6.文字和书面语

《现代汉语》（1）综合练习题之一一、名词解释1．基础方言2．声调3．规范汉字4．语素5．反义词二、填空（每空0。

5分，共10分）1．书面语具有（）的特点。

2．昆明话属于（）方言，客家方言以（）为代表。

3．声调是由（）变化形成的。

4．根据描写的发音特点填入相应的声母：舌尖后不送气清塞檫音（），双唇送气清塞音（）。

5．语音的社会性质表现在语音具有（）和（）两个特征。

6．“我们明天骑车去郊游”这句话，如果“骑车”念重音，那么隐含的意义是（）。

7．文字符号的能指是（），所指是（）。

8．多音字“和”在“和诗”中念（），在“和稀泥”中念（）。

9．根据偏旁在汉字中的作用，可把偏旁分为三类，例如“鸡”字，偏旁“又”是（），偏旁“鸟”是（）。

10．从位置角度看，语素“按”是（）语素，从功能角度看，语素“啦”是（）。

11．多音节单纯词包括五类，例如“蒙古”是（），“忐忑”是（）。

12．歇后语“窗户眼里放喇叭”的后半截是（）。

三、单项选择题（每小题1分，共10分）说明：请将正确答案的题号填入空中。

1．下列说法只有（）是错误的。

A．口语是第一性的，书面语是第二性的B．普通话要以典范的白话文著作为语法规范C．南京、酒泉都属于北方话区域D．汉语方言分歧是推广普通话的重要原因2．下列说法只有（）是正确的。

A．自然属性是语音的本质属性B．音素是具有区别意义作用的最小语音单位C．重音是由音高变化决定的D．“油为摇外”四个音节的韵母都是中响复韵母3．从韵头情况分类，下列音节只有（）组的韵母是一类。

A.yuan jue queB.bi shi ziC.luan gui qunD.yue xun tuan4.下列说法（）是正确的。

A．汉字不是拼音文字，不记录语音B．汉字是非拼音文字，只记录意义C．形声字具有拼音文字的特点D．汉字同其它文字一样依附于语言5．（）形声字的形旁与字义是相关关系。

A．鲫鳜鲢鲤B.江河湖海C．柳桦棕梳D.厅房船花6．下列词语只有（）组全是单纯词。

书面语和口语的例子大全在我们的日常生活和交流中，书面语和口语是两种常见的语言表达方式。

它们在词汇、语法、语气、用途等方面都存在着一定的差异。

下面就让我们通过一系列的例子来深入了解书面语和口语的不同之处。

先来看词汇方面。

书面语往往会使用一些比较正式、文雅、精确的词汇，而口语则更倾向于使用通俗易懂、简洁明快的词汇。

比如，在书面语中，我们会说“商榷”“莅临”“伊始”等；而在口语中，我们则会说“商量”“来”“开始”。

再比如，“诞辰”这个词在书面语中常见，而口语中我们更常说“生日”；“盈利”在书面语中常用，口语里则多是“赚钱”。

语法方面也有明显的区别。

书面语的语法结构通常比较严谨、完整，遵循严格的语法规则。

例如，“由于天气原因，会议不得不延期举行。

”这是一个典型的书面语句子，结构完整，逻辑清晰。

而口语中可能会说：“因为天气不好，会议得推迟了。

”相对来说，口语的语法更加灵活、随意，有时甚至会出现省略、倒装等情况。

语气上，书面语通常比较庄重、严肃，而口语则更加亲切、自然。

比如，在书面通知中可能会写：“请各位务必按时参加会议，如有特殊情况，请提前请假。

”这种语气比较正式、严肃。

但在口语交流中，可能会说：“大家记得按时来开会哈，要是有事儿来不了，提前说一声。

”这样的表述就显得亲切、随和。

从用途来看，书面语多用于正式的场合，如公文、学术论文、法律文件等；而口语则主要用于日常的交流、对话、演讲等。

比如，在签订合同的时候，使用的语言就是书面语，会有明确的条款和规范的表述。

而和朋友聊天时，用的就是口语，轻松自在，没有太多的约束。

接下来，我们通过一些具体的场景来感受书面语和口语的差异。

在学校里，老师批改作业时写的评语通常是书面语，比如：“该生此次作业态度认真，书写工整，解题思路清晰，但在细节处理上仍需加强。

”而课堂上老师与学生的交流则多是口语，像：“同学们，这道题大家都听懂了吗？没听懂的举手我再讲一遍。

”在职场中，工作报告、商务邮件等一般都使用书面语，比如：“经过团队的不懈努力，本季度的销售业绩有了显著提升，然而，仍存在部分问题亟待解决。

第六章文字第一节文字的性质同步练习一、填空题1．文字是语言的系统。

2．文字起源于——，是由——跟——相结合并且固定下来以后逐步形成的。

3. ——是文字的最基本的单位。

4．各种文字的字符大体上可以归纳成三大类，即、——和——。

5．文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位是意符、——是音符、——是记号。

6．字符又可以分为和两种。

7．文字的类型可以根据两种不完全相同的标准来分类：一种是根据的标准来分类，另一种是根据的标准来分类，根据前一种标准，在理论上各种文字可以分为、、——和——，根据后一种标准，在理论上各种文字可以分为——、——、和——。

