影响孩子学习成绩的12个习惯,先抓习惯再谈成绩

标题：班主任强调：一二年级，先抓习惯，再谈成绩！（转给家长）内容：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

------世界著名心理学家威廉·詹姆士万丈高楼平地起，大家都知道建造一栋房子最重要的就是要打好地基，那么学习也是一样的。

一二年级学习的知识在小学阶段中相对比较少，所以孩子们的考试成绩也都差不多，但是孩子之间拉开的差距可不能仅仅用成绩来参考。

因为一二年级是孩子学习态度和习惯养成的关键期，家长一定要重视！一、独立完成作业的习惯最近朋友圈疯转的很多“辅导孩子做作业”的文章，相信各位家长都有看过。

很多家长在孩子做作业的时候习惯性的看着孩子，在孩子做作业的过程中一看到有不对的地方马上就进行干涉，要求孩子立即改正，其实这样做不仅会打击孩子做作业的积极性，更会让孩子产生依赖的心理。

久而久之孩子们做作业会变得不积极，会养成家长不在就不做作业的坏习惯。

家长可以试着规定作业时间，让孩子独立完成作业，事后再检查指出作业中出现的问题。

让孩子明白写作业是他自己的事，这个责任要自己承担。

在一二年级养成独立完整作业的习惯，可以让孩子的整个学习生涯都受益。

二、学习有计划的习惯俗话说“凡事欲则立，不预则废。

”很多孩子明明非常的努力，但学习却总是不上不下。

这是为什么呢？很大一部分原因，就是因为孩子没有计划的学习，总是在做无用功。

一二年级的孩子不知道怎么做计划表，家长可以帮助孩子一起来完成。

家长可以根据孩子的特性，来制定适合孩子的计划表。

一定要合理的安排孩子每天的学习任务，计划表一定要征求孩子的意见，毕竟孩子才是实施者，家长做好监督就可以了。

三、主动阅读的习惯“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，让孩子多读书不仅可以增强孩子的阅读能力，最重要的是可以陶冶孩子的情操，还可以拓宽孩子的视野。

正如高尔基说的：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”。

那么，怎样去培养孩子的阅读习惯呢？下面两点分享给各位家长。

静待花开作者：黄辉来源：《新课程·中学》2017年第04期（四川省泸县兆雅镇杨九学校）记得影片《放牛班的春天》里有一名叫马修的音乐代课老师，用他的音乐、幽默、宽容和善良谎言，保护学生的自尊，试着在感化这群迷失的羔羊。

我希望自己也能像马修老师一样，用他的人格魅力和教学艺术收获学生的成长、祝福。

一、改变心态，树人先树心片段一：英语课上那个趴着睡觉的男生。

在教室里的角落里，坐着一位身材瘦弱的小男孩，在上英语课时，他总是在趴着睡觉，是那种内向，认不了几个字的特殊户。

我要不要叫醒他呢？就在我的一节教研课上，我第一次看到他抬起了头，挺直了腰在那认真地听课，好像听懂了什么。

那节课上我特意向他提了一个非常简单的问题，他答对了，我在全班大力地表扬了他，同学们和听课的老师都给予了热烈的掌声。

在那之后，虽然不是每节课都在认真听课，但看不到他睡觉了，在小组活动时，他还偶尔参与其中，以前从不会写字做作业，在组长的帮助下也会写字母单词了。

片段二：英语课后的一张纸条。

又是一位男生。

他上课总是迟到，要么睡觉，要么讲话，典型的“我谁也不怕”的“铁树”。

在有一天的课堂上，我好言提醒他，他一下站起来，怒气冲冲地吼道：“我不学，咋地！”还托人给我一张纸条。

“……我的性格就是这样，父母拿我也没办法，我准备下学期不读了，请你不要管我，如果你再找我说话，我明天就不来了……”呵呵，威胁我？我可不上当。

第二天上课，我假装什么事也没发生，故意冷落他。

这次没有讲话也没有睡觉，他在认真地听课。

但是第二天上课仍然迟到。

在第三天，我在下课时间把他叫到了办公室：“我看过你的纸条了，我把它看作是你给我的道歉信，可不可以？”“不管你以后的选择怎样，我都希望你走好路，有好的前途。

”“不管你以后读不读书，那是以后的事，但你在学校一天，在上课一节，就要做到善始善终，给老师和同学留个好印象，好让他们以后都想到你还是一个可爱的学生，懂事的学生，能不能做到？”半个多小时的谈话，没有吼叫，也没有怨气。

