代谢与平衡
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2005年绍兴县初中《科学》第五册教学目标检测题(十一)第四章代谢与平衡(第1~2节)班级____姓名______学号_____成绩_____一、选择题(每题2分,共40分)1.人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是()A.胃B.小肠C.口腔D.大肠2.若按胸腔、腹腔和盆腔划分,在人体下列器官系统中,同时在胸腔、腹腔和盆腔分布的是()A.消化道B.生殖系统C.呼吸系统D.泌尿系统3.下列四组人体消化液中,都含淀粉酶的一组是()A.唾液、胃液、肠液B.胃液、肠液、胰液C.胰液、肠液、唾液D.肠液、胰液、胆汁4.儿童时期患佝偻病缺乏的维生素是()A.维生素B B.维生素CC.维生素D D.维生素A5.齿龈经常出血的人,体内可能缺乏的维生素是()A.维生素A B.维生素BC.维生素C D.维生素D6.某同学患夜盲症是由于体内缺乏()A.维生素B B.维生素DC.维生素A D.维生素C7.人体内最大的消化腺是()A.唾液腺B.胃腺C.肝脏D.胰腺8.消化道内不含消化酶的消化液是(B)A.肠液B.胆汁C.胃液D.胰液9、2、3、3、4、4、5 、4、510.通过第9题实验中的1和2号试管比较,说明的问题是()A.酶具有催化性B.酶具有专一性C.酶具有高效性D.酶是有机物11.通过第9题实验中的1和3号试管比较,说明的问题是()A.酶具有催化性B.酶具有专一性C.酶具有高效性D.酶具有稳定性12..通过第9题实验中的1和4号试管比较,说明的问题是()A.酶具有高效性B.酶具有专一性C.酶活性受温度影响D.酶具有稳定性13.通过第9题实验中的1和5号试管比较,说明的问题是()A.酶具有高效性B.酶具有专一性C.酶具有稳定性D.酶活性受pH影响14.2003年10月15日9时,由中国自行研制的“神舟五号”飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空,并在太空遨游21小时,实现了中国几代人的梦想,请问下列不是宇航员必须携带的维持生命的物质()A.鲜花 B. 淡水 C. 营养物质 D.氧气15.热量价最高的营养物质是()A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.无机盐16.在平时的膳食中,糖类含量最多的是()A.米饭和馒头B.鸡鸭鱼肉C.鸡蛋牛奶D.蔬菜水果17.占人体细胞干重最多的营养素是()A.水B.脂肪C.蛋白质D.葡萄糖18.不能被人体消化吸收,但对人体有着非常重要生理作用的营养素是()A.蛋白质B.脂肪C.淀粉D.纤维素19.磨牙的主要作用是()A.切割食物B.撕裂食物C.切割和撕裂食物D.研磨食物20.下列图中属于吃鱼野鸭的足是()二、填空简答题(本题共18小题,第37题和38题分别为4分和5分,其余每空1分,共60分)21.我们吃的各种食物中,含有七大类营养物质:____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________等。
营养素缺乏引起的疾病及补充途径无机盐的缺乏症状及补充途径健康的饮食要求食物种类尽量多些、数量适当、营养物质之间的比例合理,并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡衡膳食的要求每天膳食中的食物种类要多样化,各种营养素齐全,包括供能物质和非供能物质。
要求粗粮混合搭配,荤素合理搭配。
