七年级数学课外辅导计划

数学培优补差计划及措施(7篇)新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高、通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来、并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气、克服自卑的心里、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用、因此,特制订本班_初中数学培优补差工作计划。

一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。

三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。

另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。

对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。

初一数学辅导方案简介初中数学是学生学习数学的基础阶段，在这个阶段，学生将打下数学知识的基础，并为将来的学习奠定扎实的数学基础。

因此，提供一套科学合理的初一数学辅导方案对于学生的学习至关重要。

本文将介绍一套辅导方案，旨在帮助初一学生提高数学学习效果。

目标本辅导方案的主要目标是帮助初一学生达到以下几个方面的能力：1.掌握数学基本概念和基本计算方法；2.培养数学思维能力，提高解决实际问题的能力；3.提高数学表达和交流能力。

辅导方案阶段一：数学基础知识的巩固（2周）在初一下学期的前两周，学生主要通过复习和巩固数学基础知识。

以下是具体内容：1. 复习八年级下学期数学知识在这个阶段，学生可以通过复习八年级下学期的数学知识来巩固基础。

包括但不限于以下内容：•小数和分数的计算；•代数式的化简和展开；•几何图形的性质；•三角形和四边形的相关知识。

2. 学习初一上学期数学知识在这个阶段，学生将学习初一上学期的数学知识。

以下是具体内容：•整数的计算；•一元一次方程和一元一次不等式的解法；•几何图形的初步认识和面积计算；•概率的基本概念和计算。

阶段二：数学思维能力的培养（4周）在阶段一的基础上，学生将进一步培养数学思维能力。

以下是具体内容：1. 提高问题解决能力在这个阶段，学生将学习如何将数学知识应用于实际问题的解决中。

重点包括以下内容：•多步骤问题的解决方法；•模型建立和问题求解。

2. 增强逻辑思维能力在这个阶段，学生将学习如何进行逻辑推理和证明。

重点包括以下内容：•命题逻辑和连词推理的基本方法；•数学归纳法的应用。

阶段三：数学表达和交流能力的提高（2周）在阶段二的基础上，学生将提高数学表达和交流能力。

以下是具体内容：1. 学习作图和图形的概括能力在这个阶段，学生将学习如何准确地作图，并从图形中概括出规律和性质。

重点包括以下内容：•准确作图的方法和技巧；•规律和性质的发现和概括。

2. 提高解题思路的清晰性在这个阶段，学生将学习如何清晰地表达解题思路和解题过程。

数学培优辅差工作计划15篇数学培优辅差工作计划1作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活。

通过开学初的摸底测试中进一步了解到班上的情况，班上的学困生主要有：符建强、吉世敏、赵同宇、王远翠、张用秋、赵茂爽、张燕芳等；优等生有：陈冠鹏、陈泰姬、吉世研、李响、卞在行、文星等。

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的培优补差工作中。

（一）思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。

从而根据的思想心态进行相应的辅导。

2、。

定期与家长联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间和第七节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。

