7.2散文诗两首荷叶母亲同步练习(含答案)

人教版初中语文七年级上册7 《散文诗两首》同步练习一、四基达标：1．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。

《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。

该诗人的代表作还有________、________等。

2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是[ ]A、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B、你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的C、将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方D、我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响3．《金色花》结尾“妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪里去了’？”这一句是如何体现母爱的？______________________________________________________________________________________________________________________________ 4．《荷叶母亲》的结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？_______________________________________________________________________________________________________二、能力提高：1．孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？_______________________________________________________________________________________________________2．课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，参照这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、开放探究1．任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。

《散文诗两首》同步练习一、基础巩固：1、给下列加点的字注音或写字。

菡萏（）徘徊（）欹（）斜dǎo（）告罗摩yǎn（）那pāo（）下2、根据所学知识填空。

①《金色花》的作者是________（国家）诗人________，他曾在1913年获________奖。

②《荷叶母亲》作者________，原名________，代表作有、等。

3、《荷叶母亲》中“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”一句如何理解？在文章结构上有何作用？4、点评下面这首小诗。

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

点评：。

二、阅读理解（一）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑xī（）（）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（）笑，却一声儿不响。

1、根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。

2、“妈妈，你会认识我吗？”和“孩子，你在哪里呀？”这两个疑问句各表达了什么意思？3、有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？（二）一日的春光冰心①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。

②今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。

③天下事都是如此——④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。

每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。

一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。

我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”⑤然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。

有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。

人教版语文七年级上册第二单元第7课散文诗两首荷叶母亲同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累 (共10题；共39分)1. （1分）《别董大》的作者是唐朝诗人________，本诗以真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。

2. （7分）《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。

《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。

该诗人的代表作还有________、________等。

3. （5分）《战国策》是 ________时期________家刘向根据战国时期的记录整理编辑的。

它是________体史书，历史散文集，又称________，《唐雎不辱使命》选自《战国策》中的________。

4. （4分）文学常识填空。

①《金色花》的作者是________（国籍）文学家________。

主要诗集有《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。

他曾在1913年获诺贝尔文学奖。

②《荷叶·母亲》的作者是我国现代著名作家________，原名谢婉莹。

她的代表作有《繁星》《春水》《________》等。

5. （2分）下列句子运用的修辞方法不是比喻的一项是（）A . 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

B . 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

C . 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

D . 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。

6. （3分）文学常识填空。

《周亚夫军细柳》的作者是________，________（朝代）历史学家，《史记》是我国第一部________体通史，记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

《荷叶·母亲》同步练习1.填空。

《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。

该诗人的代表作还有________、________等。

2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是[ ]A、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B、你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的C、将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方D、我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响3．《荷叶·母亲》的结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？________________________________________1．阅读冰心的《繁星》完成下列问题：嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”(1)这首诗所用的修辞手法有________、________。

(2)诗中用________、________、________三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。

(3)这首诗作者的写作目的是什么？________________________________________(4)对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化B、诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C、“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D、这首诗共三段，句式结构基本相同2.课外阅读。

跟陌生人说话刘心武①父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话，尤其是在火车、大街等公共场所。

母亲对父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和，但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先lǚ xíng；而且，恰恰相反，她在公共场合，最喜欢跟陌生人说话。

②有一次，我和父母回四川老家探亲。

在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多询问，她也就更热情地絮絮作答。

7散文诗二首【课前学习】1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

匿．笑（）林yīn（）姊．妹（）华ruì（）菡萏．．（）（）攲．斜（） zhē蔽（）心xù（）荫．蔽（）花bàn（） dǎo告（）并蒂．（）2.解释下面的词语。

（1）匿笑：（2）花瑞：（3）攲斜：（4）菡萏：3.用简要的语言概括两首散文诗表达的情感。

《金色花》《荷叶·母亲》4.说说这两首散文诗在语言和写作风格上的共同点。

【课堂检测】阅读《金色花》一文，回答1—5题。

（13分）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

1.这是一篇散文诗，写的是“和母亲捉迷藏”，这里共写了几个画面来表现这个内容的？请分别概括这几个画面的内容。

（3分）2.孩子为什么想变成一朵金色花？如果改成其他什么花，好不好？为什么（2分）3．对于孩子的行为，妈妈的态度怎样？（4分）4．你觉得这首诗中哪些地方写出了“我”与母亲之间的深情，试举一例说明。

（2分）5．下面对文章理解不正确的一项是【】（2分）A．文章篇幅短小，但是意蕴丰富，表现了家庭之爱和人类天性的美好圣洁。

B．文章以一个孩子的口吻，以儿童特有的方式表现对母亲的感情。

荷叶母亲阅读题及答案冰心，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会(民进)成员。

中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。

下面给大家分享一些关于荷叶母亲阅读题及答案，希望对大家有所帮助。

荷叶母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的园院了，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。

祖父笑着和我说：我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。

梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意!徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。

在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动母亲呵!你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是，其作用是。

(3分)2.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?(2分)3.第四段中的“菡萏”是荷花的别称，此处的含义是。

