2020年高考作文写作指导：议论文结构技巧

2020高考议论文的四种结构模式一、解说合理的论证结构，是指要把握住全文的总体设计。

要认真分析和研究观点与材料的关系、材料与材料之间的关系，并根据它们来决定写作的先后顺序，即文章的结构准确把握论证结构，有利于我们写作水平和阅读水平的提高。

二、议论文的常见论证结构类型1.并列式2.对照式3.启感式4.递进式（一）并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

例1.题目：《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发分论点：（从意气的作用角度设置）1.人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）2.人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）3.人有意气，才能摧不垮，意志不衰（意志）例2.题目：社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。

”读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为题写篇作文。

中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。

分论点：（从读的方法角度设置）1.品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）2.品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）3.品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）例3.材料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。

”第二个工人说：“我正在赚钱。

”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。

”请就以上材料用并列式结构写一篇议论文。

第一个把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍了事，缺乏责任感和上进心;第三个热爱本职工作，把它看成是一种创造，对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，自然会成为有名的建筑师我们可以从工作态度、兴趣，热爱本职工作等方面提出论点结构示例：中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。

专题07 议论文四大结构技巧议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。

议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

★结构类型★一、并列式A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证；B.论据的并列：在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。

二、递进式1.按议论步骤递进（递进式结构）2、按论点内涵递进（并列递进式结构）三、对照式A.正反对比型：在本论部分摆出正反两方面的论据，进行对比，分析论证，最后得出结论。

这种结构方式能起到对比鲜明、突出、深化观点的作用。

B.破立结合型：先论证正面的观点，再批驳反面的观点，或采用先批驳反面观点，再论证正面观点。

无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对立面。

破的目的是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点，所以，文中所驳斥的观点一定要是与文中确立的论点针锋相对的。

破立结合，破是为了立，从反面证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。

四、启感式。

这种写法由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成。

变式写法有两种，每一步的内容与要求与常式写法相同，只是步骤有变化： l、“联”－“引”一“议”一“结”； 2、“引”－“联”一“议”一“结”。

★常见误区★一、结构不完整、不平衡一般议论文结构大致上可以分成三个部分：首先鲜明地提出问题，领挈全文；然后，便分层展开论述，在总论点领辖下各分论点依次铺开，深入分析问题，这是论文的主体；最后是结论部分，依据论述的需要确定结尾的长短和详略，这就使论文浑然一体，布局完整。

2020年高考作文指导：议论文核心语段写作技巧一、要掌握核心语段的基本结构模式：主题句+支撑句1、2、3、4……核心语段的组合不必太繁复，应追求中心清楚，层次明晰，所以一般采取总分结构，形成“主题句+支撑句”的形式。

中心句通常位于段首。

支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。

支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。

例如：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。

②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。

③可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。

④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。

【分析】此段采用了例证法。

由四个句子组成。

“主题句”是①，②③④是支撑句。

第2句和第3句是转折关系第3句和第4句之间是承接关系。

整段话清晰明白，有理有据。

主题句即观点句。

其主要内容要用概括的关键词明确表达，后面的主题句才有充分展开分述的空间，也才能给结论留下回扣的对应点。

例如：自信比相信天命更有意义。

一般人通常喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天的安排：生命从上天获得，健康有上天保佑，饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。

过分地相信上天，结果把自己的主权毫无条件地送给了神明，而不知道自己的命运要靠自己主宰的道理。

只有自信才能主宰自己的命运：黑暗的可以变成光明，悲伤的可以化为幸福，崎岖不平的道路可以铺成平坦光明的坦途。

要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，凡事靠自己的双手去创造，比依赖神明的支配不是更加实惠吗?【分析】观点要靠事实说话，但这绝不意味着可以用观点加材料的简单公式便可以自然地得出结论。

