当前位置：文档之家 › 美国联邦政府的建立 最新课件(绝对经典)

美国联邦政府的建立 最新课件(绝对经典)

  • 格式：pptx
  • 大小：735.13 KB
  • 文档页数：20

下载文档原格式

  / 20

合集下载

课件3：第8课 美国联邦政府的建立

课件3：第8课 美国联邦政府的建立
第8课 美国联邦政府的建立
摩崖石刻总统山
华盛顿
➢北美独立战争领导人，被尊称为 美国国父。
➢美国第一、二任总统,
➢开创美国历史上总统任职不超过 两届的先例
一、美国联邦政府建立的背景 1、政治前提： 美国独立（1783）
2、必要性 (严峻形势) 松散的邦联制不利于美国的统一、强大，必须建立 强有力的中央政府。
于：你必须首先使政府有能力控制；其次要强制政府控制自
己。
——麦迪逊
请思考：为克服材料中的“最大困难”，麦迪逊等制宪者设计 的联邦政府体现了什么原则？其目的是什么？
原则：中央集权;分权制衡. 目的：防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力
谢谢观看！

总统的选举:
政党 提名 各州选民 选举
总统候选人
选 举 总统选举人
当选
总统
——两党竞争激烈，互相监督，互相攻击 有利于美国民主制度的发展和完善
美国总统制与英国君主立宪制的异同
项目
美国总统制
英国君主立宪制
国家元首 国家元首产生方式 国家元首的任期 国家元首有无实权 政府首脑 政府的产生 权力中心 相同点
司法官员须经参院同
参众两院—立法 意，弹劾
最高法院—司法
司法审查
2、评价 （1）对美国
（政）巩固独立战争成果； 积极 保障资产阶级民主制度；
（经）促进资本主义发展
局限 种族歧视、奴隶制等 （2）对世界
第一部；对其他国家政治制度的确立起到了示范作用
三、联邦政府的完善和发展——两党制的形成和发展
1、对峙格局形成：
2、特点：
3、本质：
4、驴象之争实质
资产阶级不同利益集团
PK
之间的争斗

第8课美国联邦政府的建立新(课件)

第8课美国联邦政府的建立新(课件)
第8课
美国联邦政府的建立
之1787宪法
1
1781，约克镇英军投降
2 美国独立战争 4
5 3
1775，第二届 大陆会议
1777萨拉托加战役
1783，英国承 1775，莱克星顿枪声 认美国独立
6
1776.7.4 大陆会议通过 《独立宣言》
1
2
美国建国之初，面临的问题
政 治： 邦联政府几乎无权，各州权力很大。
经济：
无力维护本国工业和商人利益， 巨额债务无力偿还。（无钱）
军事安全： 无力维持常备军，内忧外患。
3
深刻影响
有人写信给华盛顿．认为美国也应该像其 他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王， 但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说： “我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果 不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是 叛逆。” 4
最高法院大法官共 有九名，由总统提 名，参议院批准， 除非犯罪，终身任 职。
14
总统 （行政权）
三 权 分 立
分权与制衡
⑥ 法院可宣布法律不合宪法， 可以解释一切法律和条约
国会 （立法权）
⑦ 总统任命的法官须经国会确认
联邦法院 （司法权）
15
3.对1787年宪法的评价
（1）是世界上第一部比较完整的资产阶级宪法。 （2）它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分 权与制衡”原则，以避免权力过分集中，体现了一定的 民主精神。 （3）维护了美国独立战争的成果，使政府建立在民主 原则的基础上，带来美国的长期稳定。
￭ ）
(1)允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安 人具有和白人男子相等的权利等。
(2)反映人民基本政治权利的权利法案是经过几年斗争 后作为修正案的方式补充进宪法的。 16

