高考考前指导

一、注重重点与基础知识的回归。

高考文综试题的有限性决定了它只能围绕主干知识命题。

基础与主干知识是文科综合能力形成的根基，是考生复习迎考最重要、最基础的环节，考生复习一定要回归课本，紧扣教材，既要从宏观层面注重各单元、课、框题之间知识的迁移整合，又要从纵深角度把握各重要考点的知识层次。

二、适度解读重大热点。

关注热点问题，理论联系实际，是政治科考试的特点。

师生可共同选取几个热点问题，如自主创新、经济发展方式的转变等，从热点产生的背景、热点本身相关内容、热点体现的相关教材知识以及模仿高考试题编出热点新题以强化重点理论，但热点问题不宜求全贪多，几个即可。

三、重温错题与主观题，提升主要能力。

获取与解读信息，调动与运用知识，这两种能力尤显重要，也是部分学生的软肋所在。

应对照试题参考答案反复体会材料信息——调运知识——答案组织的流程，以提升主要能力。

主观题建议每天动动笔，选择题可搞点训练。

四、考生要学会提高审题能力和解题技巧。

考生要练一练历届高考题，从中学会审题，形成提纲挈领的能力。

可按“先重要后其他、先观点后材料，先教材后创新”的顺序组织答案。

答题时，要富有条理性、逻辑性、专业性。

政治试题的主、客观题目往往都是通过运用新材料、设置新背景来考查学生综合分析和解决问题的各种能力的，因此教会学生如何审题、筛选信息、找到切入点等都需要通过进行针对性训练来培养和提高。

高考三种错误的复习方法1、不会利用时间笔者认为时间对于每个人都是公平的，有的考生在备考的这段时间内，把自己的学习和生活安排得非常合理，而有的考生虽然忙忙碌碌，经常挑灯夜战，但忙不到关键的点子上，最终效果不佳。

还有一部分考生不善于挤时间，经常抱怨自己每天上课、上下学、睡觉等，根本就没有时间去复习。

更有些考生平时松松垮垮，临到考试就开始手忙脚乱。

以上的现象都是不会科学利用时间而造成的，考生们一定要引以为戒。

2、死记硬背死记硬背是指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。

高考应试技巧与方法指导一、考前准备应充分1、备知识。

在适度放松的同时，每天坚持看课本、看做过的作业和试卷，处理好“放松”与“学习”的关系。

每节有计划，每分有收获。

2、备心态。

作好准备，顺其自然。

不过多改变平时的安排，保持适度的兴奋。

要有平静的心态：“我易人亦易，我难人亦难，一切抛天外，惟我独存在。

”3、备考技。

坚持这样的原则：容易题，确保不失分；中档题，争取多得分；难度题，不放弃，做一步是一步，得一分是一分，分厘必争。

4、备精力。

考试前夕要保证充足睡眠；考前宜静不宜动，不作剧烈运动；不争吵，不外出，不谈与考试无关的内容；不为偏、难、怪题耗心费神；第一场考试要提前到场，不能迟到。

二、考试中应沉着冷静1、考前5分须镇静①考前准备要充分：在考试前一天晚上睡觉前，就要准备好《准考证》《身份证》及考试用品（钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮等），将考试用品装入专用的塑料袋。

另外，最好提前去考点看一下自己的考场位置，既熟悉了考试环境，也熟悉了从住处到考点所需要的时间。

②入场须做“心灵操”。

首先，进场铃响时进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。

坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦，证件放在桌角，以便老师检验。

把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。

其次，在进入考场后等待发卷的时间里，如果考生心理高度紧张，不妨先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔，一直到小腹内，在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地均匀地从口中呼出。

