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四川省中小学生优秀艺术人才大赛赛事概述四川省中小学生优秀艺术人才大赛是四川省举办的盛大艺术赛事，旨在发掘和培养中小学生的艺术才能，提升他们的艺术水平和综合素养。
本次比赛将涵盖音乐、舞蹈、美术等多个艺术类别，为广大中小学生提供了展示才华的舞台。
比赛分类本次大赛将分为以下几个类别进行评选和比赛：1. 音乐类音乐类别分为声乐、器乐和合唱三个子类。
参赛者可根据自己的兴趣和特长选择参与相应的类别。
无论是独唱、独奏还是合奏，都将有机会展示自己的音乐才能。
2. 舞蹈类舞蹈类别涵盖了民族民间舞、古典舞和现代舞。
参赛者可以通过编舞和舞技的展示，展现自己对舞蹈艺术的热爱和才华。
3. 美术类美术类别将涵盖绘画、雕塑和手工艺三个方面。
参赛者可以展示自己的绘画技巧、造型能力和创意思维，通过作品的呈现传递自己的艺术观念和情感表达。
参赛要求参赛者须符合以下基本要求方可报名参赛：1.为四川省中小学在校学生，凭学生学籍证明报名；2.对于音乐类和舞蹈类，须具备一定的音乐基础或舞蹈基础；3.对于美术类，须具备一定的绘画或手工艺基础；4.准备完整的参赛作品或演出节目。
报名流程参赛者须按照以下流程完成报名：1.在指定时间内，登录比赛官网进行在线报名；2.填写个人信息并上传相关证明材料；3.缴纳报名费，具体费用以官网公布为准；4.等待主办方审核报名信息。
比赛评选比赛将由一批专业的艺术评委组成评审团，对参赛作品或演出进行评选和打分。
评分标准将综合考虑技艺、表现力、创作能力和艺术价值等因素。
评选设立的奖项包括：1.一等奖：对于每个类别，评选出的最高分数的作品或演出将获得一等奖；2.二等奖：对于表现突出的作品或演出，评选出的较高得分作品将获得二等奖；3.三等奖：在参赛作品或演出中具有一定水平的作品将获得三等奖；4.优秀奖：评选出的具有潜力和才华的作品或演出将获得优秀奖；5.其他特别奖项：根据评委意见和赛事情况，可能设立其他特别奖项予以表彰。
比赛日程安排比赛日程安排如下：1.报名时间：xx月xx日-xx月xx日；2.报名审核：xx月xx日-xx月xx日；3.作品或演出提交截止时间：xx月xx日；4.初赛：xx月xx日-xx月xx日；5.决赛：xx月xx日-xx月xx日；6.颁奖典礼：xx月xx日。
四川省中小学生优秀艺术人才大赛(成都分赛区)舞蹈类参赛学生须知一、舞蹈形式分民族民间舞、芭蕾舞、现代舞（体育舞蹈）。
二、舞蹈参赛作品必须健康向上。
三、参赛服装由学生自备，禁止穿着脱离中小学生实际、违背中小学生守则或过分暴露的奇装异服。
四、舞蹈音乐请自带CD或U盘伴奏。
（注：只能刻录一首参赛曲目）五、比赛时间规定（见下表）至三十人一组到比赛点候场，耽误比赛作弃权处理。
大赛办公室2016年11月四川省中小学生优秀艺术人才大赛(成都分赛区)声乐类参赛学生须知一、声乐参赛的演唱形式规定为独唱。
二、唱法不限、曲目可在相应级别选取。
三、参赛学生着装应自然、大方、体现中小学生年龄特点，严禁奇装异服。
四、自带伴奏、一律用CD带或U盘。
（注：只能刻录一首参赛曲目）五、演唱时间规定（见下表）至三十人一组到比赛点候场，耽误比赛作弃权处理。
大赛办公室2016年11月四川省中小学生优秀艺术人才大赛(成都分赛区)器乐类参赛学生须知一、器乐类分为西洋管弦、民族管弦和键盘乐三大类。
二、各类器乐均为独奏。
三、参赛学生背谱演奏。
四、一律不带伴奏。
五、参赛时间规定（见下表）至三十人一组到比赛点候场，耽误比赛作弃权处理。
大赛办公室 2016年11月四川省中小学生优秀艺术人才大赛(成都分赛区)语言表演类参赛学生须知一、语言表演为普通话朗诵。
二、表演形式为诗歌、散文、古现代诗词，影视剧及小说片段等。
三、参赛学生应着装大方、得体、体现中小学年龄特点。
四、各种表演形式一律不配音乐。
五、表演时间规定（见下表）至三十人一组到比赛地点候场，耽误比赛作弃权处理。
大赛办公室2016年11月。
宜教体艺协〔2010〕4号宜宾市学生体育艺术协会关于举办四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛宜宾赛区比赛的通知各区县教育局，临港开发区社会事务局，市属学校：按照省教育厅学生体育艺术协会《关于举办四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛的通知》的要求和安排，现将宜宾赛区的有关事项通知如下，请认真做好组织发动工作，组织学校和学生积极参加。
