5伏安法

“伏安法”测电阻说课稿说课教师：赵宏东甘浚镇中间黉舍尊重的列位引诱.先生们,大家上午好！今天我说课的内容是“伏安法”测电阻.一.说教材《“伏安法”测电阻》是北师大版九年级物理第十三章第三节的内容.本节之前已经进修了电阻和变阻器以及欧姆定律的内容,为本节课的进修奠基了稳固的理论基本,这节课是对以前所学常识的一个填补,也是为之落后一步进修电路常识打基本,它在全部教材中也起到了承上启下的感化.二.说教授教养目标依据本教材的构造和本节课的内容剖析,我联合着九年级学生的心理特点和作为九年级学生应当达到的常识和试验操纵才能,我制订了以下的教授教养目标：进修目标：学会用伏安法测电阻,巩固和加深对欧姆定律的懂得.可以或许自力衔接伏安法测电阻的试验电路,学生的思维才能.试验操纵才能有晋升.造就学生卖力严谨,量力而行做好试验的科学立场.三.本节教授教养的重.难点依据新课程尺度,在吃透教材基本上,我肯定了以下的教授教养重点和难点：教授教养重点：控制用伏安法测电阻的办法;学会衔接试验电路.教授教养难点：设计试验电路图;学会写比较完全的试验陈述.四. 说教法为了讲清教材的重.难点,使学生可以或许达到本节内容设定的教授教养目标,我再从教法和学法上谈谈：基于本节课内容的特色,我重要采取了以下的教授教养办法：1.试验教授教养法：应用试验激发学生的进修兴致,活泼教室氛围,促进学生对常识有更深的懂得.2.运动探讨法引诱学生经由过程试验运动情势获取常识,以学生为主体,使学生的自力摸索性和着手操纵才能得到了充分的进步,造就学生的思维才能.试验操纵才能.因为本节内容与社会实际生涯的关系比较亲密,学生已经具有了直不雅的感触感染,在先生的指点下进行试验,然后经由评论辩论,进行归纳总结,得出准确的结论,最后先生做填补和总结.如许有利于调动学生的积极性,施展学生的主体感化,让学生对本节常识的认知更清楚.更深入.五.说学法我在教授教养进程中特殊看重学法的指点.让学生从机械的“学答”向“学问”改变,从“学会”向“会学”改变,真正成为的进修的主人.这节课在指点学生的进修办法和造就学生的进修才能方面重要采纳以下办法：小组合作探讨法.剖析归纳法.总结反思法.六.学生进修情形剖析初中学生正处于发育.成长阶段,他们对事物消失着好奇心,具有强烈的操纵兴致,但这一阶段的学生仍处于从形象思维向抽象思维过渡时代.七.说教授教养进程在这节课的教授教养进程中,我重视凸起重点,层次清楚,紧凑合理.各项运动的安插也重视互动.交换,最大限度的调动学生介入教室的积极性.自动性.一.引入新课：提出问题：假如有一个电阻看不清阻值,用什么办法来测出阻值设计意图：防止了逝世记公式,能让学生在生动热闹的氛围下巩固常识.二.进行新课：让学生带着这些问题进行探讨运动.1.你的试验道理是什么？2.设计的电路中的各个器件的感化是什么？3. 你以为在试验中至少须要测几回数据？经由过程什么办法来改变？如许做的目标是什么？4.在试验中你碰到了什么问题或故障？你是若何消除的？5. 能不克不及使小灯泡两头的电压超出额定电压？为什么？6.你以为在试验中还应当留意哪些地方？设计意图：让学生带着探讨性问题进行试验并在试验中查找答案.3.试验探讨：（30分）先剖析本节试验的重要步折衷经由过程试验所要达到的目标,清楚明了地剖析教材的难点.在试验的进程中,以学生本身着手操纵为主,我只是加以指点,帮忙学生改正在做试验中的缺少之处. 4.各组展现（2—3分）设计意图：把教室所学的常识尽快地转化为学生的常识;并且逐渐地造就学生具有剖析数据和归纳总结所学常识的优越习惯.5.教室反馈练习：（5分钟）6.安插课外功课.七.板书设计第三节“伏安法”测电阻测量电阻的办法：伏安法•用电压表测出待测电阻两头的电压U•用电流表测出经由过程电阻的电流I.•然后用公式R=U/I盘算出导体的电阻R停止语：列位引诱.先生们,本节课我依据九年级学生的心理特点及其认知纪律,采取导学互动的教授教养办法,以“教师导,学生学,经由过程探讨使学生不但控制常识,并且试验操纵才能得到晋升”,在课上撒手让学生自立摸索的进修,力图使学生在积极.高兴的教室氛围中进步本身的熟悉程度,从而达到预期的教授教养后果.我的说课完毕,感谢大家.。

