浅谈廉洁文化进校园
浅谈廉政文化进校园
邓云亮廉政文化进校园，是反腐倡廉的需要，是加强党风廉政建设的需要，是弘扬行风正气的需要，更是培养接班人的需要。廉政文化进校园，一是促进学校民主管理，确保学校校务公开、财务公开、收费公开；二是促进良好师德师风的形成，进一步规范教师职业道德；三是从孩子抓起，树立正确的人生观和价值观，促进良好行为品质的形成，培养共产主义信仰。通过学校这块阵地，不断扩大廉政文化的覆盖面。
廉政文化进校园，从教育的角度讲，一是要调动学校各个方面参与廉政文化建设的积极性、主动性，通过学校德育处、政教处，利用生动活泼的形式，独特新颖的载体，在广大教职工中、学生中营造起一种“崇尚廉政”、“褒扬廉政”、“以廉为美，以廉为荣，以廉为乐，以贪为耻”的崭新社会风尚，努力形成“人人思廉”、“人人保廉”、“人人促廉，人人反贪”的良好社会环境；二是学校充分发挥文教和艺术基地的作用，充分利用学校多功能媒体，讲廉政话，播廉政事，唱廉之歌，出廉政刊，办廉政报，倡廉政风。通过这些形式，把廉政宣传教育深入学校师生，同时也要把宣传教育贴近师生，贴近实际，贴近生活，寓教于理，寓教于文，寓教于乐，富于亲和力、吸引力、渗透力，使广大师生乐于和易于接受，使廉洁理念，通过教师教书育人，潜移默化，廉政意识入脑入心；三是通过现代信息技术教育手段，增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、全
面性、有效性，充分发挥先进典型人物的榜样和示范作用，把体现着时代精神，闪烁着廉洁奉公光彩，激励一代代人为共产主义奋斗，鼓舞一代代人为民服务的焦裕禄、雷锋、孔繁森、郑培民、任长霞、梁雨润、张建国等作为大力宣传的典型，有助于在学校弘扬正气，引导广大教职工向他们看齐，教育学生从小树立爱祖国、爱人民，做四有新人的高尚信念，并通过学生的宣传教育传输到全社会的每一个家庭，达到全体社会成员增强用先进典型激励自己，对照自己，警示自己的自觉性，从而筑牢拒腐防变的思想道德防线。廉政文化进校园，是新形势下，教育健康发展的需要，应该说，党的十一届三中全会以来，教育发展的形势是十分喜人的，就我县来讲，首先是纠正读无用思想；其次是狠抓农村基础教育，搞农村中小学危房改造；再次是普初等义务教育，高标准扫盲，直至普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，普及高中教育，普及实验教学，通过这些工作，全县教育发生了极大变化，教育质量稳步上升，教师素质不断提高，管理水平在向新的台阶迈进，整个教育水平，在全省都处领先地位。但是这块静土随着市场经济的不断发展，受社会上不良风气的影响，学校不正之风在一些地方，时有发生。众所周知的全国比较观注的一些恶性和损害群众利益的事件，如辽宁市第六中私分择校费案件；北京航工航天工业学院向考生索取点招费；一些学校搞自收取建校费、资料费，一些部门利用行政手段从学生报名时收取农业税、计生费，个别教师私自办补习班，收取学生补习费，个别学校以订资料为名巧立名目收费，一些学校
领导私分征订教材、学生入保、征订校服回扣费，更有甚者，个别学校挪用学生人助金，克扣贫困生助学基金，个别教师巧立名目大办酒席、参与经商、开设赌馆的情况也是有的。这些现象，在我县也有个别，严重损害了广大人民群众的利益，损害了学校和教师的良好形象，有些事件在学生幼小的心灵中产生了阴影，使一些青少年由此步入歧途，真是叫误人子弟。加强廉政文化建设，开展廉政文化进校园活动，从学校管理的角度来讲，将进一步促进学校的民主管理，形成学校重大事件、重要决策集体研究，重要基建项目、重大的采购事项，学校财务的收支，置于群众的监督之下，从源头上遏制学校腐败现象的发生，既达到了预防的目的，同时也保护了学校的领导。通过通报处理一些学校、学校领导、个别教师的违纪违法案例，在广大教师中树立起廉洁为荣、廉洁为乐的廉政意识，通过宣传一些典型模范人物，在教师中弘扬一种正气，有利于树立正确的人生观和价值观，倡导奉献精神，通过教师的言行的影响和感染学生，从小培养学生的爱国热情，养成艰苦朴素、勤俭节约、乐于奉献的良好品质。在学校开展高唱廉政歌、廉政征文比赛、廉政演讲、出廉政专刊和简报等活动，在学校渗透一种廉政氛围，使廉政建设深入人心，真正做廉政建设从学生抓起，从娃娃抓起。廉政文化进校园，从一定意义上讲是倡导反腐倡廉，但从学校自身建设上讲，受益匪浅，主要体现在，第一，完善学校管理机制，促进学校民主管理，依法治教、依法执教、依法办教；第二，促进学校师德师风的建设，进一步规范教师的职业道德，充分调动广大
人民教师教书育人的积极性，使广大教育工作者，潜心钻研教育教学业务，增强爱岗敬业精神，努力提高教育教学质量；第三，进一步促进学校的校务公开、财务公开，铲除兹生腐败的土壤，增强学校领导的亲和力、战斗力；第四，进一步促进学生良好行为的形成，特别是通过廉政文化进校园，有效遏制学校乱收费，公开贫困生补助标准和金额，让学生接受公平教育，又通过学生反馈家长和社会，褒扬了共产党和社会主义的优越性，使清政、廉洁、为民宗旨深入到老百姓心中，实现真正践行“三个代表”重要思想的目的。廉政文化进校园，从内容和形式上要齐头并进，理性和感性要相结合，同时必须与学校的德育工作相融合，不能单打独唱，要充分利用学校德育工作这块阵地，发挥其先导性和主动性。一定要以一些典型的事例，通过各种形式，对师生进行宣传和教育，更要通过观看爱国主义、奉献主义的一些影片，通过参观监狱，请劳教人员献身说法，参观反腐宣传专展等在学校形成一种制度和德育工作模式。只有这样，廉政文化建设才能在学校深入和持久，反腐败是一项长期而艰巨的工作，任何反腐败的胜利仅仅是阶段性的成果，应该说预防才是目的。廉政文化进校园是党中央的英明决策，也是加强党风廉政建设，预防腐败的最有效的举措。我们认为，这项工作要深入，要持久，还必须在学校开展廉政调查和测评，通过廉政测评，从活动的次数、知晓度、认知度、理解度等，评估宣传教育的效果；通过测评不仅可以吸引广大师生，还可以吸引广大社会和人民群众关心和参与廉政建设，支持廉政建设，弘扬廉政建设的社会
氛围，因为学生是联系家庭和社会的纽带。测评量化方式的本身也是一种最直观、最便捷、最科学的方式，我们认为大量倡导这种方式，对深入推进反腐倡廉工作和搞好廉政文化建设，都是十分有意义的。
廉政文化进校园，作为反腐倡廉的一种方式，也是新时期、新任务、新形势下的一种举措，才刚开头，有很多的经验和实效还要在今后的工作中去不断的总结和推广，今天的发言，仅是粗浅的看法，相信在座各位比我们做得更细，思考得更运，作为一种交流，我们互相取长补短，以便发扬光大。