(2分)4.为什么“我不敢下阶去”?(1分)5.怎样理解“心中的雨点”?(2分)6.最后一段在表达方式上看是和，其作用是。

(3分)参考答案：1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔(铺垫)。

《荷叶母亲》阅读习题及参考答案《荷叶母亲》阅读习题及参考答案①父亲的伴侣送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但家乡的园院里，却有很多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

③九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。

祖父笑着和我说：“我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。

大家都高兴，说是应了花瑞。

〞④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些郁闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。

梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨夜还是菡萏(hàndàn)，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

⑤仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹(q ī)斜。

在无遮挡的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

⑥对屋里母亲唤着，我急忙走过去，坐在母亲旁边——一回头突然观察红莲旁边的一个大荷叶，渐渐地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住地打着，只能在那英勇慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

⑧我心中深深地受了感动——⑨母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?阅读习题：1、为什么要从自家院子里的莲花写起?2、本文用什么方法引出对家庭的回忆的?3、最终一段蕴含怎样的心情?4、倒数第2段她深受感动，为什么?参考答案：1、先将九年前与祖父在自家庭院赏莲写出，作平平淡淡的铺垫，把花放在人的.背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。

2、本文用触景生情的方法引出对家庭往事的回忆。

3、歌颂了母爱的宏大无私，抒发了对母亲由衷的感谢和爱恋之情。

(差不多就行)4、因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，正如母亲为儿女遮风挡雨，荷叶无畏无惧地为红莲遮挡风雨。

7 散文诗二首1．给加点字注音。

匿．笑( ) 祷．告( ) 嗅．觉( )罗摩衍．那( ) 并蒂．( ) 姊．妹( )莲蓬．( ) 菡萏．．( ) 攲．斜( )荫蔽．( ) 徘徊．．( ) 烦闷．( )2．改正下面句子中的错别字。

(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。

( )(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。

( )(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。

( )3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是( )A．匿．笑(偷偷地) 沐．浴(洗澡)B．攲．斜(倾斜) 观摩．(研究、切磋)C．祷．告(向天神求助) 妄．想(荒诞不合理)D．无端．(原因，起因) 至．爱(最)4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。

(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。

修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

修改意见：_______________________________________________________________ 5．按要求变换句式，不得改变原意。

(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

(改为“被”字句)(2)但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？(改为否定句)6．说说你对《荷叶·母亲》结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。

7．综合实践活动。

每年五月的第二个星期日是母亲节，为了表达对母亲的敬意，七年级(2)班的同学开展了主题为“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你也来参加，并按照要求完成下面的题目。

(1)在母亲节到来之际，请你写出一句关于母爱的古诗词名句，并向班内同学提出一项活动倡议。

①诗词名句：_______________________________________________________________②活动倡议：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请你根据李睿娜同学搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。

《荷叶母亲》阅读习题及参考答案②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但家乡的园院里，却有很多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

③九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。

祖父笑着和我说：“我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。

大家都高兴，说是应了花瑞。

”④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些郁闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。

梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨夜还是菡萏(hàndàn)，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

⑤仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹(qī)斜。

在无遮挡的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

⑥对屋里母亲唤着，我急忙走过去，坐在母亲旁边——一回头突然观察红莲旁边的一个大荷叶，渐渐地倾侧了来，正掩盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住地打着，只能在那英勇慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

⑧我心中深深地受了感动——⑨母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?阅读习题：1、为什么要从自家院子里的莲花写起?2、本文用什么方法引出对家庭的回忆的?3、最终一段蕴含怎样的心情?4、倒数第2段她深受感动，为什么?参考答案：1、先将九年前与祖父在自家庭院赏莲写出，作平平淡淡的铺垫，把花放在人的.背景中熟悉，花瑞人祥，三蒂莲的开放展现出吉利的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。

2、本文用触景生情的方法引出对家庭往事的回忆。

3、歌颂了母爱的宏大无私，抒发了对母亲由衷的感谢和爱恋之情。

(差不多就行)4、由于荷叶倾侧过来掩盖红莲，正如母亲为儿女遮风挡雨，荷叶无畏无惧地为红莲遮挡风雨。

被感动了。

大雨来临，荷叶会自觉地爱护荷花，就像母友爱护自己的子女。

人教版语文七年级上册第二单元第7课散文诗两首荷叶母亲同步练习A卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累 (共10题；共36分)1. （4分）本文作者________，是________国著名短篇小说家，其主要作品还有________、________等。

2. （5分）给划线的字注音。

________________________________________褴褛吩咐酬谢失魂落魄妥贴3. （8分）请有感情地背诵《黄鹤楼》，并把这首诗写在下面。

黄鹤楼________，________。

________，________。

________，________。

________？________。

4. （2分）从括号内选择合适的词填入句中横线处。

（1）“落日六号”立刻紧急转向，________(企图妄图)冲出这个危险区域。

（2）它还能通过________(搜集采集)戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。

5. （2分）下列句子运用的修辞方法不是比喻的一项是（）A . 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

B . 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

C . 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

D . 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。

6. （2分） (2016九上·桐乡期中) 根据下面的诗句，选择恰当的人物。

（只选序号）①他曾题诗道：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。

他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

” ________②有诗曾这样评价他：“本为忠良后，卖刀为谋官。

愤怒杀无赖，无奈上梁山。

” ________A．卢俊义B．杨志C．林冲D．吴用E．宋江7. （5分）仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。