《东晋南朝时期江南地区的开发》作业 (1)

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融4.3 东晋南朝时期江南地区的开发精选练习基础篇1．下列有关东晋南朝时期江南经济发展原因的表述中,不正确的是( )A．南方的生产技术比北方先进B．南方的社会环境比较稳定C．北方人口大量南迁D．北方先进生产工具传入南方2．下列事件发生的先后顺序是( )①魏灭蜀②东晋建立③西晋灭吴④西晋建立A．③①②④B．④①②③C．①④③②D．①④②③3．南朝历史始于公元420年,止于公元589年,历经四个王朝,南朝是指( )A．我国历史上四个大一统的朝代B．我国南方相继出现的四个王朝C．我国南、北方并存的四个朝代D．我国南方地区并存的四个朝代4．东晋的建立者是( )A．司马懿 B．司马昭 C．司马睿 D．司马腾5．“随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。

东晋南朝时期，江南修建了许多水利工程，开垦出大量农田，水稻产量提高，麦、菽等北方作物在南方推广。

”材料反映的是江南地区（）A．手工业发展情况B．商业发展情况C．海外贸易发展情况D．农业发展情况提升篇1．魏晋南北朝时期，江南经济得到开发的原因有（）①江南地区社会比较安定②江南地区农业生产经验丰富③北方人口大量南迁④江南地区自然条件优越A．①②③B．①③④C．②④D．①③2．南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法，不正确的一项是（）A．地方将领势力强大B．宋齐梁陈定都建康C．朝代更替非常频繁D．宋朝爆发大规模叛乱3．下图是中国历史朝代顺序示意图的一部分，其中，①处的政权名称是( )A．陈 B．东晋 C．宋 D．前秦4．宋、齐、梁、陈，因为都城都在一个地方，都偏安于江南，统称为南朝，南朝时商业最为活跃的大都市是（）A．洛阳 B．建康 C．临安 D．宁波5.阅读材料并回答问题：材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……江淮以南无冻饿之人，亦无千金之家——西汉《史记》材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，覆衣天下——南朝《宋书》材料三：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中（江苏）又为东南根本，语曰：“苏湖熟，天下足——南宋《陆游集》（1）比较材料一、二，请说出我国江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（2）阅读材料三，你能得到哪些信息？（两点）（3）结合所学知识，分析出现从材料一到材料三这种变化的原因（4）纵观南方经济发展的历史，请你为家乡经济发展提出一些合理的建议。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发同步练习1.西晋时内迁的少数民族中，灭亡西晋的少数民族是( )A.鲜卑族B.氐族C.匈奴族D.羯族2.历史上西晋和东晋的建立者分别是( )A.司马懿和司马昭B.司马昭和司马炎C.司马炎和司马睿D.司马炎和司马昭3.“王与马，共天下”，上层士族掌控朝政，占据高位。

这反映出当时( )A.豪强大族对政治的影响B.政治制度不断进步C.考试选官制度已经确立D.选官重视家族经济基础4.《宋书》记载:“三十年间……民有所系，吏无苟得。

家给人足……凡百户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群，盖宋世之极盛也。

”这体现了南朝时期宋代( )A.经济繁荣B.政治腐败C.文化落后D.社会动荡5.东晋时，社会经济有所发展，出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

“荆扬”指的是( )A.山东地区B.关中地区C.西域地区D.江南地区6.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜……”此材料反映当时南方经济发展的主要原因是( )A.北方人口大量南迁B.南方社会比较安定C.南方自然条件优越D.东晋朝廷重视农业7.南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代。

下列关于南朝统治的说法不正确的一项是( )A.宋是南朝疆域最大的朝代B.宋、齐、梁、陈的都城都在建康C.南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大D.宋武帝时，发生了大规模叛乱8.南朝时，下列哪一城市成为商业最为活跃的大都市？( )A.洛阳B.长安C.建康D.成都9.假如你穿越时空，回到东晋南朝时的江南，你可能看到的现象有( )①人们正在开垦荒地，兴修水利工程②农民在土地里施用粪肥③南京城人口凋零，车马稀少④许多北方人来这里定居A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.东晋诗人谢灵运在《山居赋》中说，原来种植在北方的粟、豆等农作物和梨、枣等果树，这时也在南方种植了。