一、经市教育局决定，四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛宜宾赛区由宜宾市学生体育艺术协会承办，宜宾市三中协办。
二、四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛设器乐、声乐、舞蹈、语言表演、美术、书法六大类。
三、比赛地点：宜宾市三中。
比赛时间：器乐、声乐、舞蹈、语言表演类在2011年1月22—23日举行；美术、书法在4月份，具体时间另行通知。
四、报名办法：自愿参加大赛的选手到所在地的区县教育局报名，临港经济开发区学生到临港开发区社会事务局报名，市属学校学生在所读学校报名，市组委会不受理任何个人报名。
各区县教育局和市属学校向市教育局上报参赛人员名单截止时间为2010年12月20日，区县和学校上报名单后，市组委会一律不再追加报名。
各区县教育局、临港经济开发区社事局和市属学校于规定截止时间前将学生报名表和相关材料报市教育局大赛组委会，组委会根据报名情况编排比赛秩序。
五、比赛要求和各项比赛内容按上一届要求执行。
六、各区县和学校接此通知后，要认真组织，广泛宣传，让广大具有艺术特长的学生了解比赛内容，积极参与该项活动。
七、收费标准按省上要求：选手缴纳报名费20元；比赛评审服务费：幼儿组50元；小学一、二组60元；初中组、高中组70元。
八、比赛选手具体参赛时间安排请于比赛前一周在“宜宾教育网”上查询或到各区县报名处咨询。
附件：1．四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛宜宾赛区组委会名单2．四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛参赛证号统一编码3．四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛宜宾赛区参赛选手报名办法4．四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛分区赛报名登记表5．四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛分赛区参赛分类表6．四川省第七届中小学生艺术人才大赛宜宾赛区报名单7．四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛美术、书法参赛学生须知8．四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛声乐类参赛学生须知9．四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛器乐类参赛学生须知10．四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛舞蹈类参赛学生须知二〇一〇年十一月八日主题词：中小学生艺术人才大赛通知抄送：省教育厅体卫艺处。
四川省学生体育艺术协会川教体协〔2010〕17号关于举办四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛的通知各市（州）教育局：四川省中小学生优秀艺术人才大赛已经举办了六届，艺术大赛的举办为全省中小学生搭建了展示艺术人才的平台，展示了学校艺术教育、素质教育取得的成果，推动了全省中小学校的课余艺术活动的开展，并为高校输送了大量的艺术人才。
四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛即将开始，现将有关事项通知如下：一、四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛活动由四川省学生体育艺术协会主办，各市州设立分赛区。
二、四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛设器乐、声乐、舞蹈、语言表演、美术、书法六大类。