“伏安法测电阻”以及其它几种测电阻的方法一、基础知识（一）伏安法测电阻的基本原理 1、基本原理伏安法测电阻的基本原理是欧姆定律R ＝UI （只是定义式，而不是决定式，决定式为电阻定律）只要测出元件两端的电压和通过的电流，即可由欧姆定律计算出该元件的阻值。

2、测量电路的系统误差(1)当Rx 远大于RA 或临界阻值RARV<Rx 时，采用电流表内接(如图所示)．采用电流表内接时，系统误差使得电阻的测量值大于真实值，即R 测>R 真．(2)当Rx 远小于RV 或临界阻值RARV>Rx 时，采用电流表外接(如图所示)．采用电流表外接时，系统误差使得电阻的测量值小于真实值，即R 测<R 真．3、控制电路的安全及偶然误差根据电路中各元件的安全要求及电压调节的范围不同，滑动变阻器有限流接法与分压接法两种选择． (1)滑动变阻器限流接法(如图所示)．一般情况或没有特别说明的情况下，由于限流电路能耗较小，结构连接简单，应优先考虑限流连接方式．限流接法适合测量小电阻和与变阻器总电阻相比差不多或还小的电阻．(2)滑动变阻器分压接法(如图所示)．当采用限流电路，电路中的最小电流仍超过用电器的额定电流时，必须选用滑动变阻器的分压连接方式；当用电器的电阻远大于滑动变阻器的总电阻值，且实验要求的电压变化范围较大(或要求测量多组实验数据)时，必须选用滑动变阻器的分压接法；要求某部分电路的电压从零开始可连续变化时，必须选用滑动变阻器的分压连接方式．4、其它常见的测量电阻的方法（1）安安法若电流表内阻已知，则可将其当做电流表、电压表以及定值电阻来使用．(1)如图甲所示，当两电表所能测得的最大电压接近时，如果已知的内阻R1，则可测得的内阻R2＝I1R1I2. (2)如图乙所示，当两电表的满偏电压UA2≫UA1时，串联一定值电阻R0后，同样可测得的电阻R2＝I1R1＋R0I2.（2）伏伏法若电压表内阻已知，则可将其当做电流表、电压表和定值电阻来使用．(1)如图甲所示，两电表的满偏电流接近时，若已知的内阻R1，则可测出的内阻R2＝U2U1R1.(2)如图乙所示，两电表的满偏电流IV1≪IV2时，并联一定值电阻R0后，同样可得的内阻R2＝U2U1R1＋U1R0.（3）比较法测电阻如图所示，测得电阻箱R1的阻值及表、表的示数I1、I2，可得Rx ＝I2R1I1.如果考虑电表内阻的影响，则I 1(Rx ＋RA1)＝I2(R1＋RA2)． （4）半偏法测电流表内阻 电路图如图所示步骤：a ．断开S2，闭合S1，调节R0，使表满偏为I0；b ．保持R0不变，闭合S2，调节R ，使表读数为I02；c ．由上可得RA ＝R.特别提醒当R0≫RA时，测量误差小，此方法比较适合测小阻值的电流表的内阻，且阻值的测量值偏小；电源电动势应选大些的，这样表满偏时R0才足够大，闭合S2时总电流变化才足够小，误差才小.（5）等效替代法测电阻如图所示，先让待测电阻与一电流表串联后接到电动势恒定的电源上，读出电流表示数I；然后将电阻箱与电流表串联后接到同一电源上，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数仍为I，则电阻箱的读数即等于待测电阻的阻值．二、练习（伏安法）1、某同学用伏安法测电阻，分别采用电流表内接法和外接法，测量某Rx的阻值分别为R1和R2，则测量值R1，R2和真实值Rx之间的关系是（ a ）A R1＞R x＞R2B R1＜R x＜R2C R1＞R2＞R xD R1＜R2＜R x2、采用电流表内接法电路测电阻时，电压表的示数是1．2V，电流表的示数为，电流表内阻是0．2Ω，则被测电阻的测量值为_Ω_____。

