伯牙善鼓琴练习题

《伯牙绝弦》课后练习题
一、给带点的字断选择正确的意思。

1.峨峨兮若．泰山！（）①假若；②若是；③像。

2.伯牙所念，钟子期必得．之。

①读；②想到、提到的；③怀念。

3.乃破琴绝弦，终身不复．鼓。

①再；②打击；③复习。

4.善：①善良；②擅长，长于；③；好，表示赞同④；熟悉；⑤容易。

伯牙善．鼓琴。

（）善．哉，峨峨兮若泰山！（）来者不善．。

（）
这位老人看起来很面善．。

（）王玉是一位多愁善．感的人。

（）
二、句段推敲。

1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
写出句子的意思：
2、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

写出句子的意思：
三、理解运用。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓，乃破琴绝弦，终生身不复鼓。

1.将课文内容补充完整。

2.请用“”画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。

3.伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。

4.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（）。

A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

部编五年级下学期语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。

高山流水伯牙善鼓琴，锺子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，锺子期必得之。

——选自《列子·汤问》［1］给加点字选择正确的解释。

（1）伯牙善鼓琴（____）①善良；慈善。

②擅长；长于。

③赞许。

（2）善哉（____）①善良；慈善。

②擅长；长于。

③赞许。

（3）志在高山（____）①意向，心里想着。

②记号。

③记载的文字。

（4）伯牙所念（____）①惦记。

②说，读，诵读。

③心里想到的。

［2］用自己的话说说画线部分的意思。

____________________________________________［3］由“伯牙所念，锺子期必得之”可以看出（）。

A.伯牙弹的曲子，锺子期都听得清清楚楚B.伯牙弹什么，锺子期都听不懂C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来D.锺子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想［4］“高山流水”常用来比喻。

A.知音难遇或乐曲高妙B.有山有水的绝美风景C.纤尘不染的美好境界D.文笔流畅优美2. 品词析句子。

（1）众猴拍手称扬道：“好水，好水！哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。

”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”（2）好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

（3）石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而无信，不知其可。

’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进进出出，寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即朝上礼拜，都称“千岁大王”。

自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称“美猴王”。

读上面的句子，体会带点词、句的含义。

语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。

伯牙鼓琴伯牙善鼓琴，锺子期善听。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］解释文中加点词语的含义。

（1）伯牙善鼓琴善：__________（2）善哉善哉乎鼓琴善哉：_________________（3）少选之间而志在流水少选：_____________ 志：______________ ［2］请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）汤汤乎若流水译文：_______________________________________（2）巍巍乎若太山译文：__________________________________（3）以为世无足复为鼓琴者。

译文：________________________________［3］画出这个句子的朗读节奏。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［4］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

_________________________________________2. 阅读下文，回答问题。

楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。

叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。

扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。

嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。

［1］下列划线字注音及解释全正确的一项是（）A.螳螂执叶伺蝉（sì，等待）遂于树下仰取叶（zhú，就）B.扫取数斗归（shǔ，好几）汝见我不（fǒu，同“否”）？C.乃厌倦不堪（kān，能忍受）妻始时恒答言“见”（héng，总是）D.吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去）［2］写出下列“以”字的含义。

语文版六年级语文上册文言文阅读理解同步练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］解释下列加点的词语。

⑴方鼓琴而志在太山（________）⑶汤汤乎若流水（_________）⑵巍巍乎若太山（________）⑷少选之间而志在流水（_________）［2］伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。

与此典故相关的成语___。

这个成语的意思是_________________________________________。

［3］翻译下列句子。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

___________________________________________［4］你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗？可以简要地写一写。

____________________________________________________2. 阅读古文，回答问题。

学弈弈秋，通过之善弈也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？吾曰：“非然也。

”［1］解释字义，填序号。

使弈秋诲二人弈（）A.后悔B.教导，教诲C.教训［2］思援弓缴而射之（）A.引，拉B.救援C.帮助［3］下列各句与“弈秋，通过之善弈也”句式不同的一项是（）A.夫战，勇气也B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠D.莲，花之君子者也［4］本文通过学弈这件事意在说明一个什么道理？（）A.要懂得合作B.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