呼气的同时，心中默念次数“1……”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2……”。

如此反复做10次左右，时间约为1分钟。

情绪就会镇静自若。

③填写项目要仔细。

拿到考卷后5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。

以免最后仓促交卷，成为“无名氏”。

高考考前10天复习指导与应考提分策略距离高考不足半月，不少考生出现了浮躁和焦虑的情绪，家长也跟着揪心和烦心。

如何在最后10天调整好状态，有效提高分数成为焦点问题。

根据多年备考经验，给考生和家长提出以下几点考前复习指导与考场答题提分的建议，供参考。

一、把握临考心态，调整状态把握心态才能决定状态。

随着高考日期的临近，大部分考生心理趋于紧张和不安属于正常的考试现象。

从保证临考状态看，家长和考生的心态需要注意调整。

部分考生因为临近高考，很多复习内容掌握的不扎实，心理不太踏实；有些考生发现自我能力欠缺，担心难题不会，容易出现浮躁和不安的心态。

部分家长过早的患得患失，担心孩子吃不好、睡不好、考不好，要么过分的关心，要么过分唠叨，要么过分敏感，在孩子面前反复说全指望孩子怎么样、或要考不好怎么对不起家长、或考不好将来没有工作等等。

无形中给孩子增加了压力。

没有好的心态，考生容易出项两个极端的现象：要么缺乏备考信心，唉声叹气，要么过于盲目，不知深浅。

心态容易影响考生的备考状态，心态适度放松，容易调动和发挥考生的潜能，激发复习备考的内驱力，也一定程度上提高理解力和记忆力。

不少考生因为紧张或焦虑，导致考前出现很多以往会做的题出现短时的大脑“空白”、“失意”或“短路”，主要原因还是因为心态把握不当而产生的问题。

如何才能保证应考良好的状态？从现实角度看，有两个重要的方法。

首先是调整心态，非常的关键和必要。

而调整心态最有效的方法就是树立信心。

其次进行理性的水平定位，理性的高考定位，就不会让考生脱离实际产生一些好高骛远的想法，从而无谓的增加压力。

如果定位恰当，只要高考正常发挥自己水平，这样自己就是一个最高的安慰。

考前要怀有一颗平常心，无需去不断求证你是否能行。

高考是对考生平常的能力、基础知识、学习素质的全面检验，如果平常学得好，大考就能发挥得好，平常学得不好，家长别指望和幻想孩子能超常发挥。

其实超常发挥也是需要一定平时的知识与能力的基础作为铺垫。

一、现代文阅读1（信息类文本阅读）(1－5题，17分，力争14分以上)（用时大约25-30分钟）1.提分五个意识一定要尊重文本！！不去找原文，很多时候就会处于半猜测的状态！所有的设题点都指向两个字：原文！！（1）标题意识（2）主语意识：读任何文本，都要让学生强化“主语”意识，很多学生读文章稀里糊涂，从不管说的是谁，导致阅读越糊涂。

大到文章，小到句子、词语，没有哪个语言表述是没有陈述对象的。

只要抓住了主语，在理解上就有了明确的中心和正确的方向！（3）首尾句及重点语句意识：开头段、结尾段以及每段首尾句。

选文特点决定有严谨的行文思路。

多为论述文，所选文本具有较强的学术性和典范性，结构和语言非常严谨。

论点鲜明，一般会在文本的首段就亮出文章的论点；有些文本每段还有分论点，论述结构层次清晰。

注意文后的标题，是作者重要的观点表达。

（4）概括意识：每读完一段后形成习惯，简要凝练地概括一下段意。

（5）整体意识：读完材料之后，回过头来再系统地把两则材料快速回顾一下，联系一下、区别一下，整体感就有了。

2.明确六个步骤一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。

Ø读(圈点勾画)——读原文，读题干，读题肢读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来：①重点阐述的名词术语。

②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。

③关联词。

④中心句、要点句及联结句。

⑤特殊句(判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）3.题目考察倾向第1题：从文本中获取加工信息，文本概念的理解、思路的梳理，据此做出逻辑判断。

