两分钟_四年级作文

【四年级作文】两分钟——记一场游戏_500字这是一个炎热的夏日，我和几个好朋友约好一起去游泳。

我们来到了一个水上乐园，在那里迎面而来的是一条长长的滑水道，我知道，这将会是一场刺激又刺激的游戏。

我们一起排队等候，我最后一个上去。

站到滑水道入口的时候，我忍不住有些紧张，毕竟这是我第一次体验这么高、这么陡的滑水道。

我不想让自己在好友们面前丢脸，只好硬撑住了。

脚下一滑，我就顺势滑下来了，一开始速度慢，我甚至有点失望。

但是很快，滑水道越来越陡，速度也越来越快，我不禁大声尖叫起来。

我感觉自己仿佛是在飞行，风吹过我的耳畔，脑海里充满了刺激和快乐。

过了几秒钟，我仿佛飞了一段距离，然后突然间就跌进了一个大水池里。

我全身湿透，但内心却满满的都是快乐。

我站起来，哈哈大笑，然后转身看着朋友们的表情，他们一个个都兴奋不已。

我们接着玩了其他的水上设施，如水上滑梯、水上摩托艇等，每一个项目都让我们大呼过瘾。

我们玩得不亦乐乎，忘记了时间，也忘记了一切的烦恼，只是纯粹的享受着水上运动带给我们的快乐。

直到傍晚时分，太阳渐渐落下来，我们才意犹未尽地离开了水上乐园。

在回家的路上，我们依旧忍不住笑出声，回忆起这一天的游戏，这一次难忘的冒险。

游戏结束了，快乐却留在了我的记忆里。

这场游戏让我明白了，勇敢尝试新事物是多么重要，它让我们收获了乐趣，也教会了我们如何面对生活中的困难。

回家后，我躺在床上，回想起这一天，感觉自己的心情无比舒畅。

我想，将来无论面对什么困难，只要勇敢尝试，也许一切都能顺利解决。

【四年级作文】两分钟的体验
两分钟对每个人都不一样，有的人感觉很长，有的人感觉很短。

两分钟说不定可以让某个人死里逃生，也可以让某个人因染上疾病而死，所以两分钟的意义是非凡的。

今天我和同学们玩了两轮不同的小游戏，这让我实在是分不出两分钟到底有多长。

第一轮是在两分钟内写关于描写人的词语，老师一说开始，我们就马上动笔写词。

谁都不说话，霎时全体安静了下来，就连一根针掉到地上都能听得见。

可我才没写几个词，老师就说时间到了。

这让我感觉两分钟如同两秒钟一样短。

现在我们又开始做第二轮游戏，叫做结冰和融化。

这是什么意思呢？噢，原来结冰是让你站那，保持一个动作不动，融化就是可以活动身体。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

经过了很久，终于轮到我这组了。

我刚站起来时又高兴又紧张。

过了一会儿，游戏开始了，于是我便站着不动，眼睛一直看窗外的汽车来来往往。

我努力地坚持着，可是就是有一些调皮的同学来捣蛋，有一个同学还拿笔搓了搓我的脖子。

过了很久，老师终于说融化了，我立刻瘫坐在了凳子上。

这次又让我感觉那两分钟过得像两个钟头似的。

这真让我分不清两分钟到底有多长，又有多短呢？
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被别人忽视而又最令人懊悔的其实正是时间。

时间让人分不清，让人琢磨不透，这让时间变得非凡而又无比。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