人教版历史必修一美国联邦政府的建立课件(共26张PPT)【优秀课件】

人教版历史必修一美国联邦政府的建立课件(共26张PPT)【优秀课件】
自由女神像
（全名为“自由女神 铜像国家纪念碑”， 正式的名称为“照耀 世界的自由女神”， 地址位于美国纽约海 港内自由岛的哈德逊 河口附近。是法国在 1876年为了纪念美国 独立战争100周年而 赠送给美国的礼物， 1886年10月28日铜像 落成。
1775年 来克星顿的枪声
1776年 《独立宣言》
（一）1787年宪法 1. 颁布：1787年 制宪会议 2. 内容：
中央与地方如何分享权力？ 如何避免中央政府的专制？
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
1、联邦制原则 2、三权分立、分权制衡原则 联邦政府
三权分立的政治体制
理论来源：孟德斯鸠的三权分立学说
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力，则一切便都完了。为防 止对权力的滥用，就必须用权力约束 权力，建立一种能彼此调节配合并相 互制约的制度。
国家的立法、行政、司法三种权 力分别应该由议会、内阁和法院掌握， 各自独立行使职权，又相互制衡。
——（法）孟德斯鸠
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
在我看来，邦联只是个有名无实的 空架子，而在其名下的议会亦是徒有 其名，其政策措施多不被人们所关注、 执行，……我们想要联合成一个国家， 但我们又不愿给这个国家的管理者足 够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
地方
邦联制→联邦制
联邦政府
拥有高于各州的政治、经济、军事、外交大权
中央集权+地方分权
各州政府

人教版必修1 第8课 美国联邦政府的建立 课件(39张)1(共39张PPT)

人教版必修1 第8课 美国联邦政府的建立 课件(39张)1(共39张PPT)

• 探究：比较美国总统制与英国君主立宪制
的异同
提示:关键找出比较项
比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
项目
美国总统制
英国君主立宪制
国家元首是谁
总统
国王
国家元首的产生方式
选举产生
世袭
国家元首的任期方式
任期制 4年
终身制
国家元首有无实权
有
无
政府首脑是谁
总统
首相
阁员如何产生
总统任命
首相任命
国家的政权中心在哪
（1）必要性：
原有的邦联政府阻碍社会发展。资产 阶级强烈要求建立强有力的中央政府，完 善资产阶级统治制度。
（2）可能性：
华盛顿等美国资产阶级革命领导人深受 启蒙思想影响，希望建立统一而强大的共和制 国家。
理论来源：孟德斯鸠三权分立的学说。
既要用一个中央集权的政府把 13个州紧密地统一起来，又要确 保共和制，如何做到？假如你是 美国开国元勋，你会采取什么方 法解决问题？
材料2:美国总统与外国之间往往以签定行政 协定来代替缔结条约
材料3:总统有权与外国缔结条约，但须经参 议院2/3多数票的批准；而总统与外国签订的 一切行政协定，却不需经参议院的同意
总统职权：
①国家元首； ②政府首脑； ③军队总司令
制衡权力：
①对宪法负责，有权否定国会通过的法律； ②提名任命政府高级官员，任命大法官; ③有权与外国缔结条约。
邦联与联邦的区别
◆邦联:主权在各邦;是州的松散联盟
◆联邦:主权在联邦;联邦地位高于州
美国建国之初，面临的问题是什么?
政治：邦联政府几乎无权，
各州权力很大
无权
经济：无力维护本国工业和商人利益， 无权

《美国联邦政府的建立》ppt课件(优秀版)

