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小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习小学廉洁文化进校园的相关内容。
教材选取《小学德育》教材第五单元“廉洁自律，从我做起”章节，详细内容主要包括：理解廉洁的含义，认识廉洁的重要性，培养廉洁自律的良好习惯，以及如何在生活中践行廉洁。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的良好习惯，提高道德素质。
3. 引导学生在日常生活中践行廉洁，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解廉洁的内涵，将廉洁理念融入日常生活。
重点：培养学生廉洁自律的良好习惯，提高道德素质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事，引发学生对廉洁的思考。
2. 新课导入：讲解廉洁的含义，让学生认识廉洁的重要性。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解廉洁自律的具体表现。
4. 随堂练习：让学生举例说明自己在生活中如何践行廉洁。
5. 小组讨论：分组讨论如何培养廉洁自律的良好习惯。
7. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书廉洁自律，从我做起2. 板书内容：廉洁的含义廉洁的重要性廉洁自律的表现培养廉洁自律的习惯七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈对廉洁的理解。
举例说明你如何在生活中践行廉洁。
结合教材，分析廉洁自律的重要性。
2. 答案：对廉洁的理解：廉洁是指遵守道德规范，不贪污、不受贿，做到清正廉洁。
生活中践行廉洁的例子：如诚信考试、不抄袭作业、拾金不昧等。
廉洁自律的重要性：有利于树立正确的价值观，提高道德素质，促进社会和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、练习等多种形式，让学生了解廉洁的含义和重要性，培养学生廉洁自律的习惯。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的廉洁文化主题活动，将廉洁理念传播给更多的人。
廉政文化进校园教案第一章：廉政文化概述1.1 廉政文化的定义与内涵1.2 廉政文化的重要性和必要性1.3 廉政文化的发展历程和现状1.4 廉政文化的目标和要求第二章：廉洁价值观的培养2.1 廉洁价值观的含义与重要性2.2 培养廉洁价值观的方法和途径2.3 案例分享：廉洁榜样的人物事迹2.4 学生实践活动：制定个人廉洁自律计划第三章：廉政法规和教育3.1 廉政法规的作用和重要性3.2 廉政法规的主要内容和精神3.3 廉政教育的形式和方法3.4 案例分析：违反廉政法规的典型案例第四章：廉政风险防范与内部控制4.1 廉政风险的概念和特点4.2 廉政风险的识别和评估4.3 廉政风险防范的措施和策略4.4 内部控制与廉政风险防范的关系第五章：廉政文化建设的实践与创新5.1 廉政文化建设的主要内容与目标5.2 廉政文化建设的实践探索与成果5.3 廉政文化建设的创新途径与方法5.4 案例分享：学校廉政文化建设的成功经验第六章：校园廉政文化活动的设计与组织6.1 校园廉政文化活动的重要性6.2 设计校园廉政文化活动的方法和原则6.3 组织校园廉政文化活动的步骤和注意事项6.4 案例分享：成功的校园廉政文化活动案例第七章：教师廉政教育的职责与使命7.1 教师在廉政教育中的角色和职责7.2 教师廉政教育的使命和意义7.3 教师廉政教育的实践方法和策略7.4 案例分析：教师在廉政教育中的优秀事迹第八章：学生廉政教育的实践与探索8.1 学生廉政教育的目标和要求8.2 学生廉政教育的实践方法和途径8.3 学生廉政教育的探索与创新8.4 案例分享：学生廉政教育的成功经验第九章：家庭和社会在廉政教育中的作用9.1 家庭在廉政教育中的重要作用9.2 家庭廉政教育的实践方法和策略9.3 社会在廉政教育中的角色和职责9.4 