新学期,先抓习惯,再谈成绩

大学生谈话记录请谈一下目前你的学习和生活情况大学生谈话记录请谈一下目前你的学习和生活情况篇1 学生姓名：汤莹谈话地点：办公室谈话时间：4月17日谈话的目的是鼓励你继续努力学习。

谈话要点：一、你前段的表现很好。

第二，老师期望你继续努力学习。

三、多做思考题，提高思维潜力。

四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。

老师欣然同意。

效果：我检查了三遍。

在学习效果方面已经取得了一些进展大学生谈话记录请谈一下目前你的学习和生活情况篇2时间：3月29日地点：办公室谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：1.你最近上课总是不专心听讲的原因是什么？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？三、你不喜欢老师的哪些地方？4.你在学习上有困难吗？学生认识态度：开始不作声。

后有所认识，并表示以后必须认真听。

上课听不进去，做不出来，所以不想听；是个性数学物理的计算题；有时候，老师讲的太快，我们还没听明白就讲了。

我会努力学习。

效果：有进步，但也有反复，需要巩固。

大学生谈话记录请谈一下目前你的学习和生活情况篇3 谈话时间：X月XX日谈话地点：教室谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX受访者分析:以上学生在七年级时非常喜欢体育课，在课堂上表现出用心。

自从进入八年级后，上课总是不认真听讲，上课技术练习消极。

谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课谈话要点：1.你喜欢体育课吗？为什么？2.你认为体育课的学习重要吗？3.你在课堂上表现如何？学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生期望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的超多作业。

这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有剩余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。

行为习惯养成总结汇报（经典）行为习惯养成总结汇报（经典五篇）要能实现家园合作在学校和家庭习惯培养的过程中，实现一致性的教育理念落实，特别是在细节层面上的落实，要引起高度重视。

这里给大家分享一些关于行为习惯养成总结汇报，供大家参考。

行为习惯养成总结汇报（经典）【篇1】幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。

而积习难改，习惯成自然，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。

如著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。

”应当培养幼儿哪些良好的习惯呢？。

叶圣陶先生指出：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。

在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。

”具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。

鉴于幼儿身上发育的特点，从不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随地大小便，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床的习惯等。

有了良好的生活习惯，就为形成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基础。

一、培养幼儿对自己行为负责的态度和能力幼儿园是幼儿集体生活的场所。

当孩子从家庭走向学校集体生活时，每个幼儿在与同伴一起的学习、生活中会碰到许多问题。

如：怎样与别人合作，在活动中如何控制自己去遵守一些必要的规则、纪律等等。

因此，教师在组织幼儿活动的过程中应尽量给幼儿提供自己做决定的机会，并且让他们体验自己做出决定的后果，然后让幼儿做出负责的选择。

比如区角活动中经常会碰到许多小朋友“都喜欢玩同一内容的游戏”这种情况，但是由于场地、材料有限，不可能人人都有机会参加。

碰到这样的事，一般情况下，教师总是点名叫几个小朋友出来让他们到别的小组去玩，结果被叫出来的几个小朋友总是不太情愿。

初中家长会班主任发言材料初中家长会班主任发言材料一各位家长，下午好，非常高兴能和各位再一次相聚来共同交流、探讨孩子的学习情况，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

今天的家长会我将从以下几个方面向大家汇报半学期来我们的各项工作。

一、三个月来孩子的表现首先，这一批孩子进入班级以来，思想上比较稳定，能够基本适应初中的学习生活，大部分同学有良好的行为习惯、学习习惯。

他们能遵守学校纪律，关心班级，在学习上，能够适应初中的多个学科，在作业方面，也能够合理安排各科的学习、复习时间，因此班级已经逐步形成了良好的班风，学生适应了自己的角色，同学表现都非常出色，这可以从我们的个人量化成绩看出，但仍存在部分同学的学习习惯令人担忧，象学习用具、书籍带不齐，作业拖拉，学习效率低下，不会梳理归纳、巩固知识，上课精力不集中，偶尔有说闲话的现象，这都是出现成绩分化的原因。

