人教版高中物理必修1 3.2弹力(共31张PPT)

课堂小结
(一)形变:
1、定义： 形状或体积改变 2、分类： ３、弹性限度：形变超过这个限度物体将不能恢复原状
（二）弹力
１、定义：发生形变的物体想恢复原状，对与之接触的物体有力的作用 ２、弹力产生的条件：接触并发生形变 3、几种弹力：压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
（三）弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度，物体的形变不能完全恢 复，这个限度我们称之为弹性限度（吹气球体会弹性形变与弹性限度）
问题 桌上子放着本书，书和桌面有没有发
生形变呢？
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶，观察水柱的变 化。
3）按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸，就会发生形变
二、弹力：
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
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题
桌上子放着书，书和桌面有几个弹力呢？
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
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3）、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变，想恢复成原状，对与之接触的 物体有力的作用，这个是拉力。
方向？
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。16:47:4316:47:4316:473/17/2021 4:47:43 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1716:47:4316:47Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。16:47:4316:47:4316:47Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1721.3.1716:47:4316:47:43March 17, 2021
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午4时47分43秒下午4时47分16:47:4321.3.17
谢谢观看
第三章 相互作用
第2节：弹力 第二课时
华美实验学校 杨群力
实验：（实验册P36-39）
探究弹性形变与弹力的关系
• 一、提出问题：
• 二、猜想与假设：
• 三、设计实验： • 1、实验方案： • 2、实验器材：
• 四、进行实验： • （不同方案，不同步骤）
• 五、分析与论证：
• 六、误差分析：
• 七、评估与交流：
第三章 相互作用
第2节：弹力 第一课时
一、接触力
接触力：物体与物体直接接触才发 生的Байду номын сангаас。 1、通常所说的拉力、支持力、阻力 等都是接触力。 2、接触力按性质可归纳为：
弹力和摩擦力 （它们在本质上都是由电磁相互作
用引起的）
二、弹力：
1物体在力的作用下发生的形状或体积改变 拍球、射箭、撑杆跳、蹦蹦床、跳水
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

A
A
光滑接触面
A 光滑水平面
A
光滑接触面
画出两处光滑接触面 处的弹力方向Βιβλιοθήκη 各种接触面均光滑AA
A
B A
A
A
v A
.
总结:
1.平面与平面接触,垂直于面;
2.平面与弧面接触,过接触点,垂直于 平面; 3.弧面与弧面接触,过接触点,垂直于 二者的公共切线; 4.点与线接触,过点垂直于线;
.1
..
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

3、弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，
撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这 个限度叫做弹性限度。
4
4、微小形变：
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变， 比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体 都有形变，只不过形变很微小。
5
6
施力物体
1、定义：发生形变的物体由于要恢复原状，对与
它接触的物体所产生的力叫做弹力。
A
无
A
有
无
F
A
A
无
3、大小：与物体发生的形变有关，与形变物体的弹
性有关。
8
4、作用点：受力物体的接触面 探究点二问题3
5、方向：
（1）支持力和压力：垂直于接触面，指向被支持或被 压的物体
（2）轻绳：沿绳并指向绳收缩的方向 （3）轻杆：可对接触的物体产生沿杆的支持力和压力 或不沿杆的弹力（由状态分析） （4）轻弹簧：沿弹簧轴线，指向弹簧恢复形变的方向
号称梦之队的中国跳水女 队在3米板跳水比赛中 2
认识形变
• 物体的形变一般可以分为：
拉伸形变
压缩形变 弯曲形变 扭曲形变
3
1、定义：物体在力的作用下形状或体积的改变。
（2、1）一分弹、类性：形形变变：（物d体efo在rm发a生tio形n变) 后:能够恢复原状。
（2）塑性形变：物体在形变后不能恢复原状。
9
2、二探产、究生条弹点件力一：（ela受st力ic物fo体rce) :
原因
（1）接触
（2）（弹性）形变
施力物
受力物
F1产生原因：
书的形变对桌面产生向下的 弹力
受力物
施力物
F2产生原因：
桌面的形变对书产生向上的 弹力