社会廉政教育的实践方法和途径第十章：廉政文化建设评价与反思10.1 廉政文化建设评价的重要性和必要性10.2 廉政文化建设评价的方法和指标10.3 廉政文化建设评价的实践与探索10.4 案例分享：廉政文化建设评价的成功经验与反思第十一章：网络环境下的廉政文化建设11.1 网络环境对廉政文化的影响11.2 利用网络平台开展廉政教育的策略11.3 网络廉政文化建设的创新实践11.4 案例分析：网络廉政文化建设的成功案例第十二章：国际廉政文化比较与启示12.1 国际廉政文化的现状与发展趋势12.2 主要国家廉政文化的特点与经验12.3 我国廉政文化在国际舞台上的地位与作用12.4 案例分析：国际廉政文化比较的启示第十三章：廉政文化建设的长期性与可持续性13.1 廉政文化建设面临的挑战与问题13.2 长期性与可持续性在廉政文化建设中的重要性13.3 实现廉政文化建设长期性与可持续性的策略13.4 案例分析：长期性与可持续性廉政文化建设的成功经验第十四章：廉政文化建设的未来展望14.1 新时代廉政文化建设的特点与趋势14.2 廉政文化建设在未来的重要任务14.3 新时代廉政文化建设的创新与突破14.4 案例分析：未来廉政文化建设的展望与探索第十五章：廉政文化建设的总结与提升15.1 廉政文化建设的主要成效与收获15.2 廉政文化建设存在的问题与不足15.3 廉政文化建设的改进与提升策略15.4 案例分析：廉政文化建设总结与提升的成功经验重点和难点解析本文教案《廉政文化进校园》共包含十五个章节，涵盖了廉政文化的概述、廉洁价值观的培养、廉政法规和教育、廉政风险防范与内部控制、廉政文化建设的实践与创新等多个方面。
廉政文化进校园方案范本一、方案概述廉政文化进校园方案旨在通过加强大学生的廉洁意识和道德修养，建设廉政文化氛围，培养大学生健康成长为社会主义建设者和接班人。
本方案将通过开展一系列活动，包括宣传教育、培训讲座、志愿服务等，努力构建廉政文化教育体系、推动廉政文化进入校园。
二、方案目标1. 提高大学生的廉洁意识和道德修养，增强廉政文化素养。
2. 培养大学生的法治观念和责任意识，强化廉政自律。
3. 构建廉政文化氛围，推动廉洁校园建设。
4. 培养大学生成为廉洁合规的社会主义建设者和接班人。
三、方案措施1. 开展宣传教育活动（1）组织廉政文化知识竞赛，提高大学生的廉政文化素养。
（2）制作廉政文化宣传展板，张贴在校园重要场所，提醒广大师生。
（3）编辑廉政文化读本、手册，发放给大学生，引导他们正确对待权力和财富。
（4）举办廉政文化讲座，邀请专家学者和廉洁典型，讲述廉政文化的重要性和大学生的责任。
2. 建设廉政文化教育体系（1）制定并开设廉政文化教育课程，包括廉政法规、廉洁自律、反腐倡廉等方面的内容。
（2）成立廉政文化教育研究中心，推动廉政文化教育的研究和实践。
（3）开展廉政文化教育导师制度，由导师指导学生参与廉政文化活动，引导他们培养良好的廉洁习惯。
3. 加强师资培训（1）组织师资培训班，提高教师的廉政文化素养和教育教学能力。
（2）邀请廉政专家和研究者进行讲座，更新教师的廉政理念和知识。
4. 鼓励大学生参与志愿服务活动（1）建立廉政文化志愿者队伍，参与社区廉政宣传和服务活动。
（2）组织大学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 加强廉政文化建设（1）建立廉政文化评估机制，定期对廉政文化建设进行评估，持续改进工作。
（2）加强廉政文化研究，推动廉政文化在学术界的研究和传播。
（3）建立廉政文化交流平台，促进不同高校之间的经验分享和合作。
四、方案保障1. 加强组织领导，成立廉政文化进校园工作领导小组，负责方案的实施和协调。
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小学廉洁文化进校园主题班会展开，涉及教材《小学德育》中的第四章“诚实守信，廉洁自律”以及第五章“反对腐败，倡导廉洁”。
具体内容包括：认识廉洁的重要性，了解廉洁自律的基本要求，学会诚实守信，从小树立正确的价值观。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，使其在日常生活中能够自觉践行廉洁自律。
