第6课近代前夜的发展与迟滞学案

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课时达标检测设计
项目检测内容
当堂
达标一、检测资本主义萌芽（3分钟）检测的目标与用时预设；反馈、校正方法预设与达标效果补充
1.明清时期商业和手工业发展，最重要的影响是（）
A 造成货币制度的变化
B 促进了对外贸易的繁荣
C 促进了城镇集市的发展
D 促成了雇佣劳动关系的产生
2.下列不能说明资本主义萌芽与传统手工业区别是（）
A 作坊规模很大
B 分工协作，社会化程度和效率高
C 工匠有人身自由
D 资本持有者雇人从事商品生产
二、近代前夜的危机（2分钟）
1.康乾盛世之际，孕育着中西国力兴衰易位的因素有（）
①统治者缺乏世界眼光，愚昧无知，固步自封
②“重农抑商”、禁海闭关政策的阻碍
③文化专制的影响和鄙薄科学技术的后果
④中国资本主义萌芽产生和发展
A ①②④
B ①②③
C ②③④
D ①③④
反馈：每题均由学生回答并讲解思路，其他同学纠正或补充，教师点评，学生改正。

历史ⅱ岳麓版第6课近代前夜的发展与迟滞学案5【课标要求】１、了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响２、分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因【学习重点】中国资本主义萌芽产生的情况和发展缓慢的原因。

【学习难点】运用生产力与生产关系、经济基础决定上层建筑的关系原理，分析近代前夜中国由“发展”转向“迟滞”的原因。

【知识链接】１、农耕经济高度发展：〔1〕纵向比：明清时期比明清以前有了高度发展。

〔2〕横向比：当时中国与当时外国比有了高度发展：①中国当时有约30种工农业生产技术领先于世界；②1820年中国国内生产总值几乎是欧美的总和。

２、明清经济的发展为资本主义萌芽的产生提供了条件：〔1〕发达的农业，尤其经济作物的广泛种植为手工业提供充足的原料。

〔2〕手工业规模大、技术水平高，为资本主义萌芽出现提供技术前提。

〔3〕商品经济活跃，为劳动力商品化奠定了基础。

〔4〕白银的广泛流通那么提供了充足的货币基础。

【A级认识记忆】【一】农耕经济高度发展１、生产技术水平明显提高：《天工开物》涉及的工农业生产技术基本上都处于世界领先地位。

双季稻得到大面积扩种。

玉米、番薯等高产作物被引进和推广，加上广泛种植棉花，民众衣食结构发生了重大变化。

２、私营手工业迅速发展：明中叶开始占据了手工业生产的主导地位。

３、商品经济迅速发展：社会上大量使用白银，商业资本日趋活跃。

运河沿线、江南等地区，出现了专门的手工业产品和原料集散地，聚集了众多商贾、牙行，发展成工商业市镇。

４、国力强盛：突出地表现为耕地面积扩大和人口增加。

1720－1820年间，中国国内生产总值在世界总值中所占比重的年增长率远高于欧洲地区；19世纪初，世界上有10个50万以上人口的城市，中国占6个；明朝中后期到清朝前期200余年间，世界白银产量的一半流入中国。

中国成为当时世界经济和贸易的中心地区之一。

明清时期的综合国力在世界范围内仍大体保持领先地位。

【二】资本主义萌芽１、产生原因：资本主义萌芽产生的根本原因是社会生产力和商品经济的发展。

第6课 近代前夜的发展与迟滞（教案）编者：李颖秋教 学 过 程了解重农抑商、海禁、闭关等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

【 进入新课 】 探究1：社会经济高度发展：问题1：明清（鸦片战争前）时期，社会经济高度发展表现在哪些方面？1）农业生产的发展：生产技术领先世界；双季稻扩种，产量提高；玉米、番薯引进、推广；广泛植棉。