《美国联邦政府的建立》ppt课件(优秀版)
Байду номын сангаас
终身制
“统而不治”的 国家元首的权力
虚君
任期制 掌握国家的实权
项目
英国君主立宪制 美国总统制共和制
政府首脑
首相
总统
政府的产生
议会产生
总统任命
政府与议会 的关系
以首相为首的内阁是 由议会中取得多数席 位的政党组建，并对 议会负责
以总统为首的政府 与议会(参众两院) 是制约与平衡关系
国家权力中 心
议会
• (3)意识形态：意识形态色彩淡薄，两党均走 中间路线。
美国总统制共和制与英国君主立宪制的异同
• 相同点：本质上都是资本主义政体，其核心 特征是代议制民主；都是资产阶级革命的产 物。
• 不同点：
项目 国家元首
英国君主立宪制 美国总统制共和制
国王
总统
国家元首产生方式
世袭
选民间接选举产生
国家元首任期
• 3．达成的共识
• 美国越来越多的人认识到，必须建立强中有央力 的________政府，才能建立一个统一而强大 的国家，促进美国的繁荣发展。
• 4．华启盛顿蒙思想的影响
• ________等美国资产共阶和制级领导人深受启蒙思 想影响，希望美国建立一个统一而强大的 ________国家。
• 思考1 邦联制有何特点？
• 【答案提示】(1)主要职能：组织选举，以争 夺总统职位为主要目标。
• (2)组织结构：没有上下级垂直领导关系，只 有工作上的联系，不存在执政党与在野党的 严格区分。没有固定的党纲，也没有约束党 员的党纪，也就是说，一名普通选民将票投 给哪一个党的候选人就意味着他是哪个党的 党员。政党领袖的权力和地位微弱。
• 思考2 美国行政、立法、司法是怎样分权 制衡的？

《美国联邦政府的建立》共张PPT课件

《美国联邦政府的建立》共张PPT课件
（一）主要内容： 1、实行联邦制：规定美国是一个联邦制国 家，联邦权力高于各州权力； 2、确定联邦政府权力结构
7
中央与地方的关系
联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，如征 税、募兵、发行钱币、宣布对外和战以及使用武力恢复 地方秩序等。
各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有 一定的自治权。
为什么要联邦与州分权？ 原因：以发挥地方的积极性，避免过度集权的弊 端。 作用：中央集权和地方分权相结合，有利于美国 资本主义的发展。
美国妇女一直都在 争取她们的选举权 ，直到１９２０年 批准的美国宪法第 １９条修正案才赋 予美国妇女选举权
23
局限性
①允许奴隶制度的存在； ②妇女、印第安人、黑奴的选举权被 剥夺。
24
拓展问题探究
美国总统制共和制与英国君 主立宪制有哪些异同？
相同点： ①都是资产阶级代议制; ②都是维护资产阶级利益的。
8
美国联邦政府结构示意图
9
权力机构 产生方法 任期
权力
国 会
（ 立
参 议员由 议 各州议 院 会选出
每州选两名， 任期6年，每
1、立法权
两年改选其中 2、宣战权
1/3
3、弹劾权
众 议员由 众议员人数与
法
议 选民直 各州人口成正
）
院 接选出 比，任期2年 ········
总统（行政） 选民间 内 其它 接选出 阁 机构
立宪制的不同
对美国1787年宪法的评价
4
一、美国1787年宪法制定的背景
（一）政治前提：美国获得了独立； （二）理论来源：欧洲启蒙思想的影响。 （三）客观形势：独立初期的邦联制，不 利于美国经济、政治的发展；
5

美国联邦政府的建立[课件]


二、美国联邦政府的构建与美国1787年宪法
（一）、美国联邦政府的构建
1787年，北美各州代表在费城召开制宪会议，通过一部联邦宪 法，习惯上称为美国1787年宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。
二、美国联邦政府的构建与美国1787年宪法
（一）、美国联邦政府的构建
1787年，北美各州代表在费城召开制宪会议，通过一部联邦宪 法，习惯上称为美国1787年宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。
二、美国联邦政府的构建与美国1787年宪法
（二）、美国1787年宪法 Constitution of United States of America(1787)
3、如何评价美国1787年宪法？
（1）没有真正解决人权问题，妇女、印第安人、黑人
消 奴隶的选举权被剥夺。 极 （2）反映人民权益的《权利法案》是经过几年斗争后 意 作为修正案补充进宪法的。 义
国家结构形式 是指国家的整体与部分、中央与地方之间 互相关系的构成模式。
现代国家的国家结构形式主要有两大类： 单一制国家 是指由若干行政区域单位或自治单位组成的单一主权国家 复合制国家 是指有两个或多个成员国联合组成的联盟国家或国家联盟。
近代复合制国家主要有邦联和联邦两种形式。
联邦制国家的特点是：
联邦法院（司法）
①美国最高司法权归联邦法院。
②大法官由总统任命，但需经参议院同意。他们 除非犯罪，终身任职；
(Supreme Court)
③联邦法院对于在美国宪法、联邦法律及条约范围 内的一切案件都可以行使最高审判权；
后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法律及条约的权力。
一、美国联邦政府的机构和“分权与制衡”原则
（3）她承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫 的烙印。

