教师总结：先抓习惯,再谈成绩!

《开学了!新学期,先抓习惯,再谈成绩》心得体会4大坏习惯，开学要改掉开学之际，最要紧的便是，改掉孩子的“寒假坏习惯”，这些恶习，不仅影响孩子的学习，也损伤孩子的身体，让孩子没有精力学习。

1. 晚睡晚起，作息混乱整个假期，孩子也加入了“熬夜大军”，开始晚睡晚起，挂着黑眼圈，精神萎靡，日晒三竿都不起床，早餐也不吃，昼夜颠倒，完全没了规律。

一旦开学，这样的作息不仅影响孩子的身体健康，还会导致孩子精神涣散，到学校也没心思读书，只想睡觉。

2. 沉迷游戏，无心学习寒假期间，孩子们暂时告别了繁重的课业，进入了自己的“游戏王国”，尤其是各种手机游戏，让孩子们爱不释手，简直上瘾。

马上开学，孩子们游戏角色的技能记得比数学公式还要牢，试想这样的学习状态，能很好的投入开学课堂上吗？3. 光吃不动，损伤身体过年期间，各种美食在手，孩子们终于实现了“零食自由”，左手薯片，右手可乐，眼前电视，可谓是“神仙日子”。

什么运动，什么健康，脑子里只有“葛优躺”，这时“幸福肥”便悄然找上门，由于胡吃海塞，体重暴涨，脸上还开始起痘，马上要开学了，这又该如何是好？4. 作业拖拉，无法专注开学前一天，边哭边赶作业的场景，虽迟必到。

数着开学日期还早，做作业也开始变得拖拉，瞅瞅这边，看看玩偶，一字未动。

直到开学的号角已经吹响，脑子才一阵反应，假期作业的意义完全变了味！开学在即，脑子却变得呆滞，什么知识，什么背诵，仿佛失忆。

4大生活习惯，做好学习后备军一屋不扫，何以扫天下？自己不立，何以轻松学？成绩优异的孩子，一定是有好生活习惯的孩子，有条不紊的生活让他们能专注学习，不会生活学习两边慌。

1. 早睡早起，保证睡眠充足的睡眠是学习的“充电器”，只有保证良好的睡眠质量，孩子才能有精神头。

开学了，面对繁重的学习任务，孩子们更是要休息好，才能有精力面对各种学习难题。

2. 饮食均衡，强身健体保持饮食均衡，能让孩子摄入足够的营养，既能满足孩子的身体代谢，也能让孩子更加健康。

班主任工作总结关注学生的学习习惯和学习方法班主任工作总结——关注学生的学习习惯和学习方法班主任作为学生的第一任老师和家长的代表，承担着重要的教育责任。

在过去的一学期里，我一直关注学生的学习习惯和学习方法，并采取了一系列措施来帮助他们提高学习效果。

下面是我对这一工作的总结和反思。

一、关注学生的学习习惯学习习惯是学生学习的基础，对于培养学生的自主学习能力和学习动力至关重要。

为了帮助学生养成良好的学习习惯，我在以下几个方面进行了工作。

首先，我重视班级日常纪律的管理。

每天上课前，我都会检查学生的作业和学习用品，确保他们能够按时准备好课程所需。

同时，我也与学生进行约定，制定班级纪律和规范，让学生明确自己的学习责任和义务。

其次，我鼓励学生养成良好的作息习惯。

在班级群里，我经常向学生们推送有关养生保健和合理作息的知识，帮助他们调整自己的生活节奏。

同时，我也向家长们反馈学生在家的作息情况，提醒他们给予孩子合理的安排和关注。

再次，我鼓励学生每天保持一定的阅读时间。

为了增强学生的阅读兴趣和阅读能力，我给每个学生安排了一本适合他们阅读水平的书籍，并在班级里组织了读书分享活动。

此外，我还与学校图书馆合作，开设了借阅书籍的时间和地点，方便学生随时拓展自己的知识面。

二、关注学生的学习方法学习方法是学生能否高效学习的关键，它直接影响到学习效果的提升。

为了帮助学生掌握有效的学习方法，我在以下几个方面进行了工作。

首先，我倡导学生主动参与课堂。

在课堂上，我注重互动式教学，鼓励学生多提问、多思考，并鼓励他们运用所学知识解决问题。

此外，我还组织了小组合作学习活动，促进学生相互之间的交流和合作，培养他们的团队合作意识。

其次，我关注学生的学习笔记和思维导图。

我鼓励学生在学习过程中做好笔记，帮助他们梳理知识体系，抓住重点和难点。

同时，我也鼓励学生使用思维导图来总结和归纳所学知识，提高他们的思维能力和思维逻辑。

再次，我组织学生进行课外学习活动。

班主任老师工作总结-抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发展（精选18篇）班主任老师-抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发展篇1 著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任老师工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。

