江西省基础教育课题研究平台操作手册(审核人员)说课材料

江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。

项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。

3．每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

三、课题论证
附件4：
江西省基础教育研究课题
申报书（活页）
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。

否则，一律不得进入评审程序。

实施方案（具体操作过程和研究方法）
课题负责人所在学校审批意见
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
江西省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发。

江西省基础教育研究课题申报书课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位（盖章）研究起讫时期联系电话（区号）邮政编码通讯地址电子信箱江西省教育厅课题基地办印制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。

项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。

3．每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

一、基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础三、课题论证四、实施方案（具体操作过程和研究方法）五、预期研究成果六、课题负责人所在学校审批意见七、课题负责人所在县（市）教研室审批意见八、设区市教育局课题办（教研室）评审意见九、专家评审组意见十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见附件4：江西省基础教育研究课题申报书（活页）注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。

否则，一律不得进入评审程序。

负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础课题论证。

江西省课题申报书
江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
江西省教育厅课题基地办
印制
8
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。

项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。

3．每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

9
10
11
12
三、课题论证
13
14
15
16
十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
附件4：
江西省基础教育研究课题
申报书（活页）
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。

否则，一律不得进入评审程序。

负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
课题论证
27
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见28
江西省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发
29。

课题编号：
江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。

项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。

3．每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

江西省基础教育研究课题
用×××、××××××代表。

否则，一律不得进入评审程序。

省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
江西省教育厅教学教材研究室 2015年11月12日印发。

欢迎使用江西省基础教育课题研究平台审核人员操作手册南昌大学技术文件名称：欢迎使用江西省基础教育课题研究平台用户 操作手册（审核人员）技术文件编号： 版 本:V2.0审核 _________________ 会签 _________________ 标准化 _______________ 批准 ________________________资料内容仅供您学习参考，如有不、"|之处，请联系改正或者删除。

版本变更记录:注：1）拟制.审核、翁签、批准不走电子流程时，必须用钢笔或签字笔填，不得用铅笔.圆珠笔填写；1.1系统标识 ....................................... 错误!未定义书签。

1.2手册目出］ ..................................... 错误!未定义书签。

1.3如I 何使用本手册 ............................... 错误!未定义书签。

1.4本书约定 ....................................... 错谋!未定义书签。

1.5系统适用范围 ................................... 错误!未定义书签。

1.6环境酉己置 ..................................... 错误!未定义书签。

1.7安全与许可 ..................................... 错误!未定义书签。

1.8技术支持 ....................................... 错误!未定义书签。

第二章平台简介系统主要流程・・・・・・・2.1登录界面…… 2.2界面导航 .... 2.3模块说明......第一章前言 ..................................... 错误!未定义书签。

江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。

项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。

3．每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

×××××代表。

否则，一律不得进入评审程序。

省课题研究与实验基地领导小组办公室意见。

江西省教改管理平台使用手册(教师版)1.1.系统简要说明江西省省级教改课题管理平台受理江西省内96所高校的教师关于教改课题的提交，专家审核和评定，并统计审核结果。

1.2.教改课题申报流程图1.3.进入系统使用IE 浏览器（IE6以上版本），在地址栏输入网站： http://219.229.249.71/jxedu/default.htm 进入以下登录页面 教师登录提交申报课题教务处部门审核教务处部门审核课题中心管理员专家评审中期报告开题报告结题报告教务处部门审核教育厅审核打印结题证书通过通过分配通过通过不通过不通过不通过不通过1.4.用户注册在系统页面直接点击“教师注册”按钮进入用户注册页面输入登陆用户名，密码（尽可能包含数字和字母的组合）及确认密码，教师姓名，教师性别，出生日期（可手动输入，也可通过“”选择），所在学校，通讯地址（非必填项），联系电话，身份证号，教师职称（非必填项），最终学位，电子信息信箱，备注（非必填项）。

