江西省中小学的教育教学研究课题申报书范例

编号：江西省教育科学规划课题
申请书
单位
学科门类
课题名称
申请人
详细通讯地址
邮编
电话（手机）
电子信箱
申报时间年月日
计划完成时间年月
江西省教育科学规划领导小组办公室
说明
一、本申请书由课题申请人如实填写。

二、本申请书一经审定，即行生效。

在执行过程中，如需修改申请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。

三、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，应按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。

四、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。

五、本协议书一式三份。

签定、盖章后由省教科规划办、课题申请人所在单位和课题申请人各保存一份。

六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。

课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。

七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。

八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。

九、省教科规划办详细地址：南昌市洪都北大道96号五楼，邮编330046，电话：8501610，E—mail：。

课题名称
主持研究单位完成时间
课题申请人性别年龄职务职称工作单位
姓名性别年龄职务职称工作单位
承
担
研
究
任
务
人
员
一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题
课题名称及类别课题负责人批准时间批准单位完成情况。

九江市中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
九江市教育局课题基地办印制
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4复印，于左侧装订成册。

3、每个课题限报负责人一名
．．．．．．．．．．．。

4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第八、九项不用填写。

一、基本情况
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
六、课题负责人所在学校教研处审批意见
八、专家评审组意见。

省中小学教育研究课题申报书课题名称留守儿童物理学习“一帮一”实践与研究学科分类中学物理课题负责人卢文胜负责人所在单位（盖章）余干二中物理教研组研究起讫时期2014年10月至2015年10月联系（区号）邮政编码335100通讯地址省余干县第二中学电子信箱1520219846qq.省教育厅教学教材研究室印制省教育厅课题基地办填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，用A4复印，于左侧装订成册。

3、每个课题限报负责人一名。

．．．．．．．．．．．4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第八、九、十项不用填写。

一、基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本容、重点和难点；国同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。

项目背景1、留守儿童的原因伴随着我国工业化、城镇化不断加快，成千上万的青壮年劳动力由农村涌入城市，因此有这样一群孩子，当他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口，他们也被冠上了一个酸楚的名字：留守儿童。

2、留守儿童的现状由于父母的外出打工，这些留守儿童长期得不到父母的关爱，子女亲情需求严重缺失。

经调查显示，留守儿童的父母一年仅在春节回来的占82.3%，还有17.7%两到三年才回来一次。

长期的分离和缺乏联系及沟通，使得亲子关系出现障碍。

而95％的留守儿童与祖父母或外公外婆生活在一起，由于爷爷奶奶或外公外婆是隔代抚养，留守儿童往往缺少精神和道德上的管束与引导，亲情关系的严重缺失对留守儿童的心理健康、人格发育带来了严重后果。

父母长年外出打工，留守儿童由于长期缺乏物质上的满足和精神上的呵护，普遍存在心里失衡、生活习惯和学习成绩差的情况“一帮一”活动能有效帮助留守儿童提升学习能力、增强社会责任意识、健全道德品行，让他们感受到温暖、感受到亲情、让他们不再孤单，同时这个计划也有助于留守儿童的成长成才，持续的帮助对留守儿童的未来能产生深远持久的影响。

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中小学课题研究申报材料
课题名称如何培养学生展示汇报的能力
课题组成员王xx
一、课题研究的目标和主要内容
目标：
1.在参与式课堂教学中，提高学生展示汇报的能力；
2.通过培训，提高教师指导学生展示汇报的能力。

主要内容：
1.各班教师积极分好学习小组，努力培训小组长的组织汇报能力。

2.加强培养学习小组内的相互学习、互相交流的习惯。

3.各班每月评比出优秀小组、优秀小组长并给予一定的奖励。

4.组内教师开展相互观摩课堂教学的活动，互相学习，以提高自身实践的能力。

二、本课题研究的计划（时段安排、方法手段、成果类型、经费投入等）
1、本课题研究的时段安排
本课题研究预期一年时间完成，共分四个阶段。

教学研究课题申请书一、课题名称基于XXX（教学方法/教学资源/课程设置等）的XXX（学科/课程）教学改革研究二、申请人基本信息申请人：XXX单位：XXX（学校/学院）职称：XXX研究领域：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX通讯地址：XXX邮编：XXX三、研究背景与意义1. 背景（1）教育政策与发展需求：根据我国教育事业发展规划，提高教育质量、促进教育公平是当前教育改革的核心任务。

