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护理个人培训总结护理个人培训总结（通用5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的护理个人培训总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
护理个人培训总结1随着社会发展进步，以患者为中心的医疗护理模式开始运行，提倡以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业，整体提升服务水平的优质护理服务。
护理礼仪在其中占据重要作用。
非常感谢大科护理长xx老师在百忙之中为我们培训护理礼仪，正因为您，我们才知道护理礼仪对护理工作的重要性。
在培训中老师为我们讲述礼仪的原则，护理形象要求，仪容，护理仪表礼仪，电话礼仪，举止礼仪等。
护理工作是一种精细的艺术，这种艺术美，是通过言行、举止、仪容仪表来体现的。
护理在护理工作中应当注意自己的礼仪，这反映出自己敬岗、爱岗、对岗位工作的高度责任心和事业心。
礼仪服务还可以带给对方一个整洁、舒适的居住环境，同时创造一个友善、亲切、健康向上的人文环境。
微笑是我们护理形象的外在表现，微笑服务能够为护理塑造良好的职业形象，一个简单的微笑，在我们临床工作中，能够给患者心灵上最基本的安慰。
在培训中老师边讲述边示范，她让四位同学上台做示范，下面的同学学着做，老师就在一旁手把手的纠正错误，在老师的指导下，我们认真完成好每一个动作。
通过这次培训让我懂得：护理仪表和风度是护理内心世界的外在表现，是自我感情的表露，也是与病人传递交流信息的方式，是工作中第一语言。
优美的体态语言，是职业美与艺术美的完美结合和高度统一。
良好的护理礼仪可以无声地营造完美的医疗环境，提高护理服务质量，还能使护理人员在实践中充满自信心、自尊心、责任心，其优美的仪表、端正的态度、亲切的语言、优雅的举止，可以创造一个友善、亲切、健康向上的人文环境，能使患者在心理上得以平衡和稳定，同时对患者的身心健康将起到非医药所能及的效果。
新入职护士护理工作计划2022新入职护士护理工作计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编收集整理的2022新入职护士护理工作计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、人员方面增加科室人员，壮大科室力量。
计划增加医师一名、护士两名，以提高科室服务能力。
二、完善科室布局及相关制度。
在现有基础上增加检查室一间(放置眼A/B超、角膜曲率计、非接触眼压计)，治疗室一间，病房两间六张病床，诊室里增加暗室一间(放置裂隙灯、眼底镜)，并制定眼科门诊工作制度、住院部工作制度、科主任职责、住院医师职责、眼科手术工作制度等。
三、改善手术室环境眼科手术室还不够规范，要有专人负责。
将现有单冷空调换成冷暖两用空调，眼科大部分为老年人，改善天冷手术环境，保证手术安全。
四、扩大眼科医疗业务范围。
增加手术项目多参加各种学术会议，不断学习，多于同行交流，提高业务理论水平。
科室目前可单独的完成的手术比较少，如翼状胬肉切除+结膜瓣移植术、小切口非超声乳化白内障囊外摘除+人工晶体植入术，及在门诊就可完成的角膜异物剔除、麦粒肿切除等，计划在20xx年上泪囊鼻腔吻合、泪囊摘除、青光眼手术(小梁切除术、虹膜周切术)，这些手术眼科来说是比较常见的，在目前出去进修还不可行的情况下，我们可将这部分病人预约好，请外院专家来院手术，逐渐带动科室的医生单独完成手术。
五、增加白内障手术可选择性增加。
人工晶体种类，国产人工晶体、进口人工晶体，不同种类、价格，可供患者选择，满足患者不同的需求。
如需高端手术(如超声乳化白内障囊外摘除术+人工晶植入术)，可请中山眼科中心专家来院手术，费用可由病人负担，即满足患者需求，又提高医院知名度。
六、完善免费白内障复明手术就诊程序进一步完善免费白内障复明手术就诊流程(附流程图)。
规培护士工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!规培护士工作总结6篇优秀的工作总结是对个人职业发展和规划的重要一环，通过制定优秀的工作总结有助于提高工作效能，下面是本店铺为您分享的规培护士工作总结6篇，感谢您的参阅。
2024年规培年终总结样本年终护士规范化培训工作小结随着岁月的流转，____年即将画上句号。
本年度，我科室迎来了____名充满活力的新护士，为科室发展注入了新的动力，同时也对年轻护士规范化培训工作提出了更高要求。