C.只能听一个人的教导3. 阅读理解。

五年级语文上册文言文阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，（），钟子期曰：“善哉，峨峨兮（）！”（），钟子期曰：“善哉，洋洋兮（）！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

［1］按原文填空。

［2］这篇文章的题目是《_____________》。

文中的俞伯牙和钟子期相传为（_________）时代人。

根据他们的传说，明代小说家冯梦龙创作了《_____________》，收在了《_____________》中。

成语“高山流水”也出自这个传说，比喻（____________）。

［3］写出句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

_________________________________________从这句话中我们可以体会到伯牙当时的心情（____________）。

（用一个成语概括）［4］请写出一句自己积累的关于友情的古诗句。

_________________________________________2. 小古文阅读。

陈晋之读书法①读书惟在牢记，则日见进益。

陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。

今人谁不读书，日将诵②数千言。

初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。

⑥（注释）①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。

陈晋之：人名。

②诵：背诵，这里是读的意思。

③癖：毛病。

④陈贤：对陈晋之的美称。

⑤良为得法：甚得读书之道。

⑥云：语气词。

［1］用“/”给文中画线的句子断句。

（只画一处）所谓日计不足岁计有余者［2］解释下列句中的加点字。

（1）岁计有余者岁：_____________（2）然旋读旋忘旋：_____________［3］翻译下面的句子。

22.《文言文二则》知识点伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

作者简介《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。

成书于秦始皇统一中国前夕。

此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。

注释①鼓：弹。

②志：心志，情志。

③太山：泛指大山，高山。

一说指东岳泰山。

④善哉：好啊。

⑤巍巍：高大样子。

⑥若：像。

⑦少选：形容极短的时间。

⑧汤汤：水流大而急的样子。

⑨破琴：把琴摔破。

⑩复：再，又。

全文翻译伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。

当（伯牙）弹琴的时候，心里想到高山，锺子期（情不自禁地感叹）说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。

”过了一会儿，（伯牙）心里又想到流水，锺子期又（禁不住）说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。

”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，（他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

课文主题《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。

书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

作者简介苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。

主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。

实用标准文案一、（ 16 分）【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山。

钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。

钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”【乙】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。

”语时了不悲便索舆来奔丧都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。

” 因恸绝良久，月余亦卒。

【注释】子猷 , 是王羲之的第三个儿子即王徽之 ,. 子敬 , 是王羲之的第七个儿子即王献之1、下列句子中加点词语意义或用法相同的一项是（）（ 3 分）A、何以都不闻．消息一老河兵闻．之B、钟子期必得之果得于数里外．．C、人琴俱亡．河曲智叟亡．以应D、月余亦卒卒逢暴雨．．2、用现代汉语翻译下面的句子。

（ 4 分）（1）伯牙所念，钟子期必得之。

（2）因恸绝良久，月余亦卒。

3、用“／”给划线句子断句。

（断两处）（ 2 分）语时了不悲便索舆来奔丧都不哭4、古人常常用琴来抒发情感，寄托理想。

【甲】【乙】两文分别借琴抒发了什么感情？（4 分）5、解释下面句子中加点的词语（ 3 分）（1）伯牙乃舍琴而叹曰舍琴．．（2）伯牙善鼓琴鼓琴．．（3）吾于何逃声哉？逃声．．二、【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山。

钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。

钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”【乙】荀勖善解音声，时论谓之暗解①。

《伯牙与钟子期》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山。

钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。

吾子何逃声哉？”21、解释下列加点词的意思。

（2分）（1）伯牙所念（2）伯牙善鼓琴（3）卒逢暴雨（4）伯牙乃舍琴而叹曰22、“峨峨兮若泰山”中的“若”，文中与它意思相近的一个词是（1分）23、翻译下面句子。

