好习惯好成绩

好习惯胜过好成绩--《优秀是一种习惯》读后感好习惯胜过好成绩--《优秀是一种习惯》读后感提要：父母作为孩子的第一任老师，要特别注重培养孩子具备良好学习习惯的品质好习惯胜过好成绩--《优秀是一种习惯》读后感优秀是一种习惯。

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”对于孩子来说，学习习惯，是在长时间里逐渐形成的、不易改变的学习。

有好的学习习惯也有坏的学习习惯。

注意观察，勤思善问，循序渐进，持之以恒......这些都是是好的学习习惯。

“三天打鱼，两天晒网”，“做一天和尚撞一大钟”，这是坏的学习习惯。

俄国着名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。

”而坏习惯则是“道德上无法偿情的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。

”可见，克服坏的学习习惯，养成好的学习习惯，不仅会使你的学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。

父母作为孩子的第一任老师，要特别注重培养孩子具备良好学习习惯的品质。

比如按时上学、按时完成作业、上课用心听讲、积极举手发言、爱动脑思考、保管和整理好自己的学习用品等。

培养这样的习惯，特别要从一些细枝末节的小事抓起。

作为家长，要形象、直观、具体地提出要求。

这样，孩子有培养习惯的目标，看得见，摸得着，不会成为纸上谈兵。

比如放学回到家先洗手吃水果，十分钟之内完成，完成奖励，拖拉惩罚。

这里的奖励和惩罚措施要和孩子商量后再实施，家长不可一手遮天。

接下来就是独立地完成家庭作业，要求吃饭前完成。

这里的要求强调独立，培养她的自主学习习惯，不可坐在孩子旁边，陪她。

如预习作业，遇到不认识的字词，让她自己想办法解决，不要直接告诉她。

数学作业也一样，不会做的题目自己思考解决。

很欣赏李老师背诵的作业都要求默写完成，而不是背给家长听，这样不仅培养了自主学习的习惯，而且培养了严谨的治学精神。

小学生如何在中取得好成绩在中小学阶段取得好成绩对于每一个学生来说都是非常重要的。

好成绩不仅能增加自信心，还有助于升学和未来的发展。

那么，作为小学生，如何在中学取得好成绩呢？本文将探讨一些实用的方法和技巧，帮助小学生在中学阶段取得优秀的成绩。

1. 养成良好的学习习惯良好的学习习惯是取得好成绩的基石。

小学生应该从小就培养自己的学习计划和时间管理能力。

每天抽出固定的时间进行课外阅读和作业复习，坚持定期复习所学知识，并逐渐养成良好的学习习惯，这样可以提高学习效率，提升记忆力。

2. 熟悉和掌握学科知识在小学阶段，学生接触的学科内容相对较少，但基础知识的掌握是以后学习的基础。

小学生应该认真听讲，做好课后作业，并参加课外辅导补充自己的知识储备。

及时解决自己的疑问，加强对基础知识的理解和记忆，为进入中学打下坚实的基础。

3. 积极参与课堂互动课堂是学习的主要场所，积极参与课堂互动可以帮助小学生更好地理解和掌握知识。

小学生应该认真听讲，提出问题，与老师和同学进行积极的交流，开展讨论和合作，提高自己的表达能力和思维能力。

4. 做好课后复习和作业课后复习和作业是巩固学习效果的重要环节。

小学生应该及时完成课后作业，并在复习时做好笔记。

通过反复复习和巩固，加深对知识的理解和记忆，巩固学习成果。

5. 合理安排休息和娱乐时间小学生的学习任务虽然重要，但也需要合理安排休息和娱乐时间。

过度的学习压力会对身体和心理造成不良影响，影响学习效果。

小学生应该适度放松自己，进行一些自己感兴趣的活动，锻炼身体，以保持好的学习状态和心态。

6. 寻求家长和老师的支持与帮助家长和老师是小学生学习过程中的重要支持者和指导者。

小学生应该主动与家长和老师沟通，及时向他们寻求帮助和建议。

家长和老师可以为小学生提供必要的学习资源和指导，帮助他们更好地解决问题和提高学习成绩。

总结起来，要在中学阶段取得好成绩，小学生需要养成良好的学习习惯，熟悉和掌握学科知识，积极参与课堂互动，做好课后复习和作业，合理安排休息和娱乐时间，并寻求家长和老师的支持与帮助。