3. 提高学生对腐败现象的识别能力，激发他们积极参与廉洁校园建设的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解廉洁自律的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：培养学生诚实守信的品质，使其具备辨别腐败现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、廉洁文化宣传资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事引发学生对廉洁的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解廉洁文化的内涵，让学生了解廉洁自律的基本要求。
3. 实践情景引入：展示一些生活中的廉洁实例，让学生认识到廉洁自律的重要性。
4. 例题讲解：分析一个腐败现象的案例，让学生学会识别腐败行为。
5. 随堂练习：让学生列举身边的廉洁行为和腐败行为，进行对比分析。
6. 小组讨论：分组讨论如何践行廉洁自律，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 廉洁文化进校园廉洁的重要性廉洁自律的基本要求诚实守信反对腐败，倡导廉洁2. 廉洁实例分析3. 廉洁行为与腐败行为的对比七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活，写一篇关于廉洁自律的感悟。
答案要求：内容真实，观点明确，不少于300字。
2. 作业题目：列举身边的廉洁行为和腐败行为，分析其原因。
答案要求：至少列举3个廉洁行为和3个腐败行为，分析其原因，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否真正理解了廉洁自律的重要性。
2024年年廉政文化进校园主题班会教案范文一、教学目标本次主题班会旨在将廉政文化引入校园，通过教育引导，使学生们树立正确的价值观，培养廉洁自律的品格，增强对廉政建设重要性的认识。
具体目标如下：知识目标：让学生了解廉政文化的内涵，认识廉政建设对于国家和社会发展的重要性，掌握廉政相关的基本知识和法律法规。
能力目标：培养学生的思辨能力和判断力，学会识别和分析社会中的廉政与腐败现象，积极参与廉政文化的传播与实践。
情感目标：激发学生对廉政文化的认同感和责任感，形成积极向上的校园廉政氛围，促进学生个人道德修养的提升。
二、教学重点和难点教学重点：廉政文化的核心理念和价值取向。
廉政建设在国家治理中的作用与意义。
学生如何践行廉政文化，树立廉洁自律的榜样。
教学难点：如何将抽象的廉政理论转化为生动有趣的课堂内容，引起学生的兴趣。
引导学生深入理解廉政文化的内涵，形成自觉行动。
帮助学生辨别和抵制身边的腐败现象，形成良好的校园风气。
三、教学过程导入新课：展示廉政文化相关的图片或视频，引起学生的注意。
提问学生对廉政的理解，了解学生的前知。
简要介绍本次班会的目的和意义。
知识讲解：详细阐述廉政文化的历史渊源、基本内涵和核心价值。
分析廉政建设对于国家政治稳定、经济发展和社会进步的推动作用。
讲解相关的廉政法律法规和典型案例，增强学生的法律意识。
小组讨论：分组讨论廉政文化在学校、家庭和社会中的具体表现。
每组选取代表汇报讨论成果，老师进行点评和总结。
通过小组讨论，加深学生对廉政文化的理解和认同。
情境模拟：设计廉政情景剧，让学生扮演不同的角色，模拟廉政与腐败的冲突和抉择。
通过角色扮演，让学生体验廉政行为的重要性，增强道德判断力。
对学生的表演进行点评，指出其中的亮点和不足，引导学生进一步思考。
课堂互动：开展廉政知识问答游戏，以竞赛的形式巩固学生的廉政知识。
邀请学生分享自己或身边人的廉政故事，激发学生的参与热情。
引导学生总结廉政文化的意义，并提出自己在日常生活中践行廉政文化的具体计划。
廉洁文化进校园主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
3. 提高学生遵守纪律和法律意识，预防腐败现象的发生。
二、教学重点1. 廉洁文化的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念。
