练习3二课时

Unit 3 Is this your pencil第二课时Section A (3a－3c)A 基础起航Ⅰ.找出不同类的单词。

( D )1.A.this B．that C．these D．mine( C )2.A.pencil B．ruler C．her D．schoolbag ( D )3.A.green B．blue C．yellow D．pen( A )4.A.me B．your C．his D．her( C )5.A.about B．for C．is D．in( C )6.A.ruler B．eraser C．teacher D．dictionaryⅡ.单项选择。

( B )1.—What's this in English？—________．A．It is sharpener B．It's a penC．Yes, it's a pencil D．No, it's a pen( D )2.This is an ________．Its color is white.A．book B．pencilC．UFO D．eraser( C )3.—Is that your quilt?—________．It's her quilt.A．Yes, it is B．Yes, that isC．No, it isn't D．No, that isn't( D )4.This is a ________．His ruler and pens are in it. A．dictionary B．bookC．ruler D．pencil box( D )5.—How do you spell your name?—________．A．My name is Jill B．I'm JillC．Jill D．J－I－L－L( A )6.The ruler is ________. And the pen is his, too. A．Bob's B．BobC．Mary D．Mary'sB 语法扬帆Ⅲ.根据句意填写合适的代词。

苏教版二年级下册数学6.3 两步计算的加减法实际问题一、按要求做题1．算一算，填一填。

(1)明明原来有48张邮票→又买了25张→送给小青16张→还剩( )张。

(2)小兔原来拔了130个萝卜→运走70个→又拔了50个→现在有( )个萝卜。

2．卖掉59个，还剩多少个西瓜？3．这条水沟还剩多少米没有挖？4．李老师在二(1)班进行调查，得到如下数据：5．张大爷家有鸡、鸭、鹅共90只，其中鸡和鸭共58只，鸭和鹅共36只。

6.4 两位数加减两位数口算练习一、填空1.口算50+60= 80+50= 30+80= 170-60=50+70= 170-90= 110-70= 600+900=150-80= 700+500= 130-40= 1100-500=1500-600= 1200-600= 300+900= 1600-700=2.在( )里填“＞”“＜”或“=”。

400+300( )400+700 2100-800( )2100-900100+700( )300+500 7400-800( )7200-700二、按要求做题1．连续加减算一算。

2.填表三、应用题1．李叔叔总共要运96个西瓜，还剩多少个西瓜没有运？（用两种不同的方法解答）2．火火蛋糕房做了76个蛋糕，卖出49个后又做了58个。

现在有多少个蛋糕？3．阳光小学二年级有46人，其中参加美术组的有27人，参加航模组的有26人，若每人至少参加一个小组，则两组都参加的有多少人？4.张爷爷沿着鱼塘（如右图）边走了一圈，张爷爷一共走了多少米？5．还剩多少个苹果没有运走？6．学校离超市300米，超市到公园有多远？(1)在图中表示出“学校离超市300米”和“超市到公园有多远”。