《美国联邦政府的建立》精品课件


不利地位。
易错提醒 邦联制和联邦制
邦联制和联邦制是复合制国家结构的两种形式。邦联
制与联邦制的共同点在于他们都是主权国家之间的联合
体，区别在于邦联不形成新的国家，而联邦则形成新的
国家。在邦联制下，组成邦联的各成员国仍然是具有完 整独立主权的国家，而在联邦制下，联邦组成单位已经 不完全具有独立主权国家的要素。
第 8课
美国联邦政府 的建立
人教课标版
目录页
Contents Page
知识点一 独立之初的严峻形势
知识点二 1787年宪法的颁布 知识点三 两党制的形成和发展
独立：1781年，美国打败英国殖民军队。1783年，英国
承认其独立。
①独立之初的美国实行 邦联 制。 ②国家无权征税，不掌握军队，各州权力很大。 形势 ③各州之间互设关卡，商品流通不畅社会动荡。 ④无统一关税，美国在与欧洲各国的贸易中处于
存、自由、追求幸福和财产的权利。1787年宪法规定
各州的众议员名额由各州的自由人总数加上非自由人
的五分之三予以确定，这就违背了《独立宣言》关于
探究
结合所学，从美国政治权力分配的角度，对史料进行解读。
答案 史料表明，最初由于美国宪法没有明确授权联邦政府帮助地方治理
河流，导致总统两次否决国会提出的议案。1824年最高法院法官对宪法相 关条例的解释，解决了联邦政府可以治理河流的法律问题，但是仍然没有
理顺联邦和地方在治理河流方面的权力关系，所以国会仍陷于长期争论。
中央的集权，避免了独裁的出现。
（2）局限性：妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺， 留下了种族歧视和压迫的烙印。
讲史料
史料一 1787年宪法第一条第七款 „„经众议院和参议院通

第8课美国联邦政府的建立课件27张PPT

形势？
• 独立之初的美国名义上是一个国家， 实际上是13个州的松散联盟，即所谓 邦联。
№2.邦联体制下，美国中央政府和地方各州
关系怎样？给美国带来了怎样的影响？ 国家无权征税，也不掌握军队。
各州权力很大，有权征兵、征税和发行货币， 财政政策各行其是。
各州互设关卡，造成商品流通不畅；
各地经常发生骚乱，社会动荡加剧；
因无统一的关税，使美国在与欧洲各国的贸易 中常处不利地位，经济发展受到严重影响。
2、必要性： 看一看 想一想
№3.独立之初的美国会选择怎样的政体？
“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如 果不能遵循这一原则，试图采用其他政体， 就是叛逆.”
———华盛顿
理论来源：
华盛顿等美国 资产阶级领导人深 受启蒙思想影响， 孟德斯鸠的“三权 分立学说”成为宪 法的理论来源。
总统
都是资产阶级民主制
世袭
终身制 虚位，无实权
首相 首相提名
议会
㈢、1787年宪法的影响
当今美国史学界和政治界对1787年宪法的不同看法：
一、1787年宪法是美利坚民族赖以生存和发展的基 本法，是美国的最高法，也是近代世界的第一部资 产阶级成文宪法。对美国乃至世界都产生了重大影 响。 二、1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设 计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制， 为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后南北战争 埋下了伏笔。
知识点归纳一
◆
联 邦
前提：1783年美国摆脱英国殖民统治
宪 必要性：邦联制使中央政府软弱无力,国家涣 法
制
散，严重制约着美国的发展。
定 的
理论来源：孟德斯鸠的“三权分立学说” 。
背
景