即“兵教兵”。

3、。

课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”—拓广题。

满足不同层次的需要。

4、培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题要有四度。

习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

初中数学教师的课外辅导工作安排与管理教师的课外辅导工作对于学生的学习进步和全面发展起着重要作用。

作为初中数学教师，合理安排和管理课外辅导工作，既能促进学生对数学知识的深入理解，又能提高他们的学习成绩和学习兴趣。

本文将探讨初中数学教师的课外辅导工作安排与管理的相关策略和方法。

一、明确辅导目标在进行课外辅导工作前，初中数学教师需要明确辅导目标。

辅导目标应以学生的学习需求为基础，可以包括提高学生的数学思维能力、加强数学基础的巩固与拓展、培养学生的问题解决能力等。

明确辅导目标可以使教师在工作中更加有针对性地开展辅导活动，提高辅导效果。

二、制定详细的辅导计划制定详细的辅导计划是课外辅导工作的重要环节。

辅导计划应包括备课内容和辅导活动的安排。

备课内容可以根据教材和学生的学习进度确定，辅导活动的安排可以根据学生的实际情况进行调整。

在制定辅导计划时，初中数学教师可以结合学生的学习情况和兴趣爱好，设计一些趣味性较强的数学游戏或活动，以增加学生对数学的兴趣和参与度。

同时，还可以与其他科目的教师进行合作，开展跨学科的辅导活动，丰富学生的学习内容。

三、合理安排辅导时间合理安排辅导时间是课外辅导工作的重要方面。

教师可以根据学生的学习负担和日常作息时间，确定每周的辅导时间和辅导时长。

辅导时间不宜过长，一般每次辅导时间在1到2个小时为宜。

为了充分利用辅导时间，教师可以提前准备好辅导材料和相关教学工具，并在辅导前进行简单的预习，确保辅导内容的准备和教学效果的提高。

四、建立良好的辅导氛围建立良好的辅导氛围有助于激发学生学习数学的兴趣和积极性。

教师可以利用辅导时间进行小组活动、讨论和学习分享，提供一个积极互动的学习环境。

同时，教师还可以组织一些数学竞赛或活动，提高学生学习数学的动力和竞争意识。

辅导过程中的鼓励和肯定也是建立良好辅导氛围的重要组成部分。

五、注重个性化辅导学生的学习水平和学习方式存在差异，教师在进行课外辅导时应该注重个性化辅导。

七班数学辅导方案1. 引言数学是一门重要且根底的学科，对学生的综合能力培养有着重要的作用。

然而，学生们在学习数学中常常遇到各类困难，需要有系统性的辅导来提升他们的学习效果。

为了满足七班学生的需要，我们制定了这个数学辅导方案。

2. 目标本次数学辅导方案的目标是帮助七班学生提高数学成绩，提升数学学习兴趣，培养解题思维和数学思维能力。

通过辅导活动，帮助学生树立数学自信，克服学习障碍。

3. 辅导内容本次数学辅导方案将涵盖以下内容： - 课内知识稳固：通过系统复习和讲解，稳固课堂上所学的数学知识，帮助学生理解和掌握关键概念和方法。

- 解题技巧训练：针对各类数学题型，训练学生解题的思路和方法，提高解题的效率和准确性。

- 习题辅导：为学生提供大量的练习题和习题讲解，帮助学生熟悉题目类型和解题思路。

-答疑解惑：在辅导过程中，鼓励学生提出问题，解答学生的疑惑，帮助学生克服困难。

- 学习方案指导：辅导老师将根据学生的情况制定个性化的学习方案，指导学生合理规划学习时间和方法。

4. 辅导安排本次数学辅导方案将持续8周，具体安排如下：日期时间内容第一周周二15:00 - 17:00 课内知识复习第一周周四15:00 - 17:00 解题技巧训练第二周周二15:00 - 17:00 习题辅导第二周周四15:00 - 17:00 答疑解惑………注：具体的辅导安排可能会根据学生情况做适当调整。

5. 辅导方式辅导将采用线下面授的方式进行，具体地点为学校的数学教室。

辅导老师将会利用多媒体教学工具、板书和讲解等方式进行教学。

6. 辅导师资本次辅导方案将由学校数学教师担任辅导老师，他们具有丰富的教学经验和专业的数学知识，能够有效地指导学生学习。

7. 学生参与要求为了确保辅导效果，学生需要按时参加辅导活动，认真完成课堂上的练习和作业。

同时，学生也需要主动提出问题，并积极与老师交流。

在学习之外，希望学生能够自主学习，按照学习方案进行复习和练习。

七年级数学辅导计划刚升到七年级，不管是同学还是老师都面临着新的挑战。

怎么在新学期的学习过程中，做好数学这门课程的辅导工作呢?这是老师应该注意的问题。

下面这篇七年级数学辅导计划范文，希望对您有所帮助!一、同学状况分析七年级(5)班有50名同学，按照小学的升学考试成绩来看，同学数学成绩比较好，不及格的同学较少。

在学习习惯方面，一些同学的坏习惯必须要改正，好习惯要巩固，如独立思索、认真总结等。

在最近的学习中，一些同学掌握的不是很好，可能是刚进入初中还没有完全适应过来，或者初中的知识比小学的更难。

总之，我会和我的孩子们一起努力提升学习能力和学习成绩。

二、教材结构分析本学期数学教学工作分为六章。

第一章:丰富的图形世界第二章：有理数及其运算第三章：代数表达式第四章：平面图形及其位置关系第五章：一元方程第六章：生活中的数据。

三、教材重点难点1.使用图形解决简单的实际问题。

2.了解并能够用字母表达公式，初步了解角度，解决实际问题。

3.理解一元一次方程的思想，初步理解将“未知〞转化为“已知〞，将复杂问题转化为简单问题的思想。

4.培养同学的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力，培养同学的合作〔沟通〕意识和施行革新能力。

总之，在每一章中，都应该和同学一起认真学习，做好每一次的辅导工作。

四、主要措施1、认真做好教学中工作。

努力提升同学成绩，认真学习新课程标准，学习新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，及时批改作业，认真辅导，认真出试卷。

2.兴趣是最好的老师。

激发同学的兴趣，引入相应的数学趣味性问题，给出相应的数学思维，激发同学的兴趣。

3.挖掘擅长数学的同学，发展他们的专业，让他们脱颖而出。

4. 注重同学的发展，注重同学个性的培养、潜能的开发、能力的培养和智力的发展。

5. 在注重基础知识和基本技能的同时，也要注重培养同学自主学习的优良习惯，使同学能够全面发展。

6. 在教学中，〔教师〕不仅要善用教材，还要走出教材，把教材与社会施行结合起来。

数学辅导教学方案〔精选5篇〕数学辅导教学方案〔精选5篇〕数学辅导教学方案篇1一、指导思想：以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得根本的数学知识素养”为目的，树立“不让一个学生落伍，不放弃任何一个学生”的理念。