(2)用不同的方法解答。

第3课时两步计算的加减法实际问题1．(1)57 (2)1102. 48+37=85（个）85-59=26（个）答：还剩26个西瓜。

3. 60-28=32（米）32 -15=17（米）答：这条水沟还剩17米没有挖。

（人教版）高中物理选修3-2（全册）课时同步练习汇总第四章第1、2节划时代的发现探究感应电流的产生条件课时达标训练新人教版选修3-2一、单项选择题1．下列现象中属于电磁感应现象的是( )A．磁场对电流产生力的作用B．变化的磁场使闭合电路中产生电流C．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化D．电流周围产生磁场2.如图所示, 矩形线框abcd 放置在水平面内, 磁场方向与水平方向成α角, 已知sinα＝45, 回路面积为S , 磁感应强度为B , 则通过线框的磁通量为( )A ．BS B.45BS C.35BS D.34BS3．如图所示, 开始时矩形线框与匀强磁场的方向垂直, 且一半在磁场内, 一半在磁场外, 若要使线框中产生感应电流, 下列办法中不可行的是( )A ．将线框向左拉出磁场B ．以ab 边为轴转动(小于90°)C ．以ad 边为轴转动(小于60°)D ．以bc 边为轴转动(小于60°)4．如图所示, 在匀强磁场中的矩形金属轨道上, 有等长的两根金属棒ab 和cd , 它们以相同的速度匀速运动, 则( )A ．断开开关S, ab 中有感应电流B ．闭合开关S, ab 中有感应电流C ．无论断开还是闭合开关S, ab 中都有感应电流D ．无论断开还是闭合开关S, ab 中都没有感应电流二、多项选择题5．我国已经制订了登月计划, 假如宇航员登月后想探测一下月球表面是否有磁场. 他手边有一只灵敏电流表和一个小线圈, 则下列推断正确的是( )A ．直接将电流表放于月球表面, 通过观察电流表是否有示数来判断磁场的有无B ．将电流表与线圈组成闭合回路, 使线圈沿某一方向运动, 如果电流表无示数, 则可判断月球表面无磁场C ．将电流表与线圈组成闭合回路, 使线圈沿某一方向运动, 如果电流表有示数, 则可判断月球表面有磁场D ．将电流表与线圈组成闭合回路, 使线圈在某一平面内沿各个方向运动, 电流表无示数, 则不能判断月球表面有无磁场6.如图所示, 水平面内有两条相互垂直且彼此绝缘的通电长直导线, 以它们为坐标轴构成一个平面直角坐标系. 四个相同的圆形闭合线圈在四个象限内完全对称放置, 两直导线中的电流大小与变化情况完全相同, 电流方向如图中所示, 当两直导线中的电流都增大时, 四个线圈a、b、c、d中感应电流的情况是( )A．线圈a中无感应电流 B．线圈b中有感应电流C．线圈c中有感应电流 D．线圈d中无感应电流7．如图所示, 线圈abcd在磁场区域ABCD中, 下列哪种情况下线圈中有感应电流产生( )A．把线圈变成圆形(周长不变)B．使线圈在磁场中加速平移C．使磁场增强或减弱D．使线圈以过ab的直线为轴旋转8．如图所示, 用导线做成圆形或正方形回路, 这些回路与一直导线构成几种位置组合(彼此绝缘), 下列组合中, 切断直导线中的电流时, 闭合回路中会有感应电流产生的是( )三、非选择题9.边长L＝10 cm的正方形线框固定在匀强磁场中, 磁场方向与线圈平面间的夹角θ＝30°, 如图所示, 磁感应强度随时间变化的规律为B＝(2＋3t)T, 则第3 s内穿过线圈的磁通量的变化量ΔΦ为多少?10.如图所示, 有一个垂直于纸面向里的匀强磁场, B 1＝0.8 T, 磁场有明显的圆形边界, 圆心为O , 半径为r ＝1 cm. 现在纸面内先后放上与磁场垂直的圆线圈, 圆心均在O 处, A 线圈半径为1 cm, 10匝; B 线圈半径为2 cm, 1匝; C 线圈半径为0.5 cm, 1匝. 问:(1)在B 减为B 2＝0.4 T 的过程中, A 线圈和B 线圈磁通量改变多少? (2)在磁场转过30°角的过程中, C 线圈中磁通量改变多少?答案1．解析: 选 B 磁场对电流产生力的作用属于通电导线在磁场中的受力情况; 插在通电螺线管中的软铁棒被磁化属于电流的磁效应; 电流周围产生磁场属于电流的磁效应; 而变化的磁场使闭合电路中产生电流属于电磁感应现象. 故正确答案为B.2．解析: 选B 在磁通量Φ＝BS 公式中, B 与S 必须垂直, 若B 与S 不垂直, 则S 要转化为垂直于B 的有效面积, 也可以将B 转化为垂直于S 的垂直分量, 故Φ＝BS ·sin α＝45BS . 3．解析: 选D 将线框向左拉出磁场的过程中, 线框的bc 部分做切割磁感线的运动, 或者说穿过线框的磁通量减少, 所以线框中将产生感应电流. 当线框以ab 边为轴转动时,线框的cd边的右半段在做切割磁感线的运动, 或者说穿过线框的磁通量在发生变化, 所以线框中将产生感应电流. 当线框以ad边为轴转动(小于60°)时, 穿过线框的磁通量在减小, 所以在这个过程中线框中会产生感应电流, 如果转过的角度超过60°, bc边将进入无磁场区, 那么线框中将不产生感应电流(60°～300°). 