我是班级值日生课件

黑板、讲台未能及时清理 干净，会影响老师上课。
未能按时打开教室门， 会影响同学们上课。
3、树立敬业意识
许许多多的敬业的人们为我们 创造了美好、温馨的生活！
四：课后实践，强化认知
1、实地采访 2、分享事例
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
《道德与法治》二年级上册第7课
我是班级值日生
二年级
活动一：创设情境，激趣导入
评选优秀值日生
活动二：链接事例，了解“敬业”内涵
活动二：链接事例，了解“敬业”内涵
活动二：链接事例，了解“敬业”内涵
活动二：链接事例，了解“敬业”内涵
活动三：事例剖析，深化理解
小组讨论，这三位同学的敬业精神表现在哪方面？
1、感受“敬业”之表现
于浩同学值日很有礼貌，还很有方法。他站在楼道口 值日，看见老师会敬礼问好；看见同学们上下楼梯打 闹，没有靠右行走，他会上前好好劝说。
1、感受“敬业”之表现
李敏同学值日很认真，从未忘记过值日，而且每次都很 准时。只要一下课，她就立即去擦黑板、大扫讲台，让 每位来上课的老师都有整洁的讲台。老师们都夸她呢！1、感受 Nhomakorabea敬业”之表现
王芳同学每次值日都早早到学校，给同学们打开教室 门，课间认真整理同学们的作业本，方便老师批阅。
1、感受“敬业”之表现
2、认识“敬业”之重要
小组讨论：想一想如果这三位同学 不敬业会出现什么后果？
2、认识“敬业”之重要 于浩同学 李敏同学 王芳同学
未能及时发现安全隐患，可 能会导致安全事故的发生。

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
值日生是快乐的，同时也是辛苦的，在值日的过程中还会遇到这样 或那样的难题，大家都是怎么做的呢?
你值日的时候遇到过什么难题？ 怎么解决的？和大家分享一下。
羊羊值日
你喜欢这样 的值日生吗? 羊羊怎样做才 好呢?
值日是为了同学们能在干净的教室里学 习，值日劳动是大家的事，大家都要动手 做，每个同学都是班级的主人，都应该尽 职尽责，不怕脏，不怕累。
夸夸我班的值日生
值日生同学正 在认真扫地
在我们班上就有好多能干的 小小值日生呢!我们来夸夸他们 吧。
班级的许多事情要靠小朋友自己来完成 能为班级做事、为大家服务是件很快乐的 事情；值日生一定要认真、仔细地做事情 不能马马虎虎。

四、夸夸我班的值日生
在值日时，你特别佩服谁？ 他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？ 勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他， 并表达你对他的赞扬吧。
值日小标兵 姓名：
值日小标兵 姓名：
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
探究分享
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为什么要认真做值日、当好值日生呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒 畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应 该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱 劳动的好习惯。
学习新知
人民教育出版社 二年级 | 上册
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
清理讲台
人民教育出版社 二年级 | 上册
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

点赞的值日生
值日生的意义
为什么要认真做好值日生的工作呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁， 同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的 表现，是非常光荣的。我们每个人都是集 体中的一员，是集体的小主人,就应该认真 为集体做值日。而且做值日还可以从小培 养自己爱劳动的好习惯。
值日生的意义
值日生工作虽然光荣，但是也 辛苦，作为班级的一份子，我们每 个人都应该同心协力为班级服务， 热爱集体从我做起、做好值日。
你怎么把垃圾堆在路 中间，差点把我绊倒！
值日时，要细致安排 和考虑自己的工作，不给 别人带来不便。
当好值日生有方法
（1）做事要有原则，事事按照规定来。 （2）告知同学具体做法，得到理解。 （3）根据同学情况，合理分配任务。 （4）细致安排，不给他人添麻烦。
2023/9/22
素材：值日生规范
2023/9/22
2023/9/22
新知讲解
我是值日生
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。 你知道自己是哪一天值日吗? 你值日的时候做了些什么呢? 我是星期( )值日 ,我做了( )。
我是值日生
今天轮到我值日了，要做 哪些事呢？
2023/9/22
我是值日生
今天我值日，要 给大家做榜样。
我要早点到校， 给大家开门。
2023/9/22
我是值日生
我要把地扫干净，让 大家在教室里学习得更 舒服。
你少做了一道 题，是不会做吗？
2023/9/22
值日生 本领大 班级值日生要做哪些事情呢？
扫地
摆桌椅
值日生 本领大 班级值日生要做哪些事情呢？
2023/9/22
擦黑板
清理讲台
值日生 本领大 班级值日生要做哪些事情呢？

