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山东省小学科学实验仪器配备标准引言：科学实验是小学教育中不可或缺的一部分，它能够激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、实验能力和解决问题的能力。
为了确保小学科学实验的顺利开展，山东省制定了科学实验仪器配备标准，以确保小学生能够在充分的实验环境中进行科学实验。
一、实验仪器配备标准的重要性科学实验仪器的配备标准对于小学科学教育的质量和效果具有重要意义。
合理的实验仪器配备可以提供学生进行实验的必要条件，使他们能够真实地观察和实践科学知识。
同时，科学实验仪器的配备也能够提高教师的教学效果，使他们能够更好地展示实验过程和实验结果，激发学生的学习兴趣和好奇心。
二、山东省小学科学实验仪器配备标准的内容山东省小学科学实验仪器配备标准主要包括以下几个方面：基础实验仪器：包括显微镜、天平、试管、烧杯、滴管等基本实验仪器，用于进行基本的观察、测量和实验操作。
特殊实验仪器：根据小学科学教学内容和教学目标的需要，配备一定数量的特殊实验仪器，如电路实验仪器、生物实验仪器等，用于进行特定实验和探究。
安全设备：包括实验室安全镜、实验手套、实验台防护垫等，用于保障学生进行实验时的安全。
实验材料：根据小学科学教学内容，配备一定数量的实验材料，如化学试剂、生物标本等，以满足学生进行实验的需要。
三、实验仪器配备标准的执行与监督为了确保实验仪器配备标准的有效执行，山东省教育部门应建立相应的监督机制。
首先，要加强对学校实验室的巡查和检查，确保学校按照标准配备实验仪器。
其次，要加强对学校教师的培训，提高他们的实验仪器使用和维护能力。
同时，还应建立学校实验仪器的台账和档案，定期进行更新和维护。
四、实验仪器配备标准的意义与影响科学实验仪器的配备标准对于小学科学教育的发展具有重要的意义和积极的影响。
首先，它能够提高小学科学教育的质量和效果，使学生能够更好地理解和掌握科学知识。
其次，它能够培养学生的实验能力和科学思维，使他们能够主动参与到科学实验中，培养创新精神和解决问题的能力。
小学科学实验器材分类清单类别一: 生物与环境类1.人体: 生物显微镜演示装置生物显微镜教师\学生肺活量计听诊器体重计体温计类别一: 生物与环境类2.植物: 植物分类图谱标本类别一: 生物与环境类3.动物：昆虫观察盒动物分类图谱标本类别一: 生物与环境类4.显微镜装片：洋葱表皮细胞装片叶片横切叶片气孔装片动物表皮细胞装片蛙卵细胞切片骨细胞切片口腔粘膜细胞装片人血细胞装片类别二：自然科学类地球仪平面地形地球仪类别二：自然科学类平面政区地球仪中国政区地图中国地形地图类别二：自然科学类地球构造模型太阳高度测量器太阳能应用材料月相变化演示器类别二：自然科学类热传导实验材料物体导电性实验材料物体热胀冷缩实验材料类别二：自然科学类风的形成实验材料风杆式风速表类别二：自然科学类雨量器百叶箱及支架最高温度表最低温度表寒暑表温度计类别二：自然科学类指南针音叉小鼓放大镜PH试纸类别二：自然科学类小孔成像装置平面镜及支架成像屏及支架激光笔透镜棱镜及支架类别二：自然科学类磁铁磁针小学科学安全操作挂图小学科学教学素材库类别三：机械、运动、能量杠杆尺及支架齿轮轮轴及支架齿轮组及支架滑轮组及支架斜面类别三：机械、运动、能量电子秒表多用电表电池盒灯座灯泡开关类别三：机械、运动、能量组装土电话材料手摇发电机测电笔教学电源电磁铁条形盒测力计1N 5N 类别四：器皿工具甘油注射器塑料注射器剪刀类别四：器皿工具手持筛子喷水壶吹风机类别四：器皿工具采集捕捞工具榨汁器类别四：器皿工具尺盘天平砝码镊子金属钩码水槽塑料量杯打孔器打气筒直尺类别四：器皿工具盖玻片弹簧片旋转架方座支架类别四：器皿工具尖嘴钳钢丝钳手锤扳手类别四：器皿工具酒精灯酒精喷灯量筒量杯漏斗Y形管滴管试管试管刷类别四：器皿工具烧杯石棉网燃烧匙药匙类别五：展示柜1.①动物标本蛙发育顺序标本、桑蚕生活史、类别五：展示柜1.②植物标本植物种子传播方式、类别五：展示柜1.③矿物标本矿物矿物提炼金属矿物土壤昆虫类别五：展示柜2.模型少年人体半身模型儿童骨骼模型儿童牙齿模型附件：德钦县示范小学小学科学实验室仪器分类入柜参考指南一、分类：通用仪器一般、支架、电源1 测量长度、质量、时间、温度、力、电、其它2 专用仪器3 模型4 标本5 挂图、软件及资料教学挂图、图片,教学投影片、幻灯片,多媒体教学软件,图书和手册6 玻璃仪器7 药品8 其它实验材料和工具实验材料、工具二、入柜：将所有仪器按上述分类方法进行分类,根据各类仪器的数量和实际大小入柜摆放,同种仪器数量超过一件的要进行编号,每类要保留适当空间以备后期添置;三、柜标和柜签：柜标按上述九大分类制作摆放在柜顶,如同一柜中同时存放有两类仪器则需同时摆放这两类柜标;每柜分上下层制作两张柜签,柜签需使用专用印刷品,柜签上必须包含仪器编号、名称、规格型号和数量且与柜内实物一致;四、登记入册：各校将已配仪器包括原有仪器数量填入小学教学仪器设备登记册“已配数量”的第一栏,并在此栏上标明“2013年”,要严格做到柜签与柜内实物相符、小学教学仪器设备登记册与柜签相符,同时各校应相应建立与之相符的电子帐册;五、资料建设：每学期各校需制订实验教学计划并按计划进行实验教学,“四册二单”要按时如实填写,仪器说明书和使用手册要归类整理,所有实验室资料必须妥善保管;德钦县示范小学2018年12月。