3. 提高学生遵守纪律和法律意识。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解廉洁文化的内涵。
2. 如何培养学生将廉洁理念融入日常生活和学习中。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入了解廉洁文化的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟实践，提高廉洁意识。
五、教学内容1. 廉洁文化的含义和重要性1.1 廉洁文化的定义1.2 廉洁文化在校园中的体现1.3 廉洁文化对个人和社会的影响2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念2.1 正确价值观的内涵2.2 道德观念的作用2.3 如何树立正确的价值观和道德观念3. 提高学生遵守纪律和法律意识3.1 遵守纪律和法律的重要性3.2 违纪和法律后果3.3 如何提高遵守纪律和法律意识4. 廉洁文化在校园中的应用4.1 廉洁自律，诚实守信4.2 节约资源，环保低碳4.3 关爱他人，乐于奉献5. 结合实际案例，深入了解廉洁文化的重要性5.1 廉洁文化在校园生活中的应用案例5.2 廉洁文化在家庭教育中的重要性5.3 廉洁文化在社会工作中的实际意义六、教学过程1. 导入：通过一个关于廉洁的短片，激发学生的兴趣，引入主题。
2. 新课导入：介绍廉洁文化的含义和重要性，让学生初步了解。
3. 案例分析：分享一些校园内的廉洁故事或现象，引导学生深入思考廉洁文化在校园中的体现。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校生活中践行廉洁，并分享各自的观点。
5. 小组分享：每组选择一名代表，将讨论的结果分享给全班同学。
6. 总结提升：对学生的分享进行点评，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
廉政文化进校园教案设计第一章：引言1.1 课程背景廉政文化是指在一定社会历史条件下，以廉洁、公正、诚信、责任为核心价值观，体现在政治、经济、文化、社会等各个领域的一种文化形态。
廉政文化进校园是为了培养学生的廉洁意识和良好道德品质，促进学生全面发展。
1.2 课程目标通过本章教学，使学生了解廉政文化的内涵和意义，培养学生的廉洁意识，提高学生的道德素养。
1.3 教学内容1.3.1 廉政文化的定义与内涵1.3.2 廉政文化进校园的重要性1.3.3 学生的廉洁意识培养第二章：廉政文化的内涵与价值2.1 教学目标通过本章教学，使学生深入理解廉政文化的内涵，认识到廉政文化的重要价值。
2.2 教学内容2.2.1 廉政文化的内涵2.2.2 廉政文化的重要价值2.2.3 廉政文化在校园中的应用第三章：廉洁意识的培养3.1 教学目标通过本章教学，使学生了解廉洁意识的培养方法，提高自身的道德品质。
3.2 教学内容3.2.1 廉洁意识的定义与意义3.2.2 廉洁意识的培养方法3.2.3 学生如何在日常生活中践行廉洁第四章：廉政故事鉴赏4.1 教学目标通过本章教学，使学生了解廉政故事的意义，学会欣赏和讲述廉政故事。
4.2 教学内容4.2.1 廉政故事的意义4.2.2 廉政故事的欣赏方法4.2.3 学生讲述廉政故事的能力培养第五章：廉政文化活动的组织与实践5.1 教学目标通过本章教学，使学生了解廉政文化活动的组织方法和实践形式，提高学生的实践能力。
5.2 教学内容5.2.1 廉政文化活动的组织方法5.2.2 廉政文化活动的实践形式5.2.3 学生如何在廉政文化活动中发挥作用第六章：廉洁自律与学生品德修养6.1 教学目标通过本章教学，使学生理解廉洁自律的含义，认识到其对学生品德修养的重要性，学会如何在学习和生活中实践廉洁自律。
6.2 教学内容6.2.1 廉洁自律的定义与内涵6.2.2 廉洁自律对学生品德修养的影响6.2.3 学生如何在日常生活中实践廉洁自律第七章：廉洁教育与家庭教育7.1 教学目标通过本章教学，使学生了解廉洁教育在家庭教育中的重要性，学会如何将廉洁教育融入家庭教育之中。
廉洁文化进校园主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识和道德素养。
3. 引导学生树立正确的价值观和行为准则。