要知道，再典型的事例也只是个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要科学的归纳，理性的提炼。

2020高中语文新高考议论文写作结构创新四法一对比层递式此种结构将常见的正反对比式和递进式结构综合起来，形成一种“对比层递式”结构。

首先在文章开头段落确定论点，接着分别从正面和反面设置分论点，并用一组正反对比的事例论证分论点。

然后站在上文正反对比基础之上再进一步，形成一种层进，在这个基础之上再立一步，深入论证，最后结尾部分进行归纳小结。

结构示例1：《彰显自我的风采》结构总论点：人生天地间，要做一颗劲松、成危峰，顶天立地，真实洒脱。

正面论证：做人有真我风采，自己的事业才能有真我风采。

（举林语堂主张文章要求文人要有自我的风采的事例）反面论证：一味迎合别人，只能做一面镜子，花花绿绿的映出别人的欲望，独自一人时却只是一片空白。

（举楚宫中的妃嫔、宫女，只为楚王的喜爱而拼命束腰，更有甚者为此节食以致饿死的事例）递进论证：不仅如此，做真实的自己，才能获得他人发自内心的欣赏和爱慕。

做个至性之人，自成一家，才最有风采。

（举史湘云在芦雪庵割腥啖膻淋漓畅快、在芍药花丛中醉卧酣眠娇憨可爱；在贾母面前女扮男装英气逼人等“是真名士自风流”的事例）结尾照应：蓬蒿随风摇摆是为了迎合风的节奏，却往往因其根基过浅，即使努力迎合，最终难逃被风连根拔起的命。

而傲然屹立于山上的劲松，不屑于随风摇摆，坚持自我，却赢得了疾风的青睐，使疾风甘愿成为它遒劲的衬托。

通过示例1可以看出，这篇文章采用了这种结构之后，改变了文章只有正反论证论证方法的单一结构，采用正反论证后的递进式论证，把“做真实的自己，才能获得他人发自内心的欣赏爱慕”作为分论点，使说理更加深刻，形成了整体递进式的说理思路，全面提升了作文的思考深度。

二双层对比式这种结构是将传统的正反对比方法运用两次，两次之间呈现出递进的逻辑关系。

第一段提出中心论点，接下来设置第一个分论点，从正面和反面两个角度分别展开论证。

然后用过渡句承上启下，总结上一分论点，引出下个分论点，再用一组正反对比论证的方式进行论证，最后结尾点题总结。

2020高考作文之议论文开头（虎头）结尾（豹尾）写作技巧全解议论文之开头（虎头）结尾（豹尾）一、开头（虎头）结尾（豹尾）意义开头（虎头）像凤头，小巧精美；中间像猪肚，内容充实；结尾（豹尾）像豹尾，简洁有力。

高考议论文要求我们在关键处多制造亮点，以吸引阅卷老师的目光。

而精心设计开头（虎头）、结尾（豹尾）是作文过程中十分重要的两道“工序”。

一个亮丽的开头（虎头）能使人见之倾心，顿生好感；一个精彩的结尾（豹尾）亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。

二、开头（虎头）（一）开头（虎头）标准“开头（虎头）”要开得正，“题”要入得巧。

所谓“正”就是不能烟雾蒙蒙、离题万里；所谓“巧”就是新颖醒目、引人入胜，能激起阅读兴趣。

清代文学家李渔认为“开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。

” 可见，文章的开头（虎头）犹如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕，对整篇文章起着奠基的作用。

1.明好的开头（虎头），要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。

白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。

李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。

”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

2.美只有美，才能达到吸引读者的目的。

文章开头（虎头）的美，主要指技巧美，如“亮靶子” 、“引名言”、“摆问题”、“列排比”、“用博喻”等等。

形式美是内容美的保证，二者相辅相成。

切不可低估文章开头（虎头）形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。

在这个意义上说，“好的开头（虎头）是成功的一半。

”3.简简洁是明朗的保证。

有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。

既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法（日月星辰，各有其法）有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。

（二）开头（虎头）方法（日月星辰，各有其法）古人云“先规矩而后巧”，好的开头（虎头）方法（日月星辰，各有其法）不妨在套用中逐渐掌握，在今后的写作实践中，“运用之妙，存乎一心”。

高考作文:议论文高分结构写作指导高考作文:导议论文高分结构写作指导角度一并列式结构议论文并列式结构要求文章在引论部分提出中心点，在本论部分用两个或两个以上具有并列关系的分论（在考场作文中一般以三个为最佳）分层论述观点，在结部分深化、总结论点。