十个学习不好的习惯
1. **玩游戏**：沉迷于玩游戏，会浪费大量学习时间和精力，进而影响正常的学习。

2. **缺乏规划**：学习过程没有合理的规划，认真学习的劲头渐渐不够，把很多时间耗在繁琐的工作上。

3. **拒绝参加活动**：拒绝参加活动会使他们失去一些交流机会，使学习效果受到影响。

4. **缺乏耐心**：学习缺乏耐心，总是走马观花，把大量时间浪费在容易的学习上，而忽略了费时费力的积淀。

5. **学习没有计划**：学习活动没有完善的计划，缺乏针对性，容易淹没在非“关键”学习内容中，对自身提升收获效果甚微。

6. **自觉不舒服时学习**：身体不适时，长期学习都会影响身体健康，而得不到学习上的实际效果。

7. **刻意熬夜**：刻意拼命夜读，反而会因为精神疲劳和身体强打折磨，使学习效果几何欠佳。

8. **不注意注意力的维持**：不能够坚持专心致志的学习，反复思考该学什么或自言自语，这样会消耗很多宝贵的学习时间。

9. **忽略思考**：压抑思考，凡事照本宣科，不去深入讨论和理解，会使学习过程沉闷而乏味，收获和成就感极低。

10. **学习气氛恶劣**：学习环境讨论恶劣，学习的氛围不对，既不能对提高学习
效率起到好的作用，反而可能对学习产生负面影响。

先抓习惯再谈成绩作文咱都知道，这学习就跟盖房子一样，根基得打牢。

要是根基不稳，这房子就算盖起来了，那也是摇摇欲坠，说不定哪天就塌了。

在学习上，这根基是什么？那就是习惯！有些家长和老师，一上来就盯着成绩看，考得不好就一顿批评，却没想过，孩子的学习习惯是不是出了问题。

这就好比一个人还没学会走呢，就逼着他跑，能不出问题吗？先来说说预习的习惯。

这就像是战前侦察，提前了解一下“敌情”，心里有个底，上课的时候才能更好地“冲锋陷阵”。

可有些孩子呢，根本不把预习当回事，第二天上课就跟个睁眼瞎似的，啥都不知道。

这样能学好才怪呢！再说说认真听讲的习惯。

老师在讲台上讲得口干舌燥，有些孩子在下面却心不在焉，不是做小动作就是发呆。

这就好比你去听一场演唱会，门票花了不少钱，结果你在那睡觉，多浪费啊！认真听讲，才能把知识装进自己的脑袋里，要不然老师讲得再好也是白搭。

还有做作业的习惯。

有的孩子写作业就像在完成任务，草草了事，字迹潦草得像鬼画符。

这怎么行呢？做作业不仅是为了巩固知识，也是培养认真、细心的态度。

要是连作业都做不好，还谈什么成绩？最后说说复习的习惯。

学过的知识就像种在地里的庄稼，不经常浇水施肥，怎么能有好收成？复习就是给知识“浇水施肥”，让它们在脑子里扎根发芽。

所以啊，各位家长和同学，别光盯着成绩看，先把习惯抓好了。

习惯好了，成绩自然就上去了。

就像磨刀不误砍柴工，把刀磨锋利了，砍起柴来那还不是轻轻松松的事儿？让我们一起努力，先抓习惯，再谈成绩，相信每个孩子都能在学习的道路上越走越稳，越走越远！。

影响孩子成绩的十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果。

在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。

知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。

要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。

靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。

初中生：学习细节和习惯对成绩的影响曾经看过一句话：“决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯”第一天分：我们现在的学生，都比较聪明，智商上，没有太大的差距。

第二，学习条件：如今人们的生活水平提高了，家长们想尽一切办法给自己的孩子创造好的学习条件，可以说是没有条件也要创造良好的学习环境供孩子学习，比如，读着名校，请着家教。

第三习惯：这个问题经常被忽视掉，以致于在以后的学习中却是致命一击，三点中习惯最为重要，那我们首先谈下习惯，小学是养成习惯的最佳时期，初中是改掉坏习惯的最好时期，形成好习惯的最好时期，我们很多的家长往往看到自己的孩子卷面是因为粗心马虎丢分很多，就总是说孩子总是粗心马虎，请老师给指点下改变下！其实您不知很多习惯都是孩子在成长过程中慢慢养成的，我们都知道形成一个坏习惯很容易，但是改掉一个坏习惯很难很难。

第一个好习惯：定规矩，这个习惯要从小孩3岁开始慢慢养成。

目前大部分家庭每家一个孩子，恨不得6个人忙一个孩子，捧在手里担心掉了，含在嘴里担心化了，加上生活水平也提高了，孩子见到自己喜欢的要就给，生怕觉得满足不了孩子是让孩子受苦了，一句批评的话都听不进去。