《美国联邦政府的建立》课件5(23张PPT)(人教版必修1)


思考：
美国的总统权力权力显赫，使联邦的行政权保 持强有力的地位，成为美国政治制度的一种特点， 称为总统制。
请问美国总统制和英国君主立宪制有何异同？
美国总统共和制与英国君主立宪制的异同：
项目
相同点
经济基础
国家性质 国家权力中心
司法权 国家元首
不 国家元首的产生方式 同 国家元首有无任期 点
国家元首有无实权
局最终形成。 2、发展：1860年，成立不久的共和党开始执政。此后，共和
党和民主党交替执政的局面一直持续至今。 3、影响： 两大政党在美国政治生活中发挥着日益重要的作用。它们不仅
控制了国会，也左右着总统选举和地方选举。两党对垒， 交替执政，成为美国共和政体的一大特色。 4、本质：虽然两党的历史传统和代表的利益集团不尽相同， 执政期间的政策也有差异，但在本质上它们都是资产阶级 政党。
（3）华盛顿两届任满后，坚持不再参选，开 启了美国总统任期一般不超过两届的先例。
二、美国1787年宪法的颁布
归纳总结：
美国是一个以—“—分—权—与——制—衡—”—为原则， 以—国——会—、——总—统—、—联——邦—法—院———为主要机构， 以———制联为邦国家结构形式，以————总—统—共制和为 政体的较为民主的资产阶级国家。
和党之间保持平衡。他支持A.汉密尔顿关于成立国家银行的计划，确 立国家信用。批准T.杰斐逊所支持的公共土地法案，奠定了西部自由 土地制度的基础。1793年，再度当选总统。为了缓和同英国的矛盾， 1794年11月4日华盛顿派出首席法官J.杰伊与英国谈判，签订杰伊条约 ，因有损于美国利益，遭反对。1796年9月17日，他发表告别词，表示
巩固复习
君主立宪制 就是资本主义国家以世袭的君主（国王、 皇帝等）为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定 限制的政权组织形式。它是资产阶级和封建势力分 享权力、互相妥协的产物。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高中历史课件
问题探究
一、美国1787 年宪法的进步性与局限性
► 进步性 · 是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，规定美国实行联邦制共和政体，奠定了美国政治制 度的法律基础。 · 西欧的启蒙思想与美国的实际相结合，在整个政治制度史上堪称典范，对以后资本主义国家 制度的建立起到了示范作用。 · 联邦制赋予政府强有力的权力，有利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立原则，防止专制 独裁，保障了资产阶级的民主制度。 · 地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性 的调动和创造性的发挥。 · 维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主原则的基础上，带来美国的长期稳定。 ► 局限性 · 没有真正解决人权问题。在印第安人、黑人问题上种族歧视明显，妇女地位低下。 · 按照财产划分选举标准。 · 没有规定人民的政治权利。
【要点梳理】
一 独立之初的严峻形势 ► 美国独立之初建立的松散联盟，即所谓的 ［1］ 邦联 ，导致中央政府无权，国家面临经 济、社会安全等严峻形势。 ► 华盛顿等希望建立统一而强大的共和制国家。 二 1787 年宪法的颁布 ► 内容 · 规定美国是一个［2］ 联邦制 国家，联邦权力高于各州权力，各州有一定的自治权。 · 把国家权力分为立法、司法和行政三部分，［3］ 国会 掌握立法权，［4］ 总统 是国家 元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政权，［5］ 最高法院 掌握司法权。体现了 ［6］ 三权分立 原则。
高中历史课件
易误易混辨析