二、教学内容1. 廉洁文化的定义和内涵2. 廉洁文化的重要性3. 学生的廉洁意识和道德素养的培养4. 正确价值观和行为准则的引导三、教学过程1. 导入：通过一个廉洁的小故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解廉洁文化的定义和内涵，让学生了解廉洁的重要性。
3. 讨论：分组讨论如何培养学生的廉洁意识和道德素养，分享各自的观点和经验。
4. 案例分析：分析一些廉洁或腐败的案例，让学生认识到廉洁行为的重要性和腐败行为的危害性。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟一些廉洁行为和道德抉择的场景，让学生通过实践活动来培养正确的价值观和行为准则。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调廉洁文化的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行廉洁行为。
四、教学评价1. 学生对廉洁文化的理解和认识程度。
2. 学生对廉洁意识和道德素养的培养情况。
3. 学生对正确价值观和行为准则的引导情况。
五、教学资源1. 廉洁文化相关资料和案例。
2. 角色扮演道具和模拟场景所需物品。
六、教学建议1. 在讲解廉洁文化时，可以结合一些生动的案例和故事，让学生更容易理解和接受。
2. 在小组讨论和活动时，鼓励学生积极发言和参与，增强他们的思考和实践能力。
3. 在总结时，可以对学生的表现进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
4. 教学中可以采用多媒体手段，如图片、视频等，增加课堂的趣味性和生动性。
5. 教学中可以邀请一些有关廉洁方面的专家或先进人物进行讲座或分享经验，增加学生的见识和认识。
六、教学延伸1. 组织学生参观廉洁文化展览或相关场所，如廉政教育馆，让学生更直观地感受廉洁文化的氛围。
2. 开展廉洁主题的绘画、写作、演讲等比赛，让学生通过不同的方式表达自己对廉洁的理解和认识。
3. 进行廉洁承诺活动，让学生公开承诺自己在日常生活中将践行廉洁行为，以此激励自己和他人的行为。
小学廉洁文化进校园主题班会优质教案(精选5篇一、教学内容本节课教学内容来自小学《道德与法治》教材中关于廉洁文化内容。
具体涉及第四章“生活中规则与道德”第三节“廉洁自律，从我做起”。
我们将详细学习廉洁含义，为什要廉洁自律，以及如何在生活中实践廉洁自律。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁含义，认识到廉洁自律重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律意识，养成诚实守信、遵纪守法良好习惯。
3. 引导学生在生活中践行廉洁自律，从小事做起，从自身做起。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律内涵，并将其运用到生活中。
教学重点：培养学生廉洁自律意识，引导学生在生活中践行廉洁自律。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、廉洁自律标语。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律图片，引发学生对廉洁自律关注，提出问题：“你们知道廉洁自律是什？”2. 新课导入：讲解廉洁自律含义，让学生解廉洁自律重要性。
3. 实践情景引入：分享一些廉洁自律案例，让学生讨论如何将廉洁自律应用到生活中。
4. 例题讲解：讲解如何判断一个行为是否符合廉洁自律要求，并进行实例分析。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析生活中一些场景，判断是否符合廉洁自律要求。
六、板书设计1. 廉洁自律定义2. 廉洁自律重要性3. 如何做到廉洁自律4. 生活中廉洁自律实例七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对廉洁自律认识，以及如何在生活中实践廉洁自律。
2. 答案要点：廉洁自律是一种道德品质，要求我们诚实守信、遵纪守法。
