五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析一、结构分析：五段指的是整篇文章分为五个段落，包括引言段、论点一段、论点二段、反驳段和结论段。
三分指的是每个论点段落分成三个部分，即单独说明、驳论和论证。
四环节指的是每个段落中包含四个环节，即材料引入、论点亮明、论据展示和观点呼应。
二、内容分析：1.引言段：引言段是整篇文章的开头部分，需要引起读者的兴趣并提出文章的中心论点。
可以通过引用名言警句、举例、提出问题等方式进行引入。
2.论点一段：第二段是第一个论点的阐述部分，需要明确论点并给出论证。
可以通过举例、分析问题、比较等方式展示论点的正确性。
3.论点二段：第三段是第二个论点的阐述部分，同样需要明确论点并给出论证。
可以采用与论点一相似的方式进行阐述，或者从不同的角度进行推理证明。
4.反驳段：第四段是对反方观点的驳斥部分，需要通过分析反方观点、提出批驳的论据来证明自己的观点的正确性。
可以通过对比、分析利弊、质疑等方式进行反驳。
5.结论段：结论段是整篇文章的总结部分，需要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点和建议。
可以用总结观点、提出行动或展望未来等方式进行结尾。
三、语言分析：在写作过程中，需要注意使用恰当的语言方式，使文章更加流畅和有说服力。
1.引言段：引言段要引人入胜，可以使用一些有趣味性的例子或数据来吸引读者的注意。
另外，可以在引言段中提出一个引人思考和争议的问题，使得读者对主题产生兴趣。
2.论点段：每个论点段都要明确论点并给出论证。
可以运用逻辑推理、证据支持、对比分析等手段来增强论证的说服力。
3.反驳段：反驳段需要充分分析对方观点，然后提出自己观点的反驳。
可以通过提出更有力的证据、指出对方的漏洞、进行合理的质疑等方式来进行反驳。
4.结论段：结论段要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点。
可以通过总结主要观点、提出行动建议或对未来发展进行展望等方式来进行结尾。
总之，五段三分四环节是一种有效的应试议论文写作结构方法，可以提高文章的逻辑性和可读性。
五段三分四环节结构校园作文说到校园生活，我可是有说不完的话儿。
咱们学校啊，就像个大舞台，每天都有新戏上演。
这不，最近学校里流行起了一股“五段三分四环节”的风潮，让整个校园都活跃起来啦！首先得说说这“五段三分四环节”，这可是咱们学校的招牌活动。
简单来说，就是分成五个部分，每个部分占三分之一的时间，再加上四个环节，总共加起来差不多要花上一整天呢！这个活动可不仅仅是走走看看那么简单，它更像是一场大冒险，让人兴奋不已。
比如说吧，第一段就是开场白，老师们会讲一些有趣的故事或者历史趣闻，让我们对接下来的活动充满期待。
第二段是知识分享，同学们会轮流上台展示自己的才艺或者研究成果，真是让人大开眼界呢！第三段则是互动游戏时间，大家围坐一圈，玩着各种有趣的游戏，既锻炼了身体，又增进了友谊。
第四段是闭幕式，大家一起总结这次活动的收获和感悟，真是让人感慨万分呢！最后一段则是自由活动时间，大家可以自由选择自己喜欢的方式度过这一天，真是让人心情愉快极了！在这样丰富多彩的活动中，我们不仅学到了知识，还锻炼了自己的能力。
比如说吧，通过参加演讲比赛，我的表达能力得到了很大的提升；通过参与科技制作，我对科学有了更深入的理解。
这些经历让我变得更加自信和独立。
最让人难忘的还是那些与同学们一起度过的美好时光。
我们一起讨论问题、分享心得、互相帮助。
在这个过程中，我们不仅学会了如何与人相处，还建立了深厚的友谊。
这些珍贵的回忆将永远留在我们的心中。
这次“五段三分四环节”的活动真的给我们带来了很多快乐和收获。
它让我们更加珍惜在学校的时光，也激励我们要努力学习，为将来的梦想打下坚实的基础。
让我们一起努力吧！相信未来的日子里，我们会拥有更加美好的回忆和成就！。
