种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是三年级下册第一单元“植物的生长变化”的第二课。
在第一课《植物新生命的开始》学习中，同学们观察各种植物的种子，并简单理解了种子的基本结构。
本课有两个活动。
第一个活动是播种凤仙花种子，在这个环节我学习了科学论坛上的方法，实行了改进，将书本的花盆种植改成了使用自制花瓶种植，这样做的好处我个人认为有三点。
第一，学生亲手使用塑料瓶种植花朵，既提升了趣味性，又增加了他们的兴趣和成就感。
第二，使用种植瓶能够减少浇水的次数，这是很关键的，因为学生种不活的很大原因就在于忘记浇水。
第三，使用这种方法，还能够看到植物根部的生长模样，能够增加学生们的收获。
第二个活动是记录凤仙花的生长，其中有一个环节是在玻璃杯中种植，以便观察到下节课我们先看到了根的现象。
这里要指导学生们学会合理的记录方法。
比如通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。
【学情分析】三年级学生在经过一个学期的学习后，已经具备了一定的观察和记录水平。
对于这个实验的记录观察是能够胜任的。
同时，对于种植植物和观察植物的生长也普遍具有极强的兴趣，但问题的关键在于凤仙花种植大约需要两个月的时间，学生们在没有家长协助的情况下，种植成功的几率并不高，所以，这里使用种植瓶就更有意义了。
【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。
2.观察种子的萌发过程，并用合适方法记录。
过程和方法：1.制作凤仙花种植瓶，并播种凤仙花种子。
2. 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
情感、态度与价值观：培养合作意识和动手水平，增强科学素养。
【重点难点】重点：播种的方法和记录的方法。
难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
[课时安排]1课时【教学方法】本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法等。
【课前准备】演示材料：教学用课件，一小袋土壤，凤仙花种子，塑料杯，纸巾分组材料：塑料瓶两个，一小袋土壤，凤仙花种子，棉絮，塑料杯，纸巾，水，剪刀小刀透明胶等工具。
