文字和书面语

【练习与思考】一、填空题1、文字是记录（）的符号，是由（）（）（）三个方面组成的统一体。

2、文字突出的作用是打破了有声浯言的（）的局限性，扩大了有声浯言的使用范围。

3、人类早期使用的帮助记事的方法主要有（）和（）两大类。

4、表意文字主要包括（）和（）两种。

5、世界上的表音文字很多，从字母代表的语言单位来看，可以分为（）（）和（）三大类。

6、文字体系中的正字法原则主要有（）、（）和（）。

7、早期文字的创造方法主要是（）（）（）和（）。

二、名词解释1、文字2、表意文字3、表音文字4、实物记事5、图画记事6、象形7、音节字母文字8、辅音字母文字9、音位字母文字10、正字法11、文字改革三、思考题1、文字的主要性质特征是什么？2、谈谈文字的主要作用。

3、由记事图画演变成图画文字必须具备哪些条件？4、从文字符号和语言符号的对应关系看，文字记录语言的情况大致可以分成几类？5、谈谈文字与语言的关系。

6、汉字为何适应汉语的特点？7、具体文字体系中的正字法一般要遵循哪些原则？8、什么是文字改革？文字改革的主要类型有哪些？9、现行汉字是否需要改革？10、口语和书面语的关系是什么？11、书面语与口语脱节的原因有哪些？12、世界上的表音文字主要有几类？讨论题：1、口语和书面语是一致的吗？2、现行汉字是否需要改革？汉字能否走拼音化道路？参考答案（解题要点）：一、填空题1、语言；字音、字形、字义2、时间、空间3、实物记事、图画记事4、表词文字、形位文字5、音节字母文字、辅音字母文字、音位字母文字6、表音原则、形态原则、历史原则7、象形、象意、象声、转注二、名词解释1、文字：文字是记录语言的书写符号体系，是最重要的辅助与扩大有声语言交际作用的工具，它在语言的基础上产生，借助形体符号把语言记录下来。

2、表意文字：表意文字通常是一个词或形位只用一个符号表示，而这个符号却与该词或形位赖以构成的语音形式没有直接关系。

它跟整个词或形位发生关系，因此也就间接地和它所表达的意义发生关系。

第六章文字和书面语一、知识题1、世界上独立产生的、成熟的古文字系统（自源文字）有（甲骨）文、文、（苏美尔）文、（玛雅）文、（古埃及）文等。

2、我国传统文字学中的“六书”是指（象形）、（指事）、（会意）、（形声）、（转注）、（假借）。

3、指出下列汉字属于六书中的哪一种：手（象形）、泪（会意）、拖（形声）、刃（指事）、其（“其中”的“其”）（假借）。

4、简述字母文字的产生历程。

二、思考题1、文字和图画的根本区别是什么？成为文字必须具备哪些基本条件？图画在古时候也是用来记事的一种重要方法。

图画记事只是帮助记忆，传达信息的手段，有很大的随意性。

只有当事人才比较清楚所表述的内容，因此不是记录语言的书写符号，不具有文字意义。

但是，图画记事较之实物记事前进了一步，是实物的替代物，有一定的象征性，概括性，能记录较复杂的内容。

图画记事为文字的出现奠定了初步的基础，记事的图画是文字的前身，而实物记事与文字的产生没有什么关系。

判定文字系统已经产生，有三个基本的条件。

第一，具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按这种语言的音读出来；第二，这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变；第三，这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序，小图形排列的顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也因此不同。

也就是说，文字形体所表达的信息一定是与某种语言的音义结合体及其排列相对应的信息，而不是直接描画现实。

2、既然所有文字都是既表音又表意的，为什么还有表音文字、意音文字的区别？语言有大大小小的单位：语素、词、词组/短语、句子，它们都是大小不同的音义结合体。

语言的语音层面也有大大小小的单位：音位、音节、音步等等，它们是大小不同的语音片段。

文字是形体符号的系统，它也有大小不同的单位―大小不同的形体单元。

任何文字系统都有一级单位对应于语言中的音义结合体。

比如汉文中的“方块字”和英文中的“（文字)词”。

第六章文字和书面语（习题）一、填空题1．文字的作用主要是突破了有声语言的（）和（）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。

2．文字的发展，从造字的方法考察，文字的发展经历了（）－（）－（）三个阶段。

从文字的体系看，文字的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。

3．文字是建立在语言基础上的（）；旗语之类是建立在语言和文字基础上的（）。

4．世界上独立形成的古老的文字体系都是（）文字，即兼用（）、（）两种方法的文字。

古埃及的（）字、古美索不达米亚的（）字、中美洲的（）文和我国的汉字都是这种类型的文字。

5．文字起源于（）。

6．任何文字都有（）、（）、（）三要素，其中（）为文字所独有，其他两个方面则与语言的（）和（）相对应。

7．人类在发明文字以前，普遍经历了用（）和（）来记事和传递信息的阶段。

8．人类历史上最早的字母是（），现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生而来。

二、单项选择题1．下列文字中属于音节文字的是（）。

A．日文字母 B．英文字母 C．俄文字母 D．法文字母2．下列文字中属于音位字母的是（）。

A．日文字母 B．英文字母 C．汉字 D．阿拉伯字母3．从造字方法考察，文字的发展经历了（）三个阶段。

A．表意-表音-表意兼表音 B．表音-表意兼表音-表意C．表义兼表音-表意-表音 D．表意-表意兼表音-表音4．汉字是现行文字中的一种典型的（）文字。

A．表音 B．表意 C．意音 D．音节5．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（）是形声字。