在生活中，我们要从小事做起，如：不抄袭作业、不撒谎、不浪费等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正理解廉洁自律含义，并在生活中实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织廉洁文化主题活动，如廉洁故事演讲、廉洁手抄报等，以增强学生廉洁自律意识。
2024年二小廉政文化进校园活动实施方案一、活动目标1. 弘扬廉洁文化，倡导争做廉洁之人，弘扬廉洁之风；2. 增强师生廉洁意识，提升廉政文化知识和道德观念；3. 建设廉洁校园，推进校园管理规范和透明度；4. 加强学校与家庭、社区的合作，形成廉政文化合力。
二、活动内容1. 廉洁文化教育培训选派专业人士开展廉洁文化教育培训，包括以下内容：（1）廉政法规和政策知识普及；（2）廉洁道德和个人操守培养；（3）反腐倡廉的故事和案例分享；（4）廉洁文化的核心价值观传递。
2. 主题演讲比赛组织学生开展廉政主题演讲比赛，通过演讲比赛，激发学生的思考和表达能力，传递廉政文化的核心价值观。
3. 校园文化节举办廉洁校园文化节，通过展览、演出、知识竞赛等形式宣传廉洁文化，营造全校师生共同参与的活动氛围，提升廉政意识和道德观念。
4. 廉洁文化知识竞赛开展廉洁文化知识竞赛，通过题目设置和答题形式，引导学生主动学习廉洁文化知识，并检验学习成果。
5. 廉政课堂组织廉政课堂活动，由专业人士讲解廉政法规和政策知识，引导学生正确对待权力和财富，培养廉洁意识和操守。
6. 廉政文化宣传通过校园广播、海报、宣传栏等方式，宣传廉洁文化，传播廉政正能量。
7. 家校合作加强学校与家庭的沟通，邀请家长参与廉政文化活动，推动廉政文化进入家庭，形成链接学校、家庭、社区的合力。
8. 社区合作与当地社区合作，开展廉洁文化进社区的活动，提升社区居民的廉洁意识和道德观念。
三、活动计划1. 选拔活动策划团队在校园内选拔一支活动策划团队，负责活动的具体策划和组织。
2. 计划制定根据活动目标和内容，制定详细的活动计划表，包括活动时间、地点、形式、具体内容等。
3. 培训和准备委托专业人士为活动策划团队进行培训，提升业务能力和创意思维。
同时，准备所需的宣传材料、奖品等。
4. 活动宣传通过校园广播、宣传栏、班会等方式宣传活动的内容和意义，鼓励师生参与。
5. 活动开展按照活动计划的安排，逐步开展各项活动，确保活动的顺利进行。
“廉政文化进校园”教案“廉政文化进校园”优质教案《诚实守信正身之本》【设计思路】：诚信是我们中华民族的传统美德，是做人的起码要求，是一个人立身处世之本，也是维系人与人之间联系的重要纽带。
在当前激烈的市场竞争中，有一些地方，人们不守承诺、欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会现象也侵蚀着学校校园，给学生的健康成长带来了负面影响。
因此，让廉政文化走进课堂，加强对学生进行诚实守信的教育是势在必行。
诚实守信的话题比较严肃，如不能很好的触及学生的心灵，则会让学生说些不伤大雅的空话、套话，则会使教学效果大打折扣。
本课的教学设计唯有动用情感的魔杖，方能起到事半功倍的效果。
情感是道德品质形成的催化剂，教学中只有触动了学生的情感，才能有利于知、情、意、行的和谐统一，呈现出勃勃生机。
在情感流动的课堂里，生成的是学生的幸福感、成就感，构建的是生命动力的和谐情，充满的是求真、向善的真性情。
【教学目标】：1．知道诚信在待人处事中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。
2．通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。
【教学重难点】：1．感受诚实守信的重要，懂得诚信是做人的基本准则，正身之本。
2．从小懂得要做一个讲诚信、讲道德的人。
【教学准备】：1．相关资料：八荣八耻内容、留学青年的故事2．诚信事例：海尔“砸冰箱” 、“砸冰箱”的后果3．不诚信事例：辛苦一年，农民工拿不到钱回家过年！4．课件：留学生资料、“曾子杀猪”的故事、诚信之歌、雨中等待【教学过程】：一．我说诚信1.教师谈话：各位同学，你们好！非常高兴能够再一次和你们相聚在课堂上，看到你们我感到特别的亲切。
