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5.1《质量》
【学习目标】
1．知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化。
2．知道质量的单位，对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。
3．通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。
【学习重难点】
1．（重难点）理解质量是物体的基本属性。
2．（重点）知道质量单位的转换。
【学习过程】
一、质量。
1．物体中所含物质的多少叫做质量。质量通常用字母
m表示。
2．质量的国际主单位是千克，符号是kg，常用的单位还有t、g、mg。
3．一个鸡蛋的质量约50g，一个苹果的质量约为0.2kg。
4．天平是测量质量的常用工具。
二、质量的测量。
1．托盘天平各部分的结构名称为：
①指针、②分度标尺、③横梁、④托盘、⑤平衡螺母、⑥称量标尺、⑦底座、
⑧砝码、⑨游码、⑩镊子、⑾铭牌。
2．想想做做：通过实验和日常经验可知物体的状态、形状、所处的空间位置、温度发生改变，质量不变。
三、尝试题。
1．完成下列单位换算：
（1）240kg=0.24t；（2）750mg=0.75g；（3）980g=0.98kg=9.8×105mg。
2．一个普通中学生的质量大约是50kg，当它在太空中失重时，质量是50 kg。
3．3kg的水结成冰后，冰的质量是3kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为3kg。
4．质量最接近50g的物体可能是（B）
A．一粒砂子 B．一只鸡蛋 C．一支钢笔 D．一只母鸡
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【达标检测】
1、下列过程使物体质量发生变化的是 (C)
A.将一铁块放入炼铁炉熔为液态 B.将铜块从20℃加热到100℃
C.将铁杵磨成针 D.将一铁块压成铁片
[考点提示]
本题考查了质量的概念，属于基本内容，比较简单。只要理解质量特性的含义即可解答。
【解析】质量是物体本身的属性，物体的质量不会随着物体的状态、温度、形状的改变而改变。
沪粤版《5.1物体的质量》课堂练习题及答案
1.一块铁在下列哪种情况下，它的质量发生变化（ ）
A.把铁块轧成薄铁片 B.把铁块锉成圆柱体
C.把铁块带到月球上 D.把铁块熔化后铸成铁锅
2.下列物体中，质量为0.2kg的可能是（ ）
A.一头大象 B.一只苹果 C.一台电视机 D.一只蚂蚁
3.小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g和两个20砝码，游码移至
如图4-1所示位置时，天平平衡，则物体的质量是（ ）
A.90g B.93.0g C.92.6g D.92.3g
4.如图4-2所示，在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘（平衡标牌的左侧）这时应将天
平横梁右端的平衡螺母向_______调（填“左”或“右”）
5.下列说法中正确的是（ ）
A.登月舱从地球到月球质量变小
B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大.质量也变大
6.“神舟五号”飞船成功完成了第一次载人航天飞行杨利伟从地面带500g种子到大空做实验种子的质量将（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 图4-2 图4-1 7.请同学将下列一些物体的质量单位写在数值后面
（1）一个中学生的质量是55__________
（2）课本中的一张纸的质量是75__________
（3）一个鸡蛋的质量是50__________
（4）1头大象的质量是5__________
8.使用托盘天平称量物体质量时，下列各项中不必要是的（ ）
A.使用天平时，应将天平放在水平的实验台上
B.调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度处
C.称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码
D.判断天平横梁是否平衡，一定要等指针静止下来
9.下列仪器中不能直接测量质量的是（ ）
第 1 页 共 10 页 沪粤版八年级物理上学期《5.1 物体的质量》测试卷解析版
一．选择题（共13小题）
1．铸造厂中，将高温的铁水倒入模型中，不断冷却过程中，下列物理量不发生改变的是（ ）
A．质量 B．密度 C．温度 D．体积
【分析】将高温的铁水倒入模型中，温度降低，质量不变，因铁水状态改变，体积有所改变，则密度改变。
【解答】解：将高温的铁水倒入模型中，模型中的铁水不断冷却过程中，温度降低，但质量不变，体积因状态的改变有所变化，故密度也改变。
故选：A。
2．如图所示，是厨房使用的不锈钢铲子。为避免烫手，其手柄用木质材料制成，这主要是考虑到木质材料的（ ）
A．导热差 B．熔点低 C．密度小 D．硬度小
【分析】木质材料的隔热性能、绝缘性能都比较好。
【解答】解：家庭厨房使用的不锈钢铲子，手柄由木质材料制成，主要是由于木质材料的隔热性能好、导热性差。
故选：A。
3．5月5日下午2点，首架国产大飞机C919在上海浦东机场4号跑道成功起飞！“机壳”中使用的铝锂合金，C919实现比B737、A320等同类机型轻5%～10%的目标，从而实现减轻自重、降低油耗，上述使用的铝锂合金材料主要涉及的物理属性是（ ）
A．导电性好 B．硬度大 C．导热性好 D．密度小
【分析】在体积一定时，材料的密度越小，质量越小。
【解答】解：C919客机采用了大量的先进复合材料，减轻自重、降低油耗，这主要是因为在体积一定时，材料的密度越小，其质量会越小。故D正确。
故选：D。
4．下列关于我们考室里一张单人课桌的估测，最接近实际的是（ ）
A．课桌质量约为50kg B．课桌高度约为0.8m
C．桌面面积约为4m2 D．课桌抽屉容积约为1m3
第 2 页 共 10 页 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
5.1质量 教案 20242025学年沪科版物理八年级全册
我设计这节《质量》的物理课程，旨在让学生通过实践活动，理解质量的概念，掌握质量的测量方法，并能够运用质量的知识解决实际问题。在设计这节课时，我采用了情境导入、理论讲解、实验操作和问题解决的教学方式。我会通过一个日常生活中的质量问题，引发学生的兴趣，接着引入质量的定义和测量方法。然后，我会指导学生进行实验操作，亲身体验质量的测量过程，我会提出一些实际问题，让学生运用所学的质量知识进行解决。
本节课的教学目标是：了解质量的概念，掌握质量的测量方法，能够运用质量的知识解决实际问题。
在教学过程中，我确定教学难点是质量的测量方法，教学重点是质量的概念和质量的应用。
为了保证教学的顺利进行，我准备了一些教具和学具，包括天平、砝码、物体等。
在教学过程中，我注意到，对于质量的测量方法，学生普遍存在一些困惑，比如如何正确使用天平，如何准确地读取天平的示数等。因此，我会在实验操作环节，详细讲解天平的使用方法，示范如何准确地读取天平的示数，并指导学生进行实际操作，以加深他们对质量测量方法的理解。
重点和难点解析：
在设计这节《质量》的物理课程时，我发现有几个重点和难点需要特别关注。质量的概念对于学生来说可能比较抽象，他们可能难以理解质量的本质和它在现实世界中的意义。如何使用天平进行质量的测量是教学的重点，学生需要通过实践操作来掌握正确的测量方法。如何让学生将所学的质量知识应用到实际问题中，解决实际问题，是本节课的教学难点。
对于质量的概念，我采用了情境导入的方式，通过一个日常生活中的质量问题，引发学生的兴趣，比如“如果你有10个苹果，每个苹果的重量是200克，那么这10个苹果的总质量是多少？”这样的问题能够让学生直观地感受到质量的存在，并且能够激发他们的思考。接着，我会给出质量的定义，解释质量的概念，我会强调质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种基本属性，与物体的形状、状态和位置无关。通过这样的讲解，我希望能够帮助学生建立起对质量的基本理解。