第2题：概括分析材料内容、比较阅读，信息重组，据此做出逻辑推断。

第3题：论点、论据及二者关系。

第4题：一般都是局部信息整合题，也是全卷第一道主观简答题，千万别慌张，这题难度不大，这题仅仅需要你把指定范围的文本进行一下信息整合，分点作答即可。

高考考前心理指导怎么写作为高中教育的重要组成部分，高考考试对于每一个学生来说都至关重要。

因此，高考考前心理指导也就显得特别重要。

一些正确的方法和技巧可以使得学生在考试前保持镇静，发挥应有的水平，从而获得更好的成绩。

本文将探讨如何正确地撰写一篇高考考前心理指导文档。

首先，写一篇考前心理指导的文档前，需要明确指导的目的。

目的是什么？是帮助学生消除紧张情绪，保持沉着冷静，调整好心态，实现最佳发挥。

同时，要让学生意识到考试的重要性和必要性，鼓励他们取得好成绩，为未来的学习和工作打下基础。

其次，写文档的时候，需要了解学生的真实情况，这是撰写高效指导文档的基础。

要考虑学生的特点、生活方式、学习习惯、个性、兴趣爱好、家庭背景、社交状况等方面的因素。

只有准确了解学生的实际情况，才能给出科学合理的建议和指导。

接下来，要从两个方面出发，帮助学生实现好的心理状态。

一是缓解考试焦虑和紧张情绪。

二是增强自我调节和自我控制的能力。

缓解考试焦虑和紧张情绪。

焦虑和紧张情绪是考生们普遍存在的心理困扰。

这种情绪会影响学生正常的学习和考试发挥。

因此，作为考前指导，首先要考虑如何缓解考试焦虑和紧张情绪。

可以从以下几个方面出发：1.树立信心。

考生应该认真总结自己的优点和潜力，为自己的发挥创造条件。

在考前，可以召开一次班会或家长会，组织同学间互相鼓励，产生互相促进的良好氛围。

2.调整心态。

积极心态可以建立信任感，消除心理障碍。

考生应该放松自己，不要过于紧张。

要相信自己已经做了足够的准备，并且有信心得到好成绩。

3.做好计划。

考生应该详细地规划自己的复习和考试时间。

制定计划可以有规律地安排好事情，避免心理抵抗。

增强自我调节和自我控制的能力。

在高考复习和考试过程中，学生的自我调控能力往往是十分重要的。

只有具备了良好的自我调节和自我控制能力，才有可能在考试中发挥出自己的最佳水平。

因此，考前心理指导文档需要考虑如何帮助学生增强自我调节和自我控制的能力。

现代文阅读之谋篇布局高考现代文阅读常常从内容、结构、感情、语言等方面设置问题，考查学生的阅读能力。

下面仅就谋篇布局（行文结构或者行文思路）进行相关探究和归纳。

一、先积累与谋篇布局相关的术语：1、文首：开篇点题，开门见山；照应题目；总领全文，提挈全篇，提纲挈领；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念，制造波澜；为下文作铺垫。

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；前后呼应；前后勾连，环环相扣；衔接自然连贯；过渡照应。

3、文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷；首尾呼应；卒章显志，深化主旨。

4、线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。

5、起承转合，曲折有致。

6、欲扬先抑，欲抑先扬，先抑后扬，先扬后抑。

7、总分得当；层层深入；以小见大，以点带面。

二、注意提问的方式：1、某句（段）话在文中有什么作用？2、指出文章的结构方式，并作简要分析。

3、请具体分析文章的行文思路。

4、简析文章的结构特征或者文章在谋篇布局上有什么特点。

三、掌握一定的答题模式：1、相关术语＋具体文章的内容＋作者感情、文章主旨2、文章是（）结构方式。

第一层写了（），第二层写了（）……3、文章以（）为线索。

开头写（），中间写（），结尾写了（）。

4、先答出结构的特征，然后结合文章具体分析。

四、揣摩高考试题，不断加深印象，逐步使答题趋于规范。

（一）、2008四川卷《我爱水》17题（8分）文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。

1、一开始写“我爱水”，照应了标题，并与文章的结尾相呼应。

2、一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思念之情，因而写什刹海的篇幅比较多。

（二）、2008江西卷《朦胧的敬意》17题（6分）指出文章的结构方式，并作简要分析。

这篇文章采用了“总-分-总”的结构方式。

1、2段总写作者对死人的不同的心理感受。

3到10段分写：3、4、5写作者为鲁迅守灵的所见所感，6到10段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。

高考英语考前指导(新高考专用)-考前热身篇(听力)距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。

以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

2022年新高考I卷听力真题第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是C。

1. What will the speakers do next?A. Check the map.B. Leave the restaurant.C. Park the car.2. Where are the speakers?A. At a bus stop.B. At home.C. At the airport.3. What did the speakers do last week?A. They had a celebration dinner.B. They went to see a newborn baby.C. They sent a mail to their neighbors.4. Why does the man make the phone call?A. To cancel a weekend trip.B. To make an appointment.C. To get some information.5. What does the man probably want to do?A. Do some exercise.B. Get an extra key.C. Order room service.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