本年度，我科室共承担了____名三年内新护士的培训任务，其中一年内护士____人，二到三年内护士____人。
通过系统的培训，护士们的理论水平、基础知识及操作技能得到了显著提升。
以下为本年度护士规范化培训工作小结：在培训方式上，我们继续采用一对一带教模式，挑选了学历在大专以上、经验丰富的主管护师担任导师，他们不仅具备扎实的专科理论知识、操作技能，还拥有高度的责任心、爱心及优秀的人际沟通能力。
今年____月份，医院组织了年轻护士总带教老师的选拔活动，我科室也成功选拔出了一位优秀的总带教老师。
在培训内容方面，一年内的年轻护士在临床实践前，完成了医院安排的一个月岗前培训，对医院制度、职责流程、法律法规、预案及基本操作进行了系统学习，并通过了相应的理论和操作考核。
随后，在指导老师的带领下，她们参与了临床实践，完成了规定的夜班数、基础护理量化表及百针计划，已能够在责任组长的指导下独立护理tiss评分在10~____分的危重病人。
对于二到三年内的护士，我们鼓励她们自学护理大学本科教材、三基应知应会分册及ICU常见病的护理常规，科室每天早晨进行提问，护理部不定期检查，每月进行专科及三基理论知识及操作培训，针对疑难病例进行个案查房和病例讨论，通过共同学习新知识、新理论，提高护理质量。
科室为每位培训护士建立了培训档案，带教老师每月及时完成规范化培训手册的填写。
接受培训的护士每周认真完成读书笔记一篇，每月完成基础护理量化表的填写，护士长不定期检查、审阅读书笔记。
通过规范化培训，护士们掌握了气管插管配合技术、除颤仪及呼吸机的使用等技能，能够运用护理程序评估患者病情、分析护理问题、采取适宜的护理措施。
她们能够在带教老师的指导下负责3到____位病人的护理工作，熟练填写危重病人特护单，对ICU常见病的护理常规及常见药物的使用方法、药理作用有了深入了解，并掌握了各种管道的护理和更换技巧。
护⼠个⼈规培⼯作计划范⽂3篇运⽤品管圈缩短病⼈等待输液时间提⾼病⼈满意度的实践摘要：⽬的：缩短病⼈等待输液的时间，提⾼病⼈的满意度。
⽅法：成⽴品管圈，确⽴以“缩短病⼈等待输液的时间，提⾼患者的满意度”为主题，进⾏现状调查、要因分析、遵循PDCA流程、制定对策并实施。
结果：病⼈输液开始时间从11：00提前到09：00；病⼈等待输液时间的满意度从71.13%提⾼到91.22%。
结论：品管圈活动在缩短病⼈等待输液时间，提⾼病⼈满意度中效果显著，也提⾼了护⼠发现问题，解决问题的能⼒。
关键词：品管圈；输液时间；满意度随着优质护理在我院全⾯开展以来，提⾼病⼈的满意度成为优质护理活动的重要内容之⼀，由于五官科病⼈的特殊性及⼯作流程中存在的缺陷，导致输液开始时间较晚，病⼈的满意度低，为了缩短输液等待时间，提⾼患者的满意度，开展品管圈活动并应⽤品管⼯具是解决这⼀难题的有效⽅法，品管圈（QCC）是由相同、相近或互补性质⼯作场所的⼈们⾃动⾃发组成数⼈⼀圈的活动团队，通过全体合作、集思⼴益，按照⼀定的活动程序，活⽤品管圈简易统计⼿法当⼯具，来进⾏分析、解决⼯作现场管理、⽂化等⽅⾯。
针对所发⽣的问题，我院五官科的护理⼈员成⽴了品管圈⼩组，取名为“悦⽿圈”从⽽使得护⼠们能够在遇到问题时，采取措施并利⽤品管圈的⼿法加以分析改进，取较好效果，现报道如下。
1 ⽅法1.1 成⽴品管圈⼩组由于是第⼀圈，所以通过⾃愿与任命双结合的⽅式成⽴品管圈⼩组，圈员共计8名，圈长1名，秘书1名，辅导员1名；职称分布：主管护师1名，护师6名，护⼠4名；学历：本科1名，本科在读3名，专科7名，平均年龄31岁。
设辅导员1名、圈长1名，秘书1名。
由圈长负责对QCC活动进⾏管理和统筹安排；辅导员负责对QCC活动进⾏指导与监督，圈员参与活动中每个步骤的实施。
1.2 确定主题运⽤头脑风暴法，列出5个主题，这5个主题都来⾃护理⼯作中和质控检查中发现的问题。
圈员通过重要性、可⾏性、迫切性、圈能⼒4个⽅⾯对各主题进⾏评分，每项按5、3、1分进⾏评分，集体投票表决，最后选定“缩短病⼈等待输液时间提⾼患者的满意度”为本次品管圈活动的主题。
2024年中医院护理部工作计划在____年度的护理工作中，我们将着重强调和谐创新，以患者为中心，紧贴临床需求，贴近社会期望，全面强化和提升护理服务的质量标准。
一、精神文明建设1. 树立以患者利益至上的工作原则，进一步优化护理服务态度，建立稳定的护患互信关系。
2. 定期每季度进行护理服务满意度的问卷调查。
3. 通过征求在院患者意见，出院患者反馈，科室医生及护士的认同，进行季度考核和年度评价，以表彰护理服务的优秀代表。
4. 与工会联合举办5.12国际护士节庆祝活动，丰富护士的业余文化生活。
二、护理服务质量1. 着重基础护理和分级护理的强化，确保护理质量的稳步提升。
