初中语文阅读理解答题公式大全(绝对有用)

初中语文阅读理解最全的33套答题“公式”！初中语文阅读，对文章的整体感知十分重要。

整体感知包括对文章主旨的理解，对文章线索的把握，对文章思路的了解。

再次是对于文章重点段落的理解和分析。

一、做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

二、做阅读题的流程1．判断文章体裁答：这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。

4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次？6．记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

示例：①以具体事物或事物的特征为线索。

如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。

②以人物或人物的特征为线索。

如《背影》以父亲的背影为线索③以中心事件为线索。

如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂⑤以时间推移或空间变换为线索。

初中语文阅读理解答题万能公式1.做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

2.做阅读题的流程速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

3.阅读理解答题的33个“套路”1.判断文章体裁答：这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2.记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3.概括文章内容？(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

句式：①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。

4.分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5. 划分层次？(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 按照情感变化过程分(找表达情感词)(5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

②找中心句，注意段首句、段尾句。

(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)③找标志词6. 记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

如何做语文阅读懂得题（一）之袁州冬雪创作一上初中，阅读懂得在测验中的比例一下大了很多，难了很多，兰西在第一次语文月考上阅读丢了很多分.有读不懂的，但更多的是读懂了答不来或答不到点子上的.兰妈妈看了试卷，但什么样的答案是对的，兰妈妈也是不置可否.思考了一周，研究了一周，突然发现阅读其实有技巧和固定答题套路的，矫捷掌握后做阅读题不再是难事.下表是兰妈妈根据《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧，希望能和兰西小屋里的朋友共享.表中所列固定答题套路将稍后推出.先见为快，如：修辞手法比方：用（事物）比方（事物），形象地写出了（事物）.......的特点（情态），表达了（人物）.......的情感.表示手法对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物（事物）.......的特点如何做语文阅读懂得题（二）现代文阅读三步法第一步：观其大略面临一篇文章，首先应该做的是整体疾速阅读，弄清文章的体裁及大致内容.如果是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则掌控中心观点；是散文，则看懂描述对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件.阅读的捷径：一看前端题目，二看文后注释. 题目是文章最重要的信息.说明文的题目往往直接点明说明对象或说明中心，如《景泰蓝的制作》、《神奇的极光》等.议论文的题目有3种，一种是直接点明中心观点，如《改造我们的学习》；一种是间接点明中心观点，如《别了，司徒雷登》；一种是确定阐述对象或范围，如《中国艺术表示里的虚和实》、《孔孟》等.散文的题目则主要是确定描述对象，如《故都的秋》、《我的海市蜃楼》等，其抒情基调蕴含在与题目慎密相关的关键性语句中，如《故都的秋》中“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲惨”句，这些关键性的语句往往也是散文主旨所在. 如果文章的末尾还有注释，则这些注释毫不是无关紧要的.注释如果是交代文章的出处及创作时间，实际上是提示你要“知人论世”.只有连系作者及时代布景，才干准确掌控文章的中心.第二步：剔肉存骨作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织资料，这个架子体现了文章的整体思路.好的文章资料附着在架子上，就像肉附着在骨头上.因此，要理清思路，就必须先将这些肉剔除.是说明文，则将涉及到各种说明方法的资料剔除.如举例子，则将例子剔除；如列数字，则将数字剔除；如作比较，则将比较的另外一方剔除.是议论文，则将各种论据剔除，包含事例论据、引用论据、比方论据等.是散文，因为形散神聚，则将体现“神”的抒情议论性语段保存，把其它部分剔除.资料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了.罕见做法：一、舍偏取正法；二、分层归纳法.舍偏取正法，就是将文章的信息分出主次来，只提取主要的信息.详细到文章中的某个段落，则是提取中心句.中心句一般处在段首或段末，不难断定.详细到段落中的某个句子，如果是单句，则提取主干；是复句，则提取分句中的主句.分层归纳法，就是概括段落大意，一般适用于散文阅读. 第三步：定点扫描完成以上两步后正式开端答题.首先是定点，即找出每题的出题点，将题干和文章对应起来.找到了出题点，就进入扫描阶段.以出题点为中心上下扫描，寻找答题点.一般来讲，代词所指代的内容就在上文，比方句所说明的事物也在它的上文；观点句的懂得要看它的下句，资料所说明的观点要看它前面的议论句；散文的主旨句往往在抒情议论性语句中.找到了答题点，还要注意答题方式.多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答.如果题目要求你概括、归纳，则必须通观全段甚至全文将要点整合，用流利的个人语言来表达. 命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相接洽.