22课《论语》十则 课件 (共40张PPT)

有人说，若中国人不知道有孔子，不 能算是有思想的中国人；知道了孔子， 而不知道《论语》，也不能算是有思想 的中国人。1988年初75位诺贝尔奖得主 在巴黎集会，发表了宣言，其中说：人 类要在二十一世纪生存下去，就要从中 国的孔子那里去寻找智慧。从中国的孔 子这里找智慧，就要从《论语》里面去 找智慧……
山东曲阜“三孔”
孔林：孔子墓地
孔府 孔202子1/3/12嫡系子孙居住地
孔庙
祭祀孔子的地方
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《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再
传弟子关于孔
子及其弟子言行的记录，
共20篇 。内容
有孔子谈话，答
弟子问及弟子
间的相互讨论。
它是研究
孔子思想的主要
依据。
南宋时，
朱熹把它列为
“四书”之一，
成为儒家的重要
后：最后
凋：凋谢。
孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松 柏树是最后落叶的。”
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❖ 岁寒，比喻考验人的社会环境，这种考验包括困 难，诱惑，利益等等．
❖ 松柏，比喻意志坚强，品行高洁的人．
❖ 孔子想说，越是在艰难的环境中，越能考验出人 的意志品质．
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子曰：“由,诲女／知之乎?知之／为知之,不 知／为不知, 是／知也。”
诲：教导。 知1：知道。 为：是。
是：此，这。
固定句式:“……也”
知2：通“智”，聪明。译作“……是……”
孔子说：“由，教给你对待知与不知的态 度吧：知道就是知道，不知道就是不知道 这就是聪明智慧。”
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❖ 正确的学习态度: ❖ 要谦虚，实事求是，不要不懂装懂。
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字词
论语 （lún） 人不知而不愠 （yùn） 传不习乎 （chuán） 思而不学则殆 （dài） 是知也 （zhì） 知松柏之后凋 （diāo）

❖ 子曰：“岁寒，然后知/松柏之后调也。” ❖ 子贡问曰：“有一言/而可以/终身行之者
乎？” ❖ 子曰：“其/恕乎！己所不欲，勿施于人。”
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也、也是
先生，指孔子
时常的复习
yuè
子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有
朋
“悦”的古字，愉
代指学习的内容 快
自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不
3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
v 获取新的知识
↗ v 有所发现
↘ v 温习学过的知识 ↙
↑
❖独立思考 ↙
v 将旧知识融会贯通
4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则 殆。”
❖ 重点字词：罔、殆
学习 辨正统一 思考
迷惘
停殆
5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之， 不知为不知，是知也。” 《为政》
7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出 严正警告：己所不欲,勿施于人
8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那 样：岁寒,然后知松柏之后凋
9、一个人要经常反思， 孔子是：见贤思齐焉,见不贤而内自省也 曾子是每天三省：吾日三省吾身
10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的 朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：
指道德上有修养的人
人家不了解（我） 生气，发怒
君子乎？”
（《学而
孔子》说）：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，
不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐
吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径 吗？
每天 反省
z曾ēn子g 曰：“吾日三省吾身：wè为i 人谋而不
我
自己
忠心，尽心
孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无 所得，只是空想却不读书就会有害。”

乎？
3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
3、子曰：“温故 / 为师矣。” / 而知新，可以 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” / 则罔，思而不学 / 则殆。 4、子曰：“学而不思 5、子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之， 不知为不知，是知也。” / 为知之， 5、子曰：“由，诲汝 / 知之乎！知之 不知/为不知，是/知也。” 6、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
诵读课文，划分节奏
1 、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋 自 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？ 1、子曰：学而 /时习之，不亦/ 说乎？有 朋 /自远方来，不亦 /乐乎？人不知 / 而不 愠，不亦 /君子乎？ 2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？ 2、曾子曰：吾 /日三省吾身：为人谋 /而 不忠乎？与朋友交 /而不信乎？传/ 不习
其实这三句话体现了孔子治学的 “三个境界”：
第一个境界：“学而时习之”，包括读书、练习、复
习、实习。这是学习的初级阶段。 与志同道合者交流、研讨，互相启发， 第二个境界： 促进，将学问进一步提高。因为“独 学而无友，必孤陋而寡闻。” 达到前两个境界之后，即使没有受到 当权者的赏识和重用，当不了官，发 第三个境界：不了财，出不了名，也不怨恨，仍然 孜孜以求，那就达到最高境界了。

△其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
文言文翻译六字法
(1). 对，就是对译，逐字逐句落实。
(2). 换，就是用现代词语替换古代词语。
(3). 留，就是保留文言文中一些基本词汇、
专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、 官职名、年号、政区名、典章制度及度量 衡名称等，均不必翻译，原样保留。
(4).删，就是删去文言文中某些虚词。有 些文言虚词在句中只起其语法作用， 在翻译时不必也不能落实，只要不影 响语气，就可以删去。

中国古代思想家、教育家
儒家学派创始人
作者介绍
• 孔子开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十 二。他曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经。去世后，其弟子 及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论 语》。该书被奉为儒家经典。
• 孔子在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为 孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中 国和世界都有深远的影响。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大 典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。
虽然明知这一次月考中，叶青羽滑落了五百多名，但不知道为什么，权亚林等人，在这一瞬间，感觉到了一种宛如巨石压在胸口 一般的气滞
重点讲解
士不可以不弘毅，任重而道远。
原句：士不可以不弘毅，任重而道远仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?
释义
详解
士人不可以不心胸宽广，意志坚定。因 为他肩负着重大的使命，路程十分遥远。 把实现“仁”看做是自己的使命，不也 很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?
“如果你以后还和叶青羽走那么近，这样的耻辱，这样的挫败，还会连续不断地发生在你的身上。我保证，四年的白鹿学院生涯， 将会成为你的噩梦。”
权亚林用一种极为尖锐的威胁语气说道。 他并没有压低声音掩饰。 他就是要周围的人都听到，因为刚才的话，不仅仅是对宋小君一个人说的，更是要让每一个人都听到，让每一个人都意识到。 “哦，”宋小君恍然大悟的样子，“我明白了，原来一切都是你在捣鬼啊，你这个大坏蛋！” 小萝莉的脑回路依旧不在正常的路线上。 “这么说，你是执意要和我们作对了？”权亚林黑着脸，从牙缝里挤出这几个字。 周围众人都变了脸色。 宋小君正要说话，就在这个时候，一个清朗的声音从旁边传了过来：“你们？你们是谁？” 人们脸色一变。 因为大部分人都已经从声音听出来，来得人是谁。 叶青羽！ 正主儿来了！ “青羽师兄！”小萝莉欢呼雀跃跳了起来：“你怎么来了？” “来看你的比赛。”叶青羽分开人群，微笑着走进来，将一件长袍盖在小萝莉的身上，道：“怎么受伤了，被人打下擂台了？” “下一次，我会再打回去的！”小萝莉笑靥如花，挥舞着小拳头，顿时变得斗志昂扬。 叶青羽笑着摸了摸小丫头的头，然后转身，目光落在了权亚林等人的身上。