【导语】作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

下面是收集整理的小学四年级优秀作文范文【六篇】，希望对您有所帮助！小学四年级优秀作文范文篇一再过两天，就是爸爸的生日了，我觉得应该给爸爸一次惊喜。

爸爸生日的前一天，我就开始想，该怎样给爸爸过生日呢?我想呀想，终于想到了一个好主意。

到了下午，我和妈妈一起去了蛋糕房。

哇!那里蛋糕真多，而且香气诱人，五颜六色，令人垂涎欲滴，看的我的眼都花了。

那里有八仙过海寿桃长命大狗长啸，我买了一个百花齐放，然后让一个做蛋糕的叔叔用做蛋糕的彩色奶油，帮我把生日快乐写上，我发现那蛋糕特别的漂亮，色彩缤纷。

我和妈妈提着蛋糕走回了家。

妈妈把盒子拿下来，我又把那细细的蜡烛放了上去。

过了5分钟，门铃想了。

我一猜一定是爸爸。

我立刻跑到了门口，把灯关上，把门打开，然后，把爸爸神秘地拉到椅子上，拿上打火机，把蜡烛点上，打开录音机，传出了生日歌的歌声。

爸爸被感动了，把我紧紧地抱在怀里，说了声：梦诗，你长大了，谢谢你!小学四年级优秀作文范文篇二今天，妈妈给了我一元钱，我没舍得花，我就把它捧在手里。

突然，从钱里蹦出一个小精灵，他说：“你可以实现一个愿望，你想实现什么愿望呢？”我说：“我想变成一元钱。

”小精灵说：“我让印钱的工人把你制造出来。

”果然，第二天我变成了一元钱，我先在一个公司的老板那里，他把我放进了一个箱子里，里面有好多朋友，我和他们在一起玩得很开心。

过了不久，我到了别人的手里，他们家的孩子买了一支笔把我又送给了商店。

然后有个人买东西，商店老板就把我找给了那个人……我在许多人的手里转了很多次，我的身上不仅脏了，而且有了很多折印，甚至贴了一张胶布。

有一天，有一位妈妈把我给了她的孩子，她的孩子不懂事，就把我给撕了，现在我已经不在这个世界了。

我是一张钱可真不幸啊，因为在别人的手里转来转去，我的身上长出了很多皱纹，最后又被撕成两半了，我呼吁人类不要再撕钱，要爱护人民币。

不一样的两分钟作文400字
写作文这回事儿,大伙儿从小就挺头疼的吧?不是题目奇奇怪怪,就是字数限制太严格。

可我今天给你们带来了一种新奇有趣的写作方式——两分钟作文!
首先咱们来看看这种作文形式独特在哪儿吧。

两分钟作文顾名思义,就是给你两分钟的时间码字。

别小看这短短120秒,它考验着你对词汇的驾驭能力、对思路的掌控力,以及对时间的把控力。

你说这难吗?那可不一定!关键在于你事先是否做好了充分准备。

比如提前构思好作文大纲,准备好恰当优美的词语,了解主题话题的前因后果等等。

只要提前做足功课,两分钟的写作时间就足够了。

别小瞧这种作文形式哦,它可是检验真才实学的绝佳方式。

谁都不想在考场上东挣西挺、狼狈不堪吧?两分钟作文有助于你们在平时就培养严谨作风和高效习惯,日积月累,将来定能游刃有余。

当然啦,两分钟作文也不是非黑即白的那种。

你完全可以根据自己的喜好,灵活把控作文长度和写作风格。

只要确保语句通顺流畅,观点鲜明独到就行了。

不一样的两分钟作文给大家带来了一种新鲜有趣的写作体验。

你们一定要用开放包容的心态去尝试,说不定就发现了新的写作乐趣呢!加油啦,希望大伙儿都能写出属于自己的精彩作品!。

不同的两分钟
今天，方老师叫我们做游戏，同学们连声叫好，方老师说：“你们做一个自己的喜欢的动作，坚持两分钟。

”
同学们听了，摆起了各种各样的动作，有的仰天长笑，有的做猫捉老鼠，有的做金鸡独立……我做了一个雄鹰展翅的动作。

我把两手伸直，一只脚踩在地上，另一只脚抬起来，就像一只厉害的雄鹰展开双翅，将要冲向蓝天。

一开始，我觉得还轻松，过了一会儿，我踩在地上的脚越来越重，弯曲的脚越来越酸，好像再也弯曲不起来了，两只翅膀越来越抖，好像挂上了千斤重的东西。

“1分半”，方老师说，我听见了。

好像时间老人正在和我们玩捉迷藏的游戏，把时间给调慢了。

过了一会儿，时间终于到了，我们个个腰酸背痛，房间里响起了一声声惨叫声，有的同学把手摸摸脖子，有的同学把手臂甩了甩，有的同学把腰捶了捶……个个就像打了败仗的将军垂头丧气。