为此，有必要开展教学方法改革、教学资源整合等方面的研究，以提高教育教学水平。

（2）学科发展现状：XXX学科在我国高等教育中占有重要地位，但目前教学中存在一些问题，如教学方法单一、课程设置不合理等，影响了学生的综合素质培养。

（3）教育教学改革趋势：随着信息技术的发展，线上线下相结合的教学模式逐渐成为趋势。

通过研究教学方法改革，有助于推动教育教学创新，提高人才培养质量。

2. 意义（1）理论意义：通过对XXX教学方法改革的研究，丰富和完善教育教学理论体系，为我国高等教育改革提供理论支持。

（2）实践意义：探索适应新时代要求的教学方法，提高教育教学质量，有助于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

（3）社会意义：通过教学改革实践，提高教育教学水平，有助于缩小城乡、区域教育差距，促进教育公平。

四、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析当前XXX教学方法的优缺点，提出改革方案。

（2）探索适应新时代要求的教学方法，提高教育教学质量。

（3）构建完善的XXX教学资源体系，促进教育教学改革。

2. 研究内容（1）XXX教学方法的现状分析。

（2）XXX教学方法改革的实施方案。

（3）XXX教学资源的建设与整合。

（4）教学改革实践的效果评价与分析。

五、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献综述：收集国内外相关研究成果，分析现有教学方法的优缺点。

（2）实证研究：开展教学改革实践，收集数据，分析改革效果。

（3）案例分析：选取典型教学案例，分析成功经验，为改革提供借鉴。

课题申请书范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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江西省基础教育研究课题语文网络阅读申请书-图文申报书改进和完善前阶段的研究工作，进行成果汇编，申请课题结题验收，对课题研究进行反思与总结，课题组总结撰写研究报告。

五、研究的思路、过程与方法1、研究目标本课题旨在抓住语文教学的关键要素之一——阅读教学的核心，坚持以效率为中心，走有效教学的路径，关注伴随青少年成长的网络环境，因势利导，转化优势，建构新的以效率为旨归的阅读教学策略。

尝试突破多年来语文教学中存在的阅读教学效率低下“少慢费差”的老大难问题，力求实现《语文课程标准》提出的“具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”，让学生适应学习化社会和终身教育、终身学习理念的要求。

2、研究内容（一）高中生语文策略阅读、网络化阅读现状研究（二）基于文本阅读的微观策略研究（1）．确定重要内容的策略（2）．概括信息策略（3）．监控理解策略（三）网络环境下有效阅读的宏观策略研究(1)．对比式阅读策略(2)．主题式阅读策略(3)．交互式阅读策略实施方案（具体操作过程和研究方法）1.实施计划（含1-3两年时间的年度进展情况）。

本课题研究分为三大阶段：第一阶段：2022年3月——2022年8月（筹备阶段）：1．组织并建立子课题研究队伍，确立实验教师及分工，上报子课题审批书2．撰写实验方案3．针对该课题进行前测，做好课题前期的准备工作。

第二阶段：2022年9月——2022年8月（研究阶段）1．建立健全理论学习研究制度，积极组织并开展学习研修活动，不定期组织课题组教师进行教师培训活动；2．积极探索并做好多媒体与网络环境下的高中语文阅读教学模式研究的实证研究；3．进行具体的电子教学设计研究工作。

4．开展多种形式的研究活动，教师撰写论文，严格科研纪律，改善科研氛围，提高课题研究水平。

5．加强学习，提高教师研究多媒体与网络环境下的高中语文阅读教学模式的能力。

第三阶段：2022年9月——2022年6月（结题阶段）改进和完善前阶段的研究工作，进行成果汇编，申请课题结题验收，对课题研究进行反思与总结，课题组总结撰写研究报告。

编号：江西省教育科学规划课题申请书单位学科门类课题名称申请人详细通讯地址邮编电话（手机）电子信箱申报时间年月日计划完成时间年月江西省教育科学规划领导小组办公室说明一、本申请书由课题申请人如实填写。