时间过得可真快呀，看看你们，一个个都长大了、长高了，也成熟了许多，转眼也该要毕业了。
想想曾经和你们在一起时候那些快乐的时光，老师还真是有些舍不得你们。
不知道此时此刻你们是什么心情，又在想什么呢？2.学生漫谈自己此时的心情。
3.教师小结：谢谢，非常感谢你们对老师的一片真心、真情。
我想，我们之间的友谊是非常珍贵的，也是无法用语言来表述的。
所以，陈老师今天准备了一份小小的礼物来送给你们，也寄托着老师对你们的一片殷切希望。
一幅对联，一块儿来看看。
4.教师出示对联：上联：真诚乃做人之本、下联：守信是立世之根。
同学们猜猜看，横批是什么呢？5.学生猜横批。
6.教师肯定学生的猜测并贴出横批：诚实守信。
【设计意图：情动于真实的体验中：唤起学生的情绪体验，强调主体的自我感悟，使其认知与自身的生活境遇和人生体验相融，我们的课堂才会激情四溢，思维之花才会闪耀。
开课，用与学生初次见面为题展开思路，巧妙地将一副与诚信有关的话题借以赠送对联为由呈现在学生的面前，以此种方式开课不仅让学生从情感上很容易接受，也恰到好处地成为了本课交流的话题，唤起了学生对诚信话题的已有认识，非常真实，很快打开了学生的话匣子，也让“诚信”这样一个对学生来说抽象的话题变得形象、有意义起来。
象这样及时地捕捉生成的教学资源，用儿童的情绪生活经验来感染、教育他们，才能使学生的情感得到共鸣。
】7.师生交流对诚信的理解。
（1）那咱们今天就一块儿来聊聊这个话题，好吗？（2）说说你们是怎么理解“诚实守信”的呢？8.学生谈自己对诚实守信的理解。
9.教师小结引出故事：“诚信”是我们中华民族的传统美德，是做人的起码要求。
今天，我给大家介绍一位春秋时期鲁国人――曾子。
他不但学问高，而且为人非常诚实守信。
咱们一块儿来听听他的故事。
请大家看这里。
（课件：“曾子杀猪”的故事）10.教师设问：（1）故事看完了，大家说说，从什么地方看出他是一个诚实守信的人？（2）可你们知道吗，在那个年代，一头猪对于一家人来说，是非常昂贵的财富，卖掉后的钱可能要供一家人一年的生活开销。
而曾子却为了履行妻子一句不经意的承诺而杀了那头猪，这究竟是为什么呢？12.小组讨论并交流。
13.教师小结：是啊，曾子杀猪的故事在我们中华民族的历史长河中一代一代的流传着，还有咱们廉洁教育读本中的“司马光卖马”的故事等等，无不激励着我们、启示着我们后人在生活中要信守承诺，答应了别人的事就一定要做到。
这就是我们常常说到的“一言九鼎” 、“一诺千金”啊。
二.共话诚信1.教师谈话：可是，随着时代的发展，随着人们对物质和精神的追求越来越高，有太多的东西在充斥我们的大脑。
比如说（课件：“健康、金钱、机敏、才学、美貌、荣誉”）。
这些东西你难道能说它不重要吗？但是，还有一样东西，恰恰是很重要的，却往往被人们认为是看不见也摸不着，这就是“诚信”（课件点击）似乎它并不能给我们带来什么。
那“诚信“真的不能给我们带来什么吗？2.引出故事：我曾经就听说过这样一个故事：有一个在国外留学的青年，在校学习成绩非常的优秀，而且精明能干。
毕业后，他满以为凭着自己的学识和才华，一定能够找到很好的工作。
可是，他连续应聘了好几家公司，都被拒聘了。
这是怎么回事呢？我们一块儿来看看这位留学生的个人档案。
（课件：留学生的个人资料）3.师生交流：（1）这些公司为什么拒绝聘任这位留学生呢？（2）学生说看法。
（3）看来，公司没有录用他也是有所担心的对吧？那他们究竟担心什么呢？（4）学生谈自己的理解。
（5）这个故事的结果跟大家预测的一样，当这位青年去询问被拒聘的原因时，得到的答复就是：“因为你有三次逃票的记录，我们不会录用一个不诚实的人。
”（6）同学们，这些公司都没有录用他，这位留学生将可能会失去了工作，那你们认为他还会失去什么呢？（7）你们从这个故事中悟出了什么呢？（8）同学们，诚信是一个人最基本的品质，人，一旦失去了诚信就会向这位留学生一样，即使你有着聪明的头脑，有出众的能力，也不会被社会所认可，更不会在这个社会上立足。
那他该怎样做才能够重新得到别人的理解和信任呢？（9）我们非常庆幸的是这位青年他醒悟过来了，正是因为他知道自己错了，所以他才把自己这件并不是很光彩的事写出来，就是要警示我们千万不要丢掉了“诚信”二字啊。
4.教师谈话引出事例：同学们，你们看，一个人不讲诚信就会影响他今后的发展。