这其中的原因是( )A.南方自然条件更适合种植这些农林品种B.西晋以后北民南迁，带去新的农作物品种C.魏晋以来，北方内迁各民族学习农业技艺D.东晋时期，南方的手工业有比较大的发展11.我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方人民的餐桌上除了稻米外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是( )A.面食的营养价值高B.北方人口南迁和民族融合的影响C.北方经济的发展D.南方人口的减少12．“江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发1.灭亡西晋的少数民族是( )A.匈奴族B.鲜卑族C.羯族D.羌族2.东晋的建立者是( )A.司马懿B.司马昭C.司马睿D.司马腾3.在南朝的四个王朝中“疆域最大,经济比较繁荣,社会比较安定”的是( )A.宋B.齐C.梁D.陈4.魏晋南北朝时期,江南地区得以开发的最主要原因是( )A.北方人民南迁带来先进技术B.南方的自然条件优越C.江南统治者施行仁政D.南方社会较为稳定5.南朝时商业最为活跃的大都市是( )A.长安B.洛阳C.建康D.建业6.识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》,请回答:(1)北方少数民族是从什么时候开始迁往中原的?(2)北方人民迁往江南的原因是什么?(3)人口南迁对江南经济发展有何影响?(4)想一想人口迁徙的积极影响有哪些。

1.东晋初年,有“王与马,共天下”的说法,其中“马”和“王”分别指的是( )A.司马昭和王莽B.司马炎和王维C.司马睿和王导D.司马睿和王猛2.一个生活在318年的建康人应该受哪个政权的管辖( )A.东汉B.东吴C.西晋D.东晋3.南朝历史始于公元420年,止于公元589年,历经四个王朝,南朝是指( )A.我国历史上四个大一统的朝代B.我国南方相继出现的四个王朝C.我国南、北方并存的四个朝代D.我国南方地区并存的四个朝代4.下列政权中都城设在今南京的是( )①东晋②南朝时期的宋王朝③南朝时期的齐王朝④南朝时期的梁王朝⑤南朝时期的陈王朝⑥三国时期的吴国A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.②③④⑤D.①③④⑤⑥5.下列事件发生的先后顺序是( )①魏灭蜀②东晋建立③西晋灭吴④西晋建立A.③①②④B.④①②③C.①④③②D.①④②③6.下列有关东晋南朝时期江南经济发展原因的表述中,不正确的是( )A.南方的生产技术比北方先进B.南方的社会环境比较稳定C.北方人口大量南迁D.北方先进生产工具传入南方★7.东晋南朝时期,江南地区经济迅速发展的原因有 ( )①江南地区气候条件优越②江南战争较少,相对稳定③经济重心已经向南转移④大批北人南迁A.①②③④B.①②④C.②③④D.①④★8.东汉以来,江南经济不断发展,为隋唐社会经济的发展奠定了基础。

部编版七年级上册历史第18课东晋南朝时期江南地区的开发课堂作业一、选择题1．某学者准备写一本关于东晋兴亡的书，书中会提到东晋的建立时间和建立者是()A．316年、司马炎B．317年、司马懿C．317年、司马睿D．316年、司马昭2．东晋司马睿举行皇帝即位大典时，邀请大臣王导共坐御床(皇帝专用座位)。

这反映了()A．王导能力很强B．东晋王朝依靠贵族支持C．分封制实施D．东晋贵族追求奢华3．东晋初年曾多次北伐，最终未能恢复中原的最主要原因是()A．北伐军孤军深入，缺少人才，军心涣散B．司马睿巩固江南地区，疑虑北伐并且多方牵制C．北方少数民族政权势力强大，坚决抵抗D．中原人民渴望安定，反对北伐，无人响应4．古诗有云：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”南朝时的四个王朝相继出现的顺序是()①梁②陈③宋④齐A．①②③④B．②①③④C．③②①④D．③④①②5．南朝频繁的政权更替带来的严重后果是()A．北方少数民族统一了南方B．在南北实力对比中，南朝处于明显劣势C．南方人口大量迁往北方D．经济重心北移6．“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。