二、谈谈这三个月我的工作重点我除了担任班主任外，还教两班的数学，作为班主任，我重点抓学生的学习习惯、纪律习惯、作业习惯、卫生习惯，在培养这些习惯的时候，我首先抓学生的思想问题，在思想上高度认识，老师的这些做法是如何为他们着想，为他们以后的发展奠定基础，在学生理解后，他们自然认为老师的这些做法都是应该，而且非做不可的，此外，我主要是通过学生的自我管理和老师的督促检查相结合完成的，班级实行值日班长制度，现在已有十位同学轮流担任值日班长一职，他们认真、负责的管理好班级的日常事物，是同学们心目中的榜样，我还鼓励同学积极参与班级的各项工作，向他们灌输集体意识，我们一荣俱荣、一损俱损，在参与班级工作方面比较积极的同学有：孟楠、张鑫茹、郝彦阔、孙静乾、李流畅、周扬等，这些同学有些可能在学习成绩上不是非常突出，但他们表现出很强的集体意识，这是一种优良的品质，我认为在孩子成人之前，我们应该培养他们关心他人，关心集体的意识，这也是走到社会去做事、做人的必备素质。

学期总结报告（7篇万能）学期总结报告篇1这个学期结束了.在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水.这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩.总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面：第一,学习态度比较端正.能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教.第二,改进了学习方法.为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.(2)上课要积极发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习.(4)要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文.第三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩.参加少儿书法大赛,还获得了特金奖.经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩.自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号.学期总结报告篇2本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

六年级学生学情分析报告★第一篇：六年级学生学情分析报告六年级学习情况分析报告六年级是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。

我认为在教学中进一步对学生进行学习情况的分析，及时掌握学生具体的学习成绩、品行、兴趣、动机及思维能力等方面，对提高学生成绩，培养学生养成良好的学习习惯特别重要。

一、学生学习现状及存在的问题六年级一共有195人，基本上都能按时完成作业，大部分学生学习态度端正，积极、能主动地进入了学习状态，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习。

一部分学生学习态度不够端正，学习懒散、学习习惯差，只是为了完成学习任务。

在调查的30人当中，有13%的学生认为来学习是混日子。

在学习方法方面，经过一定时间的尝试，已经掌握一定学习方法的占43%，三分之一的学生没有课前有预习的习惯，大部分学生都是上课时才消极、被动地学习。

在学校纪律方面，有个别学生比较随意，没有良好的平行，更没有端正的学习态度。

对于经常进网吧、上游戏室的学生还没有，这是一个很好的表现。

经统计学生们对于老师的批改很满意，而且都希望自己的成绩有所进步。

二、今后采取措施教学方面：1、“要抓质量，先抓习惯”。

做好学生的思想教育工作，帮助学生培养良好的纪律习惯、学习习惯和学习方法。

要求学生先从学习行为习惯做起，再到怎样学习巩固所学的知识，后到提高学习能力。

激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。

平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。

2、加强学生基础知识的掌握，我认为：成绩差的学生主要是基础知识差，可能甚至连语文的拼音或数学的乘法口诀都有困难，任课教师应对知识的延伸与拓展需深入讲解，即就是上课时涉及到的基础知识，要有针对性地给学生复习、巩固，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。

3、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。

浅谈怎样搞好班级管理和提高学生成绩教室是学生学习的重要场所，从入学直到走向社会参加工作，教室都起至关重要的作用：学生科学知识的获得，思想道德品质的具备，乃至走上社会各方面的定位，都和教室有着密不可分的联系。