【基本模式】第一部分：（引论）提出中心论点（解说中心论点）。

第二部分:（本论）分论点之间是并列关系。

⑴提出分论点一懈说分论点一）举例或引理论论分析事例或解说理论论据。

（2）提出分论点二（解说分论点二）举例或引理论论据分析事例或解说理论论据。

（3）提出分论点三（解说分论点三）举例或引理论论据分析事例或解说理论论据。

第三部分:（结论）重申全文中心论点，提出怎么办。

说明：第二部分论点一般情况下可以设置二至三个，最多四个。

分论点的句子一般放置在段落的开头或单独一段。

这样层次清晰，观点鲜明。

注意:并列式是面的展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序。

（典题示范1）（2021全国卷①）阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。

管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。

后来小白即位为君，史称齐桓公。

鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业, 非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为春秋五霸之首。

孑L子说:桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。

司马迁说:天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。

【品悟范文1 1]新时代依然需要发扬劳动传统各位老师，各位同学：大家好！今天我演讲的题目是《新时代依然需要发扬劳动传统》。

热爱劳动是中华民族的优秀传统，这是我们大家的共识。

高考语文议论文论证结构与语言表达技巧议论文是高考语文中常见的文体，要想写好议论文，掌握合理的论证结构和有效的语言表达技巧至关重要。

一、论证结构1、总分总结构这是一种最为常见且实用的结构。

开头提出中心论点，中间通过多个分论点进行论证，分论点之间可以是并列关系、递进关系或对比关系等，最后总结升华，再次强调中心论点。

例如，在论述“读书有益”这一中心论点时，分论点可以是“读书可以增长知识”“读书能够陶冶情操”“读书有助于培养思维能力”，通过从不同方面阐述读书的好处，有力地支撑了中心论点。

2、并列式结构几个分论点在逻辑上是平行并列的关系，共同论证中心论点。

比如，以“成功需要坚持”为论点，可以设置“坚持是一种信念，能让我们在困境中不放弃”“坚持是一种力量，能让我们克服重重困难”“坚持是一种品质，能让我们在追求梦想的道路上不断前行”这三个分论点，从不同角度说明坚持对于成功的重要性。

3、递进式结构按照逻辑顺序，层层深入地进行论证。

比如，以“培养创新能力”为论点，先论述“创新能力的重要性”，接着探讨“当前创新能力培养存在的问题”，最后提出“如何培养创新能力的方法和途径”，这样逐步深入，使论证更加透彻。

4、对照式结构通过正反对比来论证观点。

例如，在论述“诚信的重要性”时，可以先阐述诚信带来的积极影响，如“诚信能赢得他人的信任和尊重，有助于建立良好的人际关系和商业合作”，然后论述不诚信的危害，如“不诚信会失去他人的信任，破坏社会秩序，导致个人和社会的损失”，通过正反对比，突出诚信的重要性。

二、语言表达技巧1、准确清晰语言表达要准确无误，避免模棱两可、含糊不清的表述。

使用恰当的词汇和语法，让读者能够明确理解作者的观点和意图。

例如，在表达观点时，使用“必然”“肯定”“绝对”等词语要谨慎，以免过于绝对化。

2、简洁明了避免冗长复杂的句子和段落，力求用简洁的语言表达丰富的内容。

简洁的语言能够让读者更快速地抓住文章的核心观点。

比如，删除一些不必要的修饰词和重复的表述，使句子更加精炼。

高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)议论文层进式结构指导议论文常用的结构法之一是层进式结构“摆现象——说实质——论危害（或好处）——挖根源——提办法”。

这种形式的议论文可以帮助我们更好地组织文章。

摆现象”是指摆出社会生活中一些需要探讨的现象，可以引用、概括或引述材料来支持自己的观点。

说实质”是指指出这种现象的本质，让读者更好地理解问题。

论危害（或好处）”是指进行利弊分析，分析这种现象造成的危害或好处。

挖根源”是指对这些现象中的根源和原因进行分析，指出问题所在。

提办法”是指告诉读者如何去解决这些问题。

例如，在一篇关于教育的议论文中，作者摆出了不同成绩的学生受到不同待遇的现象，指出了家长对孩子的过度期望和简单粗暴的教育方式，分析了这种教育方式会给孩子带来的危害，最后提出了理性温情的教育方式。