当线框以bc边为轴转动时, 如果转动的角度小于60°, 则穿过线框的磁通量始终保持不变(其值为磁感应强度与矩形面积的一半的乘积).4．解析: 选B 两根金属棒ab和cd以相同的速度匀速运动, 若断开开关S, 两根金属棒与导轨构成的回路中磁通量无变化, 则回路中无感应电流, 故选项A、C错误; 若闭合开关S, 两根金属棒与导轨构成的回路中磁通量发生变化, 则回路中有感应电流, 故B正确, D错误.5．解析: 选CD 当线圈平面与磁场方向平行时, 不论向哪个方向移动线圈, 穿过线圈的磁通量都不会变化, 所以也不会产生感应电流, 因此不能判断有无磁场存在; 若使闭合线圈沿某一方向移动时有感应电流产生, 则一定存在磁场. 故正确答案为C、D.6．解析: 选CD 根据安培定则可判断出电流产生的磁场方向, 线圈a中的磁场方向均垂直于纸面向里, 线圈c中的磁场方向均垂直于纸面向外, 线圈b、d中的合磁通量始终为零, 故增大两直导线中的电流时, 线圈a、c中的磁通量发生变化, 有感应电流产生, 而线圈b、d中无感应电流产生. 选项C、D正确, A、B错误.7．解析: 选ACD 选项A中, 线圈的面积变化, 磁通量变化, 故A正确; 选项B中, 无论线圈在磁场中匀速还是加速平移, 磁通量都不变, 故B错; 选项C、D中, 线圈中的磁通量发生变化, 故C、D正确.8．解析: 选CD 穿过线圈A中有效磁通量为ΦA＝Φ出－Φ进＝0, 且始终为零, 即使切断导线中的电流, ΦA也始终为零, A中不可能产生感应电流. B中线圈平面与导线的磁场平行, 穿过B的磁通量也始终为零, B中也不能产生感应电流. C中穿过线圈的磁通量, ΦΦ出, 即ΦC≠0, 当切断导线中电流后, 经过一定时间, 穿过线圈的磁通量ΦC减小为零, 进＞所以C中有感应电流产生. D中线圈的磁通量ΦD不为零, 当电流切断后, ΦD最终也减小为零, 所以D中也有感应电流产生.9．解析: 第3 s内就是从2 s末到3 s末, 所以, 2 s末的磁场的磁感应强度为B1＝(2＋3×2)T＝8 T3 s末的磁场的磁感应强度为B2＝(2＋3×3)T＝11 T则有ΔΦ＝ΔBS sin θ＝(11－8)×0.12×sin 30° Wb＝1.5×10－2 Wb答案: 1.5×10－2 Wb10．解析: (1)对A线圈, Φ1＝B1πr2,Φ2＝B2πr2磁通量的改变量|Φ2－Φ1|＝(0.8－0.4)×3.14×10－4 Wb＝1.256×10－4 Wb对B线圈, Φ1＝B1πr2, Φ2＝B2πr2磁通量的改变量|Φ2－Φ1|＝(0.8－0.4)×3.14×10－4 Wb＝1.256×10－4 Wb(2)对C线圈: Φ1＝Bπr2C, 磁场转过30°, 线圈仍全部处于磁场中, 线圈面积在垂直磁场方向的投影为πr2C cos 30°, 则Φ2＝Bπr2C cos 30°. 磁通量的改变量|Φ2－Φ1|＝Bπr2C(1－cos 30°)≈0.8×3.14×(5×10－3)2×(1－0.866) Wb≈8.4×10－6 Wb答案: (1)1.256×10－4 Wb 1.256×10－4 Wb (2)8.4×10－6 Wb第四章 第4节 法拉第电磁感应定律课时达标训练 新人教版选修3-2一、单项选择题1．一金属圆环水平固定放置, 现将一竖直的条形磁铁, 在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放, 在条形磁铁穿过圆环的过程中, 条形磁铁与圆环( )A ．始终相互吸引B ．始终相互排斥C ．先相互吸引, 后相互排斥D ．先相互排斥, 后相互吸引2．如图甲所示, 长直导线与闭合金属线框位于同一平面内, 长直导线中的电流i 随时间t 的变化关系如图乙所示. 在0～T 2时间内, 直导线中电流向上, 则在T2～T 时间内, 线框中感应电流的方向与所受安培力情况是( )A ．感应电流方向为顺时针, 安培力的合力方向向左B ．感应电流方向为逆时针, 安培力的合力方向向右C ．感应电流方向为顺时针, 安培力的合力方向向右D ．感应电流方向为逆时针, 安培力的合力方向向左3.如图所示, 通电螺线管两侧各悬挂一个小铜环, 铜环平面与螺线管截面平行. 当电键S 接通瞬间, 两铜环的运动情况是( )A ．同时向两侧推开B ．同时向螺线管靠拢C ．一个被推开, 一个被吸引, 但因电源正负极未知, 无法具体判断D ．同时被推开或同时向螺线管靠拢, 因电源正负极未知, 无法具体判断4．电阻R 、电容器C 与一个线圈连成闭合回路, 条形磁铁静止在线圈的正上方, N 极朝下, 如图所示. 现使磁铁开始自由下落, 在N 极接近线圈上端过程中, 流过R 的电流方向和电容器极板的带电情况是( )A．从a到b, 上极板带正电B．从a到b, 下极板带正电C．从b到a, 上极板带正电D．从b到a, 下极板带正电5.