A．赶妈想视 B．赵看部路C．汉地使酗 D．庙春鸡叹6．文字起源于（）A．结绳 B．图画 C．结珠 D．穿贝7．在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是( )。

A.古埃及文字B.苏美尔文字C.汉字D.马雅文字8．在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是( )。

A.结绳B.串贝C.图画D.以上各种行为9．关于书面语，下列表述不正确的一项是( )A.书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语B.书面具有相对的独立性C.任何语言总是先有口语，后有书面语D.书面语和口语的差异主要是风格上差异10．人类几种古老文字的原始字形，都是（）A.象形的B.会意的C.表音的D.形声的11．汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于( )A．纯粹音译词 B．音译兼意译词 C．意译词 D．仿译词 12．关于口语和书面语的关系，下列说明不正确的一项是( )A.任何一种语言总是先有口语，后有书面语B.书面语是第一性的，口语是第二性的C.在一个只有口语而没有书面语的社会中，社会交际存在着较大的局限D.书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式13．下列关于文字的说法不正确的一项是( )A.文字的特点和语言的特点没有任何联系B.文字不能等同于语言C.文字是语言的书写符号系统D.同一语言可以采用不同的书写符号系统14．根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，世界上的文字可以分为( )A.意音文字和音位文字B.意音文字和音节文字C.意音文字和表音文字D.词语文字和音位文字三、判断题1．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。

我国的文字种类
我国文字种类：
一、汉字
1. 简体汉字：我国官方文字，也是国际通用的书面语，属汉族文化圈的汉字文字，普遍使用于中国大陆和香港澳台等地区。

2. 繁体汉字：属汉族文化圈的汉字文字，普遍使用于中国台湾、新加坡、泰国、马来西亚等地区。

二、拼音
1. 通用拼音：是由华语普通话拼音组成，由钱锺书于1913年提出，主要采用韵母与声母一一对应的方法，以简化汉字复杂的读音。

2. 地方拼音：以普遍使用于当地汉语为基础，由当地语言学家或文学家拟定，准确地传达当地口语的拼音文字。

三、文言文
1. 中国古代文字：古汉语的表达方式，也被称为“华夏文字“，从公元前21世纪开始，流传至今，是中国国粹，融合了多种文化。

2. 藏缅文字：藏缅文字是西藏文字及缅甸文字的总称，是中华文明的珍贵财富，是当今东亚地区最遵循古代汉字书写形式的文字，是汉字文字的重要衍生物。

四、少数民族文字
1. 壮文：壮族文字，也叫象形象伝文字，出现在中国古代，到今日
仍在诸如四川宜宾等地区使用，其字母及文字形式都极为精练。

2. 维吾尔文：在中国西北的新疆地区有个特殊的民族，叫做维吾尔族。

维吾尔语是他们使用的主要语言，维吾尔文是他们使用的文字，
此文字隶属于范庆志文字族。

五、数字字母
1. 数字字母：又叫丹麦字母，是使用数字表达字母和音节的一种文字，是由克拉尔森（Christian Krohg）于1801年创立的音节字母系统。

2. 实物数字：是一种对复数形式简单事物进行概括性描述或抽象表
达的文字，是一种早已被推行的很久的中文书写方式。

语言学纲要第六章文字和书面语——文字识记要点（一）识记：1.文字；文字是语言的书写符号系统。

2.字符；也就是文字符号，是文字的最基本的单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号，如汉字的“字”和拼音文字的字母。

3.意符；意符也就是表意的字符。

4.音符；音符也就是表音的字符，但是语音没法用图形来表示，因此，音符最初都是由已有的意符转化而来的。

5.记号；各种文字的字符大体上可以归纳为三大类，即意符，音符和记号。

文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符是意符，在语音上有联系的是音符，在语音和意义上都没有联系的字符是记号。