8．音位文字可以细分为和。

9．世界上现在使用的典型音节文字，是。

二、名词解释题1．文字2．表意文字3．表音文字4，意音文字5．音节文字6．音位文字7．辅音文字8．词语文字9．语素文字10．假借字11．字符12．意符12．他源文字14．自源文字15．单纯字符16．复合字符三、单项选择题1．日文的假名是典型的( )。

A．辅音文字B．音节文字C．表意文字D．意音文字2．阿拉伯文字是( )。

A．辅音文字B．音节文字C．表意文字D．意音文字3．希腊文是( )。

A．音位文字B．辅音文字C、音节文字D．表意文字四、判断题1．汉字的一个字记录的不一定是一个音节，但一定是一个语素。

( )2．音位文字的一个字母，必定只与一个音位相对应。

( )3．日文的假名是——种音素(音位)文字。

( )4．现行的汉字是—种音节文字。

( )5．所有的自源文字都既有意符，又有音符。

( )五、简答题1．如何理解文字是语言的书写符号系统。

2．简要说明音符最初都是由已有的意符转化而来的。

3．举例说明什么是单纯字符、什么是复合字符。

4．简要说明汉语的字符组合规则。

5．简要说明文字类型的分类标准及其分类情况。

六、论述题1．如何正确认识汉字的类型?2．试论述文字字符的类型。

参考答案一、填空题1．书写符号2．图画一定的图形一定的语言单位3．字符4．意符音符记号5．在意义上有联系的字符在语音上有联系的在语言和意义上都没有联系的字符6．单纯字符复合字符7．文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系字符跟语言单位的语义还是语音相联系词语文字语素文字音节文字音位文字表意文字表音文字意音文字8．辅音音位文字全音位文字9．日本的“假名”二、名词解释题1．文字：文字是语言的书写符号系统。

