人美版小学一年级下册美术教学计划

一年级下册美术教学工作计划一、学情分析：学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。

二、教材分析本册教材共二十二课。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。

通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、教学目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

五、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。

培养学生对美术的兴趣。

２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

一年级美术教学进度表（2016 年春季上学期）时间授课内容第一周教学准备、第二周《冬日婴戏图》第 1 课《船》第三周第 2 课《长呀长》第 3 课《出克了》第四周第 4 课《我们身边的线条》、第五周第 5 课《太阳》第 6 课《漂亮的瓶子》第六周第 7 课《童话城堡》第七周第 8 课《画自己》第 9 课《手形的联想》第八周第 10课《我和昆虫》第 11 课《奇妙的爬行》第九周第 12课《可爱的动物》第十周第 13课《狮子大王》、第十一周第 14课《介绍我喜欢的玩具》第十二周第 15课《春天的色彩》第十二周第 16课《用春天装扮自己》第十三周第 17课《钓鱼》第十四周第 18课《伙伴》第十五周第 19课《花的世界》第十六周第 20课《可爱的奶牛》第十七周复习第十八周复习第十九周检测教学设计欣赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。

人美版一年级美术下册教学计划人美版一年级下册美术教学计划1500字人美版一年级下册美术教学计划一、教学目标：1. 培养学生的观察能力和审美能力。

2. 培养学生的动手实践能力和创造力。

3. 培养学生的艺术表达能力和想象力。

二、教学内容：1. 画面构图和造型2. 色彩运用和表现3. 不同材料和工具的运用4. 各种绘画技法的学习和应用三、教学活动：第一课：画面构图和造型1. 观察自然界的事物，了解基本的画面构图和造型原则。

2. 利用不同形状的纸片进行拼贴，创作出简单有趣的形象。

第二课：色彩运用和表现1. 学习颜色的基本概念和色彩搭配原则。

2. 利用颜料和画笔进行色彩的填充和表现。

第三课：不同材料和工具的运用1. 了解不同绘画材料的特点和用途。

2. 利用不同材料和工具创作出独特的作品。

第四课：绘画技法的学习和应用1. 学习简单的绘画技法，如铅笔画、水彩画、油画等。

2. 利用所学的技法进行创作和表现。

四、评价方法：1. 观察学生的参与程度和学习兴趣。

2. 通过学生的作品来评价其对学习内容的掌握程度和创作能力。

3. 定期组织学生进行互评，激发学生的学习动力。

五、教学资源：1. 人美版一年级下册美术教材。

2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。

六、教学时间安排：本教学计划为期10周，每周上2课时。

第一周：第一课：画面构图和造型- 上课时间：1课时第二课：色彩运用和表现- 上课时间：1课时第二周：第三课：不同材料和工具的运用- 上课时间：1课时第四课：绘画技法的学习和应用- 上课时间：1课时第三周至第十周：重复上述教学内容，逐步深入，加深学生对美术的理解和掌握。

七、教学方法：1. 示范教学法：教师通过示范来引导学生学习各种画面构图、色彩运用和绘画技法。

2. 指导训练法：教师通过训练指导，帮助学生逐步掌握和应用所学知识和技法。

3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成绘画作品，培养学生的团队合作能力和创造力。

学校一班级下册美术教学方案（人美版）学校一班级下册美术教学方案（人美版）一、分析1.教材分析本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：1、隐含了美术的绘画学问和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。

比如《长啊长》虽没强调绘画的基本功但却促使同学去探究记录的方法，并且使同学了解到美术的有用性，也培育了同学的认真地观看事物的习惯。

2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特殊是多种材料的运用，从小让同学知道，美术不只是绘画一种形式。

3让同学了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。

4记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培育本册也有所重点体现。

2.同学分析同学通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面 都有所形成，但还需加强同学的认真观看、细致表现、想象、动手制作的力量。

二、教学目标 1、尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

（造型、表现） 2、尝试不同工具，用身边简洁找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

（设计、应用）3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

（观赏、评述）4、接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。

（综合、探究）三、教学内容［造型、表现］学习领域：1、在美术玩耍中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，生疏常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、外形和颜色进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，接受折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。

小学美术一年级下册教学计划一、教学情况分析：对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学理念：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、全册教材分析：“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。

“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

四、教材重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。

用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体。

小学美术一年级下册教学计划一、学情分析一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差,易失去注意力等年龄特征。

通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。

其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。

二、教材分析美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。

每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。

第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多种形式的创造能力。

在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初步认识。

三、教学目的、要求：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

完整版)人美版一年级下册美术教学计划教学重点：通过各种美术活动，引导学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力；在美术活动过程中强调趣味性的美术研究，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

教学难点：在美术活动的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

同时，教师需要根据学生的兴趣和实际情况，采用不同的教学方法和活动方式来引导学生进行美术创作。

六、教学方法：1.启发式教学：通过让学生自己发现、探究问题，引导学生自主研究，培养学生的创造力和思维能力。

2.游戏式教学：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究，提高学生的研究兴趣和参与度。

3.体验式教学：通过让学生亲身体验美术活动，感受美术的魅力，培养学生的审美情趣和艺术能力。

4.多媒体教学：通过运用多媒体技术，丰富教学内容，增强学生的研究效果和记忆力。

七、教学内容：1.色彩世界2.线条的表现3.色彩的组合4.造型的表现5.生活中的艺术6.动物的造型7.人物的造型8.风景的表现9.物品的造型10.节日的艺术11.图形的组合12.图案的设计13.装饰的艺术14.幻想的世界15.趣味的创作16.动手的乐趣17.回收利用的艺术18.数字的艺术19.字母的艺术20.形状的组合21.绘画的技法22.美术作品的欣赏八、教学评价：教学评价应该全面、客观、科学，既要考察学生的知识掌握情况，也要考察学生的创造能力和思维能力。

同时，教师还应该注重对学生情感态度和价值观的评价，鼓励学生积极参与美术活动，培养学生的审美情趣和美育意识。

教学评价应该与教学目标相一致，促进学生全面发展。

在教学中，我们应该注重学生的主体性和参与性，重视小学生的心理和认知发展规律，激发他们对艺术的向往和憧憬，而不是简单地叠加各种艺术学科，而是强调学科之间的联系和互渗。

为了培养学生对美术的兴趣，我们可以进行各种有趣的教学活动。

一年级美术教学工作计划 一、学情分析： 学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。 二、教材分析 本册教材共二十二课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。 三、教学目标 造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

￥ 欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大

胆表达自己的感受。 综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 五、教学措施： １、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。 ２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。 ３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 ４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

# ５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好

习惯。

》 · 一 年 级 美 术 教 学 进 度 表 （2014----2015学年度第二学期） 时 间 授 课 内 容 3、3-------3、7 教学准备、 3、10------3、14 《冬日婴戏图》 第1课《船》 3、17------3、21 } 第2课 《长呀长》 第3课《出克了》