其实这一切都会在以后的学习中得到应验是好是坏。

比如，小孩在可以看懂动画片的时候，不要让孩子尽兴的看，想看多久就看多久，从不给孩子规定时间，一关掉，孩子一闹，家长就心软了，久而久之，以后想改掉这个习惯都不可能了，我一朋友家的小孩在4岁半的时候我接触过，父母给规定每天看动画片的时间是半个小时，或者说到集了就该关掉电视机或电脑了，久而久之，小孩形成了习惯，到时间或者到集就自动关闭了。

经常会听到别的家长抱怨，我们的孩子不听话，每次看动画片都很久，不让看就闹，我们可以想一下，孩子是一张白纸，这个坏习惯是家长帮助孩子养成的。

第二个习惯，要让孩子早动手整理自己的物品。

上面提到的那个4岁半的小孩，一天我带他玩玩具，玩完我没有及时整理起来，心想明天还玩呢，就这样放着吧，朋友看到后坚持带小孩把玩具都整理回原来的位置，朋友的一句话让我触动很大：一定要让小孩养成习惯，每次玩完都要让他自己整理好。

学生的学习习惯与学习成绩的关系学生的学习习惯是指在日常学习中形成的一种行为模式和思维方式。

学习习惯直接影响学生的学习效果和学习成绩的提高。

因此，培养良好的学习习惯对学生的学业发展至关重要。

本文将探讨学生的学习习惯和学习成绩之间的关系，并提出一些培养良好学习习惯的方法。

一、认识学习习惯学习习惯是一种通过长期、重复的行为养成的方式，形成并维持一种规律的学习行为。

它包括学习的安排、学习的时间、学习的方法等方面。

良好的学习习惯使学生能够更好地安排学习时间、提高学习效率、保持持久的学习动力，从而获得更好的学习成绩。

二、学习习惯与学习成绩的关系学习习惯和学习成绩之间存在着密切的关系。

良好的学习习惯有助于提高学习效果，从而提高学习成绩。

首先，良好的学习习惯有助于合理安排学习时间。

学生如果能够按时、按量地完成学习任务，就能够有效地利用时间，提高学习效率。

其次，良好的学习习惯有助于培养良好的学习方法。

学生采用科学合理的学习方法，能够更有效地掌握知识，从而提高学习效果。

最后，良好的学习习惯有助于培养良好的自律能力和学习动力。

学生能够坚持有规律的学习，自觉地完成学习任务，提高学习积极性和主动性，从而获得更好的学习成绩。

三、培养良好学习习惯的方法要培养良好的学习习惯，可以从以下几个方面进行努力。

首先，制定合理的学习计划。

学生可以根据自己的实际情况，安排每天的学习时间，并将计划写下来，坚持执行。

其次，选择适合自己的学习方法。

每个人的学习方法不尽相同，学生可以尝试不同的方法，找到适合自己的学习方式，提高学习效率。

再次，培养良好的学习习惯需要持之以恒的努力。

学生应该将学习习惯作为一种长期的养成过程，不断调整和完善，坚持下去。

此外，学生可以借助外界的帮助和资源，如家长、老师、同学的监督和鼓励，通过参加学习培训班、阅读有关的学习方法书籍等方式来提高学习习惯。

总之，良好的学习习惯是学生取得好成绩的基础，它能够提高学习效果、增强学习动力，帮助学生实现自身的学业目标。

小学生应该养成的十大良好的学习习惯小学阶段是孩子们学习和成长的重要时期，养成良好的学习习惯对于他们未来的学习和发展至关重要。

以下是小学生应该养成的十大良好学习习惯：一、提前预习的习惯预习就像是学习的“热身运动”。

在学习新知识之前，通过预习可以让孩子们对将要学习的内容有一个初步的了解，发现自己不懂的地方，这样在课堂上就能更有针对性地听讲。

比如，在预习语文课文时，可以先读一读课文，圈出生字词，了解课文的大致内容；预习数学时，可以看一看例题，尝试做一下课后的习题。

长期坚持预习，孩子们会逐渐养成自主学习的能力，提高学习效率。

二、认真听讲的习惯课堂是学习的主阵地，认真听讲是取得好成绩的关键。

孩子们要集中注意力，跟着老师的思路走，积极思考，踊跃回答问题。

眼睛要看着老师和黑板，耳朵要认真听老师的讲解和同学的发言，手要做好笔记。

如果有不明白的地方，要及时举手提问，不要让问题越积越多。

只有在课堂上认真听讲，才能更好地理解和掌握知识。

三、积极思考的习惯学习不仅仅是被动地接受知识，更要主动地思考。

遇到问题时，孩子们要多问几个“为什么”，尝试自己去寻找答案。

比如，做数学题时，不要满足于得出答案，要思考还有没有其他的解法；读语文课文时，要想一想作者为什么要这样写，表达了什么样的情感。

积极思考可以锻炼孩子们的思维能力，让他们变得更加聪明。

四、按时完成作业的习惯作业是对课堂知识的巩固和检验。

孩子们要养成按时完成作业的习惯，不拖拉、不抄袭。

做作业时要认真仔细，书写工整，做完后要认真检查，确保没有错误。