“五段三分四环节”写作指导“五段三分四环节”可以简单的诠释为：议论文全文共安排五段;三个分论点;每个分论点共四个环节..“五段”的结构安排依据议论文引论、本论、结论的文体特征..引论是提出中心论点部分;观点要明确;应该简洁精练;所以用一段来完成；本论部分是论证中心论点部分;是议论文的主体部分;安排用三段围绕中心论点展开议论；结论部分是归结论述的部分;归结忌讳拖泥带水;所以应干净利落总结得出结论、提出希望等;这些内容安排一段..“四环节”;即每个分论点都要经过四个环节的内容;完成一个完整的论证过程..遵循论述规律;论述中心论点时;首先要提出分论点;这是第一个环节;它要从某个角度具体阐释观点；在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后;一定要对这个分论点进行扣题性的解说;这就是第二个环节：引语；第三个环节是述例;就是使用事实论据阐述前面提出的分点；第四个环节是引申挖掘论钩;就是将前面三个环节归结起来;引申到抽象的规律性;挖掘出事物的普遍性..这个四环节的具体要点：一分论点：扣住话题、扣住题目、扣住中心论点;将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中;概括性要强..二引语：1、能概括话题、题目2、能诠释分论点3、能选准例子;扣到话题的切入点；4、引出话题牵涉到事例的范围：利用话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符合题意的要求;要少而精..三述例：1、使用那些准确概括事例的词语；2、这些词语必须是扣住话题；3、切入点的关键词；4、概括性要强；5、指向性要强：利用同关键词的同义词、近义词、诠释词;所有词语的指向都是话题、题目、论点、观点;形成一条清晰的思路线;层次要分明、合情合理、符合事实..四引申挖掘论钩：脱开个例;引到同一类例子的共性上去;总结共同的规律和事物的普遍性;起到依次类推的作用;不要重复引语中的语言;不要重复概述事例的语言..范文示例1做人的规则有人说“人生如棋”;那么做人就应该遵守下棋的规则;否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”;那么做人就应该遵守唱戏的规则;否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”;那么做人就应该懂得品茶的规则;否则再好的香茗也与枯叶无异..不同的人生有不同的规则;遵守做人的规则;才能走出精彩纷呈的人生之路..采用类比的方法提出中心论点;引论部分把勤奋作为规则;做人就会更充实..分论点一“天道酬勤”这句古训;已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则..引语鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事;正是他的勤奋;让他在人生的道路上游刃有余;即使面临的是人生的大转折---弃医从文;他也没有遇到转行带来的难处;这正是他以勤奋为人生规则的收获;他由此积累了知识的力量;精神的毅力;更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章..述例所以;把勤奋作为人生行动的规则;在勤奋中充实自我;即使遇到突然的转变也不会惊慌失措;反而会让你在与人生对弈时得心应手;使自己的人生更加丰富;成为你这盘棋最终的王者..引申挖掘—论钩把责任作为规则;做人就会更踏实..分论点二每个人都有自己的角色;完成角色赋予的任务是每个人的责任;为人君就应以仁为责;为人臣就应以忠为责;为人子就应以孝为责..引语汉高祖以仁为责;实行休养生息政策;让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责;一生追随刘备建立蜀汉事业;鞠躬尽瘁;死而后已;为后世所传颂；李密以孝为责;弃官不做;侍奉在祖母的身边;成为孝之楷模..述例由此看来;把责任作为自己的做人规则;踏踏实实地走好人生的路;必然会无愧于人无愧于心更无愧于世..相信这样的人生才更加精彩..引申挖掘--论钩把美德作为规则;做人就会更加真实..