教案《穷人的孩子早当家》

穷人的孩子早当家教案教案标题：穷人的孩子早当家教学目标：1. 了解并理解穷人的孩子早当家的背景和故事情节。

2. 分析并讨论故事中的主题和道德价值观。

3. 提高学生的阅读理解能力和批判思维能力。

4. 培养学生的合作与沟通能力。

教学重点：1. 理解故事中的主题和道德价值观。

2. 提高学生的阅读理解能力。

3. 培养学生的批判思维能力。

教学准备：1. 课堂投影仪或白板。

2. 教学PPT或故事书籍。

3. 学生练习册或工作纸。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频引入话题，激发学生对穷人的孩子早当家的兴趣。

2. 提出问题，引导学生思考：你们认为故事中的主人公是如何早当家的？阅读与讨论（15分钟）：1. 分发故事书籍或展示教学PPT，让学生阅读故事。

2. 分组讨论：请学生讨论故事中的主题和道德价值观，并写下他们的观点。

3. 邀请学生分享他们的观点，并进行整体讨论。

理解与分析（15分钟）：1. 引导学生回顾故事情节，提问：主人公是如何通过早当家来改变自己和家庭的生活的？2. 引导学生思考：主人公在早当家的过程中遇到了哪些困难和挑战？他们是如何克服的？3. 引导学生思考：这个故事给我们传递了哪些价值观和人生哲理？请学生写下自己的思考并展示。

扩展与应用（15分钟）：1. 分组活动：要求学生分组，每个小组选择一个场景重新演绎故事，强调主题和道德价值观。

2. 学生展示他们的表演，并进行同伴评价。

3. 鼓励学生思考：我们可以如何在现实生活中运用这些道德价值观？总结与反思（5分钟）：1. 引导学生总结故事中的主题和道德价值观，并与之前的讨论进行对比。

2. 学生个人反思：你从这个故事中学到了什么？你将如何运用这些价值观？作业：1. 让学生写一篇关于穷人的孩子早当家的读后感。

2. 要求学生在家中找一篇相关的新闻报道，并写下自己的观点。

教学延伸：1. 组织学生参观社区中的慈善机构或与穷人相关的组织，加深对穷人生活的理解。

人音版音乐三年级下册《穷人的孩子早当家》教学设计1一. 教材分析《穷人的孩子早当家》是一首选自人音版音乐三年级下册的教材。

歌曲以贫困家庭的孩子们早当家为主题，通过富有感染力的旋律和歌词，展现了穷人孩子早熟、早独立的生活状态。

歌曲旋律优美，节奏感强，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以了解不同家庭背景孩子们的生活状态，培养他们对音乐的感知能力和表现能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够掌握基本的乐理知识和歌唱技巧。

他们在学习过程中充满好奇心，善于模仿和表现。

然而，部分学生可能对贫困家庭的孩子生活状态了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生理解和感受歌曲所表达的情感。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《穷人的孩子早当家》的旋律和歌词。

2.培养学生对音乐的感知能力和表现能力。

3.引导学生理解和感受歌曲所表达的情感，培养他们的同情心和爱心。

4.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏感较强的部分。

2.理解歌曲主题，感受歌曲所表达的情感。

3.小组合作，协调一致地完成合唱。

五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解歌曲的背景、旋律和歌词，帮助学生理解和掌握。

3.练习法：学生通过反复练习，提高歌唱技巧和音乐感知能力。

4.小组合作法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

2.准备歌曲《穷人的孩子早当家》的乐谱和歌词。

3.准备相关贫困家庭孩子的图片和视频资料。

4.划分课堂区域，设置合唱舞台。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示贫困家庭孩子的图片和视频资料，引导学生关注和了解这些孩子的生活状态。

同时，向学生介绍歌曲《穷人的孩子早当家》的背景和意义。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《穷人的孩子早当家》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

穷人的孩子早当家-沪教版四年级音乐上册教案一、教学目标•能够正确朗读《穷人的孩子早当家》的歌词；•能够正确理解歌词中所表达的主题，并进行简单的表述；•能够正确演唱歌曲，并能分辨歌曲中的不同语调和节奏；•能够简单地跟随节奏进行打拍子的练习。