如图所示, ab为一金属杆, 它处在垂直于纸面向里的匀强磁场中, 可绕a点在纸面内转动; S是以a为圆心位于纸面内的金属圆环. 在杆转动过程中, 杆的b端与金属环保持良好接触; A为电流表, 其一端与金属环相连, 一端与a点良好接触. 当杆沿顺时针方向转动时, 某时刻ab杆的位置如图所示, 则此时刻( )A．电流表中电流的方向由c→d; 作用于ab的安培力向右B．电流表中电流的方向由c→d; 作用于ab的安培力向左C．电流表中电流的方向由d→c; 作用于ab的安培力向右D．无电流通过电流表, 作用于ab的安培力为零二、多项选择题6.如图所示, 闭合金属圆环沿垂直于磁场方向放置在有界匀强磁场中, 将它从匀强磁场中匀速拉出, 以下各种说法中正确的是( )A．向左拉出和向右拉出时, 环中的感应电流方向相反B．向左或向右拉出时, 环中感应电流方向都是沿顺时针方向的C．向左或向右拉出时, 环中感应电流方向都是沿逆时针方向的D．环在离开磁场之前, 圆环中无感应电流7.如图所示, 用一根长为L、质量不计的细杆与一个上孤长为l0、下弧长为d0的金属线框的中点联结并悬挂于O点, 悬点正下方存在一个上弧长为2l0、下弧长为2d0的方向垂直纸面向里的匀强磁场, 且d0≪L. 先将线框拉开到如图所示位置, 松手后让线框进入磁场, 忽略空气阻力和摩擦力, 下列说法正确的是( )A．金属线框进入磁场时感应电流的方向为a→b→c→d→aB．金属线框离开磁场时感应电流的方向为a→b→c→d→aC．金属线框dc边进入磁场与ab边离开磁场的速度大小总是相等D．向左摆动进入或离开磁场的过程中, 所受安培力方向向右; 向右摆动进入或离开磁场的过程中, 所受安培力方向向左8.如图所示, “U”形金属框架固定在水平面上, 金属杆ab与框架间无摩擦. 整个装置处于竖直方向的磁场中. 若因磁场的变化, 使杆ab向右运动, 则磁感应强度( )A．方向向下并减小B．方向向下并增大C．方向向上并增大 D．方向向上并减小关.三、非选择题9．某同学在学习了法拉第电磁感应定律之后, 自己制作了一个手动手电筒. 如图所示是手电筒的简单结构示意图, 左右两端是两块完全相同的条形磁铁, 中间是一根绝缘直杆, 由绝缘细铜丝绕制的多匝环形线圈只可在直杆上自由滑动, 线圈两端接一灯泡, 晃动手电筒时线圈也来回滑动, 灯泡就会发光, 其中O点是两磁极连线的中点, a、b两点关于O点对称.(1)试分析其工作原理;(2)灯泡中的电流方向是否变化.答案1．解析: 选 D 在条形磁铁靠近圆环的过程中, 通过圆环的磁通量不断增加, 会产生感应电流, 从而阻碍条形磁铁的运动, 所以此过程中它们是相互排斥的, 当条形磁铁穿过圆环后, 通过圆环的磁通量又会减小, 产生一个与原磁场相同的感应磁场, 阻碍原磁通量的减小, 所以圆环与条形磁铁间有相互吸引的作用力, D 正确.2．解析: 选C 在T2～T 时间内, 直导线中的电流方向向下增大, 穿过线框的磁通量垂直纸面向外增加, 由楞次定律知感应电流方向为顺时针, 线框所受安培力的合力由左手定则可知向右, C 正确.3．解析: 选 A 当电路接通瞬间, 穿过线圈的磁通量增加, 使得穿过两侧铜环的磁通量都增加, 由楞次定律可知, 两环中感应电流的磁场与线圈两端的磁场方向相反, 即受到线圈磁场的排斥作用, 使两铜环分别向外侧移动, A 正确.4．解析: 选D 磁铁N 极接近线圈的过程中, 线圈中有向下的磁场, 并且磁通量增加, 由楞次定律可得, 感应电流的方向为b →R →a , 故电容器下极板带正电, 上极板带负电, D 正确.5．解析: 选A 金属杆顺时针转动切割磁感线, 由右手定则可知产生a 到b 的感应电流, 电流由c →d 流过电流表, 再由左手定则知此时ab 杆受安培力向右, 故A 正确.6．解析: 选BD 将金属圆环不管从哪边拉出磁场, 穿过闭合圆环的磁通量都要减少, 根据楞次定律可知, 感应电流的磁场要阻碍原磁通量的减少, 感应电流的磁场方向与原磁场方向相同, 应用安培定则可以判断出感应电流的方向是顺时针方向的, 选项B 正确, A 、C 错误; 另外在圆环离开磁场前, 穿过圆环的磁通量没有改变, 该种情况无感应电流, D 正确.7．解析: 选BD 当线框进入磁场时, dc 边切割磁感线, 由楞次定律可判断, 感应电流的方向为: a →d →c →b →a ; 当线框离开磁场时, 同理可判其感应电流的方向为: a →b →c →d →a , A 错误, B 正确; 线框dc 边(或ab 边)进入磁场或离开磁场时, 都要切割磁感线产生感应电流, 机械能转化为电能, 故dc 边进入磁场与ab 边离开磁场的速度大小不相等, C 错误; 由“来拒去留”知, D 正确.8．解析: 选AD 因磁场变化, 发生电磁感应现象, 杆ab 中有感应电流产生, 而使杆ab 受到磁场力的作用, 并发生向右运动. 而杆ab 向右运动, 使得闭合回路中磁通量有增加的趋势, 说明原磁场的磁通量必定减弱, 即磁感应强度正在减小, 与方向向上、向下无关.9．