伏安法测电阻注意事项
1．使用前，应对测试仪器进行综合检查，确认外观、功能及技术指标都正常。

2．伏安法测试时，电流大小和电路结构设计应符合安全要求，以防测试仪及测试物损坏。

3．正常操作应参照厂家说明书，按照要求和安全操作规程，操作时应注意仪表指示。

4．测试时应确保电源连接牢固，防止仪表损坏以及火灾等安全事故。

5．在测试前，应将测试物体的电源关闭，使其绝缘电阻达到要求，以防止收集电子设备损坏。

6．应有必要时接入电线等防护装置，以防被温度、电压或其他刺激所影响。

7．应严格控制测试电源，保证它的安全和正常运行，避免由于电源故障导致测试失效。

8．注意保持测试电路清洁，避免测试的污染及因化学反应而引起的电阻变化。

9．使用完毕仪器时，应及时进行清理、消毒，并放置在干燥、清洁的地方保管。

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伏安法测E 、r 误差分析的三种方法实验常进行误差分析，下面就伏安法测电源的电动势和内阻实验谈三种误差分析的方法。

一、公式法伏安法测电源的电动势和内阻实验通常有两种可供选择的电路，如图1、图2所示，若采用图1电路，根据闭合电路欧姆定律，由两次测量列方程有解得若考虑电流表和电压表的内阻，应用闭合电路欧姆定律有：解得即测量值均偏小。

若采用图2电路，若考虑电流表和电压表的内阻，应用闭合电路欧姆定律有E U I r E U I r测测，=+=+1122E I U I U I I r U U I I 测测，=--=--2112211221E U I U R r E U I U R rV V 真真，=++⎛⎝ ⎫⎭⎪=++⎛⎝ ⎫⎭⎪111222E I U I U I I U U R E r U U I I U U R r V V真测真测，=---->=---->21122112122112E U I r R E U I r R A A 真真，=++=++122()()解得二、图象法为了减少偶数误差，可采用图象法处理数据：不断改变阻器的阻值，从伏特表、安培表上读取多组路端电压U 和电源的电流I 的值，然后根据多组U 、I 值画出电源的U —I 图象，图线在纵轴上的截距就是电源的电动势E ，图线的斜率就是电池的内阻r 。

图1电路误差来源于伏特表的分流，导致电源电流的测量值（即安培表的示数）比真实值偏小，（U 为伏特表的示数，为伏特表的内阻）。

因对于任意一个，总有，其差值，随U 的减小而减小；当U ＝0时，△I ＝0。

画出图线AB 和修正后的电源真实图线AC ，如图3所示，比较直线AB 和AC 纵轴截距和斜率，不难看出。

图2电路误差来源于安培表的分压，致使路端电压的测量值（即伏特表的示数）总比真实值偏小，其间差值（I为安培表的示数，为安培表的内阻）随电源电流I 的减小而减小；当I ＝0时，△U ＝0。

