计算机专业部新生专业思想教育

浅谈中等职业教育计算机专业教学改革摘要：根据中等职业教育学校与学生的实际情况，对计算机专业有关教学方面的一些问题进行探索，对中等职业教育学校计算机专业人才的培养模式、培养目标、课程体系、教学模式，教学手段进行深入研究，并提出切实可行的改革措施。

关键词：中等职业教育计算机专业教学改革在信息社会里，对信息的获取、存储、传输、处理、和应用能力越来越成为一种最基本的生存能力，也正在逐步被社会作为衡量一个人文化素质高低的重要标志之一。

为满足社会上对计算机人才的需要，很多中等职业学校也开设了计算机专业，计算机教育越来越受到人们的重视，计算机教学也在不断的改革和完善。

但是，目前中职学校计算机专业毕业生的专业能力普遍存在一些问题，不少学生理论没学好，实际操作也不过硬，许多学生既不能很好地运用软件，又不能独立解决实际的计算机硬件问题。

很难适合就业单位的要求。

实际上，中等职业计算机学校培养的学生应该是具有综合职业能力的应用型，技能型高级人才。

作为培养应用型、技能型专业人才为目标的职业学校来讲，改变旧的教育教学模式已迫在眉睫。

对此，我们应该针对目前社会市场对人才的需求，深入研究人才培养模式，重新定位专业人才的培养目标，重组新的课程体系，改革教学模式，创新教学手段。

一、大力加强专业思想教育任何学校，任何学科在学生思想品德教育上都不能放松，计算机专业教学也不例外，在教学中要让学生养成有道德地、安全地、负责任地使用计算机。

在计算机上机课上学生在Word文档、Windows XP桌面上、屏保时放入不健康的文字内容时有发生，针对这种情况，老师要抓住时机向学生进行思想品德教育，培养学生健康的信息伦理道德，树立正确的信息技术使用观，养成信息技术情感和伦理道德修养。

我们看到，国际互联网的开放性为学生在知识和信息的海洋中不受拘束的“漫游”提供了可能。

它一方面为学生的学习和知识面的扩大带来了便利，但是另一方面也容易使学生陷入网络污染和网络犯罪的陷阱之中。

大学生思想政治教育工作总结心得_大学生思想政治教育感悟与收获a;思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。

下面是带来的大学生思想政治教育工作总结，欢迎查看。

大学生思想政治教育工作总结一__年,中共中央发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确指出大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。

加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。

在党中央的领导、号召和院团委的积极支持下, 我系为进一步认真学习、研究、领会、贯彻中央、省、院有关大学生思想政治工作的文件和精神，全面学习我系大学生思想政治工作的成功经验和有效方法，科学分析目前大学生思想政治工作的现状、存在的问题、面临的形势和任务，利用一切可以利用的渠道来加强我系大学生的思想政治工作，三年来我系通过开展一系列的活动切实加强和改进大学生思想政治教育，收到了显著效果，取得了不小的成绩。

我系具体的工作如下：第一、三年来我系坚持不懈地用党的重要思想武装教育学生，紧密结合我系工作、学习、生活中的热点、重点、难点问题，把中央的《加强大学生思想政治教育的意见》认真的贯彻到实处，将其融入学校及我系开展丰富多彩的思想教育活动之中，组织专家和教师对我系学生思想道德修养情况进行系统研究，开设了一系列相关讲座及宣传工作。

如《一堂生动感人的思想政治教育课》——首批“支援西部”志愿者我系99级毕业生郑玉兰回母校作报告;《思政教育实际出发》——关于“加强和改进大学生思想政治教育”讲座等。

极大地提高了我系学生的思想政治修养。

第二、我系还充分发挥我系系刊编辑部、学生干部及各班委的影响力和宣传功能，加大力度加强思想政治教育，努力为加强思想政治教育工作的实践提供科学的理论知识和服务。

在__年中，我系结合纪念邓小平同志诞辰100周年之机，认真组织开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论研究，在系刊《火花》设置理论学习专题，不断把学习、宣传、贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想高潮引向深入，推向前进。