二、教学内容《穷人的孩子早当家》三、教学步骤及方法1. 导入与热身（5分钟）听一段欢快的音乐，让学生在节奏声中做简单的体操来热身，为本节课做准备。

2. 歌曲学习（20分钟）•教师通过投影仪或黑板向学生展示歌曲的歌词，让学生跟着歌词认真朗读。

•对歌曲中的精神内涵给予了解，让学生在理解歌曲内涵的同时，能够理解穷人孩子早当家的过程和精神。

•让学生认真听歌，理解歌曲的语调并尝试模仿，발음练习。

3. 模仿唱歌（20分钟）•由教师带领唱歌，由学生模仿。

•学生根据语调，将歌曲进行分组，对于其中不同的语调进行区分和模仿，最终达到自主唱歌的效果。

4. 节奏打拍（15分钟）•教师让学生简单了解拍子的概念，并通过敲打拍子板模仿打拍子的过程，让学生尽可能地与音乐达成和谐。

•学生跟着音乐的节奏进行打拍子，感受音乐的魅力，同时通过练习与音乐达成最佳的契合。

5. 总结（5分钟）简单总结一下本节课所学习的内容，并对于下一堂课进行简要的讲解。

四、教学重点和难点1. 教学重点•正确理解和表达歌曲内涵；•正确模仿歌曲的语调和节奏，并自主进行唱歌。

2. 教学难点•学生对于歌曲的理解；•学生自主进行唱歌的能力。

五、课堂拓展•教师可以让学生自己编写歌曲，并进行歌曲的演唱；•教师可以让学生自己创作舞蹈，配合歌曲进行展现；•教师可以邀请音乐专业人士来讲解和提高学生对于音乐的理解和鉴赏能力。

穷人的孩子早当家-辽海版四年级音乐下册教案一、教学目标1.理解歌曲的歌词和意义；2.能够准确地演唱歌曲；3.了解歌曲的起源和背景。

二、教学内容歌曲：《穷人的孩子早当家》三、教学过程1. 导入教师播放一段音乐，鼓励学生积极描绘在自己的脑海里所看到的场景，并以此为背景，介绍今天要学唱的歌曲。

2. 歌曲欣赏老师播放歌曲《穷人的孩子早当家》，并让学生仔细聆听歌曲。

3. 歌曲分析老师可以让学生结合自己的理解，对歌曲的歌词和意义进行讨论。

例如，穷人的孩子虽然没有好的生活条件，但是他却比富人的孩子更早独立，并学会了如何赚钱养家，这是一种真正的财富。

4. 歌曲演唱老师和学生一起协作演唱歌曲，练习唱歌的技巧。

5. 历史背景介绍老师可以向学生介绍歌曲的起源和背景，例如：这首歌曲最早流行于沈阳的工人阶级之中，主要是辽宁某些地区工人阶级文艺爱好者自己创作，流传一定时间后才逐渐为大家所知道和传唱。