各种营养素必须满足身体生长的需要,不能过多也不能过少,可根据个人情况适当调整营养素之间比例适当,如蛋白质、脂肪、碳水化合物供热比例为1:2.5:4科学的加工烹调(加热和调制),食物经加工与烹调后应尽量减少营养素的损失,并提高消化吸收率良好的膳食制度,一日三餐定时定量,且食物种类分配比例适宜,养成良好的饮食习惯食物对人体无毒无害,保证安全,食物不应含有对人体造成危害的各种有害因素1消化腺分泌的消化液对应流入的消化道部位将食物分解为能被身体利用的小分子化合物将这些小分子化合物吸收到血液当中将消化食物后产生的残渣排除体外总结消化食物、吸收营养物质、把食物残渣排出体外人体口腔内取食和消化的重要器官,能咬切和磨碎食物。
如果牙不健康,就会加重胃和肠等消化器官的负担,影响食物的消化和吸收牙还有辅助发音和保持面部正常形态的作用按牙的外形和部位分牙冠露出牙龈以外的部分,它是发挥牙功能的主要部分牙颈牙冠与牙根之间的部分,外面包被的是牙龈牙根嵌入牙槽内的部分,底部有血管和神经出入牙髓的孔饭后要漱口,及时清除口腔中的食物,早晚要正确刷牙,睡前睡后清洁牙面经消化后的营养物质和一些不需消化的营养物质(如水、无机盐和纤维素等)通过消化道管壁进入循环系统的过程除了小肠是主要的吸收场所外胃可以吸收少量的水分、酒精、无机盐小肠主要吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸大肠没有消化功能,但能吸收少量的水分、无机盐和维生素肠与消化、吸收相适应的形态结构特点与消化相适应的特点肝脏、胰腺、肠腺等消化腺所分泌的消化液均进入小肠食物主要在小肠内消化与吸收相适应的特点小肠是消化系统中最长的一段小肠内表面有环状皱襞环状皱襞上有小肠绒毛每根小肠绒毛内部分布着丰富的毛细血管这些小肠绒毛大大增加了小肠的表面积加快了营养物质的吸收的概念酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物大多数酶是蛋白质的作用酶能催化生物体内的化学反应如唾液中的唾液淀粉酶能帮助淀粉消化的作用当酶缺乏或者不足时,会导致代谢紊乱,甚至出现疾病如白化病的作用特点多样性人体中有许多酶,目前已发现3 000多种高效性是无机催化剂效果的上百万乃至亿万倍专一性每一种酶只能催化一种或一类化学反应响酶催化作用的因素温度酶有发挥催化作用的最适温度,人体内的酶发挥催化作用的最适温度是37℃不同生物的体温不同,其体内的酶发挥催化作用的最适温度也不同p H值不同的酶发挥催化作用的最适pH不同,如胃蛋白酶的最适pH是1.8 ,而唾液淀粉酶的最适pH接近于7红细胞里有一种红色含铁的蛋白质称为血红蛋白它使血液呈现红色在氧浓度高的地方容易与氧结合在氧浓度低的地方又容易与氧分离红细胞的运输功能与血红蛋白有关血红蛋白能帮助红细胞运输氧,也能运输一部分二氧化碳人体内的红细胞每时每刻都经历着衰老、死亡和再生的过程具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务血液常规检查报告单说明脏四个腔的比较 心脏中的瓣膜 房室瓣心房和心室之间的瓣膜控制血液从心房流向心室动脉瓣心室与动脉之间的瓣膜控制血液从心室流向动脉控制血液向一个方向流动,防止倒流血液的总流向:心房→心室→动脉2左、右心房同时收缩,左、右心室舒张时,会将心房的压入心室,房室瓣会防止血液倒流回心房左、右心室同时收缩, 左、右心房舒张时,左心室会把血液压入动脉输送到身体各部分;右心室则将血液压入肺动脉送往肺部第1阶段第2阶段第3阶段脏每收缩和舒张一次称为一个心动周期成年人的一个心动周期为时间约为0.8秒腔四管两瓣膜心脏有四个腔,每个腔连着一种血管,有房室瓣、动脉瓣两种瓣膜连动,房连静心室与动脉相连,心房与静脉相连房不通,室室不通心房和心房不通,心室与心室不通房同侧通只有同侧的心房和心室相通脉进,动脉出血液从静脉进心脏,从动脉出心脏左心房→左心室→主动脉右心房→右心室→肺动脉体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管三种动脉、静脉和毛细血管的比较体循环和肺循环的比较动脉血与静脉血的区别与判断概括起来说就是运输氧气、营养物质、激素、二氧化碳和其他代谢废物不断地将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官保证各项生理活动的正常进行细的来说将各个组织器官产生的二氧化碳和其他代谢废物运送到肾脏等排泄器官并排除体外交叉配血试验主要考虑供血者的红细胞上凝集原是否会和受血者血清中的凝集素发生凝集作用异型输血时要少而慢概念细胞在缺氧的条件下,将糖类等有机物分解成尚未彻底氧化的产物,释放出少量能量的过程动物组织细胞在缺氧的情况下,糖类会在相关酶的作用下分解成为乳酸,并释放出少量的能量。