值日的时候不能拿着劳 动工具打闹，这样做既不 安全，又会破坏工具。
我们应该自觉做好值日生 工作。希望大家以后能够用自 己的行动去当好值日生！
五、课堂总结
同学们，今天我们学会了怎样做值日。 我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、 关心集体的好学生。
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学 们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非 常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的 小主人，就应该认真为集体做值日。而且做 值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
二、这种情况怎么办
1 2
4 3
遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐 心劝说，告诉他们正确的做法。
四、夸夸我班的值日生
在值日时，你特别佩服谁？ 他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？ 勤劳能干、不怕脏不怕累、乐 于助人等。
请为他或她点个赞吧！
我是小法官
我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值
值日生是为班级同学服务在干净、整洁的教日室里认学习真、生的活会”感到优很舒服秀、很值高兴日。 生学习，向身边的小榜样学习
对于值日生的工作安排应根据每位同学的不 同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学 擦黑板。
值日时也要注意尽量不影响其他同学的正 常学习活动等。
对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。
你值日时还遇到过什么难题？
说出来和大家一起交流吧。 值日时难免遇到难题，作为值日生 应尽到自己的职责，严格遵守规定。 其他同学更要理解配合值日生的工 作，共同建设美丽班集体！
扫地
摆桌椅
擦黑板
清理讲台
这些同学在干什么？他们是怎么做的？说 说自己是怎样做值日的？
在做值日时，一定要认真。 比如在擦黑板时，要先用板擦 儿擦，然后再用湿布擦。扫地 时，应该先在地上撒点儿水， 然后再轻轻扫。最后把桌椅擦 干净、摆齐。倒垃圾时不要跑， 以免把纸屑掉在地上。

我是班级值日生
坚持当好值日生，要明确值日生的岗位，更要爱 劳动，不怕脏和累； 对工作认真负责，关心班级，为班级尽职尽责。 要有责任心、有爱心、有为大家服务的心。
二年级上册第二单元
《我是班级值日生》 第二课时
小小值日生
小小值日生
故事欣赏：羊羊值日
叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。今 天，羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这 不他正和其它同学一起在教室里做值日呢！可是……
太阳光 金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊 造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿 红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
两个期望：
第一 做个有责任心的值日生，到期末比一比，哪一组在红旗榜上的红旗最多。 第二 做个生活中的有心人，平时怀着感恩之心，感谢值日中做得好的同学，共 同维护好班级的秩序。
二年级上册第二单元
《我是班级值日生》 第一课时
2020/9/26
你喜欢哪间教室？
一、今天我值日
亲爱的值日生们，你值日的时候做了些什么呢？
扫地
摆桌椅
擦黑板
清理讲台
你们还能做哪些 值日工作呢？
一组同学值日，怎样 才能又快又好呢？
二、这种情况怎么办
1
2
小组讨论：每个小组选择 2—4幅图中的一幅图讨论， 音乐开始，讨论开始；音 乐结束，讨论结束
你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？
你说得不 对……
嘿，你地没扫干净……
值日生要虚心听取其他 同学的意见。
值日生对待其他同学态 度要亲切。

二、新授 5.大家会做值日吗？ 【预设】 1.先洒水，后扫地。或先扫地，后拖地。（落实：做值日有顺序。） 2.用笤帚扫地，用布子擦黑板。（落实：做值日要巧用工具。） 3.好几个值日生一起做值日。（落实：做值日要团结合作。） 6.现场体验： 活动一：擦黑板。擦不干净的情况。落实值日方法。 活动二：垃圾袋。漏洒在其他地方的情况。落实负责任，爱集体的目标。 活动三：钥匙。忘带或无法使用的情况。落实不仅负责任，还要有集体观念。 7.小剧场：《星期一的早晨》。 【设计意图】落实“在生活中、通过生活、为了生活”的宗旨，结合具体的情况，明确职责，解析 困惑，进而让学生初步掌握解决困难的方法、技能，使值日过程成为美好的体验，并为集体责任感 及担当责任能力的提升奠定基础。
五、说教学准备
教师准备： 略 学生准备： 略
六、说教学过程
一、导入 1.什么是班级值日生？ 2.值日生需要做些什么呢？ 【设计意图】让学生进一步明确值日生的职责，激发学生的服务意识，产生乐于做值日生的情 感，增强集体责任感。 3.为什么要有班级值日生？ 四人小组讨论。 得出： （1）教室干净整洁 （2）教室是我们自己的，我们每天在这里学习。教室的环境与我们都有关系。 （3）每个人都要为班级做事，为大家服务。 （4）班级生活会更有秩序 4.体会值日生的重要性。 例举垃圾桶长期没有被清理的实际情况 讲解“朱子家训：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”对值日时间、值日范围和值日效果的具体 要求。 【设计意图】加深值日重要的情感体验。
二、说学情
随着生活水平的提高，以及独生子女现象的普遍化，现在的小 学生在家里多是中心，较少有家长自小就开始培养孩子责任感意识 的，因而学生的责任感相对来说较为淡漠，集体责任感对他们来说 更是比较抽象的。
从做好自己的事，到承担公共责任，是一个非常大的跨越。做 好自己的事对二年级孩子来说，他能感受到行动给自身带来的结果 或者好处。而承担公共责任，则是一种义务性质的，它不易被人感 受到“好处”，有时反而给个人带来“麻烦”。