这时，方老师说：“我们再来玩一个游戏——自由活动，要干什么就干什么，时间也是两分钟。

同学们听了，像关进笼子里的鸟儿得到了自由一样冲到院子里。

我们来到假山边，我的两只手放在石头上，一步一步地爬上去，有些同学已经爬上去了，在上面大声喧哗，好像在显示自己的本领呢！过了一会儿，方老师过来了，说道：“时间到了！时间到了！”我们想：“怎么时间老人来得这么快呀！难道是插上了翅
膀吗？
这次游戏让我体验到了：时间是宝贵的，让我们少壮努力吧！
两分钟这篇小作文写出了小作者珍惜时间，热爱生活的美好情感！。

课前两分钟作文I believe that two minutes before class starts is a crucial time for students to mentally prepare themselves for the upcoming lesson. 如果学生在课前两分钟里能认真准备，他们会更容易集中注意力，更快地适应课堂氛围。

It provides a brief moment for students to review what they learned in the previous class and to anticipate what they will be learning in the current class. 课前两分钟作文要重点jey学生迎接新的知识学习，并且要分析自己所薄弱的知识方面，在课前做好准备。

Being able to mentally prepare in the two minutes before class can help students feel more engaged and focused, ultimately leading to better learning outcomes. 随着课堂的不断推进，这样的习惯会对学习产生积极的影响，提高学生的学习效率和学术成绩。

From a psychological perspective, these two minutes can significantly impact a student's readiness to learn. 在心理学角度看，这两分钟可以充分激发学生的求知欲望，并激发他们对知识的渴求。

It allows them to shift their focus from any distractions or personal matters and transition into a mindset that is open and eager to learn. 学生可以在这段时间内用轻松愉快的心态去迎接新的知识考验，以积极的心态去实现知识的消化吸收。

两分钟作文600字
两分钟有多长？120秒？很长？很短？这些答案都是对的，就在今天，老师让我们做了三个游戏，体验了神奇的两分钟。

第一回合
老师让我们在两分钟内写写自己的外貌，当这个任务发布下去的时候，同学们顿时哈哈大笑起来，但在老师开始计时的时候，有的人则紧张起来，一边找笔一边对老师大喊大叫：慢点，老师，我还没准备好呢！可惜时间不等人，它很快就似飞一般地逃走了。

此时，教室里只剩下了写字的沙沙声。

所有人都在那儿奋笔疾书。

突然嘀时间到了，大家不情愿地停了笔，还小声嘀咕道：老师肯定只给了1分钟，唉！没想到这两分钟竟如此的短呀！
第二回合
在所有人叹息时间太快的时候，老师露出了神秘的微笑，又耸耸肩说：让我们来玩木头人好不好？同学们一听，立马转阴为晴，连忙催着老师快点开始，当老师一声令下时，我们班立即秀出了一道亮丽的风景线。

有的大鹏展翅，有的猴子捞月，有的金鸡独立但过去了三十秒以后，同学们便坚持不住了，只见大鹏如一只断翅的鸟儿一样，东倒西歪，那金鸡已经成了一只啄木鸟。

嘭、咚要不是有窗户挡着，估计早就跳出窗外去了。

瞧，那猴子早已没有力气了，趁老师不注意，
还偷喝了几口饮料。

倒计时，五、四老师的声音仿佛给了一些人胜利的希望，让他们坚持过了最后的五秒钟。

在老师宣加结束时，有人过于兴奋，竟一屁股坐到了地上。

全班人都累得瘫在桌子上，连喊：两分钟实在是太长了！
第三回合
最后是自由活动，所有人如疯狼一般跑了出去，但当老师宣布两分钟结束时，他们只好难过地唱着时间都去哪儿了地回来了。