高考语文考前指导基本原则：1.冷静，细心，放松。

切记“欲速则不达”的道理。

2.先阅卷，通盘考虑。

切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空白。

3.细心答题，尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下。

4.认真审题，严格按照要求答题，避免非智力因素的失分。

5.选择题不要做一题就将答案填在答题卡上，既浪费时间又容易出错，应该全做好检查后再一齐填入答题卡。

6.在文字表达题上，要善于“开中药铺”，尽可能罗列现象，甲乙丙丁、abcd。

7.保持答题卷卷面整洁，字迹不好的同学严禁使用笔芯较粗的笔，切记“整洁、美观、有效”的原则。

8.相信自己的第一印象。

如果要检查，也尽量不要轻易改动自己第一次写下的答案。

9.按平时答题顺序做题，绝不提前交试卷字迹端正，试卷绝不留空白具体方法：作文今年很有可能还是考“给材料话题作文”，强调开放与限制并存。

①今年高考作文应该是继续人文的方向，关注价值取向。

②审题要仔细：有无明确要求联系自身，题目要否自拟。

③构思要耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写；稍加思索想到的也不要写。

花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。

中心一定要紧紧围绕。

④谋篇要出彩：开头要吸引人，结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。

不写深奥的科幻小说。

⑥题目要出新：设问句为题，数字为题，名言为题等。

⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。

想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

⑧语言要优美：严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣。

（但取向一定要积极向上）⑨情感要充沛：真情实感才能打动阅卷老师，切忌平淡。

⑩小处要留心：题目不要忘记写（2分）；字数要达到（50字1分）；字迹要工整（3个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分），使用修改符号。

高考语文科考前指导意见Ⅰ 2009年高考复习策略（学生）总体说来，2009 年的广东高考语文试卷结构将保稳定，题量题型赋分基本不变。

200 9 年是实施新课标后高考的第三年，也是目前 3＋X＋文基（理基）考模式的最后一年。

据此可以断定，2009 年高考应稳定为主，估计 2010 年实施高考新方案之后会有较变化。

一、语言知识与运用（一）语言基础知识。

语音、成语、病句、连贯等 4 道题。

如果一定要变化，那就把语意连贯题换成近义词辨析题。

1.字音辨析题：常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。

形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。

常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

2.词语运用题：一般有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，通过组词来理解，或找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。

语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

对词语的运用，重点是使用场合上的搭配。

虚词的分析，先分开解释，后组合理解；找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。

熟语（含成语）辨析题：不能望文生义，体会感情色彩，注意使用范围、搭配的对象。

3.病句辨析题：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑。

（二）语言应用语言表达和运用部分是高考语文试卷中最有创新、最能创新的部分，变化往往出现在这部分，新题型也往往在此产生。

应该是实用性技巧（压缩、变换、选用、简明、得体、准确）和文学性技巧（扩展、仿用、鲜明、生动、修辞）相结合，都要注意情景表达。

二、古诗文阅读（一）文言文阅读1.通读全篇，弄清“人”“事”“过程”“结果”“原因”。

高考考前指导
一、构建知识网络
区域地理世界及中国区域定位——自然地理要素地质地貌气候水文植被土壤等
人文地理要素人口城市农业工业交通旅游文化等——资源能源人地关系灾害环境
一、地理记住重要的地理（二分二至光照图、气候自然带分布图、板块构造及地形图、河流补给形式分布图、世界中国农业地域类型、工业分布图等）
三、重点理解原理分析(地球运动、大气运动、水体运动-水循环、大洋环流、地质循环、生物循环、生态农业、循环经济等）
四、地理过程分析（大气受热过程气压带和风带形成过程锋面及气压移动过程水循环过程地质循环过程地貌形成过程河流发育过程农业工业变化过程产业转移过程等）
五、核心考点趋势预测
1、地理要素考查趋势预测海洋环境灾害（分布成因特点危害措施等）
2、区域考查趋势预测
（1）中国南方东北
（2）世界亚洲（东南亚西亚我国邻国巴基斯坦蒙古柬埔寨老挝）非洲东南部北美加拿大南部和东部等
六、关注热点干旱台风地震火山等。