2）手工业生产的发展：私营手工业取代官办工场、作坊，占据主导地位。

3）商业发展：商品流通扩大，大量使用白银，商业资本活跃。

4）城市的发展：运河沿线、江南等地兴起工商业市镇。

5）赋役制度的变革：一条鞭法和摊丁入亩，改用银两征税，废除人头税。

【 教学目标 】 ☆★ 知识与技能了解明清时期农耕经济的高度发展概况；掌握资本主义萌芽产生的情况，分析其发展缓慢的原因；理解近代前夜中国迟滞的原因与表现。

☆★ 过程与方法情景再观，通过老师引导和学生自主探究相结合，以学生为主体，搭建知识框架，体会现实，反思历史，发现问题并积极解决问题。

☆★ 情感态度与价值观通过学习本课内容，使学生加深对明清时期的发展与迟滞的理解；认识到只有与时俱进，跟上世界发展潮流，才能立于不败之地。

【 教学重点 】资本主义萌芽；危机出现的原因及表现。

【 教学难点 】资本主义萌芽产生后发展缓慢的原因。

【 教学方法 】采用情境设置、设疑引思，探究互研、体验探究同时配合老师的讲解因势利导的模式。

由浅入深，由难而易，层层铺垫，步步推进，用有效的策略激发学生思考的积极性，从高度、广度、深度上开拓学生的思维，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。

【 教学用具 】多媒体6）国力的强盛：耕地面积扩大和人口增长。

国内生产总值增长率高于欧洲地区，世界经济贸易中心，世界白银产量的一半流入中国。

问题2、清朝乾隆时期人口增长情况对照表从汉平帝元始二年（公元2年）5900万人，到乾隆六年突破一亿，用了1740年。

回答：（1）从图中可以看出明清时期人口快速增长，但同时使得解决温饱问题尤为重要，你能结合明清时期农业和手工业发展的情况，说明在这两方面的发展吗？（2）如何理解“无农不稳，无工不富，无商不活”这句话的含义呢？（1）温饱问题也就是“衣食”问题。

山东省淄博市淄川般阳中学高中历史第1单元《中国古代的农耕经济》第6课《近代前夜的发展与迟滞》预学案岳麓版必修2一、农耕经济高度发展(一)时间：世纪，出现社会经济全面高涨的局面。

（二）成就：1、农业：⑴水平明显提高，世界领先的工农业生产技术著作是《》。

⑵大范围扩种；、等高产作物引进；⑶广泛种植，民众发生重大变化。

2、手工业：以来，占据主导地位。

3、商业：⑴大量使用，资本日趋活跃。

⑵在运河沿线、江南等地区一大批等兴起。

4、国力强盛：⑴明清国力强盛，突出表现为和。

⑵明中后期至清前期200余年间，世界产量的一半流入中国，中国是当时和的中心地区之一。

⑶综合国力在世界范围内仍大体保持地位。

★二、资本主义萌芽：1．根本原因：社会生产力和商品经济的发展2、产生时间：3、资本主义萌芽的要素：4、基本特征：5、表现：⑴苏州纺织业：已经形成市场；⑵江西景德镇制瓷业：出现了、和较高的民营手工工场。

6、地位：明清时期的资本主义生产关系萌芽发展缓慢，只是在江南等局部发达地区的一些生产部门中稀疏出现。

其力量远不足以分解封建生产方式，耕织结合、自给自足的经济结构在全国范围内仍占主导地位。

7、阻滞资本主义萌芽成长的障碍：（合作探究一）8、海禁政策：A、原因：①根本原因（经济上）：②思想上：③军事政治上：防范危及自己统治。

B、表现：禁止国人出海贸易；限制外商来华贸易。

至乾隆二十年（1757年）限定中外贸易只准在。

C、影响：⑴闭关政策在一定时间内保护了自然经济免遭外来冲击，具有在一定程度的民族自卫作用。

⑵脱离，失去了、、的契机。

三、近代前夜的危机明清时期的资本主义生产关系萌芽未能形成扫荡旧经济基础的强大力量，和的巨大飞跃相比，中西国力兴衰的易位已大体定局。

（合作探究二）牛刀小试：1、以下不属于明清时期封建经济高度发展表现的是A.人口的大量增加B.资本主义萌芽的产生C. 手工业和商业的发展 D 耕地面积的扩大2、明中后期苏州黎明立于桥头“听大户唤织”反映的本质问题是A.手工作坊大量增多B.农民人身自由C.”机户出资，机工出力“雇佣关系出现D.商品经济发展附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：/wxt/list. aspx? ClassID=3060。

第6课近代前夜的发展与迟滞【课标解读】课标阐述：了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

课标领会：本课是纵向连接中国古代与近代以及横向对比中国与西方的关节点。

通过本课学习要使学生了解并掌握以下知识点：1、明清时期农业和手工业的发展水平及商业经济的发展程度2、资本主义萌芽的出现、特征3、海禁、闭关锁国政策的相关史实及其影响【教学目标】1、知识与技能：知道近代前夜中国经济的发展状况；理解资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因；理解重农抑商、海禁等政策的影响。