二、判断正误1．我国古代的书面语叫文言文。

（×）2．埃及是世界上有名的文明古国，是语言学的三大发源地之一。

（×）3．索绪尔被人们称之为现代语言学之父，其代表著作为《普通语言学教程》。

（√）4．语言单位的组合具有一定的规则，例如汉语动词后面的宾语一般是名词充当，所以只要在动词后面放一个名词就能组成述宾结构。

（×）；5．语言和文字都是人类最重要的交际工具。

（×）6．语言作为社会现象，不是属于上层建筑，而是属于经济基础。

（×）7．语言和思维是不同性质的东西，二者没有任何联系。

（×）8．在一定的条件下，身势等伴随动作也可以脱离语言而独立完成一些交际任务。

（√）9．现代社会沟通的方式很多，语言的重要性正日渐削弱。

（×）10．我们常听人们说“工人有工人的语言，农民有农民的语言”，这说明语言是有阶级性的。

（×）11．语言是组成社会的一个不可缺少的因素，没有语言可以说就没有人类社会的存在。

（√）12．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。

（√）13．会不会说话是人类和动物的根本区别之一。

（√）14．语言和思维是两种独立的现象，但它们又形影相随，不可分离。

（√）15．任何一种符号都包括内容和意义两个方面，二者缺一不可。

（×）16．人的语言能力是天生的，是先天具备的。

（√；）17．语言符号具有任意性的特点，因此我们可以自由地使用语音形式表达意义，例如把shuiguo（水果）说成guoshui。

（×；）18．人们一般认为人类有5000多种语言。

人类之所以有这么多种语言，究其根本原因是由于语言的音义结合具有任意性特点而造成的。

（√）19．语言符号的二层性特点是指语言是由语音和词汇组成的。

（×）20．儿童在中国长大就会说汉语，在英国长大则会说英语，这说明人类具有学习语言的本能。

（×）三、判断正误1．语音的最小单位是音节。

口语语言与书面语言的区别与应用语言是人类交流的重要工具，它随着社会的发展而不断演变和变化。

在日常生活中，我们常常使用口语语言和书面语言进行交流。

口语语言是指我们日常生活中使用的口头表达方式，而书面语言则是指书面文字的表达方式。

口语语言和书面语言在表达方式、语法结构和应用场景上存在着一定的区别。

首先，口语语言和书面语言在表达方式上有所不同。

口语语言更加直接、简洁，注重交流的实用性和即时性。

在口语语言中，人们常常使用简短的词语和短语来表达自己的意思。

例如，我们在日常对话中会使用一些俚语、口头禅和缩写词，这些都是口语语言的特点。

相比之下，书面语言更加正式、规范，注重文字的准确性和规范性。

在书面语言中，人们通常使用完整的句子和较为严谨的语法结构来表达自己的意思。

其次，口语语言和书面语言在语法结构上也存在一定的差异。

口语语言更加灵活，常常使用简单的句子结构和口头禅。

人们在口语语言中可以使用省略、重复和模糊的表达方式。

例如，在口语中我们可能会说：“你去哪？”而在书面语言中应该写作：“你去哪里？”相比之下，书面语言更加严谨，遵循一定的语法规则。

人们在书面语言中需要使用完整的句子结构、正确的语法和严谨的表达方式。

最后，口语语言和书面语言在应用场景上有所不同。

口语语言主要用于日常生活中的交流和沟通。

我们在与家人、朋友和同事交流时通常使用口语语言。

口语语言具有即时性和互动性，可以更好地传达情感和表达意思。

相比之下，书面语言主要用于正式场合和文学作品中。

我们在写邮件、报告和文章时通常使用书面语言。

书面语言更加正式、规范，可以更好地传达信息和表达观点。

在实际应用中，口语语言和书面语言都有各自的优势和适用场景。

口语语言适合于日常生活中的交流和互动，可以更好地传达情感和表达意思。

而书面语言适合于正式场合和文学作品中的表达，可以更好地传达信息和表达观点。

在学习语言时，我们需要掌握口语语言和书面语言的基本规则和表达方式，以便在不同的场合中灵活运用。

语言学概论平时作业练习（五）一、填空1．_______就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。

2．根据使用情况，一般把语汇中的词分为_______和_______两类。

3．基本词具有_______、_______和_______三个特点。

4．_______、_______和_______是词义概括性的三个重要表现形式。

5．一个词最初的意义是_______，在他的基础上派生出来的意义是_______。

6．在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是_______。

7．_______是派生义产生的主要途径，大致可分_______和_______两种方式。

8．同义词的“同”主要指_______相同或相似，不同之处主要有_______、_______和_______等方面。

9．_______反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。

10．词语的组合一方面要受到_______的支配，另一方面要受到_______的限制。

11．文字的作用主要是突破了有声语言的_______和_______局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。

12．文字是由_______、_______和_______三个方面组成的统一体。

13．文字的发展经历了_______、_______和_______三个阶段。

14．文字产生以前的记事方式主要是_______和_______。

二、判断正误解题说明：正确的打钩，错误的打叉，同时简要说明理由。

1．成语历史悠久，是语言词汇中的核心。

（）2．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，但仍然是基本词。

（）3．基本词的历史都相当长，如“皇帝、天子、宰相”这类词都是基本词。

（）4．词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。

（）5．词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。

（1）口语是听的，书面语是看的。

听和说连在一起，要求快，因而说话是随想随说，甚至是不加思索，脱口而出。

看和写连在一起，可以从容推敲，仔细琢磨。

（2）说话的时候，除了联词成句以外，还可以利用整句话的高低快慢的变化、各种特殊的语调，身势等伴随的动作以及说话时的情景。

口头交际讲求效率，有这么多的条件可以利用，所以口语的用同范围可以比较窄，句子比较短，结构比较简单，还可以有重复、脱节、颠倒、补说，也有起填空作用的“呃，呃”“这个，那个”之类的废话。

写作的情况不同，口语中的各种伴随因素不起作用了，只有标点符号还起一点作用，但也有限。

（3）书面语只能用别的手段来弥补不足：扩大用词的范围，使用比较复杂的句子结构，尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等。

书面语和口语的例子
随着社会的发展，人们对于语言的要求越来越高，无论是在书面语还是口语方面，都需要我们具备一定的素养和掌握一定的技巧，才能更好地与人交流，并使自己更加得到认可。