在写议论文时，我们可以采用这种层进式结构，帮助我们更好地组织文章，让读者更加清晰地理解我们的观点。

家长常常采用“巴掌教育”来惩罚孩子，这种做法是病态心理的表现。

但为什么家长还会坚持这种做法呢？原因在于社会的高速发展和竞争日益激烈，家长希望孩子能在这种环境中立足。

此外，长期的应试教育也让家长过分关注孩子的分数和排名。

但是，孩子的可塑性很强，一时的分数高低并不能代表其未来的成就。

因此，家长应该给予孩子更多的理性温情，而非简单粗暴的惩罚。

孩子的健康成长需要家长和社会的理性呵护，只有这样，家庭和社会才能成为孩子成长的温暖港湾。

因此，我们应该多给孩子一些“吻印”，少些“掌印”，多点理性温情。

总之，无论是家庭还是学校乃至社会，我们都应该更关注孩子的综合素质和成长，而非仅仅关注分数和排名。

在强调家庭教育的重要性之后，我们需要认识到中国家庭教育存在的弊端。

很多家长盲目追求分数和进步，甚至采用棍棒教育，这些都是“本末倒置”的表现。

我们需要挖掘这些问题的根源，一是家长们颠倒了教育的主体，忘了孩子是独立个体；二是家长们急功近利，只看到眼前的竞争，而忽略了孩子的成长。

高中考场作文在谋篇布局方面已形成了一些“经典套路”，即结构模板，它是多年来大量高考佳作行文思路的提炼和浓缩，也是写作技巧和方法的揭示，能有效地解决高考作文的结构问题。

如果我们平时对这些结构模板认真揣摩、熟练掌握，那么，就可以在高考作文中做到行文有章法、驱遣任我意，同时也能节约时间，快速成文，取得高分。

在考场作文中，议论文的“总分总”式结构、“起承转合”式结构、“引议联结”式结构，记叙文的“一线串珠”式结构、“联想发散”式结构、“蒙太奇”式结构，都是比较常用的结构模板。

这些结构模板都比较规范、经典，可操作性强，只要我们用心积累，并熟练掌握其中两三种，就定会对高考作文有帮助。

第1讲议论文的高分架构标杆范文我们，与新时代同行(2018全国卷Ⅰ优秀作文·湖南考生)我是千禧年后成长起来的青年，我所处的时代是日新月异的新时代。

2035年的青年们，我有一段话，说与你们听。

①我感谢，我成长在新世纪的中国。

回望改革开放四十年，中国一步一个脚印坚定地走在复兴之路上。

实行改革开放，中国以更开放的姿态拥抱世界；加入世界贸易组织，中国贸易与全球互联互通；成功举办北京奥运会，中国向世界展现了大国的风采和魅力。

“一带一路”引领共同繁荣，京津冀一体化深入推进，长江经济带横贯东西，粤港澳大湾区画出大圆……更不用说超级稻、超级计算机、超高速轨道交通……每一项都在改变着我们的时代，我们的时代正以更大的惊喜给予我们更多的获得感。

我愿意，我甘愿担负起新时代的使命与挑战，抓住新时代的机遇，为新时代的繁荣尽绵薄之力。

习总书记“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想”的话语回荡在耳边，激励着我，激励着千千万万青年去为时代奋斗，为国家奉献，为民族勇敢前行。

前辈的使命感和奋斗精神已为我们垂范：南仁东，历经二十余载，将青丝熬成白发，终换来“中国天眼”的诞生；孙家栋，少年勤学，青年担纲，让“嫦娥”“北斗”为天空增加了一丝璀璨；李万君，勤勤恳恳，一丝不苟，用自己的汗水和一股不服输的钻劲儿，填补中国高铁焊接技术的空白。

