先谈成绩再谈习惯

先抓习惯，再谈成绩
培根说：
“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”
为防止孩子误入“积懒成笨”的陷阱，父母必须从小学阶段开始，帮助孩子树立学习意识，培养良好的学习习惯。

教育的本质就是培养习惯，新学期，先抓以下“四点”好习惯，再谈成绩：
1、规划归纳的习惯。

学习没有针对性，做题贪多求全，这样没有目标的努力，没有计划的奋斗，结果只能是“竹篮打水一场空”，属于无效学习。

而那些有效学习的孩子，都懂得合理规划自己的学习目标，总结归纳知识点，找到自己每一门学科的薄弱环节，查漏补缺，既提高了学习效率，又让自己学得轻松。

2、积极主动的习惯。

任何人都不能代替你去学习，遇到不懂得问题就要问老师、问同学，学习最忌讳的就是似懂非懂，不懂装懂，这样只会害了自己。

因此父母要鼓励孩子常提问，勤动笔，多练习。

主动地学，能让孩子越学越自信，成绩才会越来越好。

3、自检自查的习惯。

检查是一种自我反思，父母在辅导孩子作业的时候，不要让孩子做完题直接拿给自己检查，而是要让孩子自己先检查一遍。

如果孩子真的是因为粗心将题做错，并自查出来，这样能有利于孩子反思自己粗心的原因，但如果自己都没检查出来，那大概率是没有将知识点吃透，整理错题时就要对此进行针对性训练。

4、时间管理的好习惯。

今日事，今日毕。

懒散拖拉的孩子会将学习和生活搞得一团糟，不管大事小事，父母都可以帮助孩子一起制定出一个明确的时间期限，督促孩子完成当天任务。

另外，日常生活中也要不断提醒孩子凡事提前5～10分钟，让孩子潜移默化地养成不拖延的好习惯。

教师总结：先抓习惯再谈成绩新学期开始有一个月了，但是不少家长对孩子的学习并不满意，对于孩子不能打骂教育，家长们都犯难了，孩子的成绩到底怎么才能提高呢?你有没有想过，或许是孩子习惯的问题。

如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累;如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高;如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点……心理学家认为，人类所有的行动，几乎全部或至少有95%，是由本人的习惯所决定的。

习惯的力量是巨大的，坏习惯足以毁了孩子的一生，而好的习惯，却能让他受益终生。

先抓习惯，再谈成绩?自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

?专心上课的习惯学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

?认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。

每个孩子都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。

要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。

先抓习惯再谈成绩作文咱都知道，这学习就跟盖房子一样，根基得打牢。

要是根基不稳，这房子就算盖起来了，那也是摇摇欲坠，说不定哪天就塌了。

在学习上，这根基是什么？那就是习惯！有些家长和老师，一上来就盯着成绩看，考得不好就一顿批评，却没想过，孩子的学习习惯是不是出了问题。

这就好比一个人还没学会走呢，就逼着他跑，能不出问题吗？先来说说预习的习惯。

这就像是战前侦察，提前了解一下“敌情”，心里有个底，上课的时候才能更好地“冲锋陷阵”。

可有些孩子呢，根本不把预习当回事，第二天上课就跟个睁眼瞎似的，啥都不知道。

这样能学好才怪呢！再说说认真听讲的习惯。

老师在讲台上讲得口干舌燥，有些孩子在下面却心不在焉，不是做小动作就是发呆。

这就好比你去听一场演唱会，门票花了不少钱，结果你在那睡觉，多浪费啊！认真听讲，才能把知识装进自己的脑袋里，要不然老师讲得再好也是白搭。

还有做作业的习惯。

有的孩子写作业就像在完成任务，草草了事，字迹潦草得像鬼画符。

这怎么行呢？做作业不仅是为了巩固知识，也是培养认真、细心的态度。

要是连作业都做不好，还谈什么成绩？最后说说复习的习惯。

学过的知识就像种在地里的庄稼，不经常浇水施肥，怎么能有好收成？复习就是给知识“浇水施肥”，让它们在脑子里扎根发芽。

所以啊，各位家长和同学，别光盯着成绩看，先把习惯抓好了。

习惯好了，成绩自然就上去了。

就像磨刀不误砍柴工，把刀磨锋利了，砍起柴来那还不是轻轻松松的事儿？让我们一起努力，先抓习惯，再谈成绩，相信每个孩子都能在学习的道路上越走越稳，越走越远！。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------先谈成绩再谈习惯先抓习惯，再谈成绩为什么孩子的成绩总是上不去？您有没有想过，或许是孩子习惯的问题。