伏安法测电阻的原理
伏安法是一种常用的电阻测量方法，它是利用欧姆定律来进行电阻测量的。

在
电路中，电压和电流是密切相关的，而欧姆定律则是描述了电压、电流和电阻之间的关系。

通过伏安法测量电阻，可以准确地得到电路中的电阻数值，这对于电路设计和故障排除都具有重要意义。

伏安法测电阻的原理可以简单地概括为，利用电路中的电压和电流关系来计算
电阻数值。

在实际测量中，通常会采用直流电源和电流表来进行测量。

首先，将电流表串联在待测电阻上，然后通过电源施加电压，使电流表显示出相应的电流数值。

根据欧姆定律，电压和电流之比即为电阻的数值。

在实际测量中，有一些注意事项需要注意。

首先，要确保电路中的电流表和电
源的精度和稳定性。

其次，要注意电路中的接线是否良好，避免因接触不良而导致测量误差。

另外，还需要考虑待测电阻本身的温度和湿度对测量结果的影响。

在高精度要求的测量中，还需要进行温度补偿和湿度补偿。

除了直流伏安法，还有交流伏安法和数字伏安法等不同的测量方法。

交流伏安
法适用于交流电路的电阻测量，而数字伏安法则是利用数字电表进行测量。

这些方法在不同的场合和要求下都有其适用性和局限性，需要根据实际情况进行选择。

总的来说，伏安法是一种简单、准确的电阻测量方法，它利用电路中的电压和
电流关系来进行测量，适用于各种不同类型的电路和电阻测量需求。

在实际应用中，需要注意测量精度、电路稳定性以及环境因素对测量结果的影响，以确保测量结果的准确性和可靠性。

用伏安法测电阻实验中的误差分析伏安法是一种测量电阻的标准实验方法，它基于欧姆定律，通过测量电流和电压来计算电阻值。

然而，在实验中可能会出现各种误差，如仪器误差、环境误差和操作误差等，这些误差会影响实验结果的准确性。

因此，我们需要对这些误差进行分析并尽可能地减小它们的影响。

1.仪器误差仪器误差是指测量仪器本身存在的误差，比如电流表和电压表的示值误差、内阻等。

这些误差可以通过仪器的精度和误差范围进行估计。

要减小仪器误差，需要使用精度更高的仪器，例如数字万用表。

2.环境误差环境误差包括温度、湿度、气压等因素的影响。

这些因素会影响电流电压的传输、电阻体的温度和电阻材料的性质，从而影响实验结果的准确性。

要减小环境误差，需要将实验环境控制在稳定的温度，湿度和气压条件下。

3.操作误差操作误差是指在实验过程中由操作人员引起的误差。

例如，操作人员可能在接线或调节电压电流时出现偏差，或者在读取仪器示数时出现误差。

要减小操作误差，需要操作人员遵循标准操作程序，并进行培训和熟练操作实验设备。

4.电源误差电源误差是指实验电源本身存在的误差，包括电源本身的稳定性和纹波等。

为了减少电源误差，需要使用较为稳定的电源，并选择经过稳定或者滤波的电源输出。

5.电极极化电极极化是指在实验过程中，由于电流密度过大或电压过低而导致电极表面化学反应，从而造成电极表面状态的改变，使得实验结果有误差。

要避免电极极化，需要选择适当的电极材料和电流电压范围，并定期更换电极不良率较低的耐腐蚀电极。

总之，在伏安法测量电阻的实验中，我们不能完全避免误差，但可以采取一些措施来减小误差对实验结果的影响，从而提高实验结果的准确性。

伏安法测电阻的实验步骤
1. 连接电路。

连接电源、开关、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器等实验器材，确保电路连接正确。

2. 设计记录数据的表格。

记录待测电阻两端的电压和通过的电流，以及多次测量的平均值。

3. 检查电路无误后，调节滑动变阻器的滑片，使它处于阻值最大处。

4. 闭合开关后，用滑动变阻器调节电路中的电流，改变待测电阻两端的电压，记下三组对应的电压值与电流值，分别填入表格中。