解析: (1)线圈来回滑动时, 穿过线圈的磁通量不断变化, 线圈中产生感应电流, 灯泡发光.(2)线圈由a 滑至b 过程中, 磁场方向向左, 穿过线圈的磁通量先减小后增加, 根据楞次定律, 灯泡中电流方向先由右向左, 后由左向右.同样可判断线圈由b 滑至a 过程中, 灯泡中电流方向先由右向左, 后由左向右. 所以线圈中电流方向不断变化.答案: (1)见解析(2)变化第四章第4节法拉第电磁感应定律课时达标训练新人教版选修3-2一、单项选择题1．穿过一个单匝线圈的磁通量始终保持每秒均匀地减少2 Wb, 则( )A．线圈中感应电动势每秒增加2 VB．线圈中感应电动势每秒减小2 VC．线圈中无感应电动势D．线圈中感应电动势大小不变2．如图所示, 在竖直向下的匀强磁场中, 将一水平放置的金属棒ab以水平速度v0抛出, 运动过程中棒的方向不变, 不计空气阻力, 那么金属棒内产生的感应电动势将( )A．越来越大B．越来越小C．保持不变 D．方向不变, 大小改变3．环形线圈放在均匀磁场中, 如图甲所示, 设在第1 s内磁感线垂直于线圈平面向里, 若磁感应强度随时间变化的关系如图乙所示, 那么在第2 s内线圈中感应电流的大小和方向是( )A．感应电流大小恒定, 顺时针方向B．感应电流大小恒定, 逆时针方向C．感应电流逐渐增大, 逆时针方向D．感应电流逐渐减小, 顺时针方向4．如图所示, 在匀强磁场中, MN、PQ是两条平行金属导轨, 而ab、cd为串有电压表和电流表的两根金属棒, 两只电表可看成理想电表. 当两棒以相同速度向右匀速运动时(运动过程中两棒始终与导轨接触)( )A．电压表有读数; 电流表有读数B．电压表无读数; 电流表无读数C．电压表有读数; 电流表无读数D ．电压表无读数; 电流表有读数5．如图所示, 一个半径为L 的半圆形硬导体AB 以速度v , 在水平U 型框架上匀速滑动, 匀强磁场的磁感应强度为B , 回路电阻为R 0, 半圆形硬导体AB 的电阻为r , 其余电阻不计, 则半圆形导体AB 切割磁感线产生感应电动势的大小及AB 之间的电势差分别为( )A ．BLv ;BLvR 0R 0＋rB ．2BLv ; BLvC ．2BLv ; 2BLvR 0R 0＋rD ．BLv ; 2BLv二、多项选择题6．有一种高速磁悬浮列车的设计方案是: 在每节车厢底部安装强磁铁(磁场方向向下), 并且在沿途两条铁轨之间平放一系列线圈. 下列说法中正确的是( )A ．列车运动时, 通过线圈的磁通量会发生变化B ．列车速度越快, 通过线圈的磁通量变化越快C ．列车运动时, 线圈中会产生感应电动势D ．线圈中的感应电动势的大小与列车速度无关7．(山东高考)如图所示, 一端接有定值电阻的平行金属轨道固定在水平面内, 通有恒定电流的长直绝缘导线垂直并紧靠轨道固定, 导体棒与轨道垂直且接触良好. 在向右匀速通过M 、N 两区的过程中, 导体棒所受安培力分别用F M 、F N 表示. 不计轨道电阻. 以下叙述正确的是( )A ．F M 向右B ．F N 向左C ．F M 逐渐增大D ．F N 逐渐减小8.如图所示, 长为L 的金属导线弯成一圆环, 导线的两端接在电容为C 的平行板电容器上, P 、Q 为电容器的两个极板, 磁场垂直于环面向里, 磁感应强度以B ＝B 0＋kt (k >0)随时间变化, t ＝0时, P 、Q 两板电势相等, 两板间的距离远小于环的半径, 经时间t , 电容器P 板( )A ．不带电B ．所带电荷量与t 无关C ．带正电, 电荷量是kL 2C4πD ．带负电, 电荷量是kL 2C4π三、非选择题9.一个边长为a＝1 m的正方形线圈, 总电阻为R＝2 Ω, 当线圈以v＝2 m/s的速度通过磁感应强度B＝0.5 T的匀强磁场区域时, 线圈平面总保持与磁场垂直. 若磁场的宽度b>1 m, 如图所示, 求:(1)线圈进入磁场过程中感应电流的大小;(2)线圈在穿过整个磁场过程中释放的焦耳热.10.如图所示, 两根足够长的金属导轨ab、cd竖直放置, 导轨间距离为L, 电阻不计. 在导轨上端并接两个额定功率均为P、电阻均为R的小灯泡. 整个系统置于匀强磁场中, 磁感应强度方向与导轨所在平面垂直. 现将一质量为m、电阻可以忽略的金属棒MN从图示位置由静止开始释放. 金属棒下落过程中保持水平, 且与导轨接触良好. 已知某时刻后两灯泡保持正常发光. 重力加速度为g. 求:(1)磁感应强度的大小;(2)灯泡正常发光时导体棒的运动速率.答案1．解析: 选D 因线圈的磁通量均匀变化, 所以磁通量的变化率ΔΦΔt 为一定值, 又因为是单匝线圈, 据E ＝ΔΦΔt可知选项D 正确.2．解析: 选 C 由于导体棒中无感应电流, 故棒只受重力作用, 导体棒做平抛运动, 水平速度v 0不变, 即切割磁感线的速度不变, 故感应电动势保持不变, C 正确.3．解析: 选B 由B ­t 图知, 第2秒内ΔB Δt 恒定, 则E ＝ΔB Δt S 也恒定, 故感应电流I ＝ER 大小恒定, 又由楞次定律判断知电流方向沿逆时针方向, B 正确, A 、C 、D 错误.4．