三、赛程安排：四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛分区赛定于2011年1月开始举办，美术、书法统一安排在4月16-17日；（比赛事项另文通知）其他专业由各市、州分赛区自行安排，各分赛区将比赛时间于2011年3月20日前上报大赛组委会，根据各赛区的情况再确定并安排具体比赛时间和选派评委。
四、报名办法：自愿参加大赛的选手到所在的市州学生体育艺术协会或指定地点报名。
（没有设分赛区的学生可到就近的市州报名）五、各项比赛内容、要求详见《四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求》可在四川教育网查询（四川教育网）六、器乐、声乐比赛曲目演唱（奏）一首演唱（奏）时间：幼儿组2分钟以内，小学一组3分钟以内；小学二组4分钟以内；初中组5分钟以内；高中组6分钟以内。
声乐伴奏形式：自带CD伴奏碟，伴奏碟必须制作成单曲单碟七、各单位接此通知后，要认真组织、广泛宣传，让广大具有艺术特长的学生了解比赛内容，积极参与该项活动。
八、未尽事宜由大赛组委会办公室统一解释。
联系电话：附件：四川省中小学生优秀艺术人才大赛分赛区报名表附件：四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛分赛区报名登记表四川省学生体育艺术协会川教体协〔2010〕18号关于四川省第七届中小学生优秀艺术人才大赛美术、书法比赛时间安排的通知各市（州）教育局：我省第七届中小学生优秀艺术人才大赛美术、书法比赛定于2011年4月16日-17日在各分赛区同时进行。
四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项目比赛内容及具体要求一、舞蹈比赛内容及要求舞蹈比赛的目的及各年级的比赛内容：通过舞蹈的学习与比赛，增强学生的形体美，提高学生的审美意识，培养学生的表现能力肯和审美能力，进一步增进学生的集体主义精神，磨练其吃苦耐劳的意志。
1、幼儿组：完成2分钟以内的舞蹈表演作品一部。
要求：作品能较好地反映儿童心理、生理特点，具有浓郁而鲜明的童真、童趣；表演生动，动作协调，节奏清晰，动感突出；音乐风格、内容与作品相一致，须自备CD 或录音带。
2、小学一组：完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内。
要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。
表演生动、活泼，具有基本的艺术表现力。
动作协调、动律清晰，能基本掌握作品的风格。
动感突出、节奏清晰、明快而稍有变化，服饰与作品内容及表演协调。
音乐风格与作品内容一致，须自备CD或录音带3、小学二组：完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内（参考作品见该组作品目录）。
能较为准确地掌握、表现作要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。
表演生动、活泼，具有较为完整的艺术表现力。
动律掌握基本准确，动作具有一定的技艺性，品的风格。
动感突出而集中，节奏掌握准确而有变化，服饰与作品内容、表演协调一致。
音乐风格和作品内容相一致，须自备CD或录音带；舞蹈基本技术要求：a、完成“竖叉”“横叉”。
b、完成“站立下后腰”或“跪下后腰”。
c、完成原地舞姿性旋转（双脚支撑形式）。
d、完成一位小跳。
e、完成藏族舞蹈中的“踢踏”或“弦子”组合一个，长度控制4个8拍以内。
f、完成汉族“东北秧歌”以踢步、手巾花为主的组合一个，长度控制在4个8拍。
4、初中组：参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在4分钟以内：要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美走向。
舞蹈比赛的目的及各年级的比赛内容：通过舞蹈的学习与比赛，增强学生的形体美，提高学生的审美意识，培养学生的表现能力肯和审美能力，进一步增进学生的集体主义精神，磨练其吃苦耐劳的意志。
要求：作品能较好地反映儿童心理、生理特点，具有浓郁而鲜明的童真、童趣；表演生动，动作协调，节奏清晰，动感突出；音乐风格、内容与作品相一致，须自备CD或录音带。
要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。