高职计算机专业课与思想政治教育的结合思考随着计算机技术的快速发展，计算机专业的培养迫切需要将专业课程与思想政治教育相结合，既注重学生的专业能力，也要培养其社会责任感和思想修养。

本文将从计算机专业的特点、思想政治教育的重要性和结合方式三个方面进行思考。

计算机专业的特点决定了与思想政治教育的结合的必要性。

计算机专业强调实践性，注重培养学生的技能和实际操作能力。

过分强调实践性容易导致师生关系的冷漠，学生的思想教育和人文关怀缺失。

需要将思想政治教育与计算机专业课程结合起来，培养学生的道德观念和社会责任感。

思想政治教育对于计算机专业学生的重要性不可忽视。

计算机专业学生往往面临着伦理道德问题、信息安全和个人隐私保护等方面的挑战和考验。

如果只注重专业技术的培养而忽视了对学生人文素养的培养，将容易导致道德标准的缺失和社会责任的缺席。

计算机专业课与思想政治教育的结合将有助于培养学生良好的道德品质和社会责任感。

如何将计算机专业课与思想政治教育相结合呢？一方面，可以通过专业课程设置来融入思政教育内容。

在计算机网络课程中可以引入信息伦理和网络安全的相关概念，引导学生思考网络安全对个人和社会的影响，培养学生的责任意识。

可以通过思政教育活动和讲座等形式，引导学生从伦理、文化等方面思考计算机技术的应用和发展。

还可以组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受计算机技术与社会的联系和影响，从而提高他们的社会责任感。

计算机专业的特点和学生面临的伦理道德问题，为计算机专业课与思想政治教育的结合提供了合理性和必要性。

通过在专业课程设置中融入思政教育内容，以及通过思政教育活动和社会实践等形式，可以培养学生的道德素养和社会责任感。

这样的结合将有助于提高学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的高素质专业人才。

信息技术部工作计划二〇一四——二〇一五学年度上学期本学期计算机教研组工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教务处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想根据学校和教务处2014至2015学年度第一学期工作计划，本着内涵为实，质量为上，紧紧围绕以对口高考为主、就业为辅的培养目标，强化质量意识、责任意识和发展意识，在学校统一安排下，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践能力为重点。

结合本部的实际情况计划做到如下几点：二、工作重点及实施措施1、认真备课，精心定计划认真做好开学准备工作，布置落实本学期的工作重点。

修正二、三级各有关计算机专业课和财会专业课的教学进度、教学计划和教材，要求每位教师熟悉对口高考的内容，认真制订教学计划，明确教学的重点，专心准备教学课件以及上机操作内容安排。

2、认真做好学校机房的管理与维护明确机房管理员的工作职责和学生的机房使用规定，强化任课教师对学生上机操作的管理意识，确保机房的整洁和计算机的高使用率，提供给学生良好的教育教学环境，并做好实训室财物登记工作。

3、加强对学生计算机专业思想教育，认真完成考证、特色课程教学等任务做好新生的专业思想教育和树立正确的就业观，要使他们明确自己要学习什么，能学到什么，在今后工作需要什么；通过向学生介绍计算机在各行业的应用与发展现状等，培养学生树立正确的择业观，端正学习态度，从而促进他们努力学习。

从专业培训目标和学生就业的实用性出发，制定适合学生职业成长需要的计算机水平测试，认真组织好学生的计算机市级统考工作。

4、努力提高教师的教学教育水平积极引导教师参加市以上的各种活动和比赛，积极动员组织教师参加优质课、论文等评比和竞赛，争取通过一些活动切实提高教师的各方面水平，加强教学过程的管理，每位教师每学期累计听课不得低于20节，努力调动部内各教师参与各种活动，从而进一步提高教师的自身水平，提高教师的教学科研水平。

思政教育融入计算机专业课课堂一、概述高校思想教育的根本目的是帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观、政治观、道德观和法制观，不断提高大学生思想道德素质和认识世界、改造世界的能力，使其成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