关注每一个学生的开展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步进步。

二、详细辅导措施：1、通过和学生的交流，帮助学生认识学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。

学习动机是直接推动学生学好数学到达学习目的的内在动力，直接影响学习效果。

在教学活动中，向学生说明学习数学的重要性及目的要求，调动学生学习主动性和积极性。

2、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。

“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的，在数学教学中还要培养和进步学困生对数学知识的理解才能。

只有使学困生的观察力、记忆力、理解力、想象力互相联络，协调一致了，才能真正的学好数学。

由于学困生对数学学习缺乏良好的学习态度和科学的学习方法，虽能比拟准确地掌握根底知识和根本理论了，但新旧知识总是零乱的，孤立的贮存在头脑中，出现知识点不分主次、不知该用哪一个的现象或产生没学过的念头。

为了防止学困生进展过多的盲目的考虑，消除学困生由于屡次无效的思维所造成的倦怠情绪，要注重对学生进展启发，细心引导，抓住新旧知识的相关点由浅入深，由表及里的讲解，让学困生能充分利用已有的知识去考虑，去判断推理。

在深化浅出的分析^p 中，不仅使学生到达解疑的目的，而且还能让学困生把已有的知识形成网络，融汇贯穿。

通过一定量的训练，培养他们运用类比、归纳、总结等根本的数学方法，把所学的知识分门别类，联成一个整体，用知识的内在联络都会差生去掌握和数学学习。

3、个别辅导是对差生进展教育的最有效措施之一。

通过对差生进展恰如其文的分析^p ，深化观察，查漏补缺，因材施教，耐心教育，晓之以理，动之以情，促使他们把外部动机转化为内部动机，把“你要我学”变为“我自己要学”，只有这样，才能真正促使差生发生根本性的转化。

初中课外辅导计划_课外实践教学计划篇一：七年级语文课外辅导计划七年级语文课外辅导计划一、指导目标1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好对学生的引导工作。

指导应具有针对性和可行性，每周一次。

二、辅导内容：1.辅导内容：义务教育课程教材七年级第一册。

2、辅导内容：基础知识、阅读、写作方法方面的训练。

三、辅导方法和措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1.教师应有计划、有目的地为优秀学生提供材料，介绍方法，发展思维水平。

2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。

3.通过多种方式调动学习困难学生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发他们的学习兴趣，把“想让我学”变成“我想学”。

4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练。

四、需要注意的问题：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2.经常与家长联系，了解学生在家和学校的一些情况，共同促进学生的家庭作业，培养学习兴趣，树立学习信心。

备注：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况、教学大纲有针对性的补课，为此我制定本学期学生辅导计划如下：第二部分：初一数学课外辅导计划初一数学课外辅导计划（一）导师：胡明双一、学情分析七年级是初中学习过程的基础和切入点。

在七年级学好数学可以为将来的学习铺平道路。

现在班上的学生基础差，但也有优秀的学生。

他们都喜欢学习。

只要我们端正学生的学习态度，共同努力，让学生掌握学习数学的方法和技能，激发学生学习数学的兴趣，就能大大提高学生的学习成绩。

二、教学辅导内容和目标七年级数学辅导的内容与目标第五章、相交线与平行线在第四章“图形的初步理解”的基础上，本章主要探讨同一平面内两条直线的位置关系：①, 十字路口② 和平行。

本章重点介绍垂直线的概念以及平行线的判断和性质。

本章的难点：证明的思路、步骤和格式，以及平行线性质和判断的应用。

初中数学教师的课外辅导工作安排与管理
**答案：**
初中数学教师的课外辅导工作需要根据学生需求和教学目标进行具
体安排。首先要设定明确的课外辅导内容和目标，制定合理的教学计
划和教学方法，确保学生能够有针对性地进行练习和提高。

**扩展与深入分析：**
初中数学教师在进行课外辅导工作时，需要充分了解学生的学习状
况，针对性地进行辅导。可以根据学生的掌握程度，安排不同难度和
类型的题目进行训练，帮助学生提高解题能力和应试技巧。此外，还
可以结合学生的学习习惯和兴趣，设计趣味性的教学活动，激发学生
学习的积极性和热情。

课外辅导工作还需要加强与家长的沟通与合作，及时了解学生的学
习情况和问题，共同制定学习计划和目标，共同关注学生的学业进展
和心理健康。通过与家长密切合作，可以更好地引导学生健康成长，
促进学生综合素质的提高。

此外，初中数学教师在进行课外辅导工作时，还应注意合理安排时
间和任务，避免过度压力和负担。可以根据学生的实际情况和教学需
求，灵活调整辅导时间和内容，确保教学质量和效果。同时，也要注
重教师自身的专业发展和提升，不断学习和更新教学理念，提高教学
水平和质量。
总之，初中数学教师的课外辅导工作安排与管理需要综合考虑学生
需求、家长合作、教师自身发展等多方面因素，通过科学合理的安排
和管理，提高学生学习效果和教师教学水平。