好成绩来自于好习惯六年四班姜棋瀚家长当孩子进入小学，开始真正的学校生涯后，家长们对孩子的关注，会慢慢的从生活关注转移到学业关注上。

就我而言，我并不关注孩子的学习成绩，我更关注孩子是否养成了好的学习习惯。

”针对儿子棋瀚的学习情况，我认为培养孩子好的学习习惯，在于课堂内外的结合。

1、有效利用课堂时间。

对于学习来说，课堂的四十分钟很重要，课堂上认真了，课后就会轻松很多。

那么，该如何有效的利用好课堂的四十分钟呢？（1）、认真听讲。

上课做到认真听老师讲课，以及认真听同学的发言，这一点很重要。

在儿子棋瀚刚上小学时，老师也反映他上课的时候喜欢走神，注意力经常不在状态。

来我告诉他，以前我自己上课的时候，喜欢看着老师，这样就更能够使自己的注意力集中，而且积极思考老师的提问，尽量多的举手发言。

我还告诉儿子棋瀚，如果上课认真听老师讲课，当堂把课本知识弄懂，那么课后就能节省出很多的时间去玩和阅读。

（2）勤于思考。

学习的过程不仅仅是认真听，还在于学会思考，这也是孩子在课堂上应该努力去做的事情。

一个孩子如果在课堂上能够勤于思考，那么他的思路就能够紧跟老师，注意力也就会更加集中，听课的效果自然就会更好。

一般来说，能够积极思考的孩子，对知识的吸收程度会更高，对知识的理解会更透彻。

2、课外的学习也很重要，要想让孩子有好的学业，还必须下足课外功。

（1）、课前预习。

每天儿子棋瀚在家做完作业后，都会花一点时间来预习，这对于他当堂掌握所学知识很有帮助，就比如语文，基本上当天学的内容，放学回家后，他就能够背诵。

他没有提前预习，那么上课的效果明显就差一些。

（2）课后复习。

每天放学后，我都要求儿子棋瀚先把当天所学的知识看一遍，是否都已经懂了，然后再做作业，这是“磨刀不误砍柴功”，在复习的基础上去完成作业，孩子可以更高效，更快速，也更能达到做作业的效果。

（3）阅读不仅可以丰富孩子的心灵，同时也可以提高孩子的学习能力。

一个喜欢阅读的孩子，他对知识的理解能力会更强，而如果一个喜欢在阅读的同时进行思考的孩子，那么他会比那些不爱阅读的孩子有更好的思维广度和深度，这会帮助他更好的吸收知识、创造知识，就如教育家苏霍姆林斯基所说的：“让孩子变聪明的办法，不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。

好习惯成就好成绩。

一、要养成合理安排时间的好习惯。

早上到校至上课前进行朗读、背诵课文或阅读课外书籍等，上午的作业在中午时完成，下午的作业尽量在晚饭前完成，晚上的时间安排复习、预习。

做到心中有数，并且一件一件按时完成。

高尔基也曾经说过说：“不知明天该做什么的人是不幸的。

”恰当、合理安排时间，完成各项学习任务，使学习有秩序地进行，可以把自己的学习管理好。

二、要养成上课认真听讲的好习惯。

大家都知道，课堂是我们小学生学习知识的主要场所。

在课堂上，老师能为我们讲解知识、解开迷惑和指导方法等，走进课堂就不要去想其它的事，排除一切干扰；要集中精力，不东张西望；听不懂的做个标记，向老师或同学请教；多举手，多发言；及时记下老师的板书和自己预习中不懂的内容。

在课堂上认真听讲，也意味着在课后少花些功夫。

所以上课认真听讲是学习好的关键一步，在课堂上快乐地听讲，是提高学习成绩的根本方法。

如果我们上课不认真听讲而去写作业，就等于“抓了芝麻丢了西瓜”。

三、要养成课后及时复习的好习惯。

课堂上认真听课对学生来说至关重要，其实课后及时复习也同样重要。

课后把老师讲的内容、解题方法步骤、容易错的地方像“过电影”一样在头脑中进行“再现”一遍，及时回顾，减少遗忘，从而巩固所学知识。

可以在下课后花两至三分钟，对课堂上学习的内容及时回顾；可以在做作业前先用一段时间对当天学习的内容进行一次回顾；可以在学完一个单元或一个章节内容之后，抽时间对所学的内容进行一次较为完整的回顾；还可以翻一翻课本、整理课堂笔记，对于已经理解和记住的内容不用再多花时间，而要把时间花在想不起来或记不清楚、印象模糊的内容。