二、本申请书一经审定，即行生效。

在执行过程中，如需修改申请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。

三、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，应按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。

四、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。

五、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。

课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。

六、课题申请人仅限填报课题负责者一人。

七、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。

八、省教科规划办详细地址：南昌市洪都北大道96号五楼，邮编330046，电话：8501610，E—mail：jiaokb@。

课题名称主持研究单位完成时间课题申请人性别年龄职务职称工作单位姓名性别年龄职务职称工作单位承担研究任务人员一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题课题名称及类别课题负责人批准时间批准单位完成情况二、课题申请人和课题组成员近五年取得与本课题有关的科研成果作者成果名称成果形式发表刊物或出版单位发表时间三、课题主要内容四、课题最终成果五、经费承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位名称、开户银行、帐号，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结题时提供课题经费使用说明。

经费管理单位名称：江西农业大学财务处开户银行：新建县工行农大分理处账号：1502240709026400147课题获准立项后，本单位将遵守财务规章制度，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结题时提供课题经费使用说明。

编号：江西省教育科学规划课题
申请书
学科分类
课题名称
申请人
申请人单位
详细通讯地址
邮编
电话（手机）
电子信箱
申报时间年月日
计划完成时间年月
江西省教育科学规划领导小组办公室
说明
一、本申请书由课题申请人如实填写。

二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。

本表所附活页须报送6份，每份单独装订。

三、本申请书一经审定，即行生效。

在执行过程中，如需修改申请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。

四、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，须按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。

五、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。

六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。

课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。

七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。

八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。

九、省教科规划办详细地址：南昌市红角洲赣江南大道2888号17楼，邮编330038，电话：，E—mail：。

一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题
（活页各项目范围可自行增大）
活页·4·。

尊敬的评审专家：您好！我是一名热爱教育事业的教师，致力于教育教学研究，为了进一步提高我的教育教学水平，提升学校的教育教学质量，我特此向贵校申请立项开展课题研究。

以下是我对所申报课题的详细介绍：一、课题名称：XXX教学方法在XXX课程中的应用研究二、课题背景：随着社会的不断发展，教育改革日益深入，新课程标准对教师的教学提出了更高的要求。

在这样的背景下，教师需要不断更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量。

然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，难以满足新课程标准的要求。

因此，探索适应新课程标准的教育教学方法显得尤为重要。

三、研究目的：1. 探讨XXX教学方法在XXX课程中的应用效果，以提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 分析XXX教学方法在实施过程中存在的问题，为教师改进教学提供参考。

3. 探索适应新课程标准的教育教学方法，促进学校教育质量的提升。

四、研究内容：1. 梳理XXX教学方法的理论与实践体系，分析其在教育改革中的作用。

2. 设计XXX教学方法在XXX课程中的应用方案，并进行实施。

3. 通过对学生的学习效果进行评价，分析XXX教学方法在实施过程中的优缺点。

4. 结合教育改革的要求，探讨适应新课程标准的教育教学方法。

五、研究方法：1. 文献法：通过查阅相关文献资料，梳理XXX教学方法的理论与实践体系。

2. 实验法：在实际教学中应用XXX教学方法，观察并记录学生的学习效果。

3. 数据分析法：对实验数据进行统计分析，探讨XXX教学方法在实施过程中的优缺点。

4. 总结法：通过对研究结果的总结，提出适应新课程标准的教育教学方法。

六、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：查阅文献，梳理XXX教学方法的理论与实践体系。

2. 第二阶段（第4-6个月）：设计实验方案，进行教学实验。

3. 第三阶段（第7-9个月）：收集并分析实验数据，撰写研究报告。

4. 第四阶段（第10-12个月）：根据研究结果，提出教育教学方法改进的建议。

江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。

项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。

3．每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

三、课题论证
附件4：
江西省基础教育研究课题
申报书（活页）
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。

否则，一律不得进入评审程序。

实施方案（具体操作过程和研究方法）
课题负责人所在学校审批意见
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
江西省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发。

