高中生物必修二：孟德尔豌豆杂交实验(二)PPT 课件

病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
教学目标 1、阐明孟德尔的的两对相对性状的杂交实验及自 由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、说出基因型、表现型和等位基因的含义。
教学重点 1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
结论：每一对相对性状的 遗传都遵循了分离定律。
F2
黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
315 101 108 32
9 ： 3 ： 3 ：1
二、对自由组合现象的解释 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
P
YY RR
黄色圆粒
1/2r X 1/2r = 1/4（rr）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
八、概率在遗传学上的应用 例题2 黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色皱粒豌豆 （Yyrr）杂交产生的后代中YyRr的概率和黄色皱粒豌 豆的概率。 分析：找配子法 黄色圆粒豌豆（YyRr）产生的配子及概率： 1/4YR、 1/4Yr、 1/4yR、 1/4yr 黄色皱粒豌豆（Yyrr）产生的配子及概率： 1/2Yr、 1/2yr 后代中YyRr的概率: 1/4YR X 1/2yr + 1/4yR X 1/2Yr=1/4 YyRr 后代中黄色皱粒豌豆的概率: 1/4YrX1/2Yr+1/4YrX1/2yr+1/4yrX1/2Yr =3/8（YYrr或Yyrr）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程

两对相对性状的遗传因子 间是否也发生了组合?
问题3：两对相对性状实验中F2的9：3：3：1数量比， 与一对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？
（黄色：绿色）x（圆粒：皱粒）＝（3：1）x（3：1）
即：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1
若是n对遗传因子，即其后代的性状数量比应该是 （3：1）n
孟德尔实验方法的启示
孟德尔成功的原因
1. 正确选用实验材料。 2. 由简单→复杂：通过豌豆一对相对性状的研究得出基因分离定律；通过
豌豆两对相对性状研究得出自由组合定律。 3. 对实验结果进行统计学分析。 4. 方法科学严谨：假说—演绎法。 5. 其他：扎实的知识基础和对科学的热爱；严谨的科学态度；勤于实践；
表现型 比例
(3黄色 : 1绿色)
3/4
1/4
× ( 3圆粒 : 1皱粒)
3/4
1/4
黄色圆粒 3/4 × 3/4=9/16
9
黄色皱粒 3/4 × 1/4=3/16
3
绿色圆粒 1/4 × 3/4=3/16
3
绿色皱粒 1/4 × 1/4=1/16
1
对自由组合现象解释的验证---③演绎推理
如何验证上述解释是否正确呢？ 方法：测交，即让F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交。 演绎推理的结果（预期结果）：
D. 基因的分离发生在配子形成的过程中， 基因的自由组合发生在合子形成的过程中
二、拓展应用
1. 假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性, 抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，控制 两对性状的基因独立遗 传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病 的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既 抗倒伏又抗病类型的比例是________ 。

⊗
P：YYrr×yyRR→F1：YyRr――→F2 中重组类
型占 10/16，而亲本类型占 6/16。
【易误警示】 ①重组类型是指 F2 中与亲本表 现型不同的个体，而不是基因型与亲本不同的 个体。 ②亲本表现型不同，则重组类型所占比例也不
同，若将孟德尔两对相对性状的实验中的亲本 类型换成绿圆、黄皱，则重组性状为黄圆、绿 皱，所占比例为 5/8。
①
纯
合
子
(
116 YYRR
＋
116 YYrr
＋
1 16
yyRR
＋
1 16
yyrr)共占146，杂合子占 1－146＝1126，其中双杂合
个体(YyRr)占146，单杂合个体(YyRR、YYRr、
Yyrr、yyRr)各占126，共占186。
②F2 中亲本类型(Y－R－＋yyrr)占1106，重组类型
结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间 有8×4＝32种结合方式。
3．基因型、表现型问题 (1)已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生 子代的基因型种类与子代表现型种类。
子代表现型的种数==亲代每对性状相交时产生
的表现型数的乘积
子代某表现型的比例==亲代每对性状相交时出
现的相应性状比例的乘积
如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种 基因型？多少种表现型？ 先看每对基因的传递情况。
1．配子类型的问题
规律：某一基因型的个体所产生配子种类＝2n
种(n为等位基因对数)。
如：AaBbCCDd产生的配子种类数：
Aa
Bb
CC
Dd
↓
↓
↓
↓
2 × 2 × 1 × 2＝23＝8种
方法：某基因型的生物，产生配子数，等于

提出假说，解释现象 ✓ F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离， 不同对的遗传因子自由组合；
演绎推理，实验验证 让F1（YyRr)与隐性纯合子(yyrr)杂交，由于F1会产生YR、
Yr、yR、yr四种配子，且比例是1:1：1:1，所以测交后代
中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1:1:1:1。
孟德尔从数学的角度分析，尝试建立9：3：3： 1与3：1之间的数学联系。 （黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1） *（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9：3：3：1
为什么会出现这样的结果呢？
比例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
对点训练
题组一 两对相对性状的杂交实验 1.(2021·山东聊城市高一期中)孟德尔两对相对性状的杂交实验过程是利用纯种 的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，对自由组合现象进行了解释和验证， 得出了自由组合定律。下列关于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验的相关叙述 正确的是 A.两对相对性状的研究，在F2中共出现3种重组类型 B.杂交实验过程中需要将亲本和子一代豌豆的母本在开花前进行人工去雄和套袋
黄色 圆粒
绿色 圆粒
黄色 皱粒
绿色 从所得结果的数据分析：每一对相对性状的传递 皱粒 规律仍然遵循着 分离 定律。并且一对相对性状
个体数: 315 108 101 32 的分离对其他相对性状是互不干扰的。（P10）
比例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
一、两对相对性状的杂交实验—发现问题（P10）
不论正交、反交
√A.①②③④都是皱粒
B.①②③④都是黄色 C.遗传因子组成①出现的概率大于④ D.①是黄色皱粒，③是绿色皱粒
三、对自由组合现象解释的验证——演绎推理（P11）
上述解释是否正确呢？孟德尔又设计 了测交实验，让杂种子一代F1（YyRr） 与隐形纯合子（yyrr）杂交。