郁证

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检测教学目标的具体措施
1.课前提问回顾已学习内容。
2.通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。











一、概念郁证是由于情志不舒、气机都滞所致,以心情抑郁、情绪不宁、胸部满闷、胁肋胀痛,或易怒易哭,或咽中如有异物梗塞等症为主要临床表现的一类病证。概念中有广义和狭义之分。
二、沿革
(一)《内经》无郁证病名,但有关于五气之郁的论述。
【病因病机】
一、病因
(一)情志失调(二)体质因素
二、病机
(一)病位主要在肝,但涉及心、脾、肾;(二)病机重点在于气机郁滞;(三)病理性质初起多实,日久转虚或虚实夹杂。
【诊查要点】
一、诊断要点
二、病证鉴别
(一)郁证梅核气与虚火喉痹(二)郁证梅核气与噎膈(三)郁证脏躁与癫证
三、相关检查
【辨证论治】
一、辨证要点
共80分钟。
更新、补充、删节内容提要
1.郁证与癫狂的联系与区别。
2.郁证的中医治疗进展。
教学方法和实施步骤(包括使用教具图表、幻灯、录像等教学设备)
1.课堂讲授、注意与临床相结合。
2.多媒体课件教学。
课外学习指导或课外作业
1.郁证为什么要重视理气?在临床上如何掌握理气法?
2.试述郁证肝气郁结证、痰气交阻证的辨证施治。
(一)辨明受病脏腑与六郁(二)辨别证候虚实
二、治疗原则理气开郁、调畅气机、怡情易性是治疗郁病的基本原则。
三、证治分类(见附表)
【预防调护】
【临证要点】




郁证由精神因素所引起,以气机郁滞为基本病变,是内科症证中最为常见的一种。据统计,类属郁证的病例,约占综合性医院内科门诊人数的10%左右。有医院抽样统计,在内科住院病例中,有肝郁证表现者约占21%左右。郁证的中医药疗效良好,应充分发挥中医药治疗本病证的优势。
4.掌握郁证常见证型的辨证论治。
5.了解郁证的精神治疗方法。
教学重点
1.气机郁滞是郁证的主要病机;
2.郁证的辨证和治疗原则。
3.郁证常见证型的辨证论治,临证提要。
教学难点
1.气机郁滞是郁证的主要病机;
2.郁证的辨证和治疗原则。
时间分配
郁证的概念及临床特征、沿革、讨论范围。10分钟。郁证的病因病机20分钟;郁证的诊查要点、辨治原则,15分钟。郁证常见证型的辨证论治。30分钟。了解郁证的精神治疗方法,5分钟。
南京中医药大学第一临床医学院
教案பைடு நூலகம்
教师姓名
授课对象
中医本科
授课形式讲授
授课日期
年月日
授课学期
授课教学周
授课章节
第六章第一节郁证
授课时数2学时
教学目的

要求
1.明确郁证的概念、临床特征,了解沿革、讨论范围。
2.熟悉郁证的病因主要是情志抑郁;掌握其病机为肝失疏泄,气机郁滞。
3.掌握郁证的诊查要点、治疗原则为疏肝理气解郁。
(二)《金匮要略·妇人杂病脉证并治》记载了脏躁及梅核气两种病证。
(三)《诸病源候论·气病诸候·结气候》指出忧思会导致气机郁结。
(四)金元时代,开始比较明确地把郁证作为一个独立的病证加以论述。
(五)明代《医学正传》首先采用郁证这一病证名称。
(六)自明代之后,已逐渐把情志之郁作为郁证的主要内容。
三、讨论范围根据郁证的临床表现及其以情志内伤为致病原因的特点,主要见于西医学的神经衰弱、癔症及焦虑症、强迫症、更年期忧郁症等。另外,也见于更年期综合征及反应性精神病。当这些疾病出现郁证的临床表现时,可参考本节辨证论治。
由于本证主要由精神因素所引起,精神治疗对于本证具有重要意义。除医务人员、患者外(前已述及),其措施尚应扩大到患者家属、邻居及周围职工,使之认识正确对待患者,避免不良的精神刺激,对促进疾病的好转乃至痊愈都甚有裨益。
理气开郁是治疗郁证的基本原则,而理气之品多偏辛燥,故对郁证久病及阴血不足之体,当谨慎用之。