小学实验仪器名称图片
1、锥形瓶
锥形瓶又叫锥形烧瓶或称三角烧瓶。
体校长，底大而口小，盛入溶液后，重心靠下，极便于手持振荡，故常用于容量分析中作滴定容器。
实验室也常用它装配气体发生器或洗瓶。
2、广口瓶
广口瓶是用于盛放固体试剂的玻璃容器，有透明和棕色两种，棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂（例如硝酸银）。
广口瓶一般用于存放试剂，瓶口内部磨砂，用于与瓶塞配合使用。
3、蒸发皿
用于蒸发浓缩溶液或灼烧固体的器皿。
口大底浅，有圆底和平底带柄的两种。
最常用的为瓷制蒸发皿，也有玻璃、石英、铂等制成的。
质料不同，耐腐蚀性能不同，应根据溶液和固体的性质适当选用。
对酸、碱的稳定性好，可耐高温，但不宜骤冷。
4、酒精灯
酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。
酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。
酒精灯的加热温度400—500℃，适用于温度不需太高的实验，特别是在没有煤气设备时经常使用。
5、滴瓶
当使用的液体化学药品每次的用量很少，或者是很容易发生危险时，则多会选用滴瓶来盛装该溶液。
通常液态的酸碱指示剂都是装在滴瓶中使用。
滴瓶瓶口内侧磨砂，与细口瓶类似，瓶盖部分用滴管取
代。
用来装使用量很小的液体的容器，大多数在实验室内使用。
小学科学部分实验仪器的使用方法及实验操作过程温度计的使用方法方法一1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量围）和分度值（每一小格对应的温度值）；2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）；3、待示数稳定后再读数；4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数。
方法二1 在测量之前要先估计被测液体的温度；2 根据估计的温度选用量程合适的温度计。
3 温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。
4 玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。
等它的示数稳定后再读数。
5 读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。
6 视线要与温度计中液柱的上表面相平。
正确记录测量结果要有数字和单位。
酒精灯的使用方法使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1／4，少于2／3。
在使用酒精灯时，应注意，绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭，否则可能将火焰沿灯颈压入灯，引起着火或爆炸。
不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。
胶头滴管滴瓶的构造与使用方法1.先排空再吸液；2.悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管；3.吸取液体后,应保持胶头在上,防止液体倒流,污染试剂或腐蚀胶头；4.胶头用后应立即清洗干净,再去吸取其他药品,防止交叉污染.出错点：中指与无名指没夹住橡皮胶头和玻璃管的连接处；将滴管尖嘴伸入接受器口。
正确方法：夹持时：用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处，不能用拇指和食指（或中指）夹持，这样可防止胶头脱落。
吸液时：先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，赶走滴管中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。
禁止在试剂挤压胶头，以免试剂被空气污染而含杂质。
小学科学实验仪器分类清单(试分类)
小学科学实验仪器分类清单(试分类)
类别一: 生物与环境类
1.人体: 生物显微镜演示装置生物显微镜(教师\学生)肺活量计听诊器体重计体温计
2.植物: 植物分类图谱标本
3.动物：昆虫观察盒动物分类图谱标本
4.显微镜装片：洋葱表皮细胞装片叶片横切叶片气孔装片动物表皮细胞装片蛙卵细胞切片骨细胞切片口腔粘膜细胞装片人血细胞装片
类别二：自然科学类