动物饲养学中的动物能量代谢与营养平衡动物饲养学是研究动物生长发育、繁殖能力和健康状态的学科,其中一个重要的研究方向是动物的能量代谢与营养平衡。
动物能量代谢与营养平衡是衡量动物饲养管理的重要指标,对于提高动物生产性能和健康水平有着重要意义。
一、动物能量代谢的概念及类型能量代谢是指动物体内对营养物质进行氧化反应,产生能量并消耗能量的过程。
动物体内的能量代谢主要包括静息代谢、运动代谢和食物消化吸收代谢等。
静息代谢是指在安静、无负荷状态下动物体内进行基本生命活动所需的能量消耗。
运动代谢是指动物进行各种活动时消耗的能量。
食物消化吸收代谢是指动物消化系统对食物进行消化、吸收和代谢产生能量的过程。
二、能量代谢与动物生产性能动物能量代谢与其生产性能之间存在着密切的联系。
能量代谢水平的高低直接影响着动物的生长、发育、繁殖和疾病抗性等方面的表现。
动物在能量代谢过程中,摄入的能量超过消耗时会以脂肪的形式储存起来,从而促进动物的生长。
而当能量摄入不足或代谢过程出现问题时,动物的生长速度会受到限制,甚至出现生长停滞的现象。
三、动物营养平衡的重要性动物的营养平衡是指动物机体所摄取和消耗的营养物质保持在一个相对稳定的状态。
动物在生长发育过程中需要蛋白质、脂肪、糖类、维生素和矿物质等多种营养物质的供应。
如果某种营养物质供给不足或过量,都会对动物的生长发育和健康产生不良影响。
因此,保持动物的营养物质的平衡状态对于提高动物生产性能和健康水平至关重要。
四、动物能量代谢与饲养管理科学合理的饲养管理对于维持动物的能量代谢和营养平衡起着关键作用。
饲料的选择和饲喂量的控制是饲养管理中的重要环节。
合理的饲料选择可以保证动物获得充足的能量和各类营养物质,以满足其正常生理需要。
同时,饲喂量的控制可以有效防止能量摄入过剩或不足,维持动物的体重和代谢水平在一个适宜的范围内。
此外,饲养环境的温度和湿度也会对动物的能量代谢产生一定的影响。
不同动物对环境温度和湿度的适应能力不同,因此在饲养管理中要根据不同动物的需求来调节饲养环境,以维持其能量代谢和营养平衡。
人体内水的平衡与盐的代谢人体内水的平衡与盐的代谢对于维持生命活动至关重要。
水是构成人体的重要组成部分,起着保持体温、运输营养物质、排除废物和维持细胞功能等关键作用。
而盐则是维持正常细胞功能所必需的物质之一。
本文将就人体内水的平衡和盐的代谢进行探讨,从水的来源、排出与保持、盐的摄入与排出等方面进行阐述。
一、水的来源与排出人体内水的主要来源包括饮水、食物中的水分和代谢产生的水。
饮水是最直接的水来源,通过口腔和消化道的吸收,进入循环系统进行运输。
同时,水分也存在于食物中,如蔬菜、水果等含有丰富的水分。
此外,代谢产生的水是指细胞内的代谢反应所释放的水分。
人体内水的排出主要通过尿液、汗液和呼吸等途径。
尿液是肾脏排除废物和过多水分的主要途径,其中包含尿素、尿酸等代谢产物。
汗液主要由汗腺分泌,通过皮肤散发热量和调节体温。
呼吸时,水分从呼吸道蒸发出来,也是人体排出水分的一种方式。
二、水的保持与平衡人体内水的保持与平衡是由神经内分泌系统和肾脏共同调节完成的。
当人体缺水时,感受器会向脑部发送信号,刺激水分摄取。
同时,肾脏会减少尿液的生成,以保持体内水分平衡。
相反,当人体摄入过多水分时,肾脏会增加尿液的排出,以维持体内的水平衡。
三、盐的摄入与排出盐是由钠和氯离子组成的物质,是维持正常细胞功能所必需的电解质之一。
人体盐的摄入主要通过饮食中的盐分,如食盐、酱油等,同时某些食物本身也含有一定的盐分。