表演生动、活泼，具有基本的艺术表现力。
动作协调、动律清晰，能基本掌握作品的风格。
动感突出、节奏清晰、明快而稍有变化，服饰与作品内容及表演协调。
音乐风格与作品内容一致，须自备CD或录音带（参考作品见该组作品目录）。
能较为准确地掌握、表现作要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。
表演生动、活泼，具有较为完整的艺术表现力。
动律掌握基本准确，动作具有一定的技艺性，品的风格。
动感突出而集中，节奏掌握准确而有变化，服饰与作品内容、表演协调一致。
音乐风格和作品内容相一致，须自备CD或录音带；舞蹈基本技术要求：a、完成“竖叉”“横叉”。
b、完成“站立下后腰”或“跪下后腰”。
c、完成原地舞姿性旋转（双脚支撑形式）。
d、完成一位小跳。
e、完成藏族舞蹈中的“踢踏”或“弦子”组合一个，长度控制4个8拍以内。
f、完成汉族“东北秧歌”以踢步、手巾花为主的组合一个，长度控制在4个8拍。
要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美走向。
表演生动、细致，较为完整，有较好的艺术表现力。
动律表达较为准确，动作具有较强的技艺性，能较好的掌握、表现作品的风格，能较为准确地表现作品所蕴含的思想和情感。
节奏掌握准确，表现节奏能力较强，并有较为丰富的变化。
服饰与作品内容、表演相一致。
音乐风格与作品内容相一致，须自备CD或录音带。
备注：（一）请各县（区）、学校填报此表时不得修改表内结构；其中：其中：1-14行务必不得删除，A、D、E、F、K列数值必须按规定填写。
（二）参赛编号由8位数组成，其中：1-2位为县区码；3-4位为学校码（由县区教育局统一规定）；5-8位为流水码，每个学校可按0001-9999依次编排。
（三）参赛学生相片一律使用电子相片，以头部、清晰、证件照为标准，相片文件名须与参赛编号相同，以“.jpg”文件名结尾。
（四）体育舞蹈指导教师最多可报2名，其他类别的指导教师限报1名。
校码（由县区教育局统一规定）；5-8位为流水码，每个学校可按0001-9999依次编排。
标准，相片文件名须与参赛编号相同，以“.jpg”文件名结尾。
名。
四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项目比赛内容及具体要求一、舞蹈比赛内容及要求舞蹈比赛的目的及各年级的比赛内容：通过舞蹈的学习与比赛，增强学生的形体美，提高学生的审美意识，培养学生的表现能力肯和审美能力，进一步增进学生的集体主义精神，磨练其吃苦耐劳的意志。
1、幼儿组：完成2分钟以内的舞蹈表演作品一部。
要求：作品能较好地反映儿童心理、生理特点，具有浓郁而鲜明的童真、童趣；表演生动，动作协调，节奏清晰，动感突出；音乐风格、内容与作品相一致，须自备CD或录音带。
2、小学一组：完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内。
要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。
表演生动、活泼，具有基本的艺术表现力。
动作协调、动律清晰，能基本掌握作品的风格。
动感突出、节奏清晰、明快而稍有变化，服饰与作品内容及表演协调。
音乐风格与作品内容一致，须自备CD或录音带3、小学二组：完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内（参考作品见该组作品目录）。
能较为准确地掌握、表现作要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。
表演生动、活泼，具有较为完整的艺术表现力。
动律掌握基本准确，动作具有一定的技艺性，品的风格。
动感突出而集中，节奏掌握准确而有变化，服饰与作品内容、表演协调一致。
音乐风格和作品内容相一致，须自备CD或录音带；舞蹈基本技术要求：a、完成“竖叉”“横叉”。
b、完成“站立下后腰”或“跪下后腰”。
c、完成原地舞姿性旋转（双脚支撑形式）。
d、完成一位小跳。
e、完成藏族舞蹈中的“踢踏”或“弦子”组合一个，长度控制4个8拍以内。
f、完成汉族“东北秧歌”以踢步、手巾花为主的组合一个，长度控制在4个8拍。