5. 根据记录的三组数据分别求出三个对应的电阻值，计算出平均值，可以减小实验误差。

伏安法测电阻电路的选择
福建省石狮市石光中学 陈龙法
用伏特表和安培表测量电阻的方法，叫做伏安法。

用伏安法测电阻的电路有两种:内接法和外接法。

1. 安培表内接法
如图所示为安培表内接法测量电阻的电路。

我们需要测量的是通过待测电阻的电流Ix 和待测电阻两端的电压Ux 。

安培表测出的虽然是Ix ，而伏特表测出的却是Ux 和安培表两端端电压Uv 之和，可见，安培表的内阻不为零，使电压的测量产生了误差。

测量值 x x I U R = 实际值 x
x I U R = 相对误差 R
R R R R A A x =-= 可见，待测电阻值越高，测定越准确，故内接法电路适宜测量高值电阻。

2．安培表外接法
如图所示为安培表外接法测量电阻的电路。

这时，伏特表测出的虽是待测电阻两端的电压Ux,但安培表测出的却是通过待测电阻的电流Ix 和通过伏特表的电流Iv 之和。

可见，伏特表的内阻不是无穷大，使电流的测量产生了误差。

测量值 A
x x I U R = 实际值 x x I U R = 相对误差 V
V x x R R R R R R R R B +-=-=-=11 可见，待测电阻值越小，测定越准确，故外接法电路适宜测量低电阻。

3．两种电路的误差分析
下面比较用两种电路测量同一电阻的相对误差。

取相对误差A 和B 的倒数，则
A R R A =1 R
R R B V +=1 作1/A —R 曲线及1/B —R 曲线（如图）。

从图线上可以看出：
若待测电阻Rx ≤R ，则
B ≤A
即 A
V R R R R R =+。

伏安法测电源电动势和内阻的方法实验常进行误差分析，下面就伏安法测电源电动势和内阻的实验谈三种误差分析的方法。

一. 公式法伏安法测电源电动势和内阻的实验通常有两种可供选择的电路，如图1、图2所示，若采用图1电路，根据闭合电路欧姆定律，由两次测量列方程有E U I r E U I r 测测，=+=+1122解得E I U I U I I r U U I I 测测，=--=--2112211221若考虑电流表和电压表的内阻，应用闭合电路欧姆定律有E U I U R r E U I U R r V V真真，=++=++111222()() 解得E I U I U I I U U R E V 真测=---->21122112，r U U I I U U R r V真测=---->122112 即测量值均偏小。

若采用图2电路，若考虑电流表和电压表的内阻，应用闭合电路欧姆定律有E U I r R E U I r R A A 真真，=++=++122()()解得E I U I U I I E r U U I I R r A 真测真测，=--==---<2112211221二. 图象法为了减少偶然误差，可采用图象法处理数据：不断改变变阻器的阻值，从电压表、电流表上读取多组路端电压U 和电源的电流I 的值，然后根据多组U 、I 值画出电源的U —I 图象，图线在纵轴上的截距就是电源的电动势E ，图线的斜率就是电源的内阻r 。

图1电路误差来源于电压表的分流，导致电源电流的测量值I 测（即电流表的示数）比真实值偏小，I I U R V 真测=+/（U 为电压表的示数，R V 为电压表的内阻）。

因对于任意一个U 值，总有I I 真测>，其差值∆I I I U R V =-=真测/，随U 的减小而减小；当U ＝0时，△I ＝0。

画出U I 测测-图线AB 和修正后的电源真实U I 真真-图线AC ，如图3所示，比较直线AB 和AC 纵轴截距和斜率，不难看出E E 测真<，r r 测真<。