摄入的盐分在经过消化道吸收后,进入循环系统并分布到各个组织和细胞中。
然而,摄入过多的盐对人体健康有一定的危害。
长期高盐饮食容易导致高血压、心血管疾病等疾病的发生。
因此,适量控制盐的摄入非常重要。
另外,人体通过肾脏排出多余的盐分,保持体内盐的平衡。
肾脏通过调节尿液中的盐分浓度,控制盐的排泄量,以维持体内盐的稳定。
四、水与盐的紧密关系人体内水的平衡与盐的代谢密切相关。
水和盐分之间通过渗透压和浓度梯度维持互相的平衡。
人体细胞内的水分浓度与细胞外的水分浓度保持平衡,这样细胞才能正常运作。
生物体内新陈代谢和能量平衡的调节新陈代谢是指生物体内化学反应的总和,包括合成有机物和分解有机物两个方面。
这些反应都需要能量的输入和输出,能量的来源是食物和氧气。
食物中的营养素被消化吸收后,进入细胞,参与能量代谢或合成代谢。
氧气参与了细胞内能量代谢的最后步骤——细胞呼吸,产生的能量被用于合成代谢。
但是,生物体内新陈代谢和能量平衡并不是简单的输入和输出,而是复杂的调节过程。
这个过程涉及到多种生理学机制的协同作用,包括神经系统、内分泌系统和免疫系统等。
这篇文章将介绍一些新陈代谢和能量平衡的调节过程。
1. 食欲和能量摄入食欲是一个复杂的感觉和行为过程,包括食欲中枢和能量调节系统。
下丘脑中枢和外周组织分泌多种激素,如胃泌素、胰高血糖素和胆囊收缩素等,它们可刺激或抑制食欲。
另一方面,外周脂肪组织还会分泌胰岛素等激素,以调节体内量和使用脂肪的平衡。
当体内脂肪存储脂肪过多时,这些激素可抑制摄食并增加脂肪分解和氧化,以消耗脂肪。
体内饥饿信号如胃泌素和脑源性神经肽史蒂芬德肽(NPY)可增加摄食,从而促进能量摄入。
此外,食物的味觉、嗅觉和口感等也会影响食欲。
2. 能量消耗生物体的能量消耗可由基础代谢率、食物热效应、能量消耗和热适应等几方面组成。
基础代谢率是指静息状态下的能量消耗,占总能量消耗的约60%。
食物热效应指消化吸收和存储食物所需的能量,约占总能量消耗的10%~15%。
能量消耗包括肌肉收缩、呼吸、循环和细胞代谢等,占总能量消耗的约25%~30%。
热适应是指体内对温度和季节变化的适应,可增加能量消耗,促进脂肪分解。
3. 能量平衡能量平衡是指能量摄入和消耗之间的平衡关系。
当能量消耗超过能量摄入时,体重会下降;当能量消耗少于能量摄入时,体重会增加。
长期保持正能量平衡会导致肥胖,而负能量平衡则会导致营养不良和消瘦。
体重和脂肪存储的调节涉及到多种生理学机制。
一些激素如胰岛素、胰高血糖素和甲状腺激素可以增加基础代谢率,并促进糖、脂肪和蛋白质的合成。
九年级上册第四章知识点第1节 食物与营养一、热量价1、定义:每克营养物质在体内氧化时所产生的能量。
三大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质二、食物中的营养素及其作用营养物质:1、海葵:触手2、昆虫:口器蝶类――虹吸式 苍蝇――舐吸式 蜂类――嚼吸式 蚊类――刺吸式3、鱼类:以浮游生物为食的鱼类,用滤过方式获得食物。
4、其他:青蛙的舌、螳螂的捕捉足、猫的爪等四、牙 1、牙的组成:牙冠、牙颈、牙根2、牙的结构:牙釉质(牙齿最坚硬的部分,不可再生)、牙本质(可以再生)、牙髓3、牙的功能:a 、咀嚼 b 、发音和语言 c 、保持面部正常4、形态龋齿形成的原因:口腔中的微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质而引起的第2节 食物的消化与吸收:一、消化系统的结构1、消化道的组成和功能:消化道: 口腔、 咽 、 食道 、 胃、小肠——是消化和吸收的主要场所。
小肠表面的皱壁和小肠绒毛大大地增加了小肠的吸收面积。