解析: 选 B 在两棒以相同速度向右匀速运动的过程中, 磁通量不变, 无感应电流产生. 根据电压表和电流表的测量原理知, 两表均无读数, B 正确.5．解析: 选C 半圆形导体AB 切割磁感线的有效长度为2L , 对应的电动势为E ＝2BLv ,AB 间的电势差U AB ＝E R 0＋r R 0＝2BLvR 0R 0＋r, C 正确.6．解析: 选ABC 列车运动时, 安装在每节车厢底部的强磁铁产生的磁场使通过线圈的磁通量发生变化; 列车速度越快, 通过线圈的磁通量变化越快, 根据法拉第电磁感应定律可知, 由于通过线圈的磁通量发生变化, 线圈中会产生感应电动势, 感应电动势的大小与通过线圈的磁通量的变化率成正比, 与列车的速度有关. 由以上分析可知, A 、B 、C 正确, D 错误.7．解析: 选BCD 由题意可知, 根据安培定则, 在轨道内的M 区、N 区通电长直导线产生的磁场分别垂直轨道平面向外和向里, 由此可知, 当导体棒运动到M 区时, 根据右手定则可以判定, 在导体棒内产生的感应电流与长直绝缘导线中的电流方向相反, 再根据左手定则可知, 金属棒在M 区时受到的安培力方向向左, 因此A 选项不正确; 同理可以判定B 选项正确; 再根据导体棒在M 区匀速靠近长直绝缘导线时对应的磁场越来越大, 因此产生的感应电动势越来越大, 根据闭合电路的欧姆定律和安培力的公式可知, 导体棒所受的安培力F M 也逐渐增大, 故C 选项正确; 同理D 选项正确.8．解析: 选BD 磁感应强度以B ＝B 0＋kt (k >0)随时间变化, 由法拉第电磁感应定律得: E ＝ΔΦΔt ＝S ΔB Δt ＝kS , 而S ＝L 24π, 经时间t 电容器P 板所带电荷量Q ＝EC ＝kL 2C 4π; 由楞次定律知电容器P 板带负电, B 、D 正确.9．解析: (1)根据E ＝Blv , I ＝ER知I ＝Bav R ＝0.5×1×22A ＝0.5 A (2)线圈穿过磁场过程中, 由于b >1 m,故只在进入和穿出时有感应电流, 故Q ＝2I 2Rt ＝2I 2R ·a v ＝2×0.52×2×12J ＝0.5 J答案: (1)0.5 A (2)0.5 J10．解析: (1)设小灯泡的额定电流为I 0, 有 P ＝I 20R ①由题意, 在金属棒沿导轨竖直下落的某时刻后, 小灯泡保持正常发光, 流经MN 的电流为I ＝2I 0 ②此时金属棒MN 所受的重力和安培力相等, 下落的速度达到最大值, 有 mg ＝BLI ③联立①②③式得B ＝mg2LR P④ (2)设灯泡正常发光时, 导体棒的速率为v , 由电磁感应定律与欧姆定律得 E ＝BLv ⑤ E ＝RI 0⑥联立①②④⑤⑥式得v ＝2Pmg⑦答案: (1)mg 2L R P (2)2P mg第四章 第5节 电磁感应现象的两类情况课时达标训练 新人教版选修3-2一、单项选择题1.如图所示, 在一水平光滑绝缘塑料板上有一环形凹槽, 有一带正电小球质量为m , 电荷量为q , 在槽内沿顺时针做匀速圆周运动, 现加一竖直向上的均匀变化的匀强磁场, 且B 逐渐增加, 则( )A ．小球速度变大B ．小球速度变小C ．小球速度不变D ．以上三种情况都有可能2.如图所示, 竖直放置的两根平行金属导轨之间接有定值电阻R , 质量不能忽略的金属棒与两导轨始终保持垂直并良好接触且无摩擦, 金属棒与导轨的电阻均不计, 整个装置放在匀强磁场中, 磁场方向与导轨平面垂直, 金属棒在竖直向上的恒力F 作用下加速上升的一段时间内, 力F 做的功与安培力做的功的代数和等于( )A ．金属棒的机械能增加量B ．金属棒的动能增加量C ．金属棒的重力势能增加量D ．电阻R 上放出的热量3．如图所示, 金属棒ab 置于水平放置的光滑框架cdef 上, 棒与框架接触良好, 匀强磁场垂直于ab 棒斜向下. 从某时刻开始磁感应强度均匀减小, 同时施加一个水平方向上的外力F 使金属棒ab 保持静止, 则F ( )A．方向向右, 且为恒力B．方向向右, 且为变力C．方向向左, 且为变力 D．方向向左, 且为恒力4．如图甲所示, 平面上的光滑平行导轨MN、PQ上放着光滑导体棒ab、cd, 两棒用细线系住, 细线拉直但没有张力. 开始时匀强磁场的方向如图甲所示, 而磁感应强度B随时间t的变化如图乙所示, 不计ab、cd间电流的相互作用, 则细线中的张力大小随时间变化的情况为图丙中的( )A B C D丙5. (福建高考)如图甲所示, 一圆形闭合铜环由高处从静止开始下落, 穿过一根竖直悬挂的条形磁铁, 铜环的中心轴线与条形磁铁的中轴线始终保持重合. 若取磁铁中心O为坐标原点, 建立竖直向下为正方向的x轴, 则图乙中最能正确反映环中感应电流i随环心位置坐标x变化的关系图象是( )甲A B C D乙二、多项选择题6．如图所示, 导体AB在做切割磁感线运动时, 将产生一个电动势, 因而在电路中有电流通过, 下列说法中正确的是( )。