6.自源文字；独立发展起来的文字称为自源文字。

7.他源文字；在已有的别的文字的基础上上创制的文字可以称为他源文字。

8.单纯字符；单纯字符是不能再分解为更小的字符的字符。

每一个拉丁字母都是一个单纯字符。

9.复合字符；复合字符是由单纯字符组合而成的字符，也包括由单纯字符和复合字符再组合而成的字符。

10.词语文字；全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的文字是词语文字。

11.语素文字；全部或绝大多数字符都只跟语素相联系的文字是语素文字。

12.音节文字；全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字是音节文字。

13.音位文字；全部字符只跟辅音音位相联系的文字是辅音音位文字，平时就称为辅音文字。

既有代表辅音音位的字符，也有代表元音音位的字符的文字是全音位文字，平时就称为音位文字。

14.表意文字；全部字符都是意符的文字是表意文字。

15.表音文字；全部字符都是音符的文字是表音文字，表音文字习惯上又称为拼音文字。

16.意音文字；一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字是意音文字。

17.假借字；自源文字在发展过程中，为了表示无法用图形来表示的词语，都采用了假借已有的同音或音近的字符来替代的办法，这就是“假借字”。

18.楔形文字；高度象形的古苏美尔文字。

19.象形字；简化了的实物的图形，传统的文字学称之为象形字。

语言学纲要练习第六章文字和书面语一、名词解释1、文字2、意音文字1、文字是指记录语言的书写符号系统。

2、意音文字是兼采表意、表音两种方法造的字。

二、填空题1、文字是语言的“意与声之迹”，是在的基础上产生的，是语言的符号。

2、文字的发明克服了语言交际在上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。

3、文字除了音、义之外，还必须有自己的。

文字是用“”通过“”来表达“”的。

4、每一种文字都必须适应自己所记录的语言的特点和特点。

5、文字就其性质来说，和一样，是人类社会的交际工具，不是哪一个阶级、阶层的专利品。

6、文字改革不等于改革。

改进或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地记录，而不是要改变。

7、文字从无到有的创造是群众智慧的结晶，决不可能是的功劳。

8、古代记事的方法主要有两种：一种是用记事，一种是用记事。

9、实物记事与文字的产生没有什么关系，而记事的却是文字的前身。

10、记事的图画经过简化，使一个图形记录语言中的一个或，那就产生了真正的文字。

11、早期的文字是文字，它不能全面地完整地记录语言。

12、处于原始状态的文字，它的字形没有和完全挂钩（对应）。

13、世界上独立形成的古老的文字体系都是文字，即兼有、两种方法的文字。

14、古埃及的字、古美索不达米亚的字、中美洲的文和我国的汉字都属于意音文字。

15、汉字大概在后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系。

16、从表意到表是文字造字方法发展的总趋向。

文字是语言中最简明、最方便的文字。

17、文字有很大的保守性，语言变了，文字写法可以不变，这样就形成文字的书写形式和语言的实际的矛盾。

18、局部改进文字的拼写方法，属于文字的，从表意文字或意音文字改为拼音文字则是文字体系的。

19、汉语拼音方案是一套合理、简便的工具，不是替代汉字的拼音文字。

1、语言，书写2、时间和空间3、形体，形，音，义4、结构，语音5、语言6、语言7、一个人8、实物，图画9、图画10、语素，词11、原始12、语词13、意音，表意，表音14、圣书，钉头，玛雅15、商代16、音位，音位17、发音18、改进，改革19、标音三、选择题1、下列各组汉字中形、音、义齐全的一组是（）。

文字是书面语的书写工具，是体现书面语的一种物质形式，二者密切联系，但文字不是书面语。

书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式，所以两者基本上是一致的。

但二者又各有自己的特点，并成为同一种语言的不同风格差异。

汉语书面语的特点：a.优点：汉字沟通古今，古代的就词语仍在现代书面语中使用。

b.缺点：不能把共同语的语音形式推广到方言区。

一）书面语具有保守性：书面语在口语的基础上形成，因而和口语基本一致。

但是，口语容易变，书面语比较保守，因而在一定的历史条件下书面语会落后于口语的发展，产生言文脱节的局面。

（二）书面语的保守性的来源：宗教经典，法律条文，它们的权威性叫人们不敢轻易改动其中的字句，优秀的文学作品和历史、哲学的名著也起着类似的作用。

因此在书面语的保守力量特别强的条件下，往往会形成书面语和口语的脱节。

三）书面语改革：中国五四时期白话文运动：“愚天下之具，莫文言若；智天下之具，莫白话若”，“白话为维新之本”（裘廷梁：《论白话为维新之本》）欧洲文艺复兴时期文艺复兴时期，欧洲新兴的资产阶级国家在政治、经济或文化中心地区的方言基础上相继形成了民族共同语，出现了民族共同语的加工形式——新的书面语，以代替各国共同使用的拉丁文。

较生活化的口语而言，书面语言相对要更加正式，也更严谨。

书面语言也可使所要表答的意思更清晰,有条理,最方便的一点就是大脑所记不住的可以以书面的形式记录下来,如此一来,书面语言便成了人们最方便将难以记住的东西的载体了。

书面语言是将声音转化为文字，靠文字记录书写的一种语言符号系统，是隐含着语音而无声响的语言。

书面语言既无声响，就不能靠听觉去感知，它是靠视觉所能感知的语言形式。

因此阅读是理解书面语言最重要的形式。

口语语体自然、亲切、活泼、生动，书面语体庄重、谨严。

在用词方面，口语多用单音节词，俗语、俚语、熟语、歇后语、方言等都是口语的常用语料。

表现感情色彩的后缀成分、表现情态作用的重叠成分和表现语气口吻的语气词与感叹词在口语语体中一般也用得比较多。