4、初中组：参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在4分钟以内：要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美走向。
表演生动、细致，较为完整，有较好的艺术表现力。
动律表达较为准确，动作具有较强的技艺性，能较好的掌握、表现作品的风格，能较为准确地表现作品所蕴含的思想和情感。
节奏掌握准确，表现节奏能力较强，并有较为丰富的变化。
服饰与作品内容、表演相一致。
音乐风格与作品内容相一致，须自备CD或录音带。
舞蹈基本技术要求：a、完成扶把站立搬前、旁腿160度—180度；单手扶把踢后腿。
b、完成平转4—6个。
c、完成翻身类技术动作（踏步翻身、点步翻身任选其一）。
d、完成吸撩腿大跳。
e、完成新疆维吾尔族舞蹈中的以“垫步”和“点颤、晃身”为主干的组合一个，时间长度控制在4个8拍以内。
f、完成傣族舞蹈中动律、手位、体态组合或蒙古族舞蹈中体态、动律、肩、腕、动作为主干的组合一个，时间控制在4个8拍以内。
5、高中组：参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在5分以内；要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美追求。
表演真切动人、细腻完整，有较强的艺术表现力。
动律掌握与表现准确，动作具有很强的技艺性，能较好地掌握、表现作品风格，较好地传递出作品的思想、情感。
对作品所蕴涵的节奏变化，速度、力度能够较为准确的表现。
音乐风格与作品内容相一致，服饰与作品内容、表演相一致。
须自备CD或录音带。
舞蹈基本技术要求：a、完成踢、搬前、旁腿180度，女生单手扶把踢紫金冠。
b、完成平转或串翻身6—8个。
c、完成吸、撩腿大跳或其它大舞姿跳跃技术动作。
d、完成带有综合表演性的民间舞组合一个，时间长度控制在6—8个8拍以内。
注：小学二组、初中组、高中组舞蹈基本技术要求，比赛时由评委抽取其中1-2条要求学生完成。
可选择以下舞蹈作品目录，也可自定参赛作品小学二组：〈雨竹林〉傣族、〈孔雀飞来〉傣族、〈竹林慢步〉傣族、〈雀之灵〉傣族、〈走进西藏〉藏族、〈荞麦花开〉彝族、〈欢乐草原〉蒙古族、〈戏鼓〉汉族、〈舞的旋律〉芭蕾、〈竹舞〉傣族、〈花季.雨季〉傣族、〈心爱的花书包〉汉族、〈自古英雄出少年〉汉族（男）、〈美丽的迪丽拜尔〉维吾尔族、〈小百灵〉维吾尔族、〈苗娃晨趣〉苗族、〈小海娃〉汉族、（扇妞）山东秧歌、（月牙五更）东北秧歌、（木兰归）中国古典舞、（太极印象）古典舞、（蒙古人）蒙古族、（剪花女）汉族、（中国结）古典舞、（蝶儿）中国古典舞、（嘎鲁）蒙古族、（放飞希望）中国舞、（山妞）汉族、（茉莉花）中国舞、（如梦年华）中国古典舞、（小卜哨）傣族、（雪中梅）胶州秧歌、（思念）蒙古族、（鸭子戏水）民间舞、（阿呷妹）彝族。
初、高中组：〈向往〉当代舞、〈阿呷嫫〉彝族、〈草原2000〉蒙古族、〈嘻雪〉汉族、〈一片绿叶〉汉族、〈雨竹林〉傣族、〈孔雀飞来〉傣族、〈书苑情话〉汉族、〈驰骋草原〉蒙古族、〈花香飘〉蒙古族、〈美丽姑娘〉蒙古族、〈天堂〉蒙古族（男）、〈腾格尔草原〉蒙古族、〈潇洒少年〉蒙古族（男）、〈二泉映月〉汉族（男）、〈走进大草原〉蒙古族（男）、〈竹月弯弯〉傣族、〈雪山迪里拜尔〉维吾尔族、〈雨城之春〉维吾尔族、〈百灵〉维吾尔族、〈苗女乐〉苗族、（走山）秀山花灯、（木兰辞）中国古典舞、（潇洒少年）蒙古族、（沂蒙情怀）山东秧歌、（那场雪）当代舞、（小儿郎）古典舞、（山里红）东北秧歌、（秋瑾）古典舞、（春闺梦）中国古典舞、（舞狮人）汉族、（花帽情）维吾尔族（绣女）彝族、（腾格尔草原）蒙古族、（蚂拐）壮族、（鼓童）汉族。
（水中月）中国古典舞（红樱桃）中国舞、（茶馆）汉族、（豆蔻年华）中国古典舞、（水中草）海洋秧歌、（甩花腰）彝族、（女儿嫁）苗族、（爬坡上坎）苗族、（黑珍珠）佤族、（乡间曲）苗族、（火风）傣族、（戏面）藏族、（天路）藏族、（男子汉的腰带）蒙古族、（天边的鸟）傣族、（娶亲）东北秧歌。
注：上述参赛作品均由“北京天天文化艺术有限公司”总经销。
提倡和鼓励使用新作品参赛二、体育舞蹈比赛内容及要求通过体育舞蹈的学习和比赛，全面提高学生一般身体素质和体育舞蹈专项身体素质，完善身体形态，提高动作技能和动作审美能力，了解体育舞蹈文化，提高表演能力。
1、小学组：比赛内容分拉丁系列和摩登系列。