2. 关注护士交接班、护理查房、病例讨论等关键流程，以保障重症和复杂病例的护理质量。
3. 提升专科护理知识的学习，培养临床护士的专业技能，打造专科护理专家。
4. 强化对患者关键环节的管理，如转运、交接、压疮预防等，建立完善的护理流程和管理评估体系。
5. 深化护理垂直管理和护理单元管理模式的探索。
6. 实施三级护理质量评估，全年护理质量控制组评估不少于6次。
7. 完善护理安全管理体系，确保护理不安全事件的及时上报和处理。
年度末，对表现优异的科室给予表彰。
三、业务培训计划1. 安排全院护士进行____次的业务学习和专题讲座。
2. 针对毕业____年内的护士，分层次进行操作技能的强化培训。
3. 重点科室的护士将接受专门的专科技能培训，明确各岗位的技能要求。
4. 每个科室将对护士进行临床能力、专科业务和护理操作的年度考核。
2024年中医院护理部工作计划（二）一、强化患者安全与护理风险管理1. 完善并严格执行患者安全制度和规范，特别关注护理安全隐患和不良事件的管理，已制定新的护理入院评估单并实施，每季度进行护理失误分析，制定预防措施，以降低护理不良事件的发生。
2. 在现有的预防跌倒的教育基础上，要求科室进行个性化教育，并利用视频增强患者和家属的认识。
护理操作培训计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护士进修总结（精选5篇）我于今年11月份在大足县人民医院进行了为期一个多月的进修学习。
非常感谢医院领导和护理部给了我这次学习的机会，通过这次学习，受益非浅，感受颇深，现将学习中的所见所得总结如下：一、护士分级。
县人民医院把护理人员分为辅助护士，初级责任护士，中级责任护士，高级责任护士。
根据分级的不同，对护士的要求不同，分管病人的数量和病情程度不同。
所对应的工资奖金等相应的酬劳也是有区别的。
辅助护士就是新入职人员，在上级护士的指导下完成工作。
初级责任护士就是入职1到3年，能够基本掌握常见护理操作，解决常见护理问题，中级责任护士就是能熟练掌握各项基础及专科护理，并能根据病人情况制订护理计划并组织实施。
高级责任护士精通常规及专科护理知识和操作，有丰富的临床经验，能解决复杂及疑难护理问题，有组织，指导教学的能力。
这样对护理人员的工作能力进行区分，使护士有了明确的职业生涯规划，护理质量的高低，好坏与护士的专业素质，独立思考能力是密切相关的。
护士分级提高了大家工作的积极性，并督促我们能够主动进行学习，有较多的知识积累和信息储备，更好的为病人服务。
二，优质护理服务。
县人民医院开展的优质护理服务活动，改变了护士以“医嘱”为中心完成各项护理工作，使病人接受不同护理人员的片段护理转变为病人从入院到出院由相对固定的一名护士负责，实行8小时在班24小时负责的模式。
将以往整个护理工作内容简单归纳为处理医嘱，打针发药等若干功能的功能制护理，转为小包干的责任制护理。
责任护士具备专业的知识，能把握观察重点，在对患者落实生活护理的同时，对病情进行密切的观察，如在对病人进行床上擦浴时，会查看皮肤有无破损，压疮，出血点及皮疹等，发现异常及时联系医生采取措施，在为病人翻身时会注意保护导管，防止导管打折滑脱，指导正确翻身方法，保护患肢，避免加重患者痛苦。
通过优质护理工作的开展，实行小包干责任制，护士建立了“我的病人”的理念，深入病房，对患者进行有效沟通，主动关心患者，提供疾病相关的健康知识，落实健康教育。
护士规范化培训年终总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中西医结合护理（中英文）Nursing of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine2019年第5卷第8期Vol. 5 # No. 8# 2019・151・DOI ： 10.11997/nitcwm. 201908044-护理管理•教育护士岗位模式在新入职护士规范化培训中的应用魏 琳，陈名桂，张晓璇，谢阳春，刘杨晨，林美珍（广东省中医院广州中医药大学第二临床医学院护理部，广东广州，510120）摘要：目的探索教育护士岗位模式在新入职护士规范化培训中的应用效果。
方法将2016年度入职的88名新护士作为对照组,2017年度入职的121名新护士作为干预组。
对照组采用传统的带教模式，干预组采用 教育护士岗位模式进行规范化培训管理。
比较2组理论考核成绩和临床实践技能水平，观察2组对临床带教规范性及临床教学质量评价。