一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题.但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案或验证答案.解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，掌控主旨一是理清文章的思路.文章的每段、每句话归根到底都是为说明中心服务的，都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想.往往行之有效. 二要找寻、读懂文章中关键的词句.特别是那些体现作者态度观点、反映文章深条理内容、内在较丰富、形象生动的词句.尤其是文章的开首、开首句、独立成段的句子、比方句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中.①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章.第一遍速读，作疾速阅读，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中处理一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨发生一定的认识.②画出在文章的布局上起过渡、毗连作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步懂得文章的思路，布局条理.③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子.作为托物言志类的哲感性散文，在叙述和描述中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论阅读时一定要善于抓住议论阅读时一定要善于抓住议论阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去掌控文意抒情的句子去掌控文意，尤其注意文章开首的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在.服膺：欲速则不达.一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读. 第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的窍门.现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，掌控题目要求，即掌控题干中包含的与答案相关的各种信息.这是答题的第一步，也是最关键的一步.题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话.设置题干的目标，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪一个句子中.这样我们便可以根据题干的提示，找出每道题的出题点，锁定答题区间，详细到段、句、词.只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地掌控住答案的有关信息，大多数题目标答案是可以在原文中找到的. 服膺：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律.第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不但能显示答题的区域，还能显示答题的方式.要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理.整合时一定要确保文通句顺. 记叙文学类作品选用文质兼美的时文，表示了感人至深的亲情、表示了社会公德、人性之美、表示了为人处事的原则、表示了对自然、对生活的感悟和追求. 在查核对阅读资料懂得分析和概括才能的同时，注重考察学生的情感态度与价值观.怎样做好阅读懂得题怎样做好阅读懂得题怎样做好阅读懂得题怎样做好阅读懂得题对分歧的文章有分歧的解题技巧对分歧的文章有分歧的解题技巧对分歧的文章有分歧的解题技巧对分歧的文章有分歧的解题技巧. 一、古代诗词鉴赏.选文为中国古代诗词曲（不选名篇），题型是客观题，考点包含文句懂得、表示手法、内容的鉴赏和评价.备考要点：首先要懂得古代诗词曲的特点.如①语言含蓄、委婉，讲究格律和意境.②为了押韵、平仄需要常常使用倒装句式.③常常使用表示手法：比方、比较、夸大、反复、对偶、对比、象征、衬托以及直抒胸臆、借景抒情、托物言志等.其次，注意根据诗眼掌控全诗基调，对于鉴赏性的评价语言应辨析其是否实事求是，恰如其分，凡牵强附会或随意拔高应视为错项. 二、文言文阅读.选文一般为古代传记或笔记文（课外），全部是客观题型.考点①文言实词懂得，②虚词辨析，③分句间关系断定，④句子翻译选译，⑤文意懂得.备考对策：①罕见文言虚实词的用法和意义要记死.②词句懂得要连系上下文语境.③句子翻译要注意译文对关键词的翻译（如虚实词、通假字、词类活用、偏义复词、古今义的分歧等）及倒装、省略、主动等句式.④分句间的关系断定应循上下文意分辨其复句关系（注意起关联作用的文言虚词或循句意补上作为断定依据）.⑤文意懂得错项常犯错误：张冠李戴，无中生有，牵强附会，随意拔高，以偏概全，主次不分. 三、科技文阅读.选文为有关天文、地理、物理、化学、生物等方面最新科技论文选段，客观题型.考点：①概念懂得，②句子懂得，③文意断定，④信息筛选.备考要点：①先速读全文，懂得大意，降服畏惧心理.②看清题意（对或错选择，关键字词）.③找到答题区间，找准原文依据，注意关键字词及关联词的隐含信息.④句子懂得要会抓主干（作语法分析）.⑤注意似非而是、似是而非的断定.⑥错项原因：偷梁换柱（扩展或缩小范围，可以性和现实性不分），无中生有，答非所问（原因、成果、目标、手段、条件不分），颠三倒四（对象、是非、顺序）.⑦可用解除法做题. 四、社科文阅读社科文阅读社科文阅读社科文阅读.选文是有关社会迷信类的文章，趋向于蕴含义较深的文学作品，如散文.题型为主观题和一个多项选择题.考点：①词语懂得，②句子懂得，③表示手法及作用，④文章内容、布局分析及评价鉴赏.考备考：①先速读全文，掌控文意（注意文眼）②看清题意，不要答非所问.③词语诠释不要就词解词，而要就其在文章中的意思作详细阐述.④根据设问找出答题区间（依据原文，再停止比较、分析、综合、概括）.⑤尽可以用原文原句答题，至少也要用原文关键字词.⑥注意有字数限定的答案不要超出字数，但太少也欠好（字数多的可往下浮十分之八左右）.⑦表示手法分析基本与诗词曲相似.⑧作用分析的答题格式一般为分析的答题格式为：通过…………手法……表示（强调、突出、点明、渲染）……… 要全面提高阅读才能，除了注意以上技巧方面的问题，还要扩展阅读面，多看，多思，提高语感，这是一个积累的过程，应在平日多下功夫. 如果遇到较长的文章，则应先读问题与选项，然后再读文章.倒过来阅读的方式，可以使考生在首次阅读文章时就把注意力集中在有关内容及语句，缩短了查找信息的时间.对于内容较深的文章也可先看题目，这样可减轻心理压力.。