苏教版语文第六册 练习3
第二课时
教学内容：完成读读背背的学习
课时目标：
1、熟记成语，理解成语的意思。

2、能正确、流利、有感情地读背小诗；理解诗中蕴涵的道理。

教学进程：
一、熟读成语，理解成语意思。

1、投影出示成语：
（1）自读，不认识的字查字典。

（2）指名读，师正音。

（3）齐读。

2、理解成语的意思。

出类拔萃：形容很杰出，超出同类之上。

笔扫千军：形容文章在当时无人能比。

力透纸背：形容书法遒劲有力。

在指导理解时，学生对成语意思大概了解就可以，不必熟背。

3、练习背诵。

（1）学生自由背。

（2）同桌互背。

（3）指名背。

二、教学小诗《时间》。

1、自读要求：
（1）正确、流利、有感情地朗读诗句。

（2）思考这首诗所表达的意思，及蕴含的深刻意义。

2、检查自读情况。

（1）指名读。

（2）师生评议。

（3）齐读。

3、这首小诗主要写了什？结合自己对时间的认识谈谈对诗句的理解。

师生共同探讨交流。

4、练习背诵。

（1）自由练背。

编号：31
编号：30
（2）同桌互背。

（3）指名赛背。

5、你们还需要哪些让我们珍惜时间的名言警句？布置作业：
背诵成语和小诗。

道德与法治三年级下册3.《我很诚实》同步练习（含答案）【教学目标】1.懂得诚实的人能主动承担责任，即使当事人不知道，也能做到诚实。

2.能够辨别谎言行为，了解什么是善意的谎言。

一、填空题。

1. 我们应该做一个（）的人，自己做错的事情，就应该（）。

2.说谎可能会给别人带来（）。

3.我们要分清（）的谎言和（）的谎言，有时候，我们可以说（）的谎言。

4.小文因为爱面子，即使家里没有养金鱼也和小伙伴们说有。

导致这种说谎行为的原因是（）。

二、选择题。

1．单项选择。

（1）小明的爷爷得了重病，他应该对爷爷说（）A. 爷爷，你得了很重的病，得注意休息啊。

B. 爷爷，医生说你的病治不好了，该怎么办？C. 爷爷，你的病很快会好起来的，别担心。

D. 爷爷，你的病是小病，明天就可以出院了。

2. 多选题。

（1）下列属于不诚实行为的是（）A. 小明不小心把同桌的本子弄皱了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道歉B. 答应了别人的事情做不到，要及时向别人说明原因。

C. 小华发现老师把他的数学成绩算多了十分，高兴极了，所以没有和老师说。

D. 小红因为天气冷不想去上学，就和父母说自己不舒服，想请假。

三、判断题。

1.我把爸爸给我买的新玩具弄坏了，为了避免惩罚，我并不想告诉他这个事实。

（）2.没有人发现我打烂了那扇窗户，我应该赶快逃跑，以免被发现。

（）3.诚实是可以伴随我们成长的优秀品德。

（）4.小红在音乐课上不小心把口琴弄坏了，因为害怕被责怪，她悄悄的把口琴藏了起来。

（）5.诚实很重要，说谎会让我们失去朋友。

（）四、简答题。

1.小明的爸爸妈妈平时不让他看电视，只有写完作业后才可以看一小会儿。

他最喜欢的动画片马上就要开始了，但是他作业还没写完。

他决定趁他们还没回家先看一会，看完了再偷偷地关上。

小明的做法对吗？为什么？2. 晴晴和丽丽是一个画画班的同学。

一次晴晴不小心把从丽丽那借来的水彩笔弄坏了，她没有跟丽丽说，并且还否认自己借了她的笔。

第十册练习3第第二课时教学内容：练习5－7题。

课时目标：1、在理解的基础上熟记成语,了解成语的意思。

2、读背两个富有哲理的话，根据画面的提示理解句子的意思。

3、进行口语交际，提高语言表达能力。

教学进程:一、教学第5题。

1、自学此项，要求：⑴借助字典读准字音。

⑵理解成语意思。

2、指导。

⑴学生自由读12个成语。

⑵教师范读。

⑶学生自由读。

⑷指名读。

3、学生练习读成语并理解意思。

4、反馈。

⑴指读，正音。

⑵齐读。

⑶提出不理解的成语，师生共同解决。

汹涌澎湃：原指洪水猛然上涌的样子。

现在形容人群的活动声势浩大，不可阻挡。

无边无垠：广大而看不到边际。

气象万千：气象宏伟绚丽，非常壮观。

桀骜不训：横冲直撞，乱冲乱闯。

旋转乾坤：比喻从根本上改变局面。

雷霆万钧：比喻不可抗拒的强大威力。

人定胜天：人的智慧和力量可以战胜自然。

自由练背，全班打节奏齐背。

二、读读背背1、出示。

2、自学。

3、检查自学效果。

4、自由发言。

5、理解句子含义。

熟读成诵。

三、教学第七题登台前的准备：1、自由读，思考：本次辩论的主题是什么？2、分角色朗读，师生共评，引导。

3、学生再练，达到诵读。

演一演：1、小组内练习。

找小伙伴一起。

甲方：三人，主辩一名；乙方：三人，主辩一名；主持人一名。

2、自告奋勇到台前来表演。

3、评价。

4、小组内再练习。

5、表演，评出最佳表演组和个人。

板书设计：练习三汹涌澎湃无边无垠一泻千里气象万千波光粼粼桀骜不驯水中捞月海底捞针人定胜天排山倒海雷霆万钧旋转乾坤。

苏教版二年级下册数学4.3 认识算盘一、按要求做题1.2．读一读，写一写。

读作：写作：读作：写作：读作：写作：读作：写作：3．（易错题）选一选。

(1)下边算盘上表示的数是( )。

①111 ②555 ③666(2)605在算盘上需要用( )个珠子来表示。

①11 ②2 ③34．拨一拨，填一填。

(1)许飞在算盘上拨出700，他一共拨了( )个上珠和( )个下珠靠梁，它们都在( )位上。

(2)吴梅在算盘的百位拨了1个上珠和1个下珠靠梁，个位上拨了3个下珠靠梁，她表示的数是( )。

5．小明在算盘上拨了1个珠子靠梁，所表示的数比小兰拨出的数要大。

你知道小明拨出的是哪个数吗？先在算盘上画一画，再写一写。

4.4 1000以内数的认识练习课一、按要求做题1.2．（易错题）填一填。

(1) 258里面有( )个百、( )个十和( )个一。

(2)4个百和5个一组成的数是( )。

(3)9个百和2个十组成的数是( )。

(4)10个十是( )，60个十是( )。

(5)从中选出三张卡片组成不同的三位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。

3．口算。

500+60= 60+900= 630-30=560-60= 980-80= 500+80=560-500= 740-700= 290-200=4．按规律填数。

5．估一估，右边两个杯里的黄豆大约各有几百粒？大约有100粒大约有( )粒大约有( )粒6.拨一拨，想一想，填一填。

参考答案3.31.6；5；六百五十；650；5；7；五百零七；5072.六百；600；七百五十二；752；七百一十；710；六百零二；602 3．(1)②(2)③；如果在计数器上拨605需要11个珠子。