结果干预组理论成绩、临床实践技能成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）&干预组对临床带教规范性及临床教学质量评价均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）&结论教育护士岗位模式的实施能有效提高新入职护士理论成绩以及临床实际技能水平，提高了临床规范 化培训效果。
关键词：教育护士；岗位管理；新入职护士;规范化培训；临床带教中图分类号：R 192.6 文献标志码：A 文章编号：2096-0867（2019）08-0151-04EstablisUment of clinicai nurse educators in standardized training for newiy recruited nursesWEI Lin , CHEN Minggui , ZHANG Xiaoxuan ，XIE Yangchun ，LIU Yangchen , LIN Meizhen（Department of Nursing ，Guangdong Province Hospital of Traditional Chiness Meeicine ，Guangzhou ，Guangdong ，510120）ABSTRACT ： Objective To inveseigaeeehee f eceofeseablishing clinicalnurseeducaeorsinstandcdized /aining for newly recruited nurses. M ethods Totallt 88 nurses recruited in 2016wereseeaseheconerolgroup ， anoeher 121 nursesrecruieed in 2017 wereseeaseheineerveneion group$Theconveneion eeaching meehod wasadopeed in eheconerolgroup$In eheineerveneiongroup ， clinicalnurseeducaeorswereeseablished eo regulaeeeheseandardieed eraining$Theoue-comes of theoretical and practical assessments of two groups were compced. Nurses ' perceptionson normalization and qualitp of clinical standcdized training w ere evaluated. ResultsNurses ineheineerveneion group achieved higherscoresofeheoreeicaland praceicala s e s menescomparedwih those in the control group （P <0.05）. Standcdized training organized by clinical nurse edu cators received higher ratings of normalization and quality （P <0. 05）. Cunclusion Establish-meneofclinicalnurseeducaeorscan e f eceively improveeheseandardieed eraining e f ecefornewlyrecruieed nurses ， by improving eheireheoreeicalknowledgeand praceicalski l s.KEY WORDS : nurseeducaeors ； posemanagemene ； newly recruieed nurse ； seandardieed eraining ；clinicaleeaching根据《国家卫计委办公厅关于印发新入职护号）文件精神（以下简称文件），各医院应加强新士培训大纲（试行）的通知》（国卫医办:2016]2 入职护理人员专业理论和临床护理能力培训，探收稿日期：2019 -07 -12基金项目：2018年广东省护理学会护理科研课题！ gdhlxueh2019zx043) 通信作者:林美珍，E-mail ： lmzmay@ 163. com-152-中西医结合护理(中英文)2019年第5卷第8期索建立符合实际的新入职护士规范化培训模式和培训体系，提高医疗服务质量［1］&目前临床上对新入职护士(即规培护士)的教学设计呈现直线型，即由老师决定规培护士需要拥有的知识、技术、态度，确定教学目标,应用教学方法进行实施,但在教学管理上尚未有统一的模式。