同时，要注意作业的质量，不要为了完成任务而敷衍了事。

通过认真完成作业，孩子们可以加深对知识的理解和记忆，提高学习成绩。

五、阅读的习惯阅读是获取知识、开阔视野的重要途径。

孩子们要养成每天阅读的习惯，可以读一些有益的课外书籍，如童话故事、科普读物、经典名著等。

阅读时要用心去感受，理解书中的内容，积累好词好句。

家长可以和孩子一起阅读，交流读书心得，激发孩子的阅读兴趣。

小学教育反思先抓习惯再谈成绩
好习惯使人受益终身，很多成功的人士，他们都有着良好的生活、学习的习惯。

那么，我们是从事小学教育的工作者，小学更是培养孩子好习惯的最佳时机。

如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有整理学习用具的习惯，很可能学习时找不到学习用具，耽误了学习......总之，好习惯，真的是很重要，好习惯将大大提高学习的效率，提高办事的效率。

那么，我们应该培养孩子哪些方面的习惯呢？今天，看到一篇文章，主要有以下习惯：1、尊重与欣赏老师的习惯；2、自学预习的习惯；3、专心上课的习惯；4、认真观察，积极思考的习惯；5、善于提问的习惯；6、切磋琢磨的习惯；
7、独立作业的习惯；8、仔细审题的习惯；9、练后反思的习惯；10、复习归纳的习惯；11、整理错题的习惯；12、客观评价的习惯。

我感觉，这些习惯应该放在小学的不同年级的来培养，一些最基本的习惯，低年级就应该认真的培养，比如：整理书包、学习用具、上课认真听讲，预习等习惯。

中、高年级就要培养学习独立思考，复习归纳等习惯。

习惯培养要从小学抓起，只要习惯培养好了，孩子上中学才不会有障碍，不会感到困难。

所以，老师们，家长们，重视孩子的习惯培养吧，有时候孩子的好习惯比孩子的好成绩更重要，让我们从小开始，先抓习惯，再谈成绩。

遵从孩子的成长规律，发展规律，才能使我们的孩子更优秀。

“双减”后家长“责任清单”01六大责任责任一：督促学习，养成自律自律的孩子，一定是父母严格管教的结果。

当孩子不想学习，懒散放纵时，一定要狠心逼他一把。

没有天生自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。

如果从小培养孩子自觉学习的好习惯，他也会成为大家口中“别人家的孩子”。

孩子，需要大人管束，成人天然有管教孩子的权利。

一旦看到孩子的行为逾矩，就要及时纠正。

只要训得适时适度，孩子会因为你训他而感到轻松。

如果孩子一直生活在没有任何强制的环境中，他将永远不能成长，也经受不住任何挫折。

责任二：培养习惯，全面发展对于孩子而言，在新学期养成良好习惯是第一步。

学习习惯上，课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。

勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。

养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。

生活习惯上，每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。

早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。

每天锻炼身体，注意个人卫生。

行为习惯上，同学之间相互帮助，见到老师要问好。

附：《先抓习惯，再谈成绩》责任三：重视陪伴，用心沟通有多少父母，当有一天终于想要好好关心孩子的时候，才发现竟然无法沟通。

这个时候，父母对于孩子来说已经无足轻重。

陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，不可能读懂孩子，不可能引领孩子健康成长。

陪伴，要“用心”，而不是“用力”。

要真诚接纳和欣赏孩子，给孩子满满的安全感和正能量。

责任四：建立规矩，学会敬畏很多家长不愿给孩子立规矩，有的是因为懒，有的是因为溺爱，有的是怕影响亲子关系。

没有规矩的爱，没有底线的纵容，孩子只会变成熊孩子。

校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。

孩子不守规矩，必然会撞得头破血流，付出惨痛代价。

责任五：播种理想，奋勇拼搏2021年《开学第一课》的主题是“理想照亮未来”。

在理想的指引下，不管遇到什么挫折，张桂梅校长都咬紧牙关，坚持到底。

请告诉孩子，每个人都要有理想和追求。

理想，是对美好未来的憧憬，是人生前进的动力。