2、过程与方法：（1）通过分析闭关政策导致中国落后于世界发展的大潮，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观察和分析历史问题的能力。

（2）通过对东西方农耕文明和工业文明的比较，培养学生运用比较方法获得历史知识的能力和比较分析问题的能力。

3、态度、情感和价值观目标：体会农业文明与工业文明的差距与冲突，冲突的结果就是中国出现危机。

增强学生的忧患意识和责任意识，理解一个国家一个民族必须顺应历史发展的潮流，树立开放的世界意识，不断开拓进取，才能立于不败之地。

4、课时安排：1课时5、重点：资本主义萌芽、近代前夜的危机6、难点：近代前夜发展与迟滞【教学过程】新课导入帝国盛世与世界潮流( 请同学们听听音乐,欣赏一下图片,回顾前面所学内容,定定心神,准备上课) “在这个大国，……，人们食品丰富，讲究穿着，家里陈设华丽，尤其是，他们努力工作劳动，是大商人和买卖人，所有这些人，连同上述国土的肥沃，使它可以正当地被称做全世界最富饶的国家”。

——西班牙传教士门多萨《中华大帝国史》1585年出版“遍地都是惊人的贫困……人们衣衫褴褛甚至……我们扔掉的垃圾都被人抢着吃”。

——1793年英国马嘎尔尼使团副使斯当东现在我们将带着这样的疑问开始今天的学习：中国近代前夜的发展与迟滞学生：鸦片战争前的明清时期1、了解重农抑商与海禁等政策及其影响2、理解中国资本主义萌芽发展缓慢的原因西人的赞赏与向往学生：阅读并补充完整表格：在世界范围内保持领先地位自主学习一：当时农业、手工业和商业的哪些成就推动了综合国力的不断提升？请阅读教材第一目相关内容，梳理中国明清时期农耕经济发展概况，并完学案表格（注意表学生：阅读教材，梳理提炼信息，展示交流时人的期待与不安——资本主义萌芽“（晚明上海）标布盛行，富商巨贾操重资而来市者，白银动以数万计，多或数十万两，少亦以万及计，以故牙行奉布商如王侯，而争布商如对垒。

第6课近代前夜的发展与迟滞课标要求了解重农抑商、海禁等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

落实课标一、资本主义萌芽1、条件：①根本原因：明清时期农耕经济高度发展，国内生产总值世界领先；②农业：耕地面积扩大，人口增加，生产和管理技术提高，玉米、甘薯、双季稻等高产作物与棉花等经济作物逐步推广；③手工业：私营手工业占据主导地位，规模扩大，技术进步；④商业：白银普遍使用，世界白银大量流入，商业资本异常活跃；一系列工商业市镇和大城市崛起，建立起密集完善的市场网络；形成大批区域性商帮。

2、标志：明朝中叶以后，东南沿海地区出现了为购买劳动力增殖利润而进行的商品生产和以雇佣剥削劳动为特征的私营手工工场，例如苏州的丝织业和景德镇的制瓷业手工工场。

3、评价：①这是从农耕经济中分离出的一种迥异于传统经济模式的变异，带有向工业文明演进的趋向；②仅在局部地区和生产部门出现，而且长期发展缓慢，未能形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化。

二、重农抑商政策1、原因：根本原因是为了保护封建制度的经济基础和巩固封建统治的需要，直接原因是商业的不稳定性和商人的流动性，与重视农耕经济稳定税源兵源、加强中央集权相冲突。

2、表现：①政府重农：强调农本商末思想；强化户籍管理限制人口流动；限制土地兼并；②战国商鞅变法抑商：贬低身份，限制范围，征收重税；③汉代抑商：汉高祖和汉武帝采取均输平准、盐铁官营、算缗、告缗、生活限制等措施沉重打击私商；④明清时期强化抑商政策：限制经营，强行摊派，征收重税，限制外贸等。

3、评价：①初期有利于保护封建小农经济发展，巩固新兴地主政权；②明清时期阻碍了商品经济、资本主义萌芽发展和社会进步，使中国长期停滞于自然经济状态，落后于世界发展潮流。