6. 课堂练习老师可以在课堂上进行适当的练习，例如随唱、跟唱或分声部演唱，既能巩固歌曲的内容，也能让学生享受音乐的魅力。

7. 总结老师可以让学生回答一些问题，总结本节课的内容，包括今天学到了什么，喜欢哪个部分，最困难的是什么等等。

四、教学方法1.听听唱唱法2.讲解法3.练习方式五、教学重点1.帮助学生理解歌曲的意义；2.练习唱歌的技巧和方法。

六、教学建议在导入和课堂练习中要引导学生自由、自发地思考，创造有趣的学习氛围。

在介绍歌曲的时候，应该注重扩展学生的背景知识和文化素质，增强学习的趣味性和多元化。

教案《穷人的孩子早当家》第一章：家庭背景与主人公介绍1.1 家庭背景1.1.1 父亲：老李，农民工，辛勤劳动，性格坚毅1.1.2 母亲：李妈妈，家庭主妇，勤劳善良1.1.3 主人公：李明，10岁，聪明好学，早熟懂事1.2 主人公李明1.2.1 性格特点：勇敢、善良、聪明、独立、有责任心1.2.2 兴趣爱好：喜欢读书、帮助父母干活、学习家务1.2.3 早熟表现：懂得体贴父母、主动承担家务、努力学习第二章：家庭生活与困境2.1 生活环境2.1.1 居住条件：简陋的出租屋、狭小的空间2.1.2 生活用品：基本的生活必需品，条件有限2.1.3 生活开支：节俭度日，生活拮据2.2 家庭困境2.2.1 父亲工作不稳定，收入微薄2.2.2 母亲身体不好，经常生病2.2.3 家庭经济压力大，生活困难第三章：李明的成长与付出3.1 主动承担家务3.1.1 打扫卫生、洗衣服、做饭菜3.1.2 照顾弟弟妹妹，辅导功课3.1.3 减轻父母负担，让他们有更多时间休息3.2 努力学习3.2.1 利用业余时间读书学习，拓宽知识面3.2.2 勤奋刻苦，成绩优异3.2.3 争取奖学金，减轻家庭经济负担第四章：李明的助人精神4.1 乐于助人4.1.1 帮助邻居解决问题，传递正能量4.1.2 关心同学，助人为乐4.1.3 参与公益活动，回馈社会4.2 感染他人4.2.2 父母感到骄傲，更加支持李明4.2.3 邻居纷纷夸赞，传为佳话第五章：家庭的转变与希望5.1 父亲的努力5.1.1 父亲勤奋工作，争取更多收入5.1.2 母亲逐渐康复，家庭压力减轻5.1.3 家庭经济状况逐渐好转5.2 李明的成长5.2.1 李明越发成熟，成为家里的顶梁柱5.2.2 学习成绩优异，获得奖学金5.2.3 为家人提供温暖和关爱5.3 家庭的希望5.3.1 家人相互支持，共度难关5.3.2 积极面对生活，对未来充满信心5.3.3 孩子成为家人的骄傲，家庭充满希望教案《穷人的孩子早当家》第六章：社会的关注与帮助6.1 社区的关注6.1.1 社区了解到李明的家庭情况，给予关怀与支持6.1.2 社区工作人员提供生活上的帮助，如食品、衣物等6.1.3 社区组织募捐活动，为李明家庭筹集资金6.2 学校的支持6.2.1 学校对李明的情况表示关注，提供学习上的帮助6.2.2 老师给予李明的辅导和鼓励，提升他的自信心6.2.3 学校为李明申请助学金，减轻家庭经济负担6.3 社会的关爱6.3.1 媒体采访李明一家，呼吁社会关注弱势群体6.3.2 社会上的一些企业和个体纷纷捐款捐物，给予支持6.3.3 社会各界为李明家庭送去温暖和希望第七章：李明的不懈努力7.1 克服困难7.1.1 李明在面对困难时，始终保持乐观积极的心态7.1.2 他努力学习，不断提升自己的能力7.1.3 李明还学会了开源节流，合理安排家庭开支7.2 拓展视野7.2.1 李明利用空余时间参加各种培训班，提升自己的技能7.2.2 他积极参加社会实践活动，拓宽视野7.2.3 李明还结交了一些志同道合的朋友，互相鼓励、共同进步7.3 梦想起航7.3.1 李明立志要改变家庭的命运，努力实现自己的梦想7.3.3 李明勇敢地追求着自己的梦想，不断前行第八章：李明的成果与回报8.1 学习成绩优异8.1.1 李明在考试中取得了优异的成绩，获得了老师和同学的赞扬8.1.2 他被评为学校的优秀学生，获得了奖学金8.1.3 李明的成绩让他获得了大学的青睐，收到了录取通知书8.2 家庭的改善8.2.1 李明家庭的经济状况逐渐好转，生活水平有所提高8.2.2 他们搬进了新房子，生活环境得到改善8.2.3 父亲的工作变得更加稳定，母亲的身体也康复了8.3 社会的认可8.3.1 李明的事迹在社会上引起了广泛的关注和赞誉8.3.2 他成为了励志的典范，鼓舞着更多的人勇敢面对困境8.3.3 李明收到了很多感谢信，感受到了自己的影响力第九章：李明的成长之路9.1 自我提升9.1.1 李明在大学里努力学习，不断提升自己的综合素质9.1.2 他参加了各种社团活动，锻炼了自己的组织能力和领导力9.1.3 李明还利用假期时间出国交流，拓展了自己的国际视野9.2 回馈社会9.2.1 李明在大学期间积极参与公益活动，帮助更多需要帮助的人9.2.2 他成立了一个公益组织，致力于帮助贫困家庭的孩子们9.2.3 李明还经常回到家乡，为当地的孩子们提供辅导和关爱9.3 人生感悟9.3.1 李明深知知识改变命运的重要性，努力传播正能量9.3.2 他感谢父母的养育之恩，始终关爱着家人9.3.3 李明珍惜现在的生活，不断追求更高的目标第十章：李明的未来展望10.1 职业规划10.1.1 李明在大学里学习了专业知识，为自己的职业生涯做好规划10.1.2 他计划毕业后找到一份与自己专业相关的工作，发挥所学10.1.3 李明还希望能够创立自己的企业，为社会发展贡献力量10.2 家庭幸福10.2.1 李明希望家人身体健康，家庭幸福美满10.2.2 他计划带着家人去旅游，享受天伦之乐10.2.3 李明还希望能够为家乡做更多的事情，带动家乡的发展10.3 社会责任10.3.1 李明始终关注社会问题，希望为社会的和谐发展贡献自己的力量10.3.2 他计划继续参与公益活动，帮助更多需要帮助的人10.3.3 李明希望能够用自己的故事激励更多人勇敢面对生活，早当家重点和难点解析一、家庭背景与主人公介绍：理解主人公李明的家庭环境和他的性格特点，为他早当家的行为打下基础。