► “邦联”与“联邦” · 邦联：指若干独立的国家为军事、外交或贸易等方面的利益而组成的联合体，实际上不 是一个主权国家；各成员国拥有完全独立的主权。 · 联邦：具有统一主权的国家，其成员（国、州、邦）加入联邦后不再享有完全的主权， 但保留一些管理内部事务的权力。 · “邦联”制与“联邦”制的主要区别：“邦联”制是主权在各邦，“联邦”制是主权在 联邦，二者权力的侧重点不同。 ► 三省六部制与美国的三权分立的异同 · 相同点：都通过权力的分散达到权力之间的互相制约与平衡。 · 不同点：唐朝分权的目的是实现皇帝集权；美国的三权分立是行政、立法、司法等权力 的分散，是为了防止集权，确保资本主义的自由与民主。
高中历Байду номын сангаас课件
典型 例题
例4 美国历史上有多位总统曾在众议院被
提案弹劾。1974年7月，众议院司法委员
会投票通过了弹劾总统尼克松的三条罪状，
即阻挠司法工作、滥用总统职权和蔑视国
会传调录音带的命令。这表明 （ D ）
A.总统成为政治斗争的牺牲品
B.众议院具有普遍的民主性
C.国会的权力高于总统的权力
D.分权制衡有利于监督权力
点是 （ C ）
A. 由选民直接选举产生 B. 有权解散议会 C. 在对外交往中代表国家 D. 处于“统而不治”的地位
【解析】英国国家元首是英王，对外代表国家， 是国家的象征，没有实权；美国国家元首是总 统，具有行政权、军事指挥权、外交权。英王 是世袭的，美国总统是间接选举产生的。英、 美国家元首都没有权力解散议会。故选C 项。
【 解析】 材料“众议院司法委员会投 票通过了弹劾总统尼克松的 三条罪状，即阻挠司法工作、 滥用总统职权和蔑视国会传 调录音带的命令”体现了权 力的制约，D项正确； A、B、C三项说法错误。
高中历史课件
方法技巧归纳
► 运用图示法把握美国政体中的分权制衡
高中历史课件
真题演练
1800 年，美国总统、联邦党人亚当斯要 求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到 皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克 林因此成为美国历史上第一位被总统免职
高中历史课件
考点深化拓展
►理解美国 1787 年宪法的“分权与制衡” · 理论基础：吸收了洛克、孟德斯鸠等著名启蒙 思想家思想的精华。 · 相互关系：“分权”是实现“制衡”的前提和 基础。“制衡” 是分权的目的和结局。 · 具体表现
· 实施结果：避免了绝对权力的出现和滥 用权力现象的发生，给美国带来长期稳定 的政治局面，这是美国成为资本主义强国 的关键政治因素。 · 存在问题：三大权力机关互相扯皮，议 而不决、决而不行的现象时有发生；三权 分立的原则在政治生活中难以真正贯彻。 · 本质：分权仅是资产阶级内部的分权， 而不是资产阶级与其他阶级的分权。三权 分立是资本主义国家政治制度的共同特点， 实质是资产阶级对国家权力的垄断。
C. 宪法的宗旨是确保社会政治稳定
D. 分权与制衡成为宪法的基本原则
【 解析】美国 1787 年宪法的理论基 础是孟德斯鸠的三权分立学说而非牛顿 力学体系，故A 项错误； 美国宪法与牛顿力学的理性精神无关， 故B 项错误； 美国宪法的宗旨是将十三州的松散状态 转变为一个联邦制的统一国家，故C 项 错误； 根据材料“认为确保政治稳定的平衡状 态可直接模拟维持太阳系平衡的自然引 力”可知，就像万有引力维持着太阳系 的平衡，美国宪法也通过分权与制衡的 基本原则来维持政治稳定，故D 项正确。
高中历史课件
二 英国君主立宪制和美国总统制共和制的异同点
► 相同点 · 都属于资本主义国家政权组织形式，都建立在生产资料私有制基础上。 · 议会都行使立法权，实行两院制。 · 都体现分权与制衡原则；都是司法独立。
►不同点
高中历史课件
高中历史课件
典型 例题
例2 近代资本主义各国大都设立国 家元首，近代英、美国家元首的共同
高中历史课件
谢谢
高中历史课件
典型 例题 例1 1787 年宪法完成了美国的政治统
一，促进了美国领土的开拓，为美国经 济的发展提供了政治保障。从更深层次