分论点三美德是一种境界;像一杯香茗;不懂得品茗的人认为是苦的;而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜..引语范仲淹以：“先天下之忧而忧;后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则;让后人敬仰；雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则;让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则;让人佩服不已..述例这些把美德作为人生遵循的规则的人;人生的路走的真实而美好;正像一杯纯正的香茗;清香四溢..引申挖掘--论钩以上三段为本论部分在如棋的人生中;遵守做人的规则;驰骋你的人生；在如戏的人生中;遵守做人的规则;精彩你的人生；在如茶的人生中;遵守做人的规则;品味你的人生..遵守做人的规则;走出完美的人生结论部分;用排比的手法结束全文;提出希望范文示例2不要轻易说“不”人生总会有太多的不如意;我们无法选择逃避..面对通往理想道路上的荆棘和坎坷;你害怕了吗面对枯燥无味;甚至艰辛无助的生活;你失望了吗面对那转眼即逝、希望渺茫的生命;你绝望了吗但是亲爱的;请不要轻易说“不”;不到最后一刻;我们都不应该退缩;更不能放弃..不要轻易对理想说“不”;尽管前路漫漫..分论点1通往理想的道路总会有很多高山、大河;甚至一路荆棘;但请不要望而却步..困难;我们退却了吗挫折;我们害怕了吗失败;我们绝望了吗不引语你看;爱迪生在摔倒一千次之后依旧可以重新站起来;继续前行;最终不是在黑夜中看到了光明吗袁隆平在失败之后;依旧充满斗志;继续钻研;最终不是看到了硕“果”累累么闵恩泽院士几十年如一日;忘我研发;最终不是看到了金一般的催化剂么述例所以;亲爱的;就算再苦再累;也不要对自己说“不”;对理想说“不”;要相信;渡过大河;翻越高山;便可看到丰收的沃野引申不要轻易对生活说“不”;尽管伤痕累累..分论点2我们驾着生活的帆船在大海上航行;又怎么会一帆风顺、风平浪静呢生活的枯燥无味;我们厌倦了吗生活的艰辛;我们害怕了吗生活的困苦;我们失望了吗不引语你看;邰丽华在她那个无声的舞台上不是舞出了她精彩的人生么与病魔作斗争8年之久的阳光男孩儿黄舸不是让人们在黑暗的世界看到了光明么罗映珍六百多个日夜不是唤醒了她的丈夫、她的爱情么述例所以;亲爱的;就算再怎么难熬;也不要对自己说“不”;对生活说“不”;要相信;经历过大风大浪;总会到达彼岸引申不要轻易对生命说“不”;尽管希望渺茫..分论点3我们种下生命之树;看它发芽;看它生长;看它伸展;但同时又看它被风雨吹打得身疲力竭;看它被太阳晒得口干舌燥;看它被岁月的车轮带走灿烂;枯萎;死去..生命;看起来似乎很强大;但它又那么脆弱；听起来似乎很漫长;但它又那么短暂..生命的无常;我们徘徊了吗生命的短暂;我们停滞了吗生命的脆弱;我们绝望了吗不引语你看;“非典”中医生护士们对生命的执着;我们不是挺过来了么雪灾中的“绿丝带”不是带着人们看到了希望么震灾者救援部队的“倔强”不是救出了很多鲜活的生命么述例所以;亲爱的;哪怕只有一线希望;也不要对自己说“不”;对生命说“不”;要相信风雨、灾难会让生命之树更加坚强..引申亲爱的;人生真的很短暂..所以;请抱着对理想的追求;对生活的向往;对生命的热爱;勇敢并坚强地走下去;不要轻易说“不”..这是一篇相对规范的立论式“五段三分四环节”的应试议论文..全文总—分—总的结构层次非常清晰;这种结构模式的议论文写作成功的关键是中间的“三分”要写好;每一个分论点所侧重的一个方面不要在内容上和其它分论点有重合;每一个分论点在论述过程中的四个环节应该缺一不可;否则就构不成一个完整的论证过程..在这一点上;许多同学常常会写成“观点+例子”的文章;造成说理不充分..原因之一就是在论点提出之后没有引语的过渡;就直接举例了..例子叙完之后;也没有适当的引申发挥;以至深入不够..我们说这种结构形式的文章比较适合快速阅卷中老师的准确把握;是因为它观点明确;条理层次清晰;扫一眼就了然于心;用不着费心琢磨文章的内容..你对阅卷者投之以“桃”;阅卷者自然也会报之以“李”..。