”从材料中可以看出，北人南迁主要是因为()A．北方战乱频繁B．北方少数民族内迁C．南方自然条件优越D．北方自然条件恶劣7．“西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，给江南地区输送了大量的劳动力。

”材料反映的是江南地区开发的()A．重要原因B．主要表现C．基本特点D．积极影响8．七年级(1)班历史兴趣小组的同学正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。

下列不能入选该主题的是()A．江南地区自然条件优越B．北方人民大量南迁带来了劳动力和技术C．国家统一，社会秩序安定D．南下移民和当地民众的共同努力9．《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。

”材料反映的现象是()A．江南气候条件优越B．江南地区得到开发C．江南生产技术先进D．江南劳动力资源丰富10．绘制表格是学习历史的常用方法。

本课重点识记内容1.掌握东晋的兴亡、江南地区的开发2.江南地区的开发的原因、表现、影响情况。

人教版历史部编七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发预习提纲一、东晋的兴亡1.西晋灭亡：年内迁的灭掉西晋。

2.东晋建立：时间317年，建立者，都城建康。

3.东晋政治表现：政治上依靠王导，军事上依靠王敦，形成“，”的局面。

东晋经济发展：江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

4.东晋灭亡：420年，东晋灭亡。

二、南朝的政治1.南朝：420年-589年的170年中，中国南方相继出现、、、四个王朝。

这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

2.南朝的政治表现：1）前期（宋）——宋武帝、宋文帝在位，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定，宋是南朝疆域最大的朝代。

2）后期（梁）——梁武帝时政治日益败坏，后来发生大规模叛乱，江东最富庶的地区千里绝烟，人迹罕见。

从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

三、江南地区的开发1.原因：①江南地区优越具备发展农业有利条件。

②南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。

③江南地区相对较少，社会比较安定。

④南北方劳动人民辛勤的劳动。

⑤统治者比较重视2.表现：1）农业：①修建了很多水利工程，大片荒地被开垦出来。

②农业生产技术也有很大改进：犁耕、精耕细作，选种、育种、田间管理、粪肥等。

③农业的多种经营。

2）手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等快速发展，3）商业的交流和城市的繁荣：建康是当时商业最为活跃的大都市3.影响：为日后中国古代奠定了基础。

人教版历史部编七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发知识梳理一．东晋的兴亡316年，匈奴人灭西晋。

317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。

司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦，时人称之为“王与马，共天下”。

东晋统治局面相对稳定，社会经济有所发展，江南出现了“荆扬宴安，户口殷实”的景象。

东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。

《东晋南朝时期江南地区的开发》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过学生对东晋南朝时期江南地区开发的相关内容的学习与作业，帮助学生深入了解这一时期江南地区的经济、社会及文化发展状况，培养学生独立思考能力、史料分析能力和团队协作精神，进一步加深学生对中国古代历史的整体认知与兴趣。

二、作业内容1. 阅读资料与自查。

（1）学生需预习本课内容，搜集关于东晋南朝时期江南地区的历史背景资料。

（2）利用网络资源或图书馆资料，查阅有关该时期经济、社会及文化发展的具体案例。

2. 撰写研究报告。

（1）选取江南地区某一城市或区域作为研究对象，分析其东晋南朝时期的开发过程及影响。

（2）根据收集的资料，分析当时江南地区在政治、经济、文化等各方面的具体表现和变化。

（3）撰写一份不少于800字的研究报告，报告需包括对所选区域的研究背景、发展过程、影响因素及对后世的影响等内容。

3. 小组讨论与汇报。

（1）学生将分成小组，进行讨论并交流各自的研究成果。

（2）每组选择一名代表，将小组的讨论成果进行汇报与展示。

三、作业要求1. 准确性：资料引用要准确，分析内容要符合历史事实。

2. 完整性：报告需包含所有要求的内容，结构清晰，逻辑性强。

3. 创新性：在分析过程中应体现出自己的见解和思考，鼓励创新思维。

4. 合作性：小组讨论中需积极参与，体现团队协作精神。

5. 格式规范：报告需按照规定的格式排版，字迹工整，标点符号使用正确。

四、作业评价1. 教师评价：根据学生的报告内容、格式、逻辑性等方面进行评价，并给出相应的建议和指导。

2. 小组互评：小组之间进行互评，相互学习、相互借鉴，共同进步。

3. 自我评价：学生需对自己的学习过程和成果进行反思与总结，找出不足与需要改进的地方。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改与点评，并给出具体的反馈意见和建议。