来说，是因为该宪法 （ D ）
A. 消除了阻碍资本主义发展的政治因素 B. 贯彻了三权分立的近代政治民主原则 C. 明确赋予了公民广泛的民主自由权利 D. 协调了中央与地方及大小州之间的关 系
高中历史课件
► 性质：一部比较完整的 ［7］ 资产阶级成文 宪法。 ► 评价 · 进步性：①中央集权与地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。 ②加强了国家权力， 权力结构中突出［8］“ 分权制衡 ”原则，体现民主精神。 · 局限性：①允许奴隶制度的存在。②不承认妇女、黑人和印第安人具有同白人男子相等的权 利。 三 两党制的形成和发展 ►形成：19 世纪 50 年代中期，［9］ 民主党 与共和党的对峙格局最终形成。 ► 特点：两党对垒，交替执政。 ► 本质：都是资产阶级政党。
的内阁成员。亚当斯此举（ C ）
A. 加强了联邦政府的行政权力 B. 体现了总统与内阁之间权限不明 C. 行使了宪法赋予总统的职权 D. 反映了联邦党与其他党派的斗争
【 读题】 题干显性信息：1800 年，美国 总统、联邦党人亚当斯在要求政见不同的 内阁成员皮克林辞职未果后将其免职。 【 思路建立】 联系美国 1787 年宪法的内 容分析。
高中历史课件
【 解析】 在美国，内阁对总统负责，其成员由总统任免，故选C 项。 行政权力的加强是相对于立法权和司法权而言的，而题干材料体现的是行政权范 围内政府首脑的阁臣任免权，A项排除。 美国1787 年宪法明确规定总统掌握行政权，内阁对总统负责，B 项排除。 材料体现的是总统与内阁成员政见不同，而非党派之争，D 项排除。
【 解析】阻碍资本主义发展的政治因 素主要是指殖民压迫，独立战争已经 消除了这一因素，故A 项错误； 三权分立原则主要针对国家权力过分 集中，防止独裁现象的出现，故B 项 错误； 在1787 年宪法中，并没有关于公民 权利的内容，故C 项错误； 1787 年宪法的主要意义在于确立了 能够代表美国行使权力的中央政府， 消除了阻碍经济发展的地方各自为政 的现象，为资本主义发展开辟了道路， 故D 项正确。
高中历史课件
典型 例题
例4
美国1787 年宪法规定，众议院议员名额按联邦所辖各州的人口比例分配；参议
院由各州议会各选举两名参议员组成。该规定协调了（D ）
A. 国会与总统之间的矛盾
B. 联邦政府与州政府矛盾
C. 最高法院与国会的矛盾
D. 大州与小州之间的矛盾
【 解析】众议院议员按各州人口比例分配，参议院议员每州两名，这协调了大 州、小州间的矛盾，D 项符合题意。
高中历史课件
典型 例题 例3 美国的开国元勋们在设计这个新国家的
政治结构时，认为确保政治稳定的平衡状态 可直接模拟维持太阳系平衡的自然引力。正 如第28 任美国总统威尔逊所说：“美国宪 法臣服于牛顿的理论。”这一论断的依据是
（D ）
A. 牛顿力学体系是宪法的理论基础
B. 宪法体现了牛顿力学的理性精神
高中历史课件
考点深化拓展
► 1787 年宪法平衡的多方关系 · 中央与地方的关系：规定联邦政府是各州的中央政府，其权力大大加强，但各州在行政上仍保 持一定的独立性。 · 大州与小州的关系：参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出，协调了大州与小州之间 的矛盾。 · 南方与北方的关系：保留南方的奴隶制度，把5 个黑人折合为3 个人来计算南方各州的人口总 数，一定程度上缓解了南方与北方的矛盾。
高中历史课件
美国联邦政府的建立 课件
高中历史课件
【学习目标】
1.掌握美国1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。 2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
高中历史课件
【重难点】
【重点】：美国1787 年宪法的进步性与局限性、英国君主立宪制和美国总统 制共和制的异同点。 【难点】：理解美国 1787 年宪法的“分权与制衡”。