时事热点分析，学习方法指导——初中政治第六册教案
一、教学目标
1.让学生了解当前时事政治热点，提高时事政治素养。
2.培养学生运用所学知识分析时事热点的能力。
3.指导学生运用正确的学习方法，提高政治学科成绩。
二、教学重难点
1.重难点：时事政治热点的分析，学习方法的应用。
2.教学方法：案例分析、讨论交流、自主学习。
三、教学过程
1.导入新课
（1）展示时事政治热点图片，引导学生关注。
（2）简要介绍时事政治热点的背景和意义。
2.课堂讲解
（1）分析时事政治热点
以我国近期疫情防控为例，讲解疫情对我国经济、政治、社会等方面的影响，引导学生从多角度思考问题。
（2）学习方法指导
讲解如何运用所学知识分析时事政治热点，如运用唯物史观、辩证法等。
3.课堂讨论 （1）分组讨论：针对时事政治热点，引导学生从不同角度提出观点，进行讨论。
（2）小组分享：每组选代表分享讨论成果，其他同学进行补充和评价。
4.自主学习
（1）布置学习任务：让学生结合时事政治热点，运用所学知识分析问题。
（2）学生自主学习：学生在规定时间内完成学习任务，教师巡回指导。
（2）强调学习方法的重要性，鼓励学生在日常学习中运用所学知识。
四、课后作业
1.结合时事政治热点，写一篇分析文章。
五、教学反思
本节课通过时事政治热点的分析和学习方法指导，帮助学生提高了时事政治素养，培养了学生运用所学知识分析问题的能力。在课堂讨论环节，学生积极参与，提出了许多有价值的观点。但在自主学习环节，部分学生完成任务的速度较慢，需要加强自主学习能力的培养。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在今后的教学中不断改进和完善。
六、教学拓展
1.结合时事政治热点，组织学生进行社会调查，了解社会现象背后的原因。
2.邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解时事政治热点的相关知识。
3.组织学生参加政治学科竞赛，提高学生的政治素养和综合能力。
重难点补充：
2025年中考道德与法治热点专题突破
专题一 党的二十届三中全会公报
热点解读
材料：党的二十届三中全会 2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。
角度1 政治建设
热点材料 知识解读
◆坚持中国共产党领导 全会强调，党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证①。必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，保持以党的自我革命引领社会革命的高度自觉，坚持用改革精神和严的标准管党治党，完善党的自我革命制度规范体系，不断推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。要坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导，深化党的建设制度改革，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争②，以钉钉子精神抓好改革落实。 ◆中国共产党领导：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系
◆规范权力运行：加强对权力运行的制约和监督，让权力在阳光下运行
1．（为什么：原因）为什么说“党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证”？
2．（怎么做：建议）请你运用所学知识，分别从国家和公民的角度，为“深入推进党风
廉政建设和反腐败斗争”提出合理化建议。
热点材料 知识解读
◆全面深化改革 全会高度评价新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题①，认为当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景②。面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革③。
高考化学热点突破——限定条件下同分异构体的书写与数目的判断
公培峰
【期刊名称】《高中数理化》
【年(卷),期】2024()2
【摘 要】同分异构体的书写和数目的判断,既可以考查学生对有机官能团性质的掌握程度,又可以评价学生对有机结构的认识水平,还能检验学生思维的准确性、有序性、发散性、严谨性和敏捷性.统计近5年(2019-2023年)高考全国卷的13套化学试题,发现有机化学综合题(非选择题)中同分异构体考点出现13次,且均为限定条件下同分异构体的书写与数目的判断.限定条件的加入。
【总页数】6页(P49-54)
【作 者】公培峰
【作者单位】山东省泰安英雄山中学
【正文语种】中 文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.同分异构体的书写及数目判断2.有序思维突破同分异构体的书写及数目判断3.“思维建模”在同分异构体书写和数目判断中的运用4.例析限定条件下同分异构体的数目确定及书写5.构建思维模型突破限定条件下同分异构体的书写与数目判断 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买
1 5.提高农作物产量
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考向探析
“民以食为天”,粮食与种子问题自始至终是首当其冲的国计民生问题。习近平总书记十分关心我国种粮产量与安全,“靠中国种子来保障中国粮食安全”,保障粮食安全必须把种子牢牢攥在自己手中,要坚持农业科技自立自强,从培育好种子做起,加强良种技术攻关,依靠种子确保粮食产量与安全。因此,当今高考必会与时俱进,牢牢贯彻种子、粮食产量与安全理念,切入相关原理,探索良种培育与产量提升途径或方法,将是新高考的重要命题。
针对练习
1.(2022湖北模拟)农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动,促进作物的生长发育,达到增加产量等目的。下列措施与对应原理或目的错误的是( )
A.农田施肥的同时,往往需要适当补水,此时补水的原因之一是让肥料中的矿质元素充分溶解,利于作物根系吸收
B.稻田定期排水,可抑制水稻根部细胞无氧呼吸产生乳酸,防止植株烂根死亡
C.在作物生长期进行中耕松土,可促进根系的有氧呼吸,利于矿质营养的吸收
D.农业生产常采用间作套种,可满足不同作物对不同光强的需求,提高了光能利用率
2.(2022重庆模拟)农业生产过程中,为了促进作物的生长发育以提高产量,通常需要进行一些特殊的栽培措施。下列措施中达不到目的的最可能是( )
A.用温室大棚种植蔬菜时,同时补充光源和提高温度有利于增产 2 B.在作物生长期松土,有利于作物吸收利用土壤中的无机盐
C.与单一种植相比较,将玉米和大豆一起套种,有利于增加经济收益
D.给果树修剪多余的枝条,减少叶片相互遮挡,有利于提高果树净光合速率
3.(2022辽宁锦州一模)《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法:将经暴晒的小麦种子,趁热进仓贮存,温度控制在46 ℃左右,贮藏7~10天后通风降温,该贮藏方法具有防霉防虫的作用,且不影响种子的发芽率。以下说法错误的是( )
A.暴晒后自由水减少有利于储存
B.种子贮藏时有一定强度的细胞呼吸