三球仪平面地形地球仪平面政区地球仪中国政区地图中国地形地图地球构造模型太阳高度测量器太阳能应用材料月相变化演示器热传导实验材料物体导电性实验材料物体热胀冷缩实验材料风的形成实验材料风杆式风速表雨量器百叶箱及支架最高温度表最低温度表寒暑表温度计指南针
音叉小鼓放大镜PH试纸小孔成像装置平面镜及支架成像屏及支架激光笔透镜棱镜及支架磁铁磁针
小学科学安全操作挂图小学科学教学素材库
类别三：机械、运动、能量
杠杆尺及支架齿轮轮轴及支架齿轮组及支架滑轮组及支架斜面电子秒表多用电表电池盒灯座灯泡开关组装土电话材料手摇发电机测电笔教学电源电磁铁条形盒测力计（1N 2.5N5N）
类别四：器皿工具
甘油注射器塑料注射器剪刀手持筛子喷水壶吹风机
采集捕捞工具榨汁器软尺托盘天平砝码镊子金属钩码水槽塑料量杯打孔器打气筒直尺盖玻片弹簧片
旋转架方座支架尖嘴钳钢丝钳手锤扳手
酒精灯酒精喷灯量筒量杯漏斗Y形管滴管试管试管刷烧杯石棉网燃烧匙药匙
类别五：展示柜
标本(蛙发育顺序标本、桑蚕生活史、植物种子传播方式、矿物、矿物提炼、金属矿物、土壤、昆虫）
模型（少年人体半身模型、儿童骨骼模型、儿童牙齿模型）。
小学科学实验仪器分类清单1. 计量仪器：(1)量筒 (2)托盘天平2．分离物质的仪器：漏斗3．可加热的仪器：(1)试管 (2)烧杯(3)普通烧瓶 (4)蒸发皿（5)坩埚4．加热仪器(1)酒精灯 (2)石棉网5．存、取物质的仪器(1)试剂瓶 (2)滴瓶 (3)胶头滴管 (4)药匙(5)集气瓶6．其他仪器(1)铁架台 (2)研钵各类仪器使用说明量筒及其使用量筒(graduated cylinder, measuring cylinder or graduated glass) 是用来量取液体的一种玻璃仪器。
量筒是量度液体体积的仪器。
规格以所能量度的最大容量(ml)表示，常用的有10 ml、25ml、50 ml、100 ml、250 ml、500 ml、1000 ml等。
外壁刻度都是以ml为单位，10 ml量筒每小格表示0.2 ml，而50 ml量筒每小格表示1ml。
可见量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。
所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。
分次量取也能引起误差。
如量取70ml液体，应选用100ml量筒。
1. 怎样把液体注入量筒?向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。
待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。
2. 量筒的刻度应向哪边?量筒没有"0"的刻度，一般起始刻度为总容积的1/10。
不少化学书上的实验图，量筒的刻度面都背着人，这很不方便。
因为视线要透过两层玻璃和液体，若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且刻度数字也不顺眼。
所以刻度面对着人才好。
3. 什么时候读出所取液体的体积数?注入液体后，等1~2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。
否则，读出的数值偏小。
4. 怎样读出所取液体的体积数?应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。
小学科学部分实验仪器 的使用方法、注意事项及实验操作过程 第一章、小学科学部分实验仪器的使用方法 一、温度计的使用方法 方法一 1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）； 2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）； 3、待示数稳定后再读数； 4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数。 方法二 1.在测量之前要先估计被测液体的温度； 2. 根据估计的温度选用量程合适的温度计。 3. 温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。 4. 玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。等它的示数稳定后再读数。 5. 读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。 6. 视线要与温度计中液柱的上表面相平。正确记录测量结果要有数字和单位。 二、酒精灯的使用方法 使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1／4，少于2／3。在使用酒精灯时，应注意，绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。 三、胶头滴管滴瓶的构造与使用方法 1.先排空再吸液 ； 2.悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管； 3.吸取液体后,应保持胶头在上,防止液体倒流,污染试剂或腐蚀胶头； 4.胶头用后应立即清洗干净,再去吸取其他药品,防止交叉污染. 出错点：中指与无名指没夹住橡皮胶头和玻璃管的连接处；将滴管尖嘴伸入接受器口内。 正确方法：夹持时：用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处，不能用拇指和食指（或中指）夹持，这样可防止胶头脱落。 吸液时：先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，赶走滴管中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头，以免试剂被空气污染而含杂质。吸完液体后，胶头必须向上，不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀；也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上，以免沾污滴管。 四、试管的使用方法
洪泽县小学科学 实验技能培训材料 方法一 普通试管的规格以外径（mm）×长度（mm）表示，如5×150、18×180、25×200等。 离心试管以容量毫升数表示。 主要用途：普通试管用作少量试剂的反应容器、收集少量气体、装配小型气体发生器。 使用注意事项： 普通试管可以直接加热。装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3。 加热时必须用试管夹，夹在接近试管口部位。 加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部加热，并不断移动试管。这时应将试管倾斜约45°，管口不要对着有人的方向。 方法二 1.普通试管可以直接加热，加热前先将试管外壁水擦干。 2.装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3。 3.加热时须用试管夹，试管夹从试管底部向试管口套进，取的时候也从试管下部取出，夹在试管口中上部（接近试管口1/3）。 4.加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部集中加热，并不断移动试管。试管应倾斜约45°，管口不要对着自己或他人。 5.向试管中倾倒液体，每次只能拿一个试管，但几个试管对比时，可以几个同时拿在手里（用大拇指和手掌）。 6.振荡试管时，拇食中三个手指拿住试管，手腕使劲而不是摆臂，用力振荡。试管里的液体受离心力，不会飞溅出来。 7.加热完的试管不能马上放入试管架，防止烫坏试管架。 8.清洗试管可以直接用清水振荡，也可以用试管刷。如果有必要须沾洗衣粉来刷。根据实验所用的药品，也可以选用酸、碱、酸性重铬酸钾洗液来清洗。清洗后的试管，内壁不应挂有水珠。 出错点：用手一把抓或将无名指和小指伸展开；位置靠上或靠下。 正确方法："三指握两指拳"。即大拇指、食指、中指握住试管，无名指和小指握成拳，和拿毛笔写字有点相似。手指握在试管中上部。 振荡盛有液体的试管 出错点：手握试管中部或中下部抖动。 正确方法：手指应"三握两拳"，握持试管中上部，这样留出试管中下部便于观察试管内部的实验现象。振荡试管时，用手腕力量摆动，手臂不摇，试管底部划弧线运动，使管内溶液发生振荡，不可上下颠，以防液体溅出。 试管夹的使用方法 用手拿住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上. 五、量筒的使用方法 要看清凹液面和量程 不能用量筒配制溶液或进行化学反应。 不能加热，也不能盛 装热溶液以免炸裂 量取液体时应在室温下进行。 读数时，视线应与液凹液面最低点水平相切。 量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取15mL的液体，应选用容量为20mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。 出错点：A．手拿着量筒读数；B．读数时有的俯视，有的仰视；C．有的不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。D．液体加多了，又用滴管向外吸。 正确方法：使用量筒时应根据需量取的液体体积，选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是"量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线与液面最低处保持水平"。若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。 六、弹簧测力计使用方法 1、被测物体重力不能超过弹簧测力计的量程； 2、读数时，视线应垂直于刻度； 3、在测量前，应先调零； 4、不用刻度已被损坏的弹簧测力计； 5、待示数稳定后才读数。 