做图书管理员时，同学看书时把图书丢得凌乱，怎么办？ 作为值日生，安排同学时遭到反对，怎么办？
扫地时垃圾堆放的位置不妥当，结果弄得一团糟，被同学指责，怎么办？ 值日时遭到同学央求要打破规则，该如何处置？
组长安排的活是我最讨厌做的，怎么办？ 别人都不回来打扫教室，我自己一个人还要不要打扫？ 自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？ 擦黑板不由我负责，可要上课了，我却发现黑板还没擦，我要不要去擦？
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Hale Waihona Puke 4.今天冬冬值日，但下午一放学他就回家了。╳
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸扔到了地上。╳
四、夸夸我班的值日生
值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的？ （勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等）。
我们要向身边的这些“爱劳动、关心集体、认 真做值日”的优秀值日生学习。请为他们点个 赞吧！
值日生
三、羊羊值日
阅读教材第28页。 想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？ 羊羊怎样做才好呢？
值 日
我是小法官
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
1.下雨了,小明两脚都是泥，就进了教室。 ╳
2.小刚拖完地说：“强强，咱俩去倒脏水。”强强说：
“我是摆桌子的，我不去。”╳
3.小明值日时请妈妈来帮忙。
7、我是班级值日生
你喜欢哪间教室？
说一说
在这样的教室里学习，你的心情会 怎么样？
7、我是班级值日生
学习目标：
1、激发同学们乐于值日、乐于服务的集体责任感。
2、明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以 致用。
3、通过案例的学习，树立良好的值日生榜样。
一、今天我值日
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。 你知道自己是哪一天值日吗？ 你值日的时候做了些什么呢？ 我是星期（ ）值日，我做了（ ）。