在书面语方面，应该注意以下几点：首先，要注重字句的准确性和规范性，使文章简洁明了、通俗易懂，尤其在正式的文书和职场交流中更为重要。

其次，要注意语法和标点符号的运用，避免异想天开的句子和糊涂不清的语意使读者难以理解。

最后，要重视规范化和标准化的用语，避免出现地区性、行业性等问题，从而使读者对我们的认可度更高。

在口语方面，也有一些需要注意的地方：首先，要注意措辞的得当，不要说出伤人的话或不得体的言语，避免引起不必要的尴尬和冲突。

其次，要注重发音和语音语调的准确性，方便别人理解自己的意思，同时也可以体现出自己的教养和素质。

最后，要注意说话的礼仪和文明，避免过度谈论个人私事或不适当的话题，保持礼貌和自尊，增强与人交往的信心和自信心。

总之，无论是在书面语还是口语方面，我们都需要不断地修炼和提高，不断学习和思考，多读书、多使用、多体验，方能更好地与人交往，在社会生活中取得更好的效果。

希望大家能够重视这一问题，注重提高自身的语言素养，使自己更加得到认可和尊重。

书面语集锦书面语集锦1.阿飞：指身着奇装异服、举止轻狂的青少年流氓。

2.哀辞：哀悼死者的文章，多用韵文。

3.哀的美敦书：最后通牒。

4.哀矜：哀怜。

5.哀戚：悲伤。

6.哀启：旧时死者亲属叙述死者生平事略的文章，通常附在讣闻之后。

7.嘤嘤哀泣：悲伤地哭泣。

8.哀荣：指死后的荣耀。

9.哀恸（tong）:极为悲痛。

10.哀婉：声音悲伤而婉转。

11.哀艳：形容文辞凄切而华丽。

哀艳缠绵。

12.皑：洁白。

皑如山上雪，皎若云间月。

13.欸乃：形容摇橹的声音；划船时歌唱的声音。

14.蔼蔼：形容树木茂盛；形容昏暗。

15.蔼然：和气，和善，蔼然可亲。

16.霭：云气，烟霭，暮霭。

17.少艾：年轻漂亮的人。

18.爱神：罗马神话中叫丘比特，希腊神话中叫厄洛斯。

19.爱惜羽毛：比喻珍重爱惜自己的声誉。

20.爱重：喜爱，尊重。

21.僾然：仿佛。

22.薆：隐蔽；草木茂盛。

23.令嫒：令爱。

24.叆叇：形容浓云蔽日。

暮云叆叇。

25.暧昧：含糊，不明白；不可告人。

26.安厝：停放灵柩待葬或浅埋以待正式安葬。

27.安抵：平安抵达。

全家于今日前安抵广州。

28.安堵：安定地生活。

安堵如常。

29.安澜：指河流平静，没有泛滥现象；比喻太平，天下安澜。

30.安谧：安宁，宁静。

31.安贫乐道：安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。

32.安恬：安逸恬适。

安恬入梦。

33.谙达：熟悉（人情世故）。

谙达世情。

34.谙练：熟悉；熟练，有经验。

谙练旧事，骑术谙练。

35.谙熟：熟悉。

36.媕娿：不能决定的样子。

37.腤：烹煮（鱼，肉）38.岸然：严肃的样子。

39.按语：作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。

40.案牍：公事文书。

41.昂藏：形容人的仪表雄伟。

气宇昂藏。

42.昂然：仰头挺胸无所畏惧的样子。

昂然屹立，气概昂然。

43.盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。

44.嗷嗷待哺：形容饥饿时急于求食的样子。

45.鏖战：激烈地战斗，苦战。

46.傲岸：高傲，自高自大。

第一章语言与现代汉语一、填空题1.“现代汉语”往常有两种解说，狭义的解说指的是现代汉民族共同语——（），广义 的解说还兼指现代汉民族使用的（）和（） ，我们这里叙述的是（一般话） 。

2.汉语做为一种语言，拥有全部语言共有的性质。

即从构造上说，它是一种（）；从功能上说，它是（） 。

3.现代汉语有（）和（）两种不一样的形式。

（）是民族共同语的高级形式。

4.现代汉语民族共同语又叫（） ，它是以（）为（） ，以（）为（） ，以（）为（）的。

5.民族共同语是在一种（）的基础上形成的。

汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这类共同语被称为（） ，从汉代起被称为（） ，明朝改称为（） 。

到了现代，即辛亥革命后又称为（） ，新中国建立此后则称为（） 。

6.现代汉语的地区分支是（） 。

7.共同语是（）的语言，方言是（）的语言。

8.现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。

在形成过程中， （）有着特别的地位。

9.汉语方言能够分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。

10.我们认识和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与一般话的（） ，有效地（）。

11.现代汉语的特色：语音方面（ 1）（）（ 2）（）（3）（）；词汇方面（ 1）（）（ 2）（）（ 3）（）；语法方面（ 1）（）（ 2）（）（3）（）（ 4）（）（ 5）（）（ 6）（）。

12.（）语、（）语、（）语同汉语关系尤其特别，它们都汲取过汉语大批的词，甚至在汉语的基础上产生了好多新词。

13.汉语是联合国的六种工作语言之一，此外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。

汉语在国际交往中发挥着日趋重要的作用。

14.在目前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。

15.现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（标准音） ，词汇方面以（）为（基础方言），语法方面以（）为（） 。

16.推行一般话其实不是要人为地消灭（）年月初拟订的推行一般话的工作目标是：，主假如为了除去（） ，以利社会社交。