用笤帚扫地，用布子擦黑板。 (做值日要巧用工具)
好几个值日生一起做值日。 (做值日要团结合作)
《星期一的早晨》
值日生需要运用智慧。看小剧场我们知道 了分派任务是时要合理，考虑一些同学的 能力和特点。
值日生也会遇到难题， 你能帮帮他们吗？
看完一本，请放回原处 ，再拿第二本。
遇到这样的困难，应告诉同学具体做法，得到同学 的理解。
第7课
我是班级值日生
(第1课时)

同学们，你们喜欢哪间教室？ 是谁把教室打扫得这么干净的？
班级值日生要做哪些 事情呢？
为什么要认真做值日、当好值日生呢？
使教室更加整洁。
教室是我们自己的，我们每天 在这里学习。教室的环境与我 们都有关系。
每个人都要为班级做事 ，为大家服务。
班级生活会更 有秩序。
今天值日生的做法好在哪儿？
今天我值日，要 给大家做榜样。
我要早点到校， 给大家开门。
你少做了一道题， 是不会做吗？
我要把地扫干净， 让大家在教室里更 舒服。
当好值日生，我要这样做：
要想着服务班级和他人。
要认真值日。
要给大家做榜样。
还有什么呢？
我们做好值日生，有什 么小窍门?
先洒水，后扫地。或先扫地，后拖地。(做值日 有顺序)
我够不着上面，让我 擦黑板不合理。
在分配任务时要考虑同学的实际情况，合理分 配，才能高效完成任务。
你怎么把垃圾堆在路中 间，差点把我绊倒！
值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给 别人带来不便。
我忘戴红领巾了。别 记我的名字，行吗？ ？
按照规定做事是值日生的职责。
说一说：你在值日时遇到过什么难 题? 你是怎么解决的?
可当你不是值日生，但却遇 到这样的情况时，我们又该 怎么办呢?

再见
视频《谁是值日生》
小朋友，这个视频讲的是什么 呀？
值日生
你们知道今天是谁当值日生吗？
请今天的班级值日生，说 一说他都做了些什么？
你觉得今天的值日生做得好吗？
我们来看看下面这位小朋友她是怎么做的……
今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。
我要早点到学校，给大家开门。
我要把地打扫干净，让大家在教室学习更舒服。
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。 ╳
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。 √
3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”
强强说：“我是摆桌子的，我不去。” ╳
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。 ╳
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。 √
21cnjy
你喜欢什么样的值日生呢？
21cnjy
我们先来看看羊羊做值日生的表现吧。
今天我值日，你 们都得听我的！
21cnjy
羊羊这样做对吗？他应该怎样做呢？
嘿，你地没扫干净……
羊羊这种没礼貌的行为好吗？它应该怎么做呢？
扫地太累了,我去擦黑 板……
你喜欢羊羊这样的值日生吗？？
我会认真检查同学们的作业。
分组讨论
如果你是值日生，你会怎么做？
分组交流值日生需要做哪些事情 。
值日生的事情可真不少！
说一说：你是否能做好值日生的各项工作呢？
视频《值日生》
做好了值日生，你的感受如何？你心 里是怎么想的，和大家分享一下吧！
认真做值日可以使教室干净、整 洁，同学们心情愉快，还是爱劳 动、热爱集体的表现。
三、羊羊值日
阅读教材第28页。 想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？ 羊羊怎样做才好呢？

第三组
第四组
第五组
儿歌欣赏
我是小小值日生， 认真扫地搞卫生。 摆齐桌子擦黑板， 快快乐乐来劳动。 不怕脏来不怕累， 服务大家真光荣！
你怎么把垃圾堆在路中间， 差点把我绊倒！
值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
？
我忘戴红领巾了。别记我的 名字，行吗？
按照规定做事是值日生的职责。
值日生为大家， 我们都要尊重他。 遇到困难不气馁， 积极乐观想办法。 心中有班级， 人人支持人人夸。
展学 我来帮帮他！
展学要求：
1.先说出组员分别扮演什么角色，再把你们的办法一边说、一边演； 2.表达清晰，表现大方。
活动5：值日问题我也有 说一说 我在值日的过程中遇到了哪些困惑呢？
课堂小结
做值日是为班级服务，我们是班级的一 员，做好值日生是我们每个同学都应尽的义 务。
让我们当好值日生，一起为班级献出自 己的力量吧！
值日生要努力做 好自己的本职工作。
值日生要如实记 录班级情况。
你喜欢下面哪个值日生的做法呢？ 在后面的括号里画个笑脸吧。
1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ ）
2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （ ）
3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（ ）
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。
（）
5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。
值日问题我也有课堂小结做值日是为班级服务我们是班级的一员做好值日生是我们每个同学都应尽的义让我们当好值日生一起为班级献出自己的力量吧
7. 我是班级值日生
活动1：值日生“自画像” 自学
值日生到底要做哪些事儿呢？请在小叶子上写一个值日工作吧！
活动3：羊羊值日我观察