如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。

1、尊重与欣赏老师的习惯其师，信其道。

学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2、自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课1 / 6具有针对性。

3、专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

4、认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的门户和打开智慧的天窗。

好习惯与好成绩要谈成绩，先抓习惯！只有养成了良好的习惯，学习成绩才能稳步提升，看看下面这些好习惯你家孩子有没有！1、欣赏老师的习惯：亲其师，信其道。

学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

从如今适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就抱怨环境。

2、自学预习的习惯：自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学才能、进步听课效率的重要方法。

学生提早预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3、专心听课的习惯：学生在课堂上要专心听老师讲课，听同学发言，边听边考虑，抓住重点、攻克难点。

就算预习过也要认真听，要把老师的思路、同学的思路与自己的思路进展比照分析，找出解决问题的最正确途径。

同时要尽量多理解记忆一些东西。

4、观察考虑的习惯：“观〞是看，“察〞是想，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。

要做到观察和考虑有机结合，不但要擅长提出问题，还要积极考虑学习中碰到的问题，以及老师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征。

5、擅长提问的习惯：要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习才能最强的学生，是具有创新精神的学生。

6、商讨琢磨的习惯：“独学而无友，那么孤陋而寡闻〞，同学之间的学习交流和思想交流是非常重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。

每一个人都必须努力汲取别人的优点，弥补自己的缺乏，象蜜蜂似的，不断汲取精华，经过反复加工，酿造知识。

7、独立作业的习惯：做作业，不是为了交老师的差，或应付家长，而是为了稳固所学的知识。

有的学生做作业，会做的马马虎虎，不会的一笔不动；简单的会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。

8、仔细审题的习惯：要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解提示语、公式、法那么、定律、图示等关键内容，准确把握每个知识点上的内涵与外延。

先抓习惯，再谈成绩优秀是一种习惯一个人来到世间，除智商和他人有一些差别外，其它东西基本上都是在后天形成的，受周围环境的影响，而一个人的习惯同样如此。

因此，在培养孩子习惯的问题上，就值得所有家长朋友深思。

先抓好习惯，再谈成绩1.尊重与欣赏老师的习惯学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

现在能学会适应老师，长大了就能学会适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2.自学预习的习惯提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把老师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

4认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。

每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

5善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

6切磋琢磨的习惯《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。

每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

7独立写作业的习惯做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交老师的差，或是应付家长。

新学期，先抓习惯，再谈成绩，家长必读！一位父亲习惯在每天工作之前，到酒馆里喝上一杯酒，这已经成为他的习惯。

在一个大雪纷飞的早晨，他依然在吻别了妻儿后，又径直走向酒馆。

没有走多远，他感觉有人跟在他的后面，当他转身时，发现他不满8岁的儿子正踩着他留在雪地上脚印，并且兴奋地说：“爸爸，你看，我正踩着你的脚印！”孩子的话使他为之一振，心想：“我要到酒馆喝酒，儿子却在跟随我的脚印！”从那天起，他改掉了每日早晨喝酒的坏习惯，再也不光顾酒馆了。

优秀是一种习惯。

一个人来到世间，除智商和他人有一些差别外，其它东西基本上都是在后天形成的，受周围环境的影响，而一个人的习惯同样如此，因此，在培养孩子习惯的问题上，就值得所有家长朋友深思。

01对于家长来讲；一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩1、尊重与欣赏老师的习惯；其师，信其道。