干货！初中语文阅读17个万能答题公式，赶紧留下！绝对实
用！
语文阅读一直是同学们在考试中失分比较严重的题型，很多同学在答阅读题的时候总是像写作文一样，写一大段话，认为写得多得分也就会多。

然而，这种做法是错误的。

阅读题不像论述题，要求的是同学们在答题的时候要做到有条有理，简洁明了，让老师一眼就能看懂。

特别是在中考语文中，阅卷老师的工作量非常大，如果你还写得乱糟糟的，觉得拿不到高分。

今天小编就给大家分享一些中考常考题型总结出的初中语文阅读理解题的答题公式，赶紧来看看吧！。

初中语文阅读理解最全的33套答题公式1．判断文章体裁答：这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。

4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

②找中心句，注意段首句、段尾句。

（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

示例：①以具体事物或事物的特征为线索。

如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。

②以人物或人物的特征为线索。

如《背影》以父亲的背影为线索③以中心事件为线索。

如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂⑤以时间推移或空间变换为线索。

初中语文阅读理解万能公式大全段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1.比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3.设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等;5.对比：强调了……突出了……6.反复：强调了……加强语气易混术语区分(一)“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(二)“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。

表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

掌握初中语文阅读理解6大答题公式1初中语文阅读答题公式1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

初中语文阅读理解万能公式和套路1.精读全文，了解文章大意在做阅读理解题之前，首先要仔细阅读全文，了解文章的大意。

可以先快速浏览文章，大致了解文章的主题和大意。

然后，再逐段读，理解每一段的内容，把握文章的结构和脉络。

2.阅读题目，标注关键词在阅读题目时，要注意标注关键词。

对于主旨题，要注意找到文章的中心思想；对于细节题，要注意找到问句所涉及的具体信息；对于推理题，要注意找到文章中的暗示和线索。

3.读选项，排除干扰在解题时，要读清选项，把握答题的方向。

首先，排除明显错误的选项，然后再对剩余的选项进行比较，选择最符合题意的答案。

4.注意信息对应在做阅读理解题时，要注意题目和文章的信息对应。

有些题目的答案在文章中直接可找到，只需要选择正确的句子进行填写；有些题目需要进行信息推理，根据文章的暗示和线索进行推断。

5.注意选项语言有些选项的语言可能与文章略有差异，要注意选项的复杂程度和表达方式。

如果原文写得很简单，而选项中出现了生僻的词汇或复杂的句子结构，很有可能是干扰项，要谨慎选择。

6.重读句子，找线索在做细节题时，可以重读相关的句子，仔细寻找线索。

有些题目的答案可能需要在文章中多处寻找，需要对文章进行仔细分析和比较，找到最合适的答案。

7.掌握解题技巧在做解题时，要掌握一些常用的解题技巧。

例如，对于具体事例类题目，要注意找到句子的主语和谓语，判断事例的描述是否与问题吻合；对于对比类题目，要注意找到文章中的对比词语和表示对比关系的连词，判断两种情况是否呈相反或相似关系。

8.合理安排解题时间在考试时，要根据题目的难易程度合理安排解题的时间。

如果遇到难题，可以先略过，跳过到后面的题目，争取先完成一部分较简单的题目，然后再回过头来解决难题。

以上就是初中语文阅读理解的一些万能公式和套路。

希望同学们能够通过掌握这些技巧，提高阅读理解的得分。

记住，阅读理解是一个需要综合能力的过程，要注重积累词汇、提高阅读速度和理解力，多多练习，不断提升自己的解题能力。

初中阅读答题公式大全以下是一些初中阅读答题公式，希望对你有所帮助：1.记叙文阅读答题公式：•记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

•记叙文的人称及作用：o第一人称：亲切、真实；o第二人称：亲切、自然；o第三人称：客观、灵活。

•记叙文的顺序及作用：o顺叙：按事情发展的先后顺序记叙，使文章层次清楚，脉络分明。

o倒叙：造成悬念，引人入胜。

o插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。

•记叙文的详略及作用：o详写：能突出中心，具体生动地表现人物的品质或事物的特点。

o略写：使文章内容更全面，结构更完整。

•记叙文的描写方法及作用：o外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

o动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

o语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处的时代特征。

o心理描写：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

o神态描写：表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。

•记叙文的表现手法及作用：o象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

o对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

o衬托：以次要人物或事物来衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

o欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

o讽刺：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

2.说明文阅读答题公式：•说明对象：被说明的事物或被解说的事理。

•说明方法及作用：o举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

o分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

o作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

初中语文阅读理解最全的33套答题公式！（赶快收藏）【阅读答题模板】很快我们就迎来中考以及初一初二同学的期末考，利用这段时间，我们再一起复习一遍这些知识吧~做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

做阅读题的流程速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

1．判断文章体裁答：这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：1.时间地点看标志词，准确程度看题意2.中心人物识别看中心和写作着力点3.事件概括要考虑文章中心，句式是：（1）什么人＋干什么；（2）什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：1.看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。

4．分析材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

②找中心句，注意段首句、段尾句。

（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。