限度内）
[例7] 一根弹簧原长L0=10cm，若在 它下面挂重G1=4N的物体时，弹簧 长L1=12cm，则在它下面挂G2=3N 的物体时，弹簧长为多少？
当堂检测
1．当一个物体静止在水平面上时，则（ C ） A．物体对桌面的压力就是该物体的重力
B．物体对桌面的压力使该物体发生形变
C．桌面形变产生对物体的支持力
二 弹簧的弹力与弹簧的形变量的关系— —胡克定律
内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小F 和弹簧的形变量x成正比，即F=kx
弹簧的弹力：F=kx(胡克定律) k－－ 弹簧的劲度系数，跟弹簧丝的材
料、 粗细及弹簧的直径、长度 等有关。单位：N/m
L0 － 弹簧原长
L0 L
x
L－－ 挂物体后弹簧的长度 F
3、弹性形变类型
拉伸形变 弯曲形变
压缩形变
小结:形变的种类：拉伸形变 （或压缩形变）；弯曲形变； 扭转形变
扭转形变
[例1] 下列说法正确的是（❖B ） A物体在外力作用后的形变叫弹性形变 B物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形
变叫弹性形变
C物体形状的改变叫弹性形变 D一根铁丝折弯后的形变叫弹性形变
(2)再判断物体能否平衡
A
C （接触面均光滑，小球处于静止状态） B
[例5]画出下列A物体可能受到的弹力
A A
A
A
A
A
[例5]画出下列A物体可能受到的弹力
A A
A
探究二 弹力的大小与什么因素有关？弹簧 的弹力如何计算？
一 弹力的大小 弹力是由于物体发生形变而产生的，所以
弹力的大小也与弹性形变的程度有关。形变 越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失。
[分析]一般情况：凡是支持物对物体的支持力，都 是支持物因发生形变而对物体产生的弹力 ；支 持力的方向总是垂直于支持面并指向被支持的 物体。压力是被支持物因发生形变而对物体产 生的弹力；压力的方向总是垂直于支持面指向 被压的物体。压力和支持力都是弹力。

3.2 弹力
生活中的几种情形
。。。。。。
形变
物体在形变后能够恢复原状的，是弹性形变。 物体在形变后不能够恢复原状的，叫塑形形变。
F
B A
产生的条件 弹力的定义
弹力的产生
相互接触 发生弹性形变
发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触 的物体产生力的作用，这个力我们称之为弹力。
接触的物体一定就有形变吗？
B
A
几种常见的弹力 支持力、压力 垂直于接触面指向受力物体
几种常见的弹力
绳的拉力 沿绳收缩的方向
几种常见的弹力
弹簧中的力 与恢复形变的方向一致
几种常见的弹力的方向 支持力 、压力：垂直于接触面指向受力物体 绳的拉力 ：沿绳收缩的方向 弹簧弹力 ：与恢复形变的方向一致 与杆相关的弹力 ：与恢复形变的方向一致
胡克定律
弹力
探究与弹簧的弹力大小有关的因素 学生自行设计实验，然后分组实验。
铁架台，弹簧，刻度 尺，砝码，小指针等
L0
师生共同讨论后，得出结论：
F=kx，k为劲度系数
课堂练习
1.关于弹力，下列说法中正确的是（ ） A．形变微小时，弹力很小 B．形变量越大，弹力就越大，弹力的大小总是与 形变量成正比 C．放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所 受的重力 D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力
2.画出下面物体所受弹力的方向
课题研究
1、寻找生活中有关弹力பைடு நூலகம்用的例子，尝试着做B出合理的解释
课题研究
2、想象如果没有弹力，生活会是怎样的B？
世界会变成怎样？

高一年级-物理必修1-第三章 相互作用
课题：2、弹力 难点名称：弹力方向的判断
1
弹力的方向： 从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向相 反（施力物体恢复形变的方向）。
轻绳受力特点
绳子的拉力也是弹力，那么绳子的拉力的方向如何呢？
❖ 轻绳的受力特点： 1、只能拉不能压； 2、轻绳的拉力一定沿绳方向； 3、同一根绳子张力处处相等。
原状，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力F1，这就是书对桌面的压力
；桌面由于发生微小的形变，对书产生垂直于书面向上的弹力F2，这
就是桌面对书的支持力。
各种接触面间的弹力方向判断:''垂直于接触面'
1、曲面与平面接触
N
N` N
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
各种接触面间的弹力方向判断
答案：
例题2 在半球形光滑容器内，放置一细杆，如图所示，细杆与
容器的接触点分别为A、B 两点，则容器上A、B 两点对细杆m 的
作用力的方向分别为( )
A．均竖直向上 B．均指向球心 C．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力竖直向上 D．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力垂直于细杆 向上
解析：支持力、压力的方向垂直于接触面或其切面．在A点， 杆的端点跟球面接触，弹力的方向垂直于该处球面的切面，指向 球心，而在B点，容器的边缘跟杆的侧面接触，该处的支持力应垂 直于杆向上，选项D正确．
下列支持面对物体弹力的方向
点和曲面接触，弹力通过接 触点垂直于切面
点和线接触，弹力通过接触 点垂直于线
轻杆受力特点
● 轻杆的含义：
不计质量不发生形变的杆
❖ 轻杆受力特点：
1、可拉可压； 2、杆所受的力不一定沿杆的方向；可能沿任意方向