低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。

而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。

因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。

在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。

我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

一、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。

教师总结：先抓习惯再谈成绩新学期开始有一个月了，但是不少家长对孩子的学习并不满意，对于孩子不能打骂教育，家长们都犯难了，孩子的成绩到底怎么才能提高呢?你有没有想过，或许是孩子习惯的问题。

如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累;如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高;如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点……心理学家认为，人类所有的行动，几乎全部或至少有95%，是由本人的习惯所决定的。

习惯的力量是巨大的，坏习惯足以毁了孩子的一生，而好的习惯，却能让他受益终生。

先抓习惯，再谈成绩?自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

?专心上课的习惯学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

?认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。

每个孩子都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。

要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。

小学一年级语文教学工作总结，抓好学生的学习习惯，抓好学生的基础知识教学-本学期，我作为小学一年级的语文教师，很荣幸地参加了这项教学工作，也收获了不少。

一、抓好学生的学习习惯学习习惯是一个孩子学习过程中非常重要的一环节，它关系到孩子以后的成长，在教学过程中，我们老师非常注重抓好学生的学习习惯，帮助孩子养成良好的学习习惯。

首先，我们大力营造良好的学习氛围，让孩子们能够在愉悦的氛围中学习。

我们特意将教室布置得温馨、明亮、整洁，每天教室里始终洋溢着欢声笑语，孩子们都很积极参与到学习中来。

其次，我们坚持小步慢跑，让学生的学习质量得得到提升。

学习习惯不是一天两天可以养成的，需要一个良好的长期教育，老师们在每堂课中，都会反复强调学生们的学习态度，认真钻研学习内容。

最后，我们关注家长在孩子学习中的作用，与家长建立良好的互动关系，让家长充分了解孩子的学习情况，加强家校沟通，共同为孩子们的成长提供支持。

二、抓好学生的基础知识教学小学一年级语文学科教学重心是让学生掌握基础知识。

我们采用了渐进式、循序渐进的教学方法，让学生能够从最基础的知识点开始学起，逐步提升自己的学习能力。

首先，我们注重语音语调与认读技能的培养，在教学中，老师们特别注重如何正确认读文言文中的字词，让学生能够从小养成好的语感和发音习惯，为以后的口语表达打下良好的基础。