2. 学生需根据教师的反馈意见进行修改和完善，提高自己的学习能力与水平。

3. 作业反馈将作为平时成绩的一部分，计入最终成绩评价中。

2020年人教版七年级历史上册课时作业本18东晋南朝时期江南地区的开发1.战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。

这说明魏晋南北朝时期A.江南经济发展水平迅速超过了北方B.江南经济开发新局面已初步形成C.北魏孝文帝改革促进了江南的开发D.全国经济重心已转移至南方2.下列关于吴蜀时期南方经济发展状况的描述，不正确的一项是( )A.孙吴政权组织屯田，开垦荒地，推广牛耕B.会稽一带出产的越布是著名特产C.侯官、临海、建康是吴国三大造船中心D.诸葛亮采取措施恢复和发展了成都平原的经济3.下图反映了江南地区得到开发的哪一原因( )A.江南社会相对稳定B.江南自然条件优越C.北方人口大量南迁D.南方统治者重视农业4.“江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”下列哪一城市的变化可以看作是南朝江南开发的一个缩影( )A.成都B.广州C.建康D.洛阳5.我国古代北方农民南迁，其主要原因是( )A.南方气候优于北方B.北方战乱频繁，南方相对安定C.北方统治者实行移民政策D.南方经济发展需要北方的劳动力6.西晋和东晋的建立者分别是( )A.司马昭、司马炎B.司马炎、司马睿C.司马懿、司马炎D.司马昭、司马睿7.在唐朝之前，黄河流域一直是中国古代的经济文化中心，出现这一格局的原因主要在于黄河流域…( )A.开发较早，农耕发达B.战乱较少，社会安定C.建都较多，地位重要D.人口密集，劳力充足8.人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。

我国古代人口大规模南迁开始于( )A.秦朝末年B.西汉末年C.东汉末年D.西晋末年9.江南经济发展的原因不包括A.江南地区战争相对较少，社会经济比较安定.B.江南地区雨量充沛，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。

C.北方人大量南迁，带去了劳动力和先进技术。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发班级：姓名：成绩：一、选择题1．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。

”这个“流亡政府”是（）A．西晋B．西汉C．东晋D．东汉2．发生于4世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是（）A．官渡之战B．巨鹿之战C．赤壁之战D．淝水之战3．小明同学学习中国古代史时整理了一组词汇，分别是“巨鹿之战”、“淝水之战”“赤壁之战”，下列关于这三场战争共同点的叙述正确的是（）①都是以少胜多的战争②都是少数民族政权与中原王朝之间爆发的战争③都在长江流域一带展开④都对当时时局产生了重大影响A．①②B．②③C．①④D．③④4．公元383年，东晋的弱势军队出人意外的打败了前秦所率领的绝对优势的北方联军。

这次战役（）A．消灭了六国残余势力B．激化了南北之间的矛盾C．奠定了楚汉之争的结局D．稳定了东晋在南方的统治5．成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。

与“投鞭断流”、“草木皆兵”有关的战役是（）A．涿鹿之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．淝水之战6．下表信息有错的一项是（）淝水之战时间：383年交战双方：前秦与东晋相关成语：破釜沉舟、老马识途、朝秦暮楚、纸上谈兵影响：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态D．影响7．苻坚即位以来，任用汉人王猛为丞相，锐意改革，整顿吏治，加强集权，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学，前秦境内胡汉之间的对抗和矛盾有所缓和。