从中得出的信息是：教师是他们的引导者和奠基人，尤其是小学阶段，教师怎样管理好学生，引导好学生，挖掘好学生，塑造好学生，都与班级管理有着密切的关系。

从教中，我和同事们常在一起探讨这一简单而又复杂的问题，同时自己又在深深的思索——究竟如何来管好班级？从中摸索了一条管理方法：1. 激励学生学习信心，调动他们的求知欲望。

这是学习的根本动力，如果学生没有渴求知识的浓厚兴趣，无论教师怎样引导和灌输都无异于水中摸月，途劳无功。

建立健全班干部队伍，一支生机有活力的班干部队伍，可在全班学生面前彰显其表率作用，又是老师的得力助手，同时又起到桥梁作用，成为学生和教师沟通的纽带。

2. 建立和家长交流沟通平台。

学生的健康快乐成长，不是学校或课堂的单一任务，家庭扮演着十分重要的角色。

要把班级管理好，就需要家长的密切配合，就要时时和家长沟通交流，召开至少三次家长会（学期初﹑学期中﹑学期末），让大家畅所欲言,各抒己见。

听取各方真实想法，扬长避短，群策群力，共同搞好班级管理。

月考过后，看到班里的成绩不好时，我很是着急，于是我利用下午一节体育课的时间，邀请了8名学困生的家长，在班中给他们开了小型的家长会，告诉他们在家中如何辅导孩子，孩子现阶段主要存在什么问题，我们共同找到具体的解决方法。

从这次考试成绩来看，这次小型家长会的作用还是有的。

沟通家长是班主任搞好班级工作的基础，与家长沟通很有学问，但我认为最重要的是老师一定要抱着爱孩子，关心孩子的态度与家长沟通，一定要多谈孩子的优点，少说不足，这样便会取得家长对你的信任，取得了家长的理解和支持，班级工作就能顺利开展，利于班级教学成绩的提高。

近年来在社会上流行的新的“读书无用论”很盛行，特别是笔者所在的农村。

学生的学习习惯教育总结（通用12篇）篇1：学生的学习习惯教育总结一、教会学生养成独立思考的习惯。

要让学生会思考：首先要让学生懂得什么是独立思考，要让学生在观察、比较、分析、综合、抽象概括、推理的过程中，掌握思考的方法。

学生只有体味到思考的乐趣后，才会用心的去思考。

在教学过程中，我做到四点：第一、激发学生思考的欲望，明确思考的目标。

第二、留给学生宽裕的思考时间。

第三、为学生提供思考的依据。

第四、及时组织，多次交流，只有独立思考。

才能产生见解。

有见解就有交流的愿望，有交流就可以激起新的思考。

在交流中，学生思维得到全面的训练，思思考的能力也随之而提高，学生有思考的兴趣，就会逐渐形成思考的习惯。

二、教会学生阅读，养成自学的习惯。

课本是无声的老师，是学生获得知识的主要来源，因此，要指导学生要认真阅读课本，坚持课前阅读，课内阅读，课后阅读，养成预习和自学的习惯。

课前阅读：就是课前预习，要求学生在学完今天的知识后，总要看看第二天要学的内容，特别是每一单元，每一小节的开头新课，阅读时要让学生质疑，以便教师讲课时让学生带着问题重点听，重点想，有时老师可以有意识地根据教材内容给学生出示有兴趣的探索性的题目，让学生在书中去找去读。

课内阅读，就是课堂学习课本，在课堂上，学生在教师的指导下，有要求有检查的阅读课本，是教给学生学习方法，培养学生能力的主要途径。

数学课本，没有故事情节，学生可读较差，如果只是一般地阅读，学生必然会“读不进去”，看不出什么问题。

因此，教师要注意引导学生抓住课本的主要内容和重点，以及关键词，畅所欲言、各抒己见，这样，学生读的兴趣就有了。

课后阅读，就是课后复习课本，要指导学生边看课本边整理所学知识的习惯，每学一单元，学生要把已学的知识进行归类，编号。

练习写简短的复习提纲或笔记，每隔一段时间选择学习优秀笔记组织传阅，进行评议，以调动学生自学的积极性。

篇2：学生学习习惯养成总结习惯是非常重要的。

我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。

培养学生良好的学习习惯心得（精选10篇）培养学生良好的学习习惯心得什么是心得体会？心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