三、海禁政策1、原因：①根本原因是经济上自然经济的封闭性和顽固性；②直接原因是清初统治者思想上盲目自大，并在军事上防范外来侵略者和人民的反清斗争。

2、评价：第一，有一定的民族自卫的作用，暂时延缓了西方殖民者的侵略；第二，消极影响：①沉重打击了中国的航海业和对外贸易；②失去了对外贸易的主动权和推进工业化的契机；③阻碍了中外科技文化的交流；④使中国脱离世界发展潮流，最终落后于西方；四、中国资本主义萌芽发展缓慢的原因1、根本原因是腐朽的封建制度的阻碍和自然经济具有封闭性和顽固性；；2、农民长期遭受沉重剥削，极端贫困，无力购买商品，国内市场狭小；3、明清统治者继续推行重农抑商政策，不仅导致地主和商人将商业利润大量置房买地影响扩大再生产，而且阻碍了商品经济发展和社会进步；4、清政府实行闭关锁国和海禁政策，严格限制海外贸易，阻碍了海外贸易和科技文化交流。

【教案】第6课近代前夜的发展与迟滞教学目标一、知识目标1、掌握“资本主义生产因素的萌芽”的特征和依据。

2、了解“抑商”与“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因。

二、能力与方法1、通过对明清时期资本主义萌芽、清朝“重农抑商”政策、清朝“禁海”政策等原因、影响的分析，提高学生对历史事件的理解认识能力。

2、通过对与本课知识点相关的图片、文字材料的阅读与分析，提高学生通过多种途径获取历史信息和分析解决问题的能力。

3、通过系列问题的设计和综合探究活动的开展，培养学生的创新思维能力。

4、通过运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系理论分析明清社会发展的趋势，提高学生利用相关理论分析解决问题的能力。

5、通过选择材料，设计问题，引导学生阅读、讨论、探究，帮助学生掌握历史学习的基本方法，培养学生合作学习、探究学习的能力。

三、情感、态度与价值观1、反思中国的经济文明由先进走向落后的原因，使学生深刻认识到，一个国家、一个民族必须顺应历史发展潮流，不断开拓进取，取人之长，补己之短，才能立于不败之地。

2、通过对清朝统治者夜郎自大观念和闭关锁国政策的认识，深刻领会到观念的解放、政策的开放对国家民族发展的重大意义，从而树立开放的世界意识。

教学重点与难点重点：中国资本主义萌芽产生的情况和发展缓慢的原因。

难点：运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系原理分析近代前夜由“发展”转向“迟滞”的原因。

教学方式教师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合。

教师重在创设问题情景，引导学生发现问题、提出问题、分析问题，教师进行引导和评析。

整个课堂形成一种师生互动、生生互动的合作学习的场景。

学习方法：自主学习、探究，讨论，情景体验教学用具采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。

板书设计一、近代前夜的发展1、农耕经济的高度发展2、资本主义生产因素的萌芽二、近代前夜的迟滞1、阻滞资本主义萌芽发展的障碍2、近代前夜的危机教学过程（一）导入设计情境营造播放视频《大国崛起》片头曲教学导语1500年后世界先后崛起9个大国并相继走上了工业文明的轨道。

高一年部必修二第一单元第6课时近代前夜的发展与迟滞2课时
课程学习目标
1、掌握明清时期农耕经济高度发展的表现和影响，中国经济在世界上的突出地位。

2、结合具体材料分析资本主义萌芽的前提条件和基本特征，掌握其产生的标志、表现、具
体分析其缓慢发展的原因。

3、通过分析中西不同的社会状况，提高学生对比分析历史问题的能力和运用唯物主义观点
分析解决的能力。

4、通过对海禁和闭关锁国政策的认识，深刻领会到政策的开放对国家民族发展的重大意
义，树立开放的世界意识。

知识体系梳理
明清时期传统经济的发展状况如何？明清经济领域出现了什么新现象？这种新经济的发展状况如何？主要原因何在？请你自拟一个知识体系图。

基础学习交流
思辨提升
1、明清鼎盛时期社会经济全面发展的原因有哪些？
2、清朝统治者为何要推行海禁和闭关锁国政策？产生了什么负面影响？
走出误区
1、闭关锁国和重农抑商是明清资本主义萌芽发展缓慢的根本原因吗？
2、资本主义萌芽产生后，自然经济就完全解体了吗？
3、闭关锁国是绝对禁止对外贸易和对外交往吗？
重点难点探究1、资本主义萌芽的产生及其特征
2、清朝的闭关锁国政策及危害。