此外，我们还注重展开各种多媒体教学，引导学生通过图像的认读和观察来学习，增强学生的学习兴趣，激发他们对学习的热情。

其次，在阅读方面，我们广泛开展各种各样的阅读活动。

在课上，我们要求学生认真阅读课文，明确课文中的重要信息，增强理解和记忆能力。

在生活中，我们鼓励学生进行阅读，让他们学会把语文知识应用到实际生活中。

最后，在创意写作方面，我们注重培养学生的自我表达能力，让学生能够编写一些简单的作文，开阔他们的思维，提升语文功底。

总之，在本学期的语文教学工作中，我们本着“学生进步为本”的原则，突出基础，重视实用，注重培养学生的语文能力和学习习惯。

教师总结：先抓习惯，再谈成绩!作为一名教师，在教学过程中最重要的使命是对学生进行全面的教育。

不仅要在知识方面做好教育，更应该注重学生的习惯和道德的塑造。

习惯是影响人一生的最为重要的因素之一。

在学生发展的过程中，良好的学习习惯和生活习惯对其将来的发展非常重要。

因此，作为教师，我们应该致力于培养学生的好习惯，帮助他们形成塑造他们的人格和性格的基石。

在课堂上，引导学生养成正确的学习习惯对于他们的学习是非常重要的。

比如，要帮助学生养成课前预习的习惯，这让他们能够在课堂上更好地理解和掌握知识。

此外，还应该引导学生养成自主学习的习惯，让他们能够更好地主动探究知识和理解生活。

除了学习习惯，生活中的习惯也是我们关注的重点。

我们可以引导学生规律地进行体育锻炼、保持良好的饮食习惯、正确使用手机和互联网等，让他们能够建立健康的生活方式。

当然，在教育中，重点不仅在于培养好的习惯，同时我们也应该重视学生的道德教育。

作为家庭和学校的桥梁，我们应该为学生们诠释道德，提高他们的道德水平。

首先，我们要引导学生形成公正、宽容的品质，让他们在社会中做到谦虚、诚实。

其次，我们要帮助学生建立自信和勇气，让他们在困难面前不屈不挠，始终坚定地走好自己的路。

同时，在教育中好的成绩和考试姿态也非常重要。

我们要教会学生正确的学习方法和比较强的自制力，他们才能保证良好的考试成绩。

此外，我们还应该引导学生树立正确的竞争观念，教会他们赢得道德和信用，而不是仅仅追求分数。

综上所述，教育不仅仅是知识的传授，更应该重视学生的习惯和道德的塑造。

变革教育思路，先抓习惯，再谈成绩，这是促进学生全面发展、塑造优秀的个性和性格的重要途径。

希望每一位教育工作者都能够关注学生的习惯和道德，帮助他们健康成长，成为更优秀的人。

小学教师工作总结培养学生的良好学习习惯尊敬的校领导：经过一学期的努力工作，我怀着满满的收获和感慨向您汇报并总结了我的小学教师工作。

本学期，我致力于培养学生的良好学习习惯，通过多种方式和方法，取得了一定的成果。

以下是我在这方面的工作总结。

首先，我注重课堂管理，通过制定明确的规则和纪律要求，帮助学生建立良好的学习习惯。

我在每堂课开始前，向学生说明课堂纪律要求，并要求学生自觉遵守。

我也鼓励学生互相尊重，培养共同学习的氛围。

同时，我积极引导学生形成良好的坐姿和注意力集中的习惯，在课堂上营造一个良好的学习环境。

其次，我注重学生学习方法的培养。

在课堂上，我不仅仅传授知识，还带领学生学习如何学习。

我引导他们掌握有效的学习方法，例如制定学习计划、合理安排时间、培养复习和总结的习惯。

我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，激发他们的学习兴趣和主动性。

此外，我还组织了一些学习技巧的培训活动，帮助学生掌握学习策略和技巧。

第三，我注重作业辅导和批改。

作为学生学习的重要补充，作业的质量和批改的及时性对学生成绩起到至关重要的影响。

我每次布置作业时都会详细说明要求和注意事项，并鼓励学生及时完成。

在批改作业时，我不仅仅给予正确与否的评价，还会对学生的学习态度和方法进行指导和表扬。

通过这样的方式，我希望激发学生对作业的兴趣，培养他们的自我学习能力和责任感。

第四，我注重学生日常习惯的培养。

除了学习习惯，良好的日常习惯也对学生的成长和发展起到重要的作用。

我鼓励学生保持良好的生活规律和饮食习惯，帮助他们形成正确的睡眠和饮食习惯。

我也教育学生保持良好的卫生习惯和安全意识，培养他们的秩序、整洁以及自我保护能力。

第五，我注重与家长的沟通和合作。

家长是学生的重要支持者和教育伙伴，与家长的有效沟通和合作对于学生的成长和良好学习习惯的培养起到关键作用。

我通过家长会、电话、短信等多种方式与家长保持良好的沟通，及时传达学生的优点和需要改进的地方。

我也鼓励家长积极参与学生的学习和生活，互相配合，共同为学生的发展努力。

先抓习惯，再谈成绩，养成良好的学习习惯更重要很多孩子埋头苦学，等到考试成绩出来还是赶不上班里的学霸，而这些学霸的日常学习却显得很轻松，难道真的是智商方面的差距么？其实不然，很多孩子之所以学习成绩不好不是因为不努力，也不是由于不聪明，归根结底还是因为学习习惯不好，那么在学习过程中，家长该让孩子养成哪些好的学习习惯呢？1、自学预习的习惯学习不光是被动的听老师讲课，还要学会主动学习。