大肠、 肛门2、消化腺的组成和功能胃腺——分泌胃液,其中的蛋白酶可以初步消化蛋白质肠腺——分泌肠液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪唾液腺——分泌唾液,其中的唾液淀粉酶能将部分淀粉被消化成麦芽糖胰腺——分泌胰液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,对脂肪能起乳化作用 其中,消化道外的大的消化腺有:唾液腺、胰腺、肝脏(最大的消化腺)消化道内的小的消化腺有:胃腺 肠腺二、食物的消化1.消化——在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
牙齿――切、撕、磨(咀嚼)物理性消化 胃――搅拌小肠――蠕动化学性消化 淀粉起始消化场所是口腔;蛋白质起始消化场所是胃;脂肪起始消化场所是小肠。
消化 a 、淀粉的消化:淀粉 ——→ 麦芽糖 ——→ 葡萄糖 酶 酶 b 、蛋白质的消化:蛋白质 ——→ 氨基酸 酶 c 、脂肪的消化:脂肪 ——→ 脂肪 ——→ 甘油+脂肪酸 酶 胆汁 水—— 构成细胞的主要组成成分,参与人体的各种生理活动。
营养与代谢平衡原理在我们的日常生活中,“营养”和“代谢”这两个词经常被提及,但你是否真正理解它们之间的平衡原理呢?要明白这个,首先得清楚什么是营养,以及代谢是怎么一回事。
营养,简单来说,就是我们从食物中获取的各种物质,这些物质为我们的身体提供了能量,帮助身体生长、修复和维持正常的生理功能。
营养物质包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水等。
碳水化合物,是我们身体能量的主要来源。
像我们常吃的米饭、面包、土豆等,都富含碳水化合物。
当我们吃下这些食物,身体会将碳水化合物转化为葡萄糖,然后输送到细胞中,为我们的日常活动提供能量。
蛋白质则是构成身体组织和细胞的重要成分,对于身体的生长、修复和维持正常功能起着关键作用。
比如我们的肌肉、皮肤、头发等都离不开蛋白质。
富含蛋白质的食物有肉类、鱼类、豆类、蛋类和奶类等。
脂肪虽然常常被认为是导致肥胖的“罪魁祸首”,但实际上,它也是身体必需的营养物质之一。
脂肪能够帮助身体吸收某些维生素,还能为身体提供能量,并且对器官起到保护作用。
不过,要注意的是,摄入过多的不健康脂肪,比如反式脂肪,会对身体造成不良影响。
维生素和矿物质虽然在身体中所占的比例很小,但它们的作用却不容小觑。
维生素参与各种生理过程,比如维生素C 有助于提高免疫力,维生素 D 有助于钙的吸收。
矿物质如钙、铁、锌等,对于骨骼健康、血液生成和免疫系统等都有着重要的作用。
水,更是生命之源,参与了身体的许多化学反应和生理过程,帮助运输营养物质和排出废物。
说完了营养,再来聊聊代谢。
代谢是指身体内发生的一系列化学反应,这些反应使得我们能够将摄入的食物转化为能量,并利用这些能量来维持生命活动,同时排出废物。
代谢过程可以分为合成代谢和分解代谢。
合成代谢是指将小分子物质合成为大分子物质,比如将氨基酸合成蛋白质,这个过程需要能量。
分解代谢则是将大分子物质分解为小分子物质,释放出能量,比如将葡萄糖分解为二氧化碳和水。
身体的代谢率并不是固定不变的,它会受到许多因素的影响。
中小学1对1课外辅导专家
1
龙文教育学科导学案
教师: 鲁俊 学生: 陈振鸿 日期: 2014-12-25 星期: 四_时段: 18:00-19:00
课 题
代谢与平衡
学习目标与
考点分析
1.食物与营养
2.食物的消化与吸收
3.体内物质的运输
4.能量的获得
5.体内物质的动态平衡
学习重点 食物的消化过程 血液循环以及体内物质的运输
体内物质的动态平衡
学习方法
概念理解+配套练习+课堂总结
学习内容与过程
回顾所学,巩固旧知
1.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的因素是 ( )
A.房室瓣 B.动脉瓣 C.静脉瓣 D.以上三项都是
师生互动,夯实基础
一、选择题:
1.有关人体的生命活动,下列叙述正确的是 ( )
A.把食物中的蛋白质消化为氨基酸属于新陈代谢中的异化作用
B.从小肠流经的血液,是富含营养物质的动脉血