培养学生良好的学习习惯心得（精选10篇）我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的培养学生良好的学习习惯心得（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培养学生良好的学习习惯心得1培养学生的良好的学习习惯，应该是小学教育的重要内容，事实上小学中每堂课都十分注重学生良好学习习惯的养成和非智力因素的培养，不然一苗未正，何以成材。

而小学五、六年级的学生处于童年晚期，这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期，在这个时期培养学生的学习习惯尤为重要，可以使学生到中学学习时事半功倍，一生受益。

1、从阅读、书写技能开始家长多和孩子聊天，让孩子朗读一些儿歌、绕口令，给孩子定一个阅读时间表，不超过一个小时，还可以邀请同年龄的小孩一起读，过节日或星期天全家人都在场时，让孩子把读过的故事讲给大家听。

同时教给孩子读书方法：益智读物可一边读一边体会；思想教育读物着重理解含义；娱乐性读物可用泛读、跳读；名篇佳作要精读，还要记笔记，及背诵，还要教给孩子正确的握笔姿势（身离桌边一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，）要注重纠正孩子的错字、别字。

2、让孩子掌握学习方法①课前预习。

②上课注意听讲。

③做作业前要复习课堂讲授的内容，不懂的地方要多看几遍。

④完成作业后要检查。

⑤每学完一个单元后自己要小结。

3、养成上课主动作笔记的习惯。

记笔记要求学生记重点、记难点，根据自己情况记要点，而不是照搬板书。

4、养成良好的作业习惯首先按时完成作业。

第二要养成独立完成作业的习惯。

“双减”后家长“责任清单”01六大责任责任一：督促学习，养成自律自律的孩子，一定是父母严格管教的结果。

当孩子不想学习，懒散放纵时，一定要狠心逼他一把。

没有天生自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。

如果从小培养孩子自觉学习的好习惯，他也会成为大家口中“别人家的孩子”。

孩子，需要大人管束，成人天然有管教孩子的权利。

一旦看到孩子的行为逾矩，就要及时纠正。

只要训得适时适度，孩子会因为你训他而感到轻松。

如果孩子一直生活在没有任何强制的环境中，他将永远不能成长，也经受不住任何挫折。

责任二：培养习惯，全面发展对于孩子而言，在新学期养成良好习惯是第一步。

学习习惯上，课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。

勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。

养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。

生活习惯上，每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。

早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。

每天锻炼身体，注意个人卫生。

行为习惯上，同学之间相互帮助，见到老师要问好。

附：《先抓习惯，再谈成绩》责任三：重视陪伴，用心沟通有多少父母，当有一天终于想要好好关心孩子的时候，才发现竟然无法沟通。

这个时候，父母对于孩子来说已经无足轻重。

陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，不可能读懂孩子，不可能引领孩子健康成长。

陪伴，要“用心”，而不是“用力”。

要真诚接纳和欣赏孩子，给孩子满满的安全感和正能量。

责任四：建立规矩，学会敬畏很多家长不愿给孩子立规矩，有的是因为懒，有的是因为溺爱，有的是怕影响亲子关系。

没有规矩的爱，没有底线的纵容，孩子只会变成熊孩子。

校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。

孩子不守规矩，必然会撞得头破血流，付出惨痛代价。

责任五：播种理想，奋勇拼搏2021年《开学第一课》的主题是“理想照亮未来”。

在理想的指引下，不管遇到什么挫折，张桂梅校长都咬紧牙关，坚持到底。

请告诉孩子，每个人都要有理想和追求。

理想，是对美好未来的憧憬，是人生前进的动力。