6、如果是测摩擦力，要匀速拉动弹簧测力计。 七、天平的使用方法 ①放：把天平放在水平桌面上； ②调：先调节游码至标尺的零刻线，然后调节横梁两端的平衡螺母，直至横梁平衡； ③测：把物体放在天平的左盘里，向右盘里加减法码，直至天平平衡； ④读：读数时，除加砝码的总质量外，千万别忘了还要加上游码对应的质量数。这样，使用天平时左侧的托盘上应放待测物质，右侧的托盘上应放砝码。这样符合使用习惯。砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。如果右侧的托盘上放待测物质，左侧的托盘上放砝码，那么，砝码质量和减去游码读数得到的差就是待测物质的质量。这虽然不符合课本上的规定，也不符合使用习惯，但是并没有原理上的错误。 以上是指托盘天平，物理天平的使用方法如上面的相同，只是没有游码。 出错点：A．直接用手拨游码；B．托盘上不放或少放纸片；C．药品放错托盘；D．在托盘上放多了药品取出又放回原瓶；E．称量完毕忘记把游码拨回零点。 正确方法：正确操作要领是"托盘天平称量前，先把游码拨零点，观察天平是否平；不平应把螺母旋；相同纸片放两边，潮、腐药品皿盛放，左放称物右放码，镊子先夹质量大；最后游码来替补，称量完毕作记录，砝码回盒游码零，希望大家要记住"。使用时还应注意：A移动游码时要左手扶住标尺左端，右手用镊子轻轻拨动游码；B。若称取一定质量的固体粉末时，右盘中放入一定质量的砝码，不足用游码补充。质量确定好后，在左盘中放入固体物质，往往在接近平衡时加入药品的量难以掌握，这时应用右手握持盛有药品的药匙，用左手掌轻碰右手手腕，使少量固体溅落在左盘里逐渐达到平衡。若不慎在托盘上放多了药 品，取出后不要放回原瓶，要放在指定的容器中。 八、放大镜的使用方法 放大镜(英文名称：magnifier)：用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角(视角)。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。移近物体可增大视角，但受到眼睛调焦能力的限制。使用放大镜，令其紧靠眼睛，并把物放在它的焦点以内，成一正立虚像。放大镜的作用是放大视角。 九、石棉网 石棉网是用于烧煮液体时架在酒精灯上的三脚架上的铁丝网.它是由二片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后晾干的棉布做的。火焰长时间集中在容器的某个地点,最终会使容器爆裂.用了石棉网,火焰的热量会分散到容器的每个角落,长时间烧容器也不会爆裂.因为石棉不是可燃性物质,铁丝可将火焰的热量分散到空气里,传到容器上方,热量均匀它是科学家们常用的化学器械。" 十、烧瓶 烧瓶通常具有圆肚细颈的外观，与烧杯明显地不同。它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发，并可配合橡皮塞的使用，来连接其它的玻璃器材。当溶液需要长时间的反应或是加热回流时，一般都会选择使用烧瓶作为容器。烧瓶的开口没有像烧杯般的突出缺口，倾倒溶液时更易沿外壁流下，所以通常都会用玻棒轻触瓶口以防止溶液沿外壁流下。烧瓶因瓶口很窄，不适用玻棒搅拌，若需要搅拌时，可以手握瓶口微转手腕即可顺利搅拌均匀。若加热回流时，则可於瓶内放入磁搅拌子，以加热搅拌器加以搅拌。烧瓶随著其外观的不同可分平底烧瓶和圆底烧瓶两种。左上图为一平底烧瓶，右上图则为一圆底烧瓶。通常平底烧瓶用在室温下的反应，而圆底烧瓶则用在较高温的反应。这是因为圆底烧瓶的玻璃厚薄较均匀，可承受较大的温度变化。 主要用途：(1)液体和固体或液体间的反应器。(2)装配气体反应发生器(常温、加热)。(3)蒸馏或分馏液体(用带支管烧瓶又称蒸馏烧瓶)。使用注意事项：(1)注入的液体不超过其容积的2/3。(2)加热时使用石棉网，使均匀受热。(3)蒸馏或分馏要与"胶塞、导管、冷凝器等配套使用。 十一、锥形瓶 硬质玻璃制成的纵剖面呈三角形状的滴定反应器。口小、底大，有利于滴定过程进行振荡时，反应充分而液体不易溅出。该容器可以在水浴或电炉上加热。锥形瓶为平底窄口的锥形容器,一般皆使用于滴定实验中。为了防止滴定液下滴时会溅出瓶外,造成实验的误差，再将瓶子放在磁搅拌器上搅拌。也可以用手握住瓶颈以手腕晃动，即可顺利的搅拌均匀。锥瓶亦可用与普通实验中，制取气体或作为反应容器。其锥形结构相对稳定，不会倾倒。规格：以毫升计。5ml-2L 用途：盛装反应物，定量分析。注意事项：(1)注入的液体最好不超过其容积的1/2，过多容易造成喷溅(2)加热时使用石棉网（电炉加热除外）(3)烧杯外部要擦干后再加热。 十二、集气瓶 一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气，用于收集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间的反应。使用注意事项：不能用于加热，如果物质与气体是放热反应，集气瓶内应放点水或铺一层砂。"