学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2、自学预习的习惯；提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3、专心上课的习惯；教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

4、认真观察，积极思考的习惯；对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。

每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

5、善于提问的习惯；我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

教师总结：先抓习惯，再谈成绩!作为一名教师，在教学过程中最重要的使命是对学生进行全面的教育。

不仅要在知识方面做好教育，更应该注重学生的习惯和道德的塑造。

习惯是影响人一生的最为重要的因素之一。

在学生发展的过程中，良好的学习习惯和生活习惯对其将来的发展非常重要。

因此，作为教师，我们应该致力于培养学生的好习惯，帮助他们形成塑造他们的人格和性格的基石。

在课堂上，引导学生养成正确的学习习惯对于他们的学习是非常重要的。

比如，要帮助学生养成课前预习的习惯，这让他们能够在课堂上更好地理解和掌握知识。

此外，还应该引导学生养成自主学习的习惯，让他们能够更好地主动探究知识和理解生活。

除了学习习惯，生活中的习惯也是我们关注的重点。

我们可以引导学生规律地进行体育锻炼、保持良好的饮食习惯、正确使用手机和互联网等，让他们能够建立健康的生活方式。

当然，在教育中，重点不仅在于培养好的习惯，同时我们也应该重视学生的道德教育。

作为家庭和学校的桥梁，我们应该为学生们诠释道德，提高他们的道德水平。

首先，我们要引导学生形成公正、宽容的品质，让他们在社会中做到谦虚、诚实。

其次，我们要帮助学生建立自信和勇气，让他们在困难面前不屈不挠，始终坚定地走好自己的路。

同时，在教育中好的成绩和考试姿态也非常重要。

我们要教会学生正确的学习方法和比较强的自制力，他们才能保证良好的考试成绩。

此外，我们还应该引导学生树立正确的竞争观念，教会他们赢得道德和信用，而不是仅仅追求分数。

综上所述，教育不仅仅是知识的传授，更应该重视学生的习惯和道德的塑造。

变革教育思路，先抓习惯，再谈成绩，这是促进学生全面发展、塑造优秀的个性和性格的重要途径。

希望每一位教育工作者都能够关注学生的习惯和道德，帮助他们健康成长，成为更优秀的人。

先抓习惯，再谈成绩！——义务教育阶段的孩子应养成的“好习惯”播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。

每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。

学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。

尤其是低年级的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。

一年级习惯学习习惯1、按时完成作业。

2、养成正确的读书写字姿势。

3、能阅读拼音小故事。

生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。

2、早睡早起。

3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。

4、爱护书本、爱惜学习用品。

5、自己穿衣服、系鞋带。

交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。

2、乐于帮助同学。

3、不与陌生人交往。

健康习惯1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、按时做两操。

行为习惯1、见到老师和客人主动问好。

2、不乱扔果皮纸屑。

3、公共场合不大声喧哗。

其它习惯人的帮助要心存感激。

二年级习惯学习习惯1、每天预习半小时。

2、独立完成作业。

3、认真听讲。

4、自觉阅读课外书。

生活习惯1、自己能做的事情自己做。

2、吃饭不挑食。

3、早睡早起。

交友习惯1、不与陌生人交往。

2、不欺负比自己弱小的同学。

3、同学间要相互帮助。

健康习惯1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、每天锻炼身体一小时。

行为习惯1、会用礼貌用语。

2、按顺序上下车。

3、爱护花草树木。

其它习惯1、学会感恩。

2、随手关灯和水龙头。

三年级习惯学习习惯1、每天预习。

2、独立学习和思考问题。

3、阅读课外书。

4、作业干净整洁。

生活习惯1、自己的事情自己做。

2、合理安排时间。

3、不吃零食。

交友习惯1、能学到身边朋友的优点。

2、远离品行恶劣的人。

3、主动帮助有困难的人。

健康习惯1、勤洗澡、勤换衣。

2、每天坚持锻炼身体。

3、有良好的用眼习惯。

行为习惯1、主动排队上下车。