这说明（）A．民族之间的对立和矛盾已经消失B．前秦逐渐强大并且统一黄河流域C．苻坚倡导汉族礼仪促进民族交融D．苻坚不断提高自身的汉文化修养8．历史上致使强大的前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态是在（）A．淝水之战之后B．巨鹿之战之后C．赤壁之战之后D．七国之乱之后9．秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，原本落后的江南经济获得了显著的发展，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

《东晋南朝时期江南地区的开发》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程作业设计旨在巩固学生对东晋南朝时期江南地区开发的理解与掌握，强化学生历史事件关联性和地区发展背景的认识，提高学生在课堂外独立学习的能力和自我总结、综合分析能力。

二、作业内容（一）课堂学习引导1. 阅读课本《东晋南朝时期江南地区的开发》内容，掌握相关历史事件的时间线。

2. 结合教师所提供的资料，了解江南地区自然环境的变迁及其对当时社会发展的影响。

（二）基础知识练习1. 填空题：对教材中的重点内容进行填空，检验学生对基本知识的掌握程度。

2. 简答题：回答关于东晋南朝时期江南地区政治、经济、文化等方面的变化及其原因的简答题。

（三）专题研究作业1. 选定一个与本课内容相关的主题（如：江南地区农业发展的变迁），撰写一篇简短的专题研究报告。

2. 收集相关资料，包括历史文献、图片、数据等，进行整理和分析。

3. 报告需包括主题阐述、背景分析、发展过程、影响及意义等部分。

三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业，不得抄袭他人成果。

2. 简答题需条理清晰，论据充分，分析准确。

3. 专题研究报告需注重逻辑性，文字表达准确流畅，并注意格式规范，包括标题、正文和参考文献等部分。

四、作业评价1. 针对学生提交的作业，教师将进行逐一审查，评价学生在课堂学习引导、基础知识练习以及专题研究作业等方面的表现。

2. 评价标准包括作业的准确性、完整性、条理性、逻辑性和创新性等方面。

3. 评价结果将作为学生课程学习的重要依据，同时，教师将给予学生适当的鼓励和建议，帮助学生更好地提高自己的学习能力。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行点评，并针对学生的表现给予及时的反馈。

2. 反馈内容将包括学生在作业中的优点和不足，以及改进建议和鼓励等。

3. 通过作业反馈，帮助学生更好地理解自己的学习情况，提高学习效果，同时增强学生学习的自信心和动力。

综上所述，本课程作业设计旨在通过多种形式的练习和专题研究，帮助学生全面掌握东晋南朝时期江南地区的开发相关知识，提高学生的历史素养和综合能力。

东晋南朝时期江南地区的开发小作文淝水之战以后，南朝成功的抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象，而导致这一切的根本原因是因为中原民族的内迁。

秦汉时期，北方和南方的经济发展十分不平衡，黄河流域经济发达，是全国经济的重心，而江南地区地广人稀，农业生产落后，西晋末年以来，大批的北方人民为躲避战乱而南下，到了东晋的后期，长江的中下游布满了北方的流民，尤其是江苏一带，部分流民继续南下，进入今天的浙江，福建和广东地区。

北方人的南迁，不仅给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到了开发。

经济迅速的发展。

战国时期的南方，《史记》中是这么形容的：“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水乳耨……无积聚而多贫。

”而到了两晋南北朝时期，江南已经变成了这副景象：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。

……渔盐杞梓之利，冲仞八方；丝锦布帛之饶，覆衣天下。

”当时的江南地区不像北方那样战乱不休，社会比较安定，在南下移民和当地民众的共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了许多水利工程，农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种育种田间管理和使用粪肥等比较先进的生产技术。

例如水稻由原来的直播变成育秧移栽，这是水稻生产技术的重大进步，五岭以南地区还种植了双季稻，使粮食产量有了很大的提高，南方的手工业有了很大的进步，在缫丝，织布，制瓷，治铸，造船，造纸，制盐等方面都有显著的发展。

农业和手工业的发展，促进了商业交流和城市的繁荣，南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

江南地区的开发也促进了海外的贸易。

东晋时与西方的大秦，波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。

南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁。

还与天竺以及西亚，欧洲，非洲等地区有商品贸易交往，当时的海上交通和海外贸易都远超前代，被后世海外交流的兴盛打下了基础。