中小学课题研究申报材料课题名称如何培养学生展示汇报的能力课题组成员王XX一、课题研究的目标和主要内容目标：.在参与式课堂教学中，提高学生展示汇报的能力；2.通过培训，提高教师指导学生展示汇报的能力。

主要内容：.各班教师积极分好学习小组，努力培训小组长的组织汇报能力。

2.加强培养学习小组内的相互学习、互相交流的习惯。

3.各班每月评比出优秀小组、优秀小组长并给予一定的奖励。

4.组内教师开展相互观摩课堂教学的活动，互相学习，以提高自身实践的能力。

二、本课题研究的计划（时段安排、方法手段、成果类型、经费投入等）、本课题研究的时段安排本课题研究预期一年时间完成，共分四个阶段。

（1）筹备阶段（XX.2）a.广泛收集意见，确定主题；b.申报课题，写申请表。

（2）前期阶段（XX.3——XX.4）a.3月份：各班调查存在问题，对各班各小组合作学习情况进行调查摸底；b.3月份：搜集资料，购买相关书籍；c.4月份：学习资料。

（3）中期阶段（XX.5—XX.11）a.以各班为单位组织进行培训；b.各教师在语文教研时间适时进行经验交流；c.在各班开展评选“优秀小组长”，“优秀组员”的活动；d.运用多种方法进行实践研究；e.撰写阶段性报告。

（4）后期阶段（XX.12）.物化成果；2.撰写结题报告。

2.本课题研究的方法手段（1）调查法：根据申报主题的内容，设计各种调查表，通过召开动员会、找学生个别谈话等方法，了解“培训学生展示汇报能力”的意义，对学生的思想认识和学习进行教育，同时收集各种相关的资料，为有针对性、有重点的进行此项活动提供相关依据，为课题研究提供背景材料。

行为训练法：即在课堂教学活动中，调动孩子积极汇报、积极展示欲望，并养成敢于乐于表现的习惯。

文献研究法：通过解读专家对参与式教学的理解的学术论文、观看骨干教师优秀课例及其他有代表性的资料，使课题研究的内涵和外延更丰富更明确，更科学。

争取在现有研究水平的基础上有所提高和突破。

教育课题研究申请书模板一、课题名称：XXX教育模式在XXX学科中的应用研究二、申请人：XXX三、单位：XXX四、申请时间：XXXX年XX月XX日五、研究背景：1. 国内外研究现状：（1）国内研究现状：近年来，我国教育界对XXX教育模式的研究逐渐深入，许多专家学者从理论到实践的角度对其进行了探讨，取得了一定的研究成果。

同时，我国教育部门也高度重视XXX教育模式在教育教学中的应用，积极推动相关改革。

（2）国外研究现状：国外关于XXX教育模式的研究始于上世纪XX年代，经过多年的发展，已形成较为完善的教育体系。

许多国家将其作为一种创新教育理念，应用于不同学科的教育教学中，取得了显著的成效。

2. 研究意义：（1）理论意义：本研究将对XXX教育模式在XXX学科中的应用进行深入探讨，有助于丰富我国教育理论体系，推动教育改革与发展。

（2）实践意义：本研究将探讨XXX教育模式在XXX学科中的应用方法与策略，为我国教育工作者提供有益的借鉴，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

六、研究目标：1. 分析XXX教育模式在XXX学科中的应用现状，总结现有研究成果与不足。

2. 探讨XXX教育模式在XXX学科中的应用方法与策略，提出具有针对性的改革措施。

3. 通过实证研究，验证XXX教育模式在XXX学科中的应用效果，为教育改革提供有益借鉴。

4. 发表相关论文，推广研究成果，提高我国教育水平。

七、研究内容：1. XXX教育模式在XXX学科中的应用现状分析。

2. XXX教育模式在XXX学科中的应用方法与策略探讨。

3. XXX教育模式在XXX学科中的应用效果实证研究。

4. 研究成果的推广与交流。

八、研究方法：1. 文献分析法：收集国内外关于XXX教育模式在XXX学科中的应用研究文献，进行梳理与分析。

2. 实证研究法：设计实证研究方案，通过对一定数量的样本进行调查与分析，验证XXX教育模式在XXX学科中的应用效果。