那如果是一个企业呢？那又将会给他人带来什么严重的后果呢？我们一块儿来看看大屏幕。
（1）课件：（配音乐）拖欠农民工工资资料。
（2）你们看，说过的话不算数，说好的工资不发放，这种不讲诚信的做法让这些可怜的农民工们无钱回家过年，这是一幅多么凄惨的场景啊，像这种拖欠工资的事情屡屡发生，实在是让人愤恨，遭人唾弃啊。
你们听说过这样类似的事情吗？（配音乐）（3）学生谈自己了解到的实例。
（4）教师小结：同学们，因为严重地背离了诚信却给我们的生活带来的是血淋淋的教训啊，诚信也因此离我们是越来越远了。
正因为如此，胡锦涛总书记提出的树立社会主义荣辱观，学习“八荣八耻”的口号，为我们指明了做人的准（件：八荣八耻的内容并学生关句）咱国家了《公民道德施要》，各教材中都有关于信的。
口区教育局写的《中小学廉教育明本》中的第一个章就是信教育。
足以明了信在是我的正身之本啊。
（件：守信正身之本）5.教再次引出事例：在，很多企也已充分的到了一点，他打出“ 信品牌” 、“ 信“效率的口号。
下面个成功的例子一定会我启。
（件：信来效的事例文字材料）（1）厂什么要冰箱？你到底是是不呢？（2）冰箱的行看似很浪，但却会醒工的量意。
因在厂看来，有缺陷的品就是品。
（3）你知道当年个冰箱的厂是？他就是在有名的海集的瑞敏先生（件：、瑞敏形象）（4）“ 冰箱” 海集来了什么呢？（件：“ 冰箱” 来了⋯⋯）三．信情1. 交流：同学，像海集的一流企在我国家有很多，之所以能走出国，在世界市上占有一席之地，尽管原因很多，但一个共同特点就是他---- 信。
其，信已越来越受到人的重，在我的身，一个一个的信故事也无无刻的不在感着我。
在我的学生中就曾有一件事，我一起来听听。
（1）件：故事《雨中等待》片配文字（配音）（2）同学，你看，因信，我感到多么的温暖啊，把人与人之的心得是的。
么温馨的故事在你的身一定有不少，能大家听听吗？（3）学生交谈自己感受到的事例。
（4）教师小结：只有留住了诚信，你就留住了真诚，留住了美丽的人生。
【设计意图：情动于道德故事中：孩子们的生活总是和小故事联系在一起的，故事是精神家园的重要因素，运用故事来营造德育的氛围，让学生在故事中受到潜移默化的教育和熏染是很重要的。
本课始终是用正、反的故事贯穿其中，学生在听故事、讲故事、议故事中进行学习，提升道德认识；本课用了6 个故事，有古代的、现代的；有经典的、有自编的；有感人心扉的，有深恶痛绩的，也有发人深省的。
这些故事的贯穿将会帮助学生更好的理解一个人讲诚信的真正内涵，从而触动情感，规范行为准则。
】四．诚信导行1．教师引导学生感悟：同学们，诚实是为人之本，守信是待人之道。
诚实守信是为人处事中永恒的话题，今天和大家一起共话诚信，相信你们都有了一定的收获，也明白了老师为什么要送这幅对联的含意了，那，能用自己的理解说两句吗？2.学生即兴演说3.教师小结：听了同学们的感言我非常的感动，把你们感言归纳了一下，又将是一副很好的对联了。
上联: 诚意诚恳诚挚心诚则灵; 下联: 信任信用信誉君信则明。
横批还是: 诚实守信4.教师：我们需要诚信，因为诚信是一种美德；我们需要享受别人给予自己诚信的权利，因为诚信是一种责任。
就让我们一起来高唱这首诚信之歌吧！5.课件：诚信之歌诚信之歌她是一片七彩的阳光，驱尽人间的阴影；她是一束带露的玫瑰，给人送去了芬芳。
不因时空的变幻而变幻，她永远闪烁着耀眼的光芒；不因世事的更迭而更迭，她揭示了为人处事的真谛。
她是一道简单的哲学命题，有多少真诚就有多少信任；她给生活注入了希望和温暖，她把人生打扮得无比美丽。
教师：同学们，“诚信”是一个美丽的字眼，它让人想到真诚、正直和良好的道德情操；诚信也是一个阳光灿烂的词汇，给人的感觉是舒畅、快乐和温馨，人人都喜欢看到和拥有。
因为它是一份承诺，成就了人性的美丽。
来，就让我们以诚信相拥，与大家携手吧，希望我们在未来的生活中，在与朋友的交往中，永远收获的是“诚信”！感投入，敢想、敢说，有利于形成正确的思想、意志和行为；教师的语言准确到位，能打动触及学生心灵；政治性强的文件、政策、廉政建设的有关要求巧妙地蕴含其中。
诚信是人生最基本的素质与道德要求，是人与人之间关系得以维系的准绳，是我们正立大地之间的脚下基石。
让我们都做诚实守信的人，让我们呼唤诚信的春风，吹绿每一个人的心田，让我们的孩子们心灵更加的纯洁与美好！】廉政文化进校园主题班会教案。