C.人体生命活动消耗的能量主要来自蛋白质的分解
D.进食后,血液流经肝脏,血糖浓度会上升
2.为了实现可持续发展,利用可再生资源,我国正式开展实施“玉米转化汽油醇”工程。汽油醇主要是由汽
油与乙醇按一定比例配制成的。下列反应与“玉米转化汽油醇”这项技术直接相关的是 ( )
A.水+二氧化碳光照有机物+氧气 B.糖类+氧酶二氧化碳+水+能量
C.葡萄糖酶乳酸+能量 D.葡萄糖酶酒精(乙醇)+二氧化碳+能量
3.下列关于新陈代谢的叙述正确的是 ( )
A.淀粉是贮藏能量的化合物,可以为组织细胞直接供能
B.在夏季晴朗的白天,温度适宜的条件下,绿色植物光合速率小于呼吸速率
C.运动员在100米赛跑时,腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸
D.糖类在生物体内完全氧化和体外充分燃烧都生成CO2和H20,释放的能量也相同
中小学1对1课外辅导专家
2
4.在膳食中,需要量小,但对人体的作用却很大的是 ( )
A.糖类和脂肪 B.无机盐和维生素 C.无机盐和蛋白质 D.维生素和蛋白质
5.在人循环系统中,以下结构中含有动脉血的是 ( )
A.右心室 B.肺动脉 C.肺静脉 D.右心房
6.痛风是一种常见的疾病,其主要原因是人体血液中的尿酸含量过高。医生建议多饮水有利于尿酸的及时排
泄,与尿酸排出体外相关的器官是 ( )
A.肾脏 B.肝脏 C.肺 D.直肠
7.下列各组生物中,从营养方式和是否需要氧气两个方面考虑,代谢类型完全相同的是( )
A。蘑菇和蚯蚓 B.苹果树和乳酸菌 C.草履虫和小麦 D.葫芦藓和变形虫
8.如图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的相对速度大小。据图分析,下列推断中错误的是 ( )
A.运动时人体血量增加 B.不管休息还是运动时,脑的血流量基本不变
C.饭后立即运动,消化器官血流减少,不利于食物消化
D.运动时骨骼肌产生热量增加,皮肤血管血流量增加有利于散热
9.如图表示概念间的关系,下列四组概念中依次与a、b、c、d相对应的一组是 ( )
A.宇宙 银河系 河外星系 太阳系 B.染色体 蛋白质 DNA 基因
C.肾脏 肾单位 肾小球 肾小管 D.血液 红细胞 白细胞 血小板
归纳所学,巩固提高
二、填空题:
21.青少年正处在生长发育期,应注意营养均衡,膳食合理。
(1)有些青少年不爱吃蔬菜、水果,影响生长发育,这主要由于摄入_______ (填字母)不足而引起的。
A.维生素 B.油脂 C.蛋白质
(2)“××糕点”主要营养成分如表所示。请根据该表回答:
①所含营养素中一定存在但没有列出的一类营养素是_______。
②正常情况下,人每日摄入的油脂不超过60克,由此计算,每日食用该
糕点最多不应超过_______。
③人体所需能量的主要来源是_______,这些能量最初均来自于_______。
(3)糕点中的蛋白质和油脂在小肠内被吸收的主要形式分别是_______、_______。
22.在上体育课时,某同学进行了l500米测试,请问:
(1)在测试过程中,该同学体内分解有机物所释放的能量_______ (选填“<”、“=”或“>”)肌肉收缩消耗
的能量。
(2)在测试过程中,他体内肝糖元的含量在_______ (选填“增加”、“减少”或“不变”)。
(3)比赛结束后,该同学感到大腿肌肉酸胀,产生这种酸胀的感觉主要是由于_______。
A.有氧呼吸产生二氧化碳和水 B.无氧呼吸产生乳酸
C.无氧呼吸产生酒精 D.有氧呼吸产生乳酸
中小学1对1课外辅导专家
3
23.右图是人体血液循环的部分图解,箭头代表血液方向,请结合所学知识回答
下列问题:
(1)该图表示的血液循环路线的起点是心脏的_______。
(2)饭后一小时,血管d、e中的血液相比,_______含量增多,这是因为小肠是
吸收的主要场所。
(3)血管f与e中的血液相比,代谢废物_______的含量明显降低。原因是血液
