课题组成员分工表

课题开题报告研究的组织机构和人员分工及设备条件需要

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课题小组成员如何分工合作,在方案中,要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工.课题组组长确实是本课题得负责人.一个课题组应该包括三方面得人,一是有权之士,二是有识之士,三是有志之士.有权了课题就能够得到更多得支持,有识了课题质量、水平就会更高,有志了能够不怕辛苦,踏踏实实去做.课题组得分工必须明确合理,让每个人了解自己得工作和责任.所以在分工得基础上,也要注意全体人员得合作,大伙儿共同研究,共同商讨,克服研究过程中得各种困难和咨询题.同时,还要注意课题组成员得整体素养与水平,尤其是课题负责人得水平.假如课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验,那个课题就无法非常好地完成,也就难以得到批准立项.

任何研究都需要一定得研究经费和设备条件,教育研究也不例外.对课题研究有价值得资料,如有关测验题和咨询卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件得需要,必须写清.但要实事求是,不能多多益善,胡写乱要,要加强治理,监督使用.

总之,科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力得“缩影”.只有重视并认真、科学地做好研究课题方案得设计,制定好开题报告,才能为猎取教育科研优秀成果打开成功之门.一句话,没有科学周密得开题报告,没有对研究设计得精心预备,就没有科研活动得发生,更可不能有什么真正意义上得学术突破.

1 小学2.0工程信息化课题研究立项书

一、课题研究小组成员及其分工

1、课题主持人：

（校长，学校总负责人。小学语文高级教师，负责课题全和主持实施工作）

2、课题组成员的基本介绍：

（教导主任，小学数学一级教师）

（教师，教研组长，小学数学高级教师）

（教导主任，兼任教研组长，小学英语一级教师）

（教师，教研组长，小学语文一级教师）

二、课题设计论证

（一）、背景分析

学校隶属市教育局，为全民所有制的非营利性事业组织，具有独立法人资格，依法独立履行办学职责。学校于1965年8月开办，为全日制六年制公办小学，办学设计规模为24个教学班。学校坚持“教育，让生命更阳光”的办学宗旨，弘扬“追求卓越、崇尚阳光”的学校精神，依法办学，建设“阳光教育”品牌，努力打造幸福校园。

当今人类社会正以惊人的速度步入信息时代，信息时代的到来不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式。当前在中小学校，信息技术与教学改革、信2 息技术的应用和学科教学的优化已经成为人们关注的焦点。如何运用现代教育技术推进和落实素质教育、发展学生主体性和创造性、培养学生创新精神和实践能力是当前亟待解决的重大课题。为了赶上这一具有历史意义的步伐，学校在探索实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、途径、模式、策略和方法，最终实现把信息技术教育任务、学科教育任务和学生动手动脑能力优化在同一教学过程中，推动我校教育现代化发展的进程。

（二）课题实施目标和内容

1、课题研究目标：

（1）以“信息技术”为载体，全程、全面、全方位地调控的小学学科课程教育，以大面积地提高教学的质量和效率，促进教育观念的更新。

（2）信息技术在课堂教学中的运用，使教学模式丰富多样，促进学生各方面能力的发展，优化课堂教学方面有所突破。

（3）运用信息技术构建良好的教育学习环境，借学科教学已有的信息技术整合经验，让教师都能体验到运用信息技术提高课堂效率的快乐，为课堂教学注入了活力。

课题研究活动记录表

活动时间 2013．1．6 主持人 陈爱民 活动次数 第1次

活动地点 会议室 记录人 祁海生 活动形式 研讨会

参加成员 城子小学全体教师

研究主题 宣读县级小课题通知

研究目的 传达围场县县级小课题通知；组织教师参加小课题研究。

活

动

过

程

记

录 一、我校决定要申报县级小课题。

二、学习文件《围场县教育科研“十二五”规划课题指南》。

1、指导思想：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻和落实科学发展观，坚持教育“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”，坚持“百花齐放、百家争鸣”。实事求是，探索创新，更好地为教育决策、教育实践、教育科研服务，为办人民满意教育、为建设人力资源强国做出应有的贡献。

2、小课题：是为教师个体教育教学实践服务，研究周期为一年之内完成。

三、学校要求

1、尽快选定一个切合实际的研究课题，要能指导实际教学，要小而实，要保证质量。

2、研究时间为一年，中间要交阶段性研究报告。

3、研究成果要规范。

4、如实填写小课题申请表（一式三份），打印后送审。

5、受理时间：3月8日（校）；3月12日（学区）。 课题研究活动记录表

活动时间 2013.1.8. 主持人 邱文杰 活动次数 第2次

活动地点 图书室 记录人 薛招招 活动形式 研讨会

参加成员 王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、

崔晓奎、王静宇、贾玉凤

研究主题 小学数学合作学习的研究

研究目的 传达围场县2013年小课题研究通知及指南；讨论数学组小课题研究方向。

活

动

过

程

记

录 一、课题研究题目选定

1、初定为《小学数学合作学习的研究》。

2、选题缘由：

①进行合作学习的必要性。

②现阶段的合作学习效果令人不满。

③小组合作学习的好处。

二、课题研究形式

1、全组人一起研究

2、利用网络资源观课。

3、自己独立设计课例，重点把握对小组合作学习的安排。

三、大家集思广益，提出好方法。

课题成员 生物 主要职责

一、课题组主持人工作职责

1.主持人是课题各项研究工作的责任人;

2.负责组织与领导课题的申报，课题研究的设计、开题，课题的结题与评估;

3.指定课题组组长，确定和调整课题组成员;

4.负责每月向学校教科室汇报本课题研究内容与研究心得;

5.落实课题研究的经费，监督经费的使用与审核;

6.定期评估课题组的研究成果并报学校教科室予以奖励。

7.负责整理课题档案。申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查、总结、汇报、音像资料、学生的有关情况、活动记录等等，均有存档，特别要注意保存原始资料。

二、课题组长职责

1.课题组长是课题各项研究活动的策划与组织者，是研究活动的主要责任者;

2.负责每个学期研究计划和总结的制定;

3.负责课题组人员的组织分工，并自己承担一定的科研任务;

4.负责本课题各项研究活动的组织、研究措施的落实;

5.负责对课题及成员研究工作的检查、督促;

6.负责对课题及成员研究阶段成果的评估与工作量的申报与发放;

7.指导与协调各个子课题的研究工作; 8.接受主持人、学校教科室及上级主管部门的指导。

三、课题组研究员职责

1.接受主持人与课题组长的指导;

2.参加课题组组织的各项活动;

3.完成课题组分配的科研任务，并就自己的研究内容，每学期至少完成一篇论文或研究心得;

4.定期向课题组长汇报个人研究的动态、成果及工作量;

5.认真学习现代教育理论。