19-雾在哪里-PPT课件部编版_语文_初中教育_教育专区.ppt

霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中 的太阳，都看不见了。
雾来到（
）。
“我要把（
）藏起来。”于是，他把
（ ）藏了起来。无论是（ ）、
（ ），还是（
），都看不见了。
公园
雾来到（
）。
“我要把（ ）藏起来。”于是，他把
（ ）藏了起来。无论是（ ）、
（ ），还是（
），都看不见了。
他躲到城市的上空，说道：“现在，我 该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的 了。
雾说的话
雾做的事
“我要把大海藏起来。”于是，他把 大海藏了起来。无论是海水、船只，还 是蓝色的远方，都看不见了。
景色变化
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” 于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时， 四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳， 都看不见了。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了 起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树 木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了 起来，什么都看不见了。
《知识与能力训练》 P61、62
B
《这就是二十四节气》
同学们，再见！
雾做的事
于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。 雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。
景色变化
云雾缭绕
霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空 中的太阳，都看不见了。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑 猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
雾说的话 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
“现在我要把海岸藏起来。”
房梁
脊梁
声音来源：宝安区航城学校二（8）班 刘浩轩
山梁
鼻梁
房屋、街道、树木、桥梁， 甚至行人和小黑猫，雾把一切 都藏了起来，什么都看不见了。

整体感知
初读课文后，说一说文中雾给你留下了怎 样的印象？
这是一个 爱恶淘调可作气皮爱剧 的雾。
互动课堂
课文中的雾是怎样的？ 读第一自然段，用课文中 的一个词来回答。
táo
从前有一片雾，他是个淘气
的孩子。
掏钱
把“雾”当成一个孩子， 生动有趣。
形近字比较
文中的雾真是个淘气的孩子， 想一想：雾都把什么藏起来了。 带着问题来学习。
学写字
qiè
部首：刀
结构：左右结构。
组词：一切 确切
造句：妈妈为我做的一切我 都铭记于心。
一、根据课文内容填一填。
雾藏住了_大__海__、__海__岸___、_天__空___、 _太__阳_____、_城__市___和___自__己___后出现的场 景。
二、我会扩词。
于（于是） （ 生于 ） 论（无论 ） （ 议论 ） 久（很久 ） （ 不久 ） 切（一切 ） （ 急切 ）
qiè
把一切都藏了起来。
qiē
切割
切断
师生合作读，说说，你眼前出现了怎样的画面。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑 猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
男女生和老师合作读第三、四、六自然段， 说说这3个自然段有什么相同的地方。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海 藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远 方，都看不见了。
说一说
雾是个淘气的孩子，他把 大海 、 天空 、 太阳 、 海岸 、 自己 都藏起来。
朗读第三自然段，雾把什么 藏了起来？用圈圈出来。 藏起来之后的景色是什么样的呢？ 用“ ”画出相关句子。
“我要把大海藏起来。” 于是，他把大海藏了起来。 无论是海水、船只，还是蓝 色的远方，都看不见了。

结束语
大自然奇妙无比，让我们带着一双充 满好奇的眼睛走进大自然，去感受它的神 奇，去发现它的奥秘。
L/O/G/O
屋
切
拓展延伸
雾是这样形成的
在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果 接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会 凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度 下降，这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四 月间较多。 凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度 低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。 雾形成 的条件： 一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和 小_____藏了起来。无论_________，还是 _________，都_________ 。
学校
花园
沙漠
游乐场
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行 人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什 么都看不见了。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至 行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来， 什么都看不见了。
寻人启事
大家好！我是天气妈妈。当我看 到别的妈妈和孩子一起玩耍时，我好 羡慕（xi à n m ù ）啊！可我的雾孩 子不知道去了哪里。请你们帮我找找 雾孩子吧！
L/O/G/O
wù
青云里小学 童双
自由读课文3-6自然段，用“~~~” 划出雾孩子说的话。
（2分钟）
“我要把大海藏起来。” “现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。” “现在，我要把海岸藏起来。”
“我要把大海藏起来。” “现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。” “现在，我要把 海岸 藏起来。”
海岸 湖岸
河岸 两岸
岸
雾 地说:“我要把大海藏起来。”
“现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。” 雾 地说。

雾来到哪里
雾说的话
雾是怎么做的 景物的变化
想一想，雾说这话时是什么语气？
现在，我该把谁 藏起来呢？
疑惑
我要把自己藏起来。 肯定 高兴
你能读好停顿吗？
不久，大海/连同/船只，天空/连同/太 阳，海岸/连同/城市，街道/连同/房屋和桥 梁，都/露出来了。路上/走着行人。小黑猫/ 也出现了，它/摇着黑尾巴，悠闲地/散步。
àn
岸
组词：岸边 河岸 造句：岸边长满了翠绿的柳树。
wū
屋
组词：房屋 屋子 造句：屋子里什么也没有。
qiè
切
组词：一切 亲切
造句：雾把一切都藏了起来。
jiǔ
久
组词：不久 长久
造句：这件事不久就会完成的。
sàn
散
组词：散步 分散 造句：我们全家经常出去散步。
bù
步
组词：脚步 进步 造句：我的学习不断进步，老师非常高兴。
像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。
(打一自然现象)wù

你还知道带雨字头的字吗？
wù
雨 雾 雪 霜雹霞
你见过雾吗？什么时 间在什么地方见到过的呢？
wù
19 雾在哪里
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些生 字的呢？
wù táo yú àn àn jiē
雾淘于岸暗街
liánɡ shèn zhì qiè duǒ shī
梁甚至切躲失
读一读
淘气 街道 消失
于是 变暗 岸边 甚至 桥梁 散步
于岸 甚
淘
暗
梁切 街至躲
雾
失
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。