辨识课件--第四节

种类多 分布广
第四节 自然灾害
学习目标：
自然灾害
1.观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。 2.利用教材自主学习，通过观察文字、图片资料，描述各种
自然灾害。 3.阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区及原因，析图得出
中国重点灾害叠带加图，归纳我国是一个自然灾害频繁 发
生的国家。 4. 结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。
（一）读“汶川地震图”，分析回答问题。 （ 1）地震属于哪种灾害____________________
（2）可能由地震引起的自然灾害有哪些？ （至少写两条）
（3）请你列举：面对地震灾害， 人类在防灾、救灾方面可以开展哪些工作？(至少两条)
防震自救小口诀：
高层楼撤下，电梯不可搭。 平房避震有讲究，是跑是留两可求， 因地制宜做决断，错过时机诸事休。 次生灾害危害大，需要尽量预防它， 电源燃气是隐患，震时及时关上闸。 强震颠簸站立难，就近躲避最明显， 床下桌下小开间，伏而待定保安全。 震时火灾易发生，伏在地上要镇静， 沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。
A． 地震
B． 洪水
C． 干旱
D． 台风
5下面自然灾害与防灾措施对应错误的是三峡大坝──防御洪水
C．设置防护网──崩塌
D．砍伐森林──防治滑坡
6．在面对地震时，下面哪种应对措施是错误的？（ B ）
A．撤离到安全地带
B．回屋抢救财产
C．躲在小开间的墙角
D．远离疏松的建筑
学习目标（独学和组内展示）：
自然灾害
内容：自然灾害的涵义、种类、特点.
1.读教材54页，说出自然灾害的涵义. 2.找出我国常见的自然灾害有哪些？ 3.读图2.46和2.47描述各种灾害,并在书中画出来。

叫做海拔
求两地的相对高度：
珠穆朗玛峰ຫໍສະໝຸດ 死海世界陆地的最高点 海拔约8844米
世界陆地的最低点 海拔约 -415米
两地的相对高度为 8844-(-415) 米。
等高线地形图
海拔相等的各点连接成的线叫等高线。
500
400
300 200
100
100 300 200
400 500
等高线地形图
等高线地形图：用等高线表 示高低起伏的地图
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表高原、
丘陵和山地 褐色代表高山 白色代表雪线以上
五种地形景观图
五种地形的比较
高原 山地 丘陵 盆地 平原
大于 大于 200 高度 500米 500米 ~500米
小于 200米
地面起 面上平 坡度陡 起伏和 四周高 地面
伏程度 坦，四 峻
缓
中间低 平坦
山体 山峰 部位
等高 线特
征
山脊
画图
山谷 陡崖
山峰
▲
等高线闭合，中间高四周低
盆地
等高线闭合，中间低四周高
山脊
等高线向低处凸
瞧，这里有 什么？
山谷
等高线向高处凸 “高谷低脊”
山谷有 河流发育
学习区分山脊和山谷：
40
等高线向低处凸出 为山脊
40
等高线向高处凸出 为山谷
陡崖
等高线重合的地方 适合的运动？ 攀岩 可能出现的景观？ 瀑布
⑵、地面某个地点高出 海平面 的垂直距离，叫海拔
。某个地点高出另一地点的垂直距离叫 海拔 。 ⑶、在地图上，把 等高线 相同的各点连接成 线，叫等高线；用相对高度 表示地形的地图叫

4.2 线性判别函数
广义线性判别函数：
g ( x ) w0 wi xi ai yi a y
T i 1 i 1 d d
1 增广特征 x 向量 1 1 Augmented y x2 x feature vector xd
g ( x ) a T y 称为广义线性判别函数，a叫做广义权向量。
4.2 线性判别函数
一般地，对于任意高次判别函数 g(x)(这时的 g(x) 可 看作对任意判别函数作级数展开，然后取其截尾部分 的逼近)，都可以通过适当的变换，化为广义线性判 别函数来处理。 问题：
经过变换后，维数大大增加了，这将使问题很快陷入所谓 “维数灾难”。 在统计学习理论中，对广义线性分类器进行研究，克服了 “维数灾难”问题，进而发展出了最新的模式识别方法—— 支持向量机，成为解决有限样本情况下非线性分类问题的有 效手段。
w1 w 2 w wd
4.2 线性判别函数
简单线性分类器：
4.2 线性判别函数
对于两类问题的线性分类器决策规则： 令 如果 g(x) ＞ 0 ，则决策 x ∈ω1 g(x) ＜ 0 ，则决策 x ∈ω2 g(x) ＝ 0 ，则可将 x 任意分到某一类或拒绝 g(x)=g1(x) - g2(x)
w0 增广特征 w 1 w 向量 w2 0 a Augmente w d feature vector w d
4.2 线性判别函数
结论： y 与 x 相比，虽然增加了一维，但保持了样本 间的欧氏距离不变，变换后的样本向量仍然 全部位于 d 维子空间，即原 X 空间中，方程：
4.2 线性判别函数

A
3.如图，△ABC中，DE∥BC，EF∥AB，
D
E
试说明△ADE∽△EFC.
B
F
C
4.已知如图，∠ABD=∠C，AD=2，AC=8，求AB.
A D
B
C
相似三角形的判别方法有那些？
方法1：通过定义
三个角对应相等 三边对应成比例
方法2：平行于三角形一边的直线.
方法3：三边对应成比例.
方法4：两边成比例且夹角相等. 方法5：两角分别相等.
A
3.如图，△ABC中，DE∥BC，EF∥AB，
D
E
试说明△ADE∽△EFC.
B
F
C
4.已知如图，∠ABD=∠C，AD=2，AC=8，求AB.
A D
B
C
相似三角形的判别方法有那些？
方法1：通过定义
三个角对应相等 三边对应成比例
方法2：平行于三角形一边的直线.
方法3：三边对应成比例.
方法4：两边成比例且夹角相等. 方法5：两角分别相等.
一定需三个角对应相等吗？
相似三角形的判别方法： 两角分别相等的两个三角形相似．
如果两个三角形仅有一组角是对应相等的，那么它们是否 一定相似？
相似三角形的判别
用数学符号表示： ∵∠A=∠A'， ∠B=∠B' ∴ ΔABC ∽ ΔA'B'C'
A A'
B
C B' C'
(两个角分别相等的两个三角形相似.)
条件 DE‖BC ，就可以使△ADE与原△ABC相似.
(或者∠B＝∠ADE) (或者∠C＝∠AED)
2．如图，在□ABCD中，EF∥AB，
DE:EA=2:3，EF=4，求CD的长．