拉丁舞需完成伦巴（R ）、恰恰恰（C ）两只舞；摩登舞系列需完成华尔兹（W）、探戈（T ）两只舞。
每只舞时间控制在1分30秒-2分钟以内。
拉丁系列：伦巴（R）、恰恰恰（C）拉丁系列：华尔兹（W ）、探戈（T）要求：舞蹈动作难度选择应符合该年龄段学生的能力。
在比赛中展示的套路动作要体现出较强的体育舞蹈基本能力，包括动作协调性、动作速度、旋转能力、动作控制能力、音乐和动作节奏感等，能较好理解和表达体育舞蹈基本动作和风格动作，动作的衔接能力（连贯、完整），时间感觉（动作和音乐的协调配合能力）和空间感觉（方向、方位）较强，舞蹈编排合理，有一定艺术表现力。
2、初中组：比赛内容分拉丁系列和摩登系列。
拉丁舞系列需要完成伦巴（R ）、恰恰恰（C ）、牛仔（）三只舞；摩登舞系列需要完成华尔兹（W ）、探戈（T ）、快步（Q ）三只舞。
每只舞控制在1分30秒-2分钟以内。
拉丁系列：伦巴（R ）、恰恰恰（C ）、牛仔（J）摩登系列：华尔兹（W ）、探戈（T ）、快步（Q）要求：舞蹈动作难度选择应符合该年龄段学生的能力，动作难度不受限制。
在比赛中所展示的套路动作要体现出较强的体育舞蹈基本能力，包括动作协调、动作速度、旋转能力、动作控制能力、音乐和动作节奏感等，能较好理解和表达基本动作和风格动作，动作的衔接能力（连贯、完整），时间感觉（动作和音乐的协调和配合能力）和空间感觉（方向、方位）较强，舞蹈编排合理，有一定艺术表现力。
3、高中组：比赛内容分拉丁系列和摩登系列。
拉丁舞系列需要完成伦巴（R）、恰恰恰（C）、牛仔（J ）、桑巴（S ）四只舞；摩登系列需要完成华尔兹（W ）、探戈（T ）、快步（Q）、维也纳华尔兹（VW ）四只舞。
每只舞控制在1分30秒-2分钟以内。
拉丁系列：伦巴（R）、恰恰恰（C）、牛仔（J ）、桑巴（S）、摩登系列：华尔兹（W ）、探戈（T）、快步（Q）、维也纳华尔兹（VW ）要求：舞蹈动作难度选择应符合该年龄段学生的能力。
动作难度不受限制。
在比赛中所展示的套路没动作要体现出很强的体育舞蹈基本能力，包括动作协调性、动作速度、旋转能力、动作控制能力、音乐和动作节奏感等。
基本动作和风格动作能准确理解和完美表达，具有很强的动作的衔接能力（连贯、完整）、时间感觉（动作和音乐的协调配合能力）和空间感觉（方向、方位）能力，舞蹈编排合理，艺术表现力强。
三、健康街舞比赛内容及要求比赛目的：通过健康街舞的学习与比赛，提高学生自我保健能力和体质健康水平，全面掌握健康街舞的基本技术、锻炼方法、基本知识和技能，培养和提高应变能力和团结合作能力。
1、小学组：小学组健康街舞比赛为自编套路比赛。
比赛项目为：1）单人（男子单人、女子单人）2）集体（4-8人）要求：个人项目为1分30秒正负10秒，集体项目为2分正负10秒。
音乐可以有前奏但不得超过8小节，音乐结束必须是完整的，音乐结束动作必须结束。
规定动作音乐由组委会提供。
自编动作的参赛者自备两份音乐，音乐必须录在磁带A面或光盘的开头。
套路设计应展示街舞特色内容，体现街舞的风格特点；动作技术较准确，身体姿势正确，体现身体动作的均衡性；套路设计与音乐的风格和特点吻合，方向和空间变化合理，动作连接自然流畅；表现力较强，富有激情和感染力。
参赛选手应身着街舞风格的服装，服饰必须体现青春、健康、积极向上，外观整洁大方。
1、初中组：初中组街舞比赛为自编套路比赛，比赛项目为：1）单人（男子单人、女子单人）2）集体（4-8人）要求：个人项目为1分30秒正负10秒，集体项目为2分正负10秒。
音乐可以有前奏但不得超过8小节，音乐结束必须是完整的，音乐结束动作必须结束。
规定动作音乐由组委会提供。
自编动作的参赛者自备两份音乐，音乐必须录在磁带A面或光盘的开头。
套路设计应展示街舞特色内容，体现街舞的风格特点；动作技术较准确，身体姿势正确，体现身体动作的均衡性，动作连接自然流畅，套路设计与音乐的风格和特点吻合，有一定动作创新，集体项目队形变化丰富，一致性好；表现力强，富有激情和感染力。
参赛选手应身着街舞风格的服装，服饰必须体现青春、健康、积极向上，外观整洁大方。
3.高中组：高中组街舞比赛分为自编套路和规定套路比赛，参赛选手均需选择符合自己能力的规定套路一项和自编套路一项进行比赛。
1.《健康街舞自编套路》A. 健康街舞白金级B. 健康街舞钻石级2. 《健康街舞自编套路》A. 单人（男子单人、女子单人）B. 集体（4-8人）要求：个人项目为1分30秒正负10秒，集体项目为2分正负10秒。