高考作文中的议论文写作结构与方法高考作文是考生综合能力的体现，而其中的议论文更是要求考生具备一定的逻辑思维和文化素养。

本文将从议论文的写作结构和方法两个方面为大家进行解析。

一、议论文的写作结构1.引言段：议论文的引言段要具备吸引读者注意力的作用，一般可以使用一个引人入胜的开头，引出文章要阐述的问题。

可以通过一个恰当的事例、名言或者疑问等方式来引入话题，让读者产生兴趣。

2.论证段：论证段是议论文的核心内容，要在此段中提出自己的观点并给出充分的理由和论据来支持。

可以使用举例、比较、因果关系等方法进行论证，同时要注意使用恰当的转折词、连接词帮助句子衔接，保证文章的逻辑性。

3.反驳段：在论证段的基础上，可以加入反驳段来反驳对立观点。

通过阐述对方观点的弱点，以及给出相反的证据和理由来强化自己的观点，使文章更有说服力。

4.总结段：在总结段中，可以再次强调自己的主张，并进行总结性陈述。

可以恰当地运用排比句、反问句等修辞手法，使文章有一个巧妙的结束。

二、议论文的写作方法1.明确立场：在写议论文时，要明确自己的立场，并清楚表达出来。

只有明确了自己的观点，才能更好地展开论证，并有力地表达自己的想法。

2.提供充分的证据：论证时要提供充分的证据和论据来支持自己的观点。

可以使用事实、数据、专家意见等来增加文章的可信度和说服力。

3.逻辑清晰：写议论文时要注意逻辑的清晰。

要有一条清晰的思路，并按照逻辑顺序展开论述。

同时要注意使用恰当的连接词和过渡词，保证句子之间的衔接，使文章通顺流畅。

4.运用修辞手法：在议论文中可以适当运用各种修辞手法来增加文章的表达力。

比如使用排比句、反问句、比喻等等，使文章更加生动有力。

总之，高考作文中的议论文写作结构与方法是考生需要掌握的重要技巧。

通过明确写作结构，并合理运用写作方法，可以帮助考生提高作文的质量和得分。

希望考生们在备考过程中能多加练习，不断提升自己的写作水平。

高考作文如何进行议论文的结构布局议论文是高考作文中常见的写作形式，要求对某一观点或问题进行论证说明，以达到表达自己观点、引发读者思考的目的。

为了使文章结构清晰、逻辑严密、内容丰富，下面将介绍一种常用的议论文结构布局方法。

一、引言段引言段是议论文的开篇，通过引入话题或观点，吸引读者的注意力，并确定自己的立场。

引言段有多种写法，可以采用以下几种方式：1. 引用相关数据或事实：引用可信的数据或权威的事实，引起读者的共鸣或兴趣，引出要讨论的问题。

2. 提出引人思考的问题：提出一个引人深思的问题，引发读者的思考欲望，激发文章讨论话题的必要性。

3. 引用名人名言或典故：引用名人的经典语录或相关典故，以增加文章的语言魅力，同时为论证提供支持。

二、论点段落论点段落是议论文的主体部分，主要阐述论点、论据和论证。

在这一部分，可以根据题目要求或具体观点的复杂程度，适当划分为多个小段，每个段落只阐述一个论点或一个论据。

1. 阐述论点：明确表达自己的观点或立场，可以简要说明自己对该问题的看法。

2. 提出论据：列举有力的论据或实例，通过事实、数据、案例等佐证自己的观点，增强说服力。

3. 论证论点：对每个论据进行合理的解释和论证，说明其与立场的关系，以及对立场的支持度。

4. 反驳其他观点：针对可能存在的异议或其他观点，进行适当反驳，显示自己观点的合理性和优势。

三、对立观点段落对立观点段落是对其他观点或反对意见进行分析、辨析和批驳，有助于全面展示自己的观点优势。

1. 阐述对立观点：简要阐述其他观点或反对意见，表明自己充分了解并尊重多样的观点。

2. 辨析对立观点：分析对立观点的理论基础、逻辑推理，指出其存在的局限性、不足之处。

3. 批驳对立观点：有针对性地进行辩驳或反驳，通过合理的论证和引用权威的证据，展示自己观点的合理性和说服力。

四、总结段总结段是为了对全文进行总结概括，简明扼要地再次阐述自己的立场，并给读者留下深刻的印象。

1. 总结观点：对全文的主要观点进行简明扼要的总结，再次强调自己的立场。

考场议论文的结构范例导语：“结构清晰”一直是考场作文一个重要要求，也是改卷场上老师断定一篇好文章的一个主要途径。

如何快速写出一篇符合题意、内容充实而且结构清晰的作文，是我们考生急待解决的一个难题。

当我们掌握了审题技巧，积累了不少的素材，而且明确了议论文展开的方式之后，我们不妨熟记几种作文的结构模式，或者选定一个合适自己的结构思路，以便我们在考场上能够在最短的时间内快速构架起自己文章，让自己能够在一个清晰的文章构架中展开文章的论述，写出一篇结构清晰而且富有逻辑性的文章。

于是，结合考场作文的特色，我们选用了一些考场上优秀的作文范例，让这些作文的结构模式来引领我们的考场写作思路。

范例一：【对照式的文章结构（正反论证）】1、例文一：让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。

然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。

60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。

德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。

德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。

日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。

往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。