（2分）伯牙善鼓琴，钟子期善听。

24、（2分）这个典故流传了一个成语是，这个成语意思是答案：21、（2分）（1）念：想（2）鼓：弹奏（3）“卒”通“猝”：突然（4）舍：丢下（每小题1分，错别字每一题扣0..5分，扣完为止）22、犹（1分）23、（2分）伯牙擅长弹奏琴，钟子期喜欢听（他弹奏）。

（善：擅长，鼓：弹奏各占一分）24、（3分）高山流水比喻知己或知音。

也比喻乐曲高妙。

（成语1分，意思2分。

写成“心有灵犀”：比喻比方对彼此的心思都能心领神会。

也对。

）译文：伯牙是一位有名的琴师，他的琴术很高明，钟子期则善于欣赏音乐。

伯牙弹琴的时候，想着在登高山。

钟子期高兴说：“弹得真好啊！我仿佛看见了一座巍峨的大山！”伯牙又想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想。

有一次，他们两人一起去泰山的北面游玩，游兴正浓的时候，突然天空下起了暴雨，于是他们来到一块大岩石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲伤，于是就拿出随身携带的琴弹起来。

开始弹连绵细雨的声音，后来又弹大山崩裂的声音。

每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。

伯牙于是放下琴感叹地说：“好啊，好啊，你能想象出我弹琴时所想的意境，我的琴声无论如何也逃不掉你的听力！”注释鼓:弹.志：心意.哉:语气词,表示感叹.峨峨:高.兮:语气词,相当于\"啊\".洋洋:广大善：语气助词，相当于“好”念：心里所想的得之：知道阴：北面。

伯牙善鼓琴练习题伯牙善鼓琴练习题伯牙善鼓琴，他的琴艺被誉为千古绝音。

他的琴声深沉悠远，能够触动人心，引起共鸣。

他的琴艺之所以如此出众，与他的刻苦练习密不可分。

今天，我们就来探讨一些关于伯牙善鼓琴的练习题。

一、琴音的表达伯牙的琴声能够将情感表达得淋漓尽致，这得益于他对琴音的理解和掌握。

在练习琴音时，我们可以尝试以下练习题。

1. 以“风”为主题，通过琴音表达出风的吹拂感。

尝试用琴音模仿风的起伏、轻重、迅猛或柔和。

2. 以“雨”为主题，通过琴音表达出雨的轻柔、细腻感。

尝试用琴音模仿雨滴的落地声、雨丝的拍打声。

3. 以“山水”为主题，通过琴音表达出山水的广阔、壮美感。

尝试用琴音模仿山水的起伏、流动，以及山水间的和谐。

通过这些练习题，我们可以更好地理解琴音的表达，提升我们的琴艺。

二、指法的灵活运用伯牙的指法非常灵活，他能够通过不同的指法演奏出丰富多样的音乐效果。

以下是一些关于指法的练习题。

1. 练习琴弦的轻拨和重按。

通过练习轻拨和重按，我们可以掌握不同音色的产生，进而在演奏中灵活运用。

2. 练习琴弦的滑动和颤音。

通过练习滑动和颤音，我们可以增加音乐的变化性和表现力，使琴声更加生动。

3. 练习琴弦的双音和和弦。

通过练习双音和和弦，我们可以在演奏中创造出更加丰富的音乐层次，增加音乐的层次感。

通过这些练习题，我们可以提高指法的灵活性和准确性，使我们的演奏更加出色。

三、音乐的感悟与表达伯牙的琴艺不仅仅是技巧的展示，更是对音乐的感悟与表达。

以下是一些关于音乐感悟与表达的练习题。

1. 听一首你喜欢的音乐，用琴声表达出你对这首音乐的情感和理解。

通过琴音的表达，我们可以将内心的情感与音乐相融合，使演奏更加真实。

2. 创作一段属于自己的琴曲，用琴音表达出你想要表达的情感和意境。

通过创作琴曲，我们可以更好地理解音乐的结构和表达方式，提升我们的音乐创作能力。

3. 尝试与其他乐器合奏，通过与其他乐器的合奏，我们可以学习其他乐器的演奏技巧和表达方式，拓宽自己的音乐视野。