☆穷人的孩子早当家-人音版八年级音乐下册教案课程背景《穷人的孩子早当家》为中国经典影片，讲述了一个出生在贫苦家庭的小男孩乔治，在面对家庭生活和学校压力时，凭着自己的努力和勇气，最终实现了自己的梦想。

这部影片以真实的纪实风格反映了社会现实和人类情感，具有很高的艺术欣赏和教育性。

【人音版八年级音乐下册教案】结合课程内容，通过音乐教育的途径培养学生应对压力、勇于拼搏、独立思考、有创意的能力，让学生在音乐表演和创作中获得心灵的升华和自信的流露。

教学目标1.了解《穷人的孩子早当家》的经典剧情和背景。

2.通过唱歌和演奏乐器的方式感受音乐的美和力量。

3.锻炼学生的节奏感、音高感和音感，提高音乐演奏和创作的能力。

4.培养学生勇于拼搏，自信自立的精神，增强学生应对压力和面对困难的能力。

教学内容本课程通过五个环节让学生深入了解《穷人的孩子早当家》的经典剧情和背景，感受音乐的美和力量，锻炼音乐演奏和创作的能力，培养勇于拼搏和自信自立的精神。

环节一：学习《穷人的孩子早当家》的经典剧情和背景通过观看《穷人的孩子早当家》的片断，了解电影的故事情节和背景。

引导学生思考乔治在成长中面对的悲欢离合和成功和失败，促使学生思考自身面对困境和挑战的情感和应对方式。

环节二：唱响主题曲通过学习《穷人的孩子早当家》的主题曲，让学生感受到音乐的美和力量，体验音乐节奏与音色并重的魅力。

教师带领学生唱响主题曲，让学生用音乐表述自己对乔治勇敢拼搏的热爱和敬佩之情。

环节三：吉他伴奏利用吉他等乐器进行合奏，提高学生的音乐演奏能力和创作能力。

通过引导学生对主题曲旋律与节奏进行创作，培养学生的创造力和想象力，增强学生的音乐素养。

环节四：音乐成果展示以团队形式合唱《穷人的孩子早当家》主题曲，并利用乐器进行合奏。

让学生在表演中体会音乐的魅力和自信的流露，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

同时还可以对学生的表演技巧和音乐演奏能力进行评价和提高。

环节五：学习笛子在学习笛子技巧的基础上，让学生选择自己喜欢的歌曲进行演奏，体验到从单调的乐器中产生美妙音乐的创造过程。

教案《穷人的孩子早当家》一、教学目标1. 让学生了解和理解贫困家庭孩子的成长环境及面临的困境。

2. 培养学生对贫困家庭孩子的同情心和关爱意识。

3. 引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜生活、努力学习。

二、教学内容1. 贫困家庭孩子的日常生活2. 贫困家庭孩子的生活技能培养3. 贫困家庭孩子的心理素质培养4. 社会对贫困家庭孩子的关爱与支持5. 贫困家庭孩子的成功案例分享三、教学方法1. 讲授法：讲解贫困家庭孩子的成长环境、生活技能培养、心理素质培养等知识点。

2. 案例分析法：分享贫困家庭孩子的成功案例，引导学生从中汲取经验和启示。

3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱贫困家庭孩子，培养学生的同情心和关爱意识。

4. 角色扮演法：让学生扮演贫困家庭孩子，体验他们的生活，从而更好地理解他们的困境。

四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示贫困家庭孩子的日常生活、成功案例等。

2. 准备视频资料，展示贫困家庭孩子的生活环境和发展状况。

3. 准备小组讨论话题，引导学生关注贫困家庭孩子的成长。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。

2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，以及对贫困家庭孩子的关爱意识和价值观的认同。

3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步思考如何关爱贫困家庭孩子，评估学生的理解和应用能力。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示贫困家庭孩子的图片和视频，引发学生对贫困家庭孩子的关注和思考。

2. 讲解贫困家庭孩子的成长环境：介绍贫困家庭孩子的日常生活，让学生了解他们的生活状况。

3. 分析贫困家庭孩子的生活技能培养：讲解贫困家庭孩子在生活技能方面的培养，引导学生认识到自力更生的重要性。

4. 探讨贫困家庭孩子的心理素质培养：分析贫困家庭孩子在面对困境时如何保持积极的心态，引导学生学习他们的坚韧精神。

5. 分享社会对贫困家庭孩子的关爱与支持：介绍社会各界对贫困家庭孩子的关爱措施，引导学生感受到社会的温暖。