高校思想政治教育最重要的手段是思想政治课，但仅靠思政课无法满足我国高校思政教育工作的要求。

思政课针对性和实效性不强的问题成为制约思政课提升历史地位、发挥人才培养功能的瓶颈。

思政课教学作用不强、效果不好、领导不重视、学生不爱学的问题未能根本改变。

全国高校思想政治工作会议要求“把思想政治工作贯穿教学全过程”。

如何做到贯穿教学全过程，是高校思政教师必须思考的问题。

我们要加强师德师风建设，夯实思想政治教育的实效性，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

二、研究综述对于“教育教学全过程”，首先要看学生在高校学习、生活的全过程有哪些。

学生的主要任务是学习科学文化知识，他们白天大部分时间在教室，晚上和周末参加各种课外活动，平时参加各种娱乐和社团活动。

大学生活是丰富多彩的。

很多学者从各个方面出发，探究如何加强高校思政教育的实效性。

王丽霞在云南中医学院推行本科毕业生德育答辩，一定程度上增强了大学生思想政治教育的针对性和实效性，并提出将德育答辩制度贯穿整个大学阶段。

大一进行德育论文选题开题，大二、大三进行德育实践回顾，毕业班进行德育答辩。

黄佳慧、卢丽刚探讨了在发展成熟的互联网环境中融入思想政治教育，提出不但要融合跨界资源，也要选取适应生情、有趣的学习内容，还要打造一个边界消失、身份平等的高校思想政治教育平台。

许冠亭等在苏州大学将思政课实践化，采用多样化教学互动环节，包括丰富多彩的校园社团实践活动、社区服务实践和寒暑假社会实践活动。

课程社会实践由思想政治理论课教师指导，由校团委确定主题组织实施，由各专业教师和学生辅导员直接带领开展活动，由校外实践导师辅导实践。

也有一些学者研究思政课教学与专业课教学相结合，指出了教育工作者既要“学为人师”，还要做到“行为示范”；既要有学术水平，还要有品格、有人格。

计算机专业自我鉴定计算机专业自我鉴定15篇自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。

那么自我鉴定应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的计算机专业自我鉴定，希望能够帮助到大家。

计算机专业自我鉴定1我入校已有三年，光阴荏荏，短短两年的大学生活即将过去。

在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

时刻以道德的标准对照自己，要求自己，认识自己。

把所学的知讹回报给社会。

爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展与提高自己的综合素质。

作一个新时代高素质的职业者。

通过专业课程的学习，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。

我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internetexplorer、outlookexpress等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。

在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。

在学生生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。

我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。

勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。

努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习与实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作，计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专来知识。

课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。

大一学期个人思想道德方面总结_大一新生个人思想道德总结思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的，在大一进行思想道德教育极其重要。

今天店铺给大家为您整理了大一学期个人思想道德方面总结，希望对大家有所帮助。

大一学期个人思想道德方面总篇一通过在大学的三个月的学习，意识了自己在思想和法律有很多的不足，特别是在法律素质方面。

不过我相信在以后的学习我会弥补我的不足。

对于自己的认识在思想道德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。

我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。

并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。

无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

我一直自觉遵守国家各项法律和校规校纪，没有违反过各项纪律，没受过任何处分在学习方面严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。

平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。

在身体、心理素质方面在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。

此外，对时间观念性十分重视。

，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。

敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在大学四年间我会积极发扬“厚德博学，强吾兴邦”的黑科技精神，在学习和生活上都严格要求自己，艰苦奋斗。

并且在认真学习的同时，也不忘积极地参与社会活动和社会实践，做到知行合一。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。