流经肾脏时,形成尿液排出体外。
(4)血管h与g中的血液相比,_______的含量明显降低,这是因为它参与分解
有机物,为生命活动提供_______。
24.燃料酒精的生产过程可由右图表示:
玉米→粉碎→水解→发酵→酒精
(1)粉碎玉米的目的是:______________。
(2)生产过程中玉米淀粉最终水解成为葡萄糖,生产过程中为了检验淀
粉水解是否完全,可使用的试剂是_______。
(3)发酵阶段需要的菌种是_______,在产生酒精时要控制的必要条件是
______________。
(4)当玉米被摄食进入人体消化道内,玉米的主要营养成分淀粉最早开始消化的场所是_______,最终的消化
产物是_______,主要营养物质被消化和吸收的器官是_______,营养成分经吸收后进入_______系统。
(5)如图是燃料酒精的生产和消费过程示意图,由此可知,燃料酒精( )
A.是最理想的绿色能源 B.提供的能量来自于太阳能
C.生产和消费过程对空气没有任何影响
D.生产过程中将消耗粮食,粮食生产可无限发展
25.如图是尿液形成示意图,请据图回答下列问题:
(1)尿液的形成主要与肾单位有关,肾单位由图中的_______三个部分构成(用图中数字回
答)。
(2)血液流经4时,可以从4滤过到3的物质有一部分_______、________ 、 _______、
_______。
(3)与图中4相连的小血管l为_______,血管2和血管l相比大分子物质的浓度_______
(填“高”或“低”)。
(4)某人的尿量比正常情况下增加数倍,则发生病变的部位可能是( )。
A.肾小球 B.肾小体 C.肾小囊 D.肾小管
三、综合探究:
1.以下是某同学关于酶的特征实验操作步骤:
步骤 项目
试 管
甲 乙
1 注入l%的淀粉溶液 4毫升 4毫升
2 注入新鲜稀释的唾液 2毫升 2毫升
3 一定温度下保温5分钟 37℃ 60℃
4 滴加碘液 2滴 2滴
(1)碘液滴入后可观察到_______试管内的试剂不变色,分析原因是此试管内_______。
(2)本实验说明唾液淀粉酶催化活性受_______影响。
(3)本实验_______ (选填“有”或“没有”)对照组。
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4
2.某科学小组做了如下实验:在A试管中加入2毫升稀淀粉糊和2毫升唾液;在B试管中加入2毫升稀淀粉
糊和2毫升人造胃液。每支试管内各加2滴碘液,摇匀后再将A、B两试管置于37~40℃水浴锅内放置15~20
分钟。请根据以上实验回答下列问题:
(1)实验结束后,观察试管内颜色,A试管内颜色是_______,B试管内颜色是_______。
(2)A试管内发生的现象说明唾液内含有_______。
(3)对照A、B试管内发生的现象,说明酶的功能具有_______性。
(4)把A试管内的物质分为两部分,一部分置于0℃至80℃环境中,淀粉的分解总量与温度关系如a图所示;
把另一部分物质置于80℃至0℃环境中处理,其关系图应该为下列的哪个图? _______。
3.如图为人体内某种结构示意图,请运用所学的生物知识回答下列问题(X为人体某器官):
(1)若A为动脉,其中流静脉血,则X是_______。
(2)若X是消化和吸收营养物质的主要器官,则X是_______;饭后血液中的葡萄糖(血
糖)浓度显著升高,2小时后血糖浓度又趋于正常,说明_______ (激素)能调节糖代谢。
(3)若A为静脉,其中流动脉血;C为动脉,其中流动脉血;则X是_______。
(4)若X是肾脏,C中流静脉血,则与A相比,C中_______的含量显著减少
教学反思、反馈
学生教学反馈
四、学生对于本次课的评价:
○特别满意 ○满意 ○一般 ○差 学生签字:
五、教师评定:
1.学生上次作业评价: ○非常好 ○好 ○一般 ○需要优化
2.学生本次上课情况评价: ○非常好 ○好 ○一般 ○需要优化
教师签字:
六、主任签字:
时间: 年 月 日