注：请认真填写注册信息，注册成功后教师姓名，出生日期，所在学校，身份证号不可修改，如信息有误请联系本校管理员。

点击“注册”出现注册成功提示框，可点击“确定”，直接回到登录页面。

1.5.用户登录在进入登录界面后输入已注册的用户名、密码后点击“登录”按钮进入教改平台的首界面。

（注：如果输入信息有误，将会有错误信息提示，输入正确验证成功后方可进入首界面）注：如果忘记密码，请联系本校管理员。

1.6.首页功能首页的主界面主要分为一级栏目导航、基本用户操作、功能菜单、用户信息、日历、通知公告、工作提示。

若是未通过审核的教师，则只有“管理首页”这一模块（如下图）。

欢迎使用江西省基础教育课题研究平台审核人员操作手册南昌大学技术文件名称：欢迎使用江西省基础教育课题研究平台用户操作手册（审核人员）技术文件编号：版本：V２.0拟制黄频审核会签标准化批准版本变更记录：注： 1）拟制、审核、会签、批准不走电子流程时，必须用钢笔或签字笔填，不得用铅笔、圆珠笔填写；目录第一章前言....................................... 错误!未定义书签。

系统标识...................................................... 错误!未定义书签。

手册目的...................................................... 错误!未定义书签。

如何使用本手册................................................. 错误!未定义书签。

本书约定...................................................... 错误!未定义书签。

系统适用范围.................................................. 错误!未定义书签。

环境配置...................................................... 错误!未定义书签。

安全与许可.................................................... 错误!未定义书签。

技术支持...................................................... 错误!未定义书签。

第二章平台简介.................................. 错误!未定义书签。

系统主要流程...................................... 错误!未定义书签。

.省基础教育研究课题申报书课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位（盖章）研究起讫时期联系（区号）邮政编码通讯地址电子信箱省教育厅课题基地办印制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变容，容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。

项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。

3．每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

一、基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础三、课题论证四、实施方案（具体操作过程和研究方法）五、预期研究成果六、课题负责人所在学校审批意见七、课题负责人所在县（市）教研室审批意见八、设区市教育局课题办（教研室）评审意见九、专家评审组意见十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见附件4：省基础教育研究课题申报书（活页）注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。

否则，一律不得进入评审程序。

负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础课题论证实施方案（具体操作过程和研究方法）预期研究成果课题负责人所在学校审批意见课题负责人所在县（市）教研室审批意见设区市教育局课题办（教研室）评审意见专家评审组意见省课题研究与实验基地领导小组办公室意见省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发。

.课题编号：省基础教育研究课题申报书课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位（盖章）研究起讫时期联系（区号）邮政编码通讯地址电子信箱省教育厅课题基地办印制.填表说明1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变容，容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

其中 1 份原件， 2 份复印件用A4 纸复印，于左侧装订成册。

项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。

3．每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

一、基本情况.课题名称负责人姓名性别民族出生年月年月日专业行政职务研究专长职务最后学历高级职称人数中级职称人数初级职称人数课题总人数姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工主要承担研究任务人员二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础1、研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级别（出版）2．工作基础1．课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等）。

2．已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（ 300 字以）三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本容、重点和难点，国同类课题研究状况，本课题的理论意义和实践意义。

本课题的特色、创新，以及推广应用价值和推广途径。

2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段。

四、实施方案（具体操作过程和研究方法）1.实施计划（各年度进展情况）。

201年月——201年月201年月——201年月201年月——201年月201年月——201年月201年月——201年月2.本课题的主要研究方法五、预期研究成果序号研究阶段（起止时间）成果名称成果形式承担人123456789101112.六、课题负责人所在学校审批意见单位公章：单位负责人签名：年月日七、课题负责人所在县（市）教研室审批意见.单位公章：单位负责人签名：年月日八、设区市教育局课题办（教研室）评审意见单位公章：单位负责人签名：年月日九、专家评审组意见评审组组长签字：年月日十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见单位负责人签名：单位公章：年月日附件 4：省基础教育研究课题申报书（活页）课题名称课主持人高级职称人数中级职称人数初级职称人数题总人数职称与职务组成员注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。