老师在课堂上教授了大量的知识，在课外时间还需要孩子自己去消化、理解、运用，如果再能够扩展所学知识，那必然会比其他同学收获更多。

在上课前提前预习，是提高听课效率的重要途径。

通过提前预习，能够掌握重点难点，使听课更有针对性。

2、专心听课的习惯教与学应该同步，只有在课堂上专心听老师讲课，才能抓住重点难点，即使已经提前预习了，也再要认真听老师的讲解，边听边思考，积极地和老师互动，并在这过程中尽量多的理解记忆一些知识。

3、善于提问的习惯有问题不解决将永远是问题，所以我们要鼓励孩子勇于提出问题，问同学、问老师、问家长，培养孩子克服难题的精神，面对问题不退缩，也不要不懂装懂，勇于提出问题的孩子才是学习能力强的孩子。

4、独立写作业的习惯老师布置课后作业，是为了能让学生巩固所学的知识，培养独立思考的能力，但很多孩子把作业当成了差事应付，写作业时字迹潦草，做练习时抄答案。

有的孩子不光作业马虎，还喜欢拖延，这些不良习惯严重影响了学习效果。

作业是对所学知识的运用和发散，家长要教育孩子认真对待作业，重视起来，总结经验，弄清解题思路。

5、仔细审题的习惯大大小小的考试，不仅考验孩子知识的掌握能力，更考验孩子的审题能力。

仔细阅读题目内容，学会抓字眼、弄清题目考察的是哪个知识点，认真琢磨、反复推敲，从而提高做题的正确率。

6、复习总结的习惯复习是消化知识、加深理解的过程，将零散的知识进行归纳整理，让所学的内容更有重点、更有条理，能够帮助孩子牢牢掌握所学的知识。

先抓习惯，再谈成绩优秀是一种习惯一个人来到世间，除智商和他人有一些差别外，其它东西基本上都是在后天形成的，受周围环境的影响，而一个人的习惯同样如此。

因此，在培养孩子习惯的问题上，就值得所有家长朋友深思。

先抓好习惯，再谈成绩1.尊重与欣赏老师的习惯学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

现在能学会适应老师，长大了就能学会适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2.自学预习的习惯提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把老师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

4认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。

每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

5善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

6切磋琢磨的习惯《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。

每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

7独立写作业的习惯做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交老师的差，或是应付家长。

班主任工作总结注重学生的学习习惯养成提高学生的学习效果班主任作为学生中的重要角色之一，承担着指导和管理学生的重要责任。

在过去的一学期中，我作为一名班主任，积极关注学生的学习习惯养成，并努力提高学生的学习效果。

本文将对我的工作进行总结，分享我在此过程中所采取的方法和取得的成果。

一、关注学生的学习习惯养成学习习惯的养成对于学生的学习效果具有关键性的影响。

在班主任工作中，我注重培养学生良好的学习习惯，以提高学习效果为目标。

首先，我积极引导学生规律作息。

有规律的作息时间对于学生的学习有着重要的影响。

我定期组织班会，向学生宣传合理作息的重要性，并提供有关规律作息的知识和方法。

同时，我与学生家长保持良好的沟通，与他们共同制定合理的作息安排，确保学生能够在充足的休息时间后精力充沛地投入到学习中。

其次，我重视学生的学习环境的营造。

一个良好的学习环境有助于学生培养好的学习习惯。

我鼓励学生保持整洁的学习环境，让他们明白一个整洁的环境有助于提高学习效率。

同时，我积极与学校合作，提供良好的教室设施和课外学习场所，为学生提供一个适宜的学习环境。

最后，我强调学生的自律能力的培养。

学生的自律能力对于学习习惯的养成至关重要。

我鼓励学生制定学习计划，并定期对其进行督促和反馈。

同时，我组织学生进行学习方法的分享和交流，让他们在相互学习中提高自己的学习效果和学习习惯。

通过以上的工作，我的班级学生的学习习惯得到了有效的改善，他们的学习效果也在一定程度上得到了提升。

二、提高学生的学习效果除了关注学生的学习习惯养成，我还注重提高学生的学习效果。

以下是我在班主任工作中所采取的一些措施。

首先，我积极开展学习指导活动。

针对学生的学习困难和问题，我与教师合作，组织专题讲座、辅导班等形式的学习指导活动。

通过专业的辅导和指导，帮助学生理解和掌握知识，提高他们的学习效果。

其次，我关注学生的学习心理健康。

学生的学习效果与其心理状态密切相关。

我鼓励学生积极参加体育活动、社团组织等课外活动，放松身心，在健康的心理状态下投入到学习中。