新入职护士的规培化带教管理与实习护士不同，其入科时已经具备一定的理论知识和实践基础，掌握了基本的护理技术操作，在临床中需要带教者进一步引导、规范，带教方式与新入职护士的学习质量、综合能力和职业素质的发展关系密切［2］&为了进一步建立完善广东省中医院教学组织管理体系,规范护理教学,确保新入职护士培训质量,促进护理学科向高层次发展，本研究探索并建立教育护士岗位模式,将其应用于新入职护士的规范化培训管理，取得较好的效果,现报告如下&1资料与方法1.1一般资料选取广东省中医院2016年度入职的新护士88名为对照组,其中男12名，女76名；年龄22~ 26岁，平均(23.76±1.05)岁；大专51名，本科34名，硕士3名。
选取2017年度入职的新护士121名作为干预组，其中男15名，女106名，年龄22 ~27岁，平均(23.85±1.37)岁；大专76名，本科43名，硕士3名。
2组新入职护士在性别、年龄和学历方面均无统计学差异(A>0.05)&1.2方法1.2.1传统带教模式对照组采用传统带教模式，由各科按照原国家卫计委文件要求,根据科室情况设置新入职护士轮转到该专科的培训方案，对新入职护士进行培训，结束后给予出科考试及临床实践能力考核。
1.2.2教育护士岗位模式干预组采用教育护士岗位模式进行规范化培训管理，参考国内外教育护士现状［3'5］，教育护士岗位培训模式，规范教学管理。
教育护士岗位模式探索包括其模式的构架组成及各级别职责，具体如下。
1.2.2.1教育护士岗位组织结构：教育护士岗位模式是在护理部主任、大科护士长及病区护士长下分别设置教育总监、大科教育秘书、病区教育护士三级组织。
教育总监是全院护理教育质量的总负责人，由护理部主任担任,担负医院含规培在内的各类护士教育相关管理工作。
大科教育秘书是护理教育质量监控、临床教学督导工作的骨干，担负对大科护理教学工作、教学质量、教学管理等督导重任，由各大科推举具有任职资格的骨干人才，经护理部筛选审查后予以任用。
大科教育秘书任职资格包括：①学历及职称要求：具备本科以上学历、5年以上临床工作经历、取得主管护师以上职称；②专业经历和实践经验:已取得院内临床带教老师资格证书并担任临床护带教3年以上,熟练掌握护理教育相关理论，熟悉护理科研理论及论文的书写，有良好的口头和书面表达能力，有较强的教学、组织、计划、管理能力;③已完成省级或院内教育护士岗位任职资格相关培训项目者。
病区教育护士是一名专业化护理教育者,担负授课、培训、考核科室护理人员、参与科室制度修订等工作,由各科室推举具有任职资格的骨干人才,经大科护长筛选审查后予以任用。
病区教育护士任职资格包括:①学历要求:具备大专以上学历,3年以上临床工作经历;②专业经历和实践经验:已取得院内临床带教老师资格证书并担任临床护带教2年以上，熟练掌握护理教育相关理论,有较强的教学、组织、计划、管理能力;③已完成院内教育护士岗位任职资格相关培训项目者。
1.2.2.2各级别教育护士职责：教育总监职责:以提高护士能力、改善患者结局为工作职责和目标，负责计划、组织、实施和评价医院的护理教育工作，规定每个护理岗位应该有相应的任职资格、核心能力、岗位职责等。
大科教育秘书岗位职责:①在护理部的教学统筹管理下,开展护理教育评估和教学质量检查评估工作，督促临床护理教学管理规章制度的贯彻执行。
协助大科护长全面协调、评估、策划、实施、评价本大科教育项目，监督本专科各科室具体落实护理部教育方案的组织和实施情况;②指导并督促各护理单元的教育护士制订专科护理教育计划并落实,参与大科教学质量控制，定期评价本专科临床护理教育工作开展的效果，发现临床护理教育中存在的问题并提出解决方案;③根据临床护理质量问题及护理质量监测结果,设立护理教育项目并落实,参与临床科室的新入职护士教学查房、个案护理及疑难、复杂、典型、罕见病历讨论及临床实践的考核等;④参加新入职护士教育相关活动,协助护理部建立科学有效的教学体系、完善教学方法，参与医院规培护士结业考核、师升主管技能考核等。
病区教Vol.5,No.8,2019Nursing of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine-153-育护士岗位职责主要有:①承担科室内护理教育职能,促进医院护理教育规范化发展%②在护理部的教学统筹下，协助病区护士长负责所在病区或单元的临床护理教育工作,制订规范化的在职护士培训方案，包括新入职护士、各层级护士、专科护士。
建立各层级护士规范化的考核和质量评估体系,着重床旁综合能力考核,制定综合能力考核表,落实护士应急能力与床旁综合能力的指导、教育、考核与提升%③参与护理部组织的教育护士培训，完成护理部安排的教育护士培训任务。