4. (1)1；2；百(2)6035．1000 或5000解析因为小兰拨出的数是999．而小明用1个珠子拨出的数就比小兰拨出的数还要大，那么小明拨出的数可能是1000或5000。

3.41.1；2；5；125；一百二十五；8；1；801；八百零一2. (1)2；5；8 (2)405 (3)920 (4)100；600 (5)753；3053.(竖排)560；500；60；960；900；40；600；580；904. 304；506；607；464；555；6465. 200；3006. 10；10解析：当2个珠都在百位有200、600; 一个珠在百位，一个珠在十位有110、150、510、550; 一个珠在百位，一个珠在个位有101、105、501、505。

课时练(二) Listening and Speaking & Reading andThinking(2)基础知识夯实进阶训练第一层Ⅰ.单句语法填空1．The ________ (fascinate) of the game lies in trying to guess what your opponent is thinking.2．People across the world are fighting against COVID­19, which is an ________ (visible) enemy.3．Liz adjusted her mirror and then ________ (edge) the car out of its parking space.4．These occupied ________ (territory) belong to our country and we are sure to get them back.5．On the ________ (ban) list are dairy products, red meat and poultry, alcohol, sugar and salt.6．The rainstorm, ________ (accompany) by lightning and thunder, lasted about an hour and we dared not go to sleep.7．As a boy in the African nation of Uganda, he lost both his parents and ________ (adopt) by an American woman.8．Storms swept the country, closing roads, ________ (buffet) ferries and killing as many as 30 people.9．It cannot be denied that those ________ (bless) with high incomes also owe their success to luck.10．The researchers set out ________ (examine) the connection between social media use and sleep among young adults.Ⅱ.短语填空be banned from, at peace with, leave behind, set out, even though, on the move, pick up, feed...on, be home to, accompany...on1．Daniel wanted ____________ the piano by Liz in the concert.2．After several delays, he finally ____________ at 8 o'clock.3．He's the best teacher, ____________ he has the least experience.4．At present, the lake ____________ many various kinds of rare birds.5．All I seem to do is cook, wash and ____________ after the kids.6．Last month, she ____________ driving for two years.7．The firm is ____________ to larger offices.8．If you ____________ your dog ____________ biscuits, it's not surprising he's so fat.9．The countries have been ____________ each other for more than a century.10．When the other kids were taken to the zoo, he ____________．Ⅲ.完成句子1．昨天刮了一晚上的大风，我今天早上起来就发现天气变凉了很多。

第二课时一、教学第三题：读读背背。

（一）成语1、成语竞说：学生说自己积累的含有动物名称的成语。

2、师：今天我们还要积累几个关于动物的成语。

3、学生自由读成语，不认识的字查字典。

要求：读准字音。

雏（）贯（）倾（）巢（）豕（）窟（）4、出示成语，指名当小老师，带读成语。

雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕奔群龙无首狡兔三窟5、小组合作学习：说说自己对词语的理解，互相补充。

6、集体交流，大致理解成语含义。

（师小结：许多成语的创造灵感来源于动物，现在更多地用它的比喻意。

）7、多种方式反复诵读成语歌，熟读成诵。

（二）诵读儿歌1、出示插图，学生看图说小男孩在干什么？（早晨放鸭子）2、板书“晨牧”，学生读题。

师：这首小儿歌就是描述了农村孩子清早放鸭子的情形。

3、学生自由读儿歌。

（给学生8分钟，看谁能读得最棒。

）4、指名读儿歌，其他学生想象，看看谁的读能让大家感受到画面。

5、自由练习背诵儿歌。

6、指名或指小组展示背诵。

三、教学第五题：学写毛笔字。

1、师：板书“点”，它是汉字笔画中最小、最不起眼的笔画，但可别小看它哟，它是非常重要而且变化最多的一个笔画，传说东晋王献之小时侯练书法很勤奋，练完了三缸水。

有一次，他写一个字忘记写点了，父亲王羲之见了就顺手在上面补了一个点。

后来王献之的母亲见了这个字后说：“吾儿写完三缸水，只有一点像羲之。

”2、指导学生观察“方”字中的点——露锋点（1）向右下直下起笔；（2）逐渐按笔；（3）提笔，笔锋至中心处；（4）自右向左圆转收笔。

3、教师执毛笔范写点（这叫露锋点）4、学生临帖描红（提示正确的执笔姿势）5、指导观察“小”中的第一点——藏锋点：将点起笔处的笔锋藏起来，不是直下起笔，而是逆锋向左上起笔，然后提笔圆转，再向右下逐渐按笔，其它步骤与露锋点相同。

6、学生临贴描红。

7、学生自由练习写两种点，互相交流书写心得，教师巡视指导。

（程度高的学生还可以练习写含有点画的字。

）。