我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。

别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

计算机专业教学中思想政治教育的融入随着计算机技术的广泛应用，计算机专业越来越受到大众的关注，也越来越重要，同时也受到了国家和社会的高度重视。

计算机专业的教育是一个由基础课程到应用实践的完整过程，不仅需要掌握计算机基础知识，还需要融入思想政治教育。

下面就谈谈在计算机专业教育中如何融入思想政治教育。

一、思想政治教育的重要性思想政治教育是高校教育的重要组成部分，也是高校教育的一项基本任务。

计算机专业学生作为新时代的重要一代，必须注重思想政治教育。

总的来说，思想政治教育可以从以下几个方面来提高学生的综合素质：（一）培养机遇意识：培养学生关注国际政治、经济、文化等大趋势，以及科技发展的契机。

同时，让他们了解国内的发展变化，明确自己在这个变化中的作用和责任，为自己的成长创造机遇。

（二）熟悉国家政策和法律法规：计算机专业的学生需要熟悉并遵守各种国家政策和法律法规，形成依法治国的思想观念。

（三）加强思想锻炼：计算机专业学生理性思考能力和判断力的提高，在实际工作中表现出的成熟和稳重，能够减少因为个人主观意识而导致一些不必要的冲突。

二、融入思想政治教育的方法针对计算机专业学生的实际情况，讲授教学内容中融入思想政治教育是切实可行的，可以从以下三个方面实现：（一）课程设置方面1.增强课程的综合性和交叉性。

在传统的课程体系基础上，增加思想政治或相关学科的课程，促进专业知识与思想政治知识的相互融合，并加深学生对社会历史、哲学、文化等知识的理解。

2.融入描述性案例。

在教学过程中，可以通过真实案例的描述，让学生从实际中认识社会问题，进而引导其进行分析与解决，从而培养学生的思考能力和独立判断能力。

（二）教学环节方面1.开展专题讲座。

通过为学生邀请国家政府部门、科研机构、企业组织等进行专题辅导，帮助学生了解管理规范和企业文化，从而扩大学生对组织的认识。

2.开展团队项目实践。

通过团队实践，引导学生不断提高自己的实际操作能力，同时让他们更好地学习团队合作与管理，积极推进国家和社会的发展。

浅谈中职计算机专业教学中培养学生的“工匠精神”导言在我国，职业教育作为人才培养的重要途径备受关注，而中职教育是职业教育中的一部分。

中职教育是国家实施“三支一扶”人才计划的关键教育阶段之一。

而计算机专业是当今高新技术领域的热门专业。

如何在教学中培养学生的“工匠精神”，是一个值得探讨的问题。

工匠精神的含义“工匠精神”是一种精神状态和思想品质。

它是劳动者为了获得某种技能而必须具备的精神品质，是对工作、对职业和对生命的一种敬畏和热爱。

工匠精神，重视工具、重视感觉、重视技巧。

它要求个人追求卓越，品管自己的工作，并关注每一个细节。

工匠精神在中职计算机专业中的应用1. 学生思想教育在课堂上必须注重学生的思想教育，教育学生成为一名“有创造力的工匠”。

这就要求教师要有更高的思想境界和精神追求，能够引导学生关注技能的精髓，注重实践操作，提高自身的操作技能和实战经验。

2. 实习中培养学生的“工匠精神”计算机专业的实习很多，而实习是培养工匠精神的重要途径。

在实习中，学生需要实际挑战自己的技能和思维，在与实践的对抗中成长，发现和解决问题，提高自己的工作水平。

3. 竞赛中培养学生的“工匠精神”中职计算机专业的竞赛很多，这是培养学生“工匠精神”的又一重要途径。

竞赛是锻炼学生综合能力的难得机会，同时也是一种挑战和鼓励。

在竞赛中，学生需要付出更多的时间、精力和心血来提升自己的实战技能和操作水平。

工匠精神的好处在现代社会，原始劳动已不再被视为重要的生产方式，而是更多的通过科学技术手段来实现。

而对于中职计算机专业的学生来说，“工匠精神”在今天仍然是一门必修课。

它的基本思想和精神品质得以广泛应用于每一个领域，无论是职业发展还是个人修养，都有着重要的地位。

总之，培养学生“工匠精神”是中职计算机专业教学中非常重要的一环，良好的工匠精神会让学生在职业发展中取得更好的成绩。

教师应该重视这种精神的培养，在教学过程中应多加注重，从而达到更好的教育效果。