时间，有长有短，两分钟，也有长有短，它在于每个人的感受，这，就是两分钟的魅力。

【四年级作文】两分钟——记一场游戏_500字我记得那是一个阳光明媚的下午，我和几个好朋友约好一起在小区里玩游戏。

我们约定在小区的篮球场集合，到了篮球场，我发现我的好朋友小明已经在那里等我们了。

我们一起商量着玩什么游戏，最后决定玩抓人游戏。

抓人游戏是我们经常玩的一种游戏，规则很简单，就是有一个人当抓人的，其他人要躲起来，被抓到的人就变成抓人的。

我们决定小明当抓人的，其他人都要躲起来。

游戏的规则很简单，但是要躲过小明还是很有难度的。

因为小明比我们都高一些，而且他跑得很快。

我们都争先恐后地找地方躲起来，我躲在了篮球场的一边。

不一会儿，小明就开始找人了。

我紧张地躲在角落里，小心地呼吸着。

突然间，我听到了小明的脚步声靠近了，就像是一个骑士正在慢慢地靠近宝藏一样。

我屏住呼吸，小心地躲在一个角落里。

小明似乎有点茫然，不知道我躲在哪里。

我心里暗自庆幸，觉得自己躲得很好。

就在我放松警惕的时候，小明突然从另一个角落里冲出来，抓住了我。

我惊讶地看着他，觉得自己真的被他耍得团团转。

游戏进行了几轮，每次都有人被小明抓到，然后变成了抓人的。

我们互相追逐，互相躲藏，整个篮球场充满了欢声笑语。

虽然我们都被抓到了，但是我们并没有生气，反而觉得这样的游戏非常有趣。

我们决定给小明颁发一个最佳抓人奖。

小明得意地接过奖牌，我们都笑得合不拢嘴。

这场游戏虽然只持续了短短的几十分钟，但是却给我们带来了快乐和欢乐。

我觉得，真正的游戏不在于输赢，而是过程中的欢笑和友谊。

这场游戏让我明白，朋友之间的相互理解和支持是很重要的。

虽然我们在游戏中互相追逐，但是在游戏结束后，我们仍然是好朋友，互相分享快乐和困难。

这场游戏给我留下了美好的回忆，每当我想起它，我都会不由自主地笑出声来。

我很庆幸能和这群好朋友一起度过这样愉快的时光。

时光飞逝，这已经过去了几年，我和这群好朋友虽然分别在不同的城市，但我们的友谊依然没有改变。

每当我们在一起时，我们还是会重温那场游戏的快乐时光，回忆起我们一起玩耍的美好时光。

【五年级作文】两分钟有多久有人说两分钟很长，像是滚滚的长江那般，有人说两分钟短，有如分针咯噔一转，就到了。

老师这就让我们来体验一下“两分钟”有多长。

首先，老师笑着说：“第一次，我们画教室。

请你把教室里的设施全部写完。

两分钟开始！”随着老师的一声令下，我们的笔就像小鸡啄米一样也震动了起来。

教室逐渐安静下来，天地间就只留下笔尖的沙沙声和我们急促的呼吸和心跳声了。

时钟在滴答滴答地走着，这时忽然听见老师说：“30秒过去了！”我的心一紧，心想：天呐，这么快！我才写完开头呢！想到这里，我的笔里不禁又快了几分。

再看别人，一样是快速地写着，两眼直直勾勾地盯着洁白的稿纸，丝毫不敢懈怠。

我又扭过头来，继续写着自己的作文。

“又过了30秒！”老师的声音骤然响起，我不禁被吓了一跳。

“啊！这么快！”我不禁有点茫然了。

只得抓紧地写。

直到老师说：“停！”我才停了下来，这两分钟真是奇短无比，我只写了100字多一点点，我的心顿时凉了半截，哭丧起了脸。

接下来，老师使我们玩玩“木头人”。

老师倒数：“三、二、一……”我们纷纷把动作搞好。

指着他们有的头顶松开了腿，有的双手塞着脑袋，甚至有的在桌子上睡起了法号……这两分钟是如此的漫长哟！我感觉每一分每一秒都如80岁的老爷爷般地行驶着，我高举双手看着那时钟上龟速前进的秒针和分针，我心里埋怨着：“时针啊时针，可不能走快一点吗？”可那时针似乎不听我的，继续老态龙钟地慢慢走着。

“这才60秒！”我大惊失色，此时我的胳膊已是痛不欲生，一股酸疼在胳膊那儿蔓延。

我皱起眉头，忍起来。

终于，那分针走到了二。

我一下子把胳膊放了下来。

这不是度日如年，而是度秒如年啊！最后，老师使我们民主自由活动，在这两分钟里，我们想干什么就干计么。

我们喝彩出来，有的说道着话，有的从包里拿起了作业去搞，而我则拿着书静静地看著。

我刚看看没有一会儿，忽然猛地抬起头来，啊！那老态龙钟的分针活脱脱就是像是踢了兴奋剂，一个个跑得那么慢，像在举办时针里的“百米赛跑”。