课后作业不仅是检验我们掌握并学会运用知识的一个手段，而且是一种有效的复习方法，一定要独立并及时完成课后作业。

四、要养成讲究学习效率的好习惯。

有的同学不专心，一边看电视一边做作业，结果是既没能好好看电视，也没能好好的做作业；还有有的同学玩爽了、电视看够了、上网上足了才开始做作业，不是忘了作业就是要开“夜车”，又影响第二天的学习。

好习惯胜过好成绩
目前有些家长习惯包办代替，不注意培养孩子自主意识和自己做事情的习惯；还有些家长溺爱、娇惯孩子，代替孩子写作业等。

这些都容易让孩子产生依赖感。

而自主学习是最成功的教育，让孩子在学习中学会学习、在实践中锻炼成长是最重要的。

专家建议：一年级孩子要把重心放在培养良好习惯和行为规范上，好习惯会影响终身。

父母作为孩子第一任老师要培养孩子具备吃苦耐劳品质，克服独生子女自我中心的弊病。

家长还要用自己的良好习惯潜移默化地影响孩子，使孩子心中有学习的榜样。

家长的不良习惯一定不要在孩子面前展现，为塑造孩子良好形象打下基础。

好习惯养成了，学习自然就会优秀。

家长对孩子提醒、督促、检查是培养孩子好习惯的途径。

孩子每天
放学后，家长要注意孩子情绪有无变化，查看孩子书包里有无刀具、棍棒、打火机等危险器具。

此外，还应询问孩子在校学习情况，培养
孩子关心集体与他人，训练其观察、记忆与表达能力。

家长还应教育孩子每晚自己整理好书包，并准备好第二天要用的学习用品。

家长应从内心深处抛弃“分数至上”思维，并注意挖掘孩子潜能、
培养兴趣爱好，鼓励其经常参加各类活动。

同时，还要重视鼓励孩子情商
的发展，培养孩子学会爱，爱父母、爱班集体、爱社会、爱国家, 学会与人合作相处。

培养孩子经得起挫折、遇到困难不退缩的意志品质，从而使孩子身心健康，全面发展。

此外，家庭教育还应和学校教育一致。

家长应及时与班主任沟通, 维护老师在学生中的威望。

对老师管理学生中的不当之处可提出意见和建议，切不可当着孩子对老师冲动发火，对孩子造成不良影响。

学习成绩好的学生，都有哪些好习惯？老师：这6个习惯很关键每个班级当中都有一些学习成绩优秀的学生。

每次考试不管试卷上的题目难度如何，这部分学生都能一如既往地做得很好。

很多人说这部分学生是聪明。

其实，一个班级当中的学生智商水平不相上下。

这部分学生之所以这么优秀。

除了学习方法高效，学习效率高以外，还有一些良好的学习习惯。

学习成绩好的学生，都有哪些好习惯？老师：这6个习惯很关键。

1. 反思的习惯反思是一种对过去学习情况的审视和思考，以评估其学习效果和寻找改进的方法。

反思可以帮助我们识别自己的错误，从而有机会纠正它们并获得更深刻的见解。

养成定期反思的习惯对于学生的成长和进步非常重要。

例如，学生可以反思当天学习的知识点，思考自己对这些知识点的掌握程度。

这种习惯可以帮助学生更好地了解自己，并促进个人的成长。

2. 总结的习惯总结是一种对过去学习情况简短而全面的描述。

与反思不同，总结更侧重于客观地概括发生的事情，并确定一个明确的结果或结论。

在学习中，养成总结的习惯非常重要。

例如，可以每天或每周总结学习进展情况，包括已完成的学习任务、遇到的问题和解决方案、以及下一步学习计划。

总结的习惯可以帮助我们更好的完善自己。

3. 复习的习惯复习是指重新学习或温习已经学过的知识或技能。

复习可以帮助人们巩固已有的知识和技能，并加深对新知识的理解。

养成定期复习的习惯对于个人的学习和成长非常重要。

例如，可以每天或每周安排一定的时间来复习所学的内容，以便保持对学习内容的熟悉程度。

做好了复习，我们就能巩固学过的知识点，就能避免遗忘。

4. 有错就改的习惯有错就改是一个非常好的习惯，它可以帮助人们不断地提高自己的错误识别能力和自我修正能力。

在学习中，每个学生都会做错题，而错题的改正对学生的成长和进步是非常重要的。

养成有错就改的习惯，需要从自我认知开始。

首先，要勇于承认自己的错误，不逃避、不掩盖。

其次，要认真分析错误的原因，找出问题的根源。

接着，要制定解决问题的方案，并付诸实践。

培养良好的学习习惯,提高学习成绩演讲稿同学们：你们有没有想过:同样是一个班的同学，为什么有的同学学习效果比较好，成绩优异,而有些同学的学习效果就不尽如人意呢？这难道真的是智商上的差别吗? 当代教育家魏书生老师在总结教育与习惯时说：“行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运”。

人按习惯做事，因为习惯具有力量。

成功是一种习惯，失败也是一种习惯。

所以习惯有好坏之分，好的习惯助人成功，坏的习惯使人受挫。

所以我们必须养成好习惯，克服坏习惯。

中学生的首要任务是学习。

所以，我们首先要树立学习第一的思想。

在20xx年12月举行的中国学习论坛首届年会上，专家们谈到，有一个重要的学习理念，可以用公式来表述：L＜C=D。

L代表学习速度，C代表变化速度，D代表死亡。

公式的意思是说：如果学习速度跟不上变化速度，那就是死亡。

这并不是故意吓唬人，而是经社会上无数实践证明了这个真理。

一名学生赶不上学习进度，学习成绩不会好；成人不学习更多知识技能，就难于适应高科技的发展，有可能失业；一个企业若不掌握新的信息和行业发展的新动态，则可能在社会竞争中失败，而倒闭破产。

所以同学们一定要认识到学习对自己将来命运的重要性。

提高学习成绩必须要培养合理安排的时间、高效率学习的良好习惯。

在心理学中，著名的艾宾浩斯遗忘曲线揭示了一条记忆的科学规律，即遗忘的发展进程是先快后慢。

所以，学习新的知识后，应该及时复习和做作业进行巩固，这样既省时高效，而又不容易遗忘。

大家都知道考试是有时间限制的，所以学习任务的完成也要有时间限制，估计能在半小时完成的任务不能以各种借口1小时才完成。

有些同学表面上看起来没有任何打游戏等不良嗜好，时间都是用在学习上的，但效率低下。

如：学习物品杂乱无章，找东西的时间比学习的时间还长。

上课注意力容易转移，不能围绕学习内容进行思考、联想和拓展，而是经常想到与学习无关的内容。

听课效率低，又直接影响了作业和学习，日积月累，逐渐就和专心学习的同学在学习成绩上拉开了距离。

好习惯成就好成绩好习惯，顾名思义，就是良好的习惯。

那么，什么是“良好的习惯”呢？良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。

习惯，可以主宰自己的人生，那好的习惯就能让自己走向好的一面、好的人生！学生一定要有良好的学习习惯。

良好的学习习惯对学生的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与学生的成才直接相关。

它包括自主学习、合作学习、探究性学习。

学习好的学生学习习惯都比较好，而学习不好的学生多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。

一、要养成合理安排时间的好习惯学习要有计划，“计划的制定比计划本身更为重要”，这是一位西方哲学家的名言。

高尔基也曾经说过说：“不知道明天该做什么的人是不幸的。

”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划就可以把自己的学习管理好。

这样，就不会觉得时间不够用，不会顾了这门学科就顾不了那门学科。

到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么成果和不足，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。

二、要养成上课认真听讲的好习惯课堂是学生学习知识的主要场所。

在课堂上，老师能为我们讲解知识、解开迷惑和指导方法等，走进课堂就不要去想其它的事，排除一切干扰；集中精力，不东张西望；听不懂的做个标记，向老师或同学请教；多举手，多发言；及时记下老师的板书和自己预习中不懂的内容。

在课堂上认真听讲，也意味着在课后少花些功夫。

所以上课认真听讲是学习好的关键一步，在课堂上快乐地听讲，是提高学习成绩的根本方法。

如果我们上课不认真听讲，就等于“抓了芝麻丢了西瓜”。

三、养成每天记录和复习笔记的好习惯做笔记有助于对学习内容的理解。

记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一？R活动，促进了对课堂讲授内容的理解。

复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。

根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。

提高成绩需要养成的十二个好习惯良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

自己的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，自己那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，自己与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出自己的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改自己作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给自己，自己自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让自己自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好自己。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要自己会预习。

让自己自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

所以请各位老师一定要培养自己预习的习惯。

7、适应老师的习惯。

一个自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。