色彩纯度练习一ppt课件

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5
红色加入白色和黑色发生了什么变化？
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改变色彩的纯度，我们得到了更丰富的色彩！
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不同纯度的色彩，带给我们不Βιβλιοθήκη 同的心理感受。.8
欣赏学生作品
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艺术实践：
用色彩纯度的变化画一幅画， 与同学谈一谈自己的感受。
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丹 巴 县 川 口 寄 宿 制 学 校
——
许
艳
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1
你们喜欢冬天吗？ 三原色： 红、冬黄天、都蓝有哪些好玩的事情呢？
三间你色能：来说一说吗? 橙、紫、绿
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2
如何提高、降低颜色的明度？ 调入白色 调入黑色
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3
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4
色彩的纯度：是指色彩的鲜艳程 度，又称色彩饱和度。
如果纯度高的色彩加入了不同程度的灰 色或其他颜色，纯度就会降低。

我能用运用色彩的纯度进 行和谐的搭配。
我能
我能尝试在生活中运用不
应用 同纯度的色彩。
色彩的纯度练习
年级
美术精品知识点课件PPT
年 级：六年级
学 科：美术（人美版）
色彩知识复习——三间色
色彩知识复习 ——色彩明度
色彩知识复习 ——色彩明度
色彩知识复习 ——色彩明度
提高明度 加白
降低明度 加黑
色彩知识复习 ——色彩明度
既没有加黑也没有加白，这是最纯的红黄蓝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ彩纯度
请你判断：这两个颜色哪个颜色纯度高？为什么？
明度深浅对比
色彩冷暖对比
哪个房间配色纯度低？哪个房间配色纯度高？有什么不同的美感？
1
2
3
不同的房间配色，适合哪些不同的人群？
1
2
3
仔细观察这个房间的配色，哪里运用了高纯度色彩？起到了什么作用？
生活中的色彩纯度
同学们的作品
纸袋装饰
包装设计
家居设计
我会 调色
我能 搭配
色彩的纯度评价表 我能调出不同纯度的色彩。
色彩纯度
请你判断：这两个颜色哪个纯度高？为什么？
色彩纯度
请你判断：这两组色哪组纯度高？为什么？
A组
B组
色彩越鲜艳，纯度就越高。
色彩纯度——高纯度色彩
单纯、热烈、视觉冲击力强
色彩纯度——低纯度色彩
莫兰迪色系
《静物》1957 莫兰迪
《静物》1949 莫兰迪
《静物》1957 莫兰迪
《静物》1949 莫兰迪
高纯度
低纯度
《橙子》（油画）博特罗（哥伦比亚）
《熔炉》（装饰画）现代 耿旭
在风格不同画面中寻找相似方法

作业要求：
1. 勾勒一个你喜欢或你最熟悉的外形； 2. 选择平行或放射的结构设计渐变形式； 3. 选择你喜欢的两种颜色，均匀等量相互添加改变纯度，填 充画面。
黄 绿 鲜艳 红 黑 庄重 白 蓝 素雅
下课
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SE CAI DE CHUN DU
2
颜色是怎么来的呢？
光的色散
光谱
认识颜色的纯度
纯度的渐变
+白色
+黑色
+红色
黄绿 红黑 白蓝
平行渐变
放射渐变
作业内容：
完成一幅色彩纯度渐变的作品。

调和色的使用可以帮助创造和谐、均衡的设计，并增强设计作品的视觉吸引力和品质。
结论和总结
了解色彩的纯度调和原理是设计师的重要技能之一。它可以帮助我们创造出令人愉悦、具有冲击力的设计作品。
《色彩的纯度调和》PPT 课件
颜色对于设计的重要性是不言而喻的。本课件将带您深入了解色彩的纯度调 和原理，以及如何在设计中应用它们。
颜色的基本原理
了解色彩的基本原理对于理解纯度调和至关重要。色彩由三个主要属性组成： 色相、饱和度和明度。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
颜色的纯度和饱和度
纯度是指色彩的纯粹程度，与其中包含的其他颜色数量有关。饱和度是指色 彩的强度和鲜艳程度。
色相环和色彩调和
色相环是一种呈环形分布的色彩系统，通过调整色相的位置和距离来实现色 彩的调和。
色彩的纯度调和方法
有多种方法可以实现色彩的纯度调和，包括使用互补色、相邻色或三角形色彩组合。
使用调和色的例子
调和色可以被广泛应用于各种设计场景，例如品牌标识、网站设计和平面广告。
调和色在设计中的应用

纯度在平面广告中的应用 在平面广告设计中，利用不同纯度的色彩可以突 出主题，引导观众的视线，增强广告的视觉效果。
纯度在室内设计中的应用
纯度影响室内氛围
01
高纯度的色彩能营造出活泼、热烈的氛围，而低纯度的色彩则
给人温馨、宁静的感觉。
纯度在室内空间划分中的作用
02
通过不同纯度的色彩搭配，可以有效地划分室内空间的功能区
域，使空间更加合理、有序。
纯度在室内装饰中的应用
03
在室内设计中，利用纯度对比可以突出装饰品的视觉效果，使
室内环境更加丰富多彩。
纯度在服装设计中的应用
纯度影响服装风格
纯度在时尚潮流中的应用
高纯度的色彩常常用于表现活力、动 感的风格，而低纯度的色彩则更中，纯度常常作为重要的 元素来引领潮流趋势，影响着人们的 着装风格和审美观念。
在室内设计中运用纯度对比
总结词
营造舒适、和谐的居住环境
VS
详细描述
在室内设计中，合理运用纯度对比，可以 营造出舒适、和谐的居住环境。通过调整 不同空间的色彩纯度，可以营造出温馨、 宁静或活力四溢的氛围。
利用纯度创作服装搭配
总结词
展现个人风格与情感表达
详细描述
在服装搭配中，利用纯度对比可以展现出个 人风格和情感表达。通过选择不同纯度的色 彩进行搭配，可以传达出自信、活力、温柔 或神秘等不同的风格特点。
纯度带来的情感表达
快乐与热情
高纯度的颜色如红色、黄 色等常常传达出快乐、热 情、活力的情感，使人感 到兴奋和激动。
平静与安宁
低纯度的颜色如蓝色、绿 色等常常传达出平静、安 宁、稳定的情感，使人感 到舒适和放松。
忧郁与悲伤
中等纯度的颜色如紫色、 灰色等常常传达出忧郁、 悲伤、沉重的情感，使人 产生哀伤和悲痛的情绪。

色彩纯度与搭配技巧
在服装搭配中，运用不同纯度的色彩进行搭配， 可以产生丰富的视觉效果，如高纯度与低纯度色 彩的撞色搭配。
色彩纯度与流行趋势
流行趋势中对于色彩纯度的选择会有所变化，设 计师需要关注流行趋势，运用合适的色彩纯度进 行设计。
05
学生作品展示与评价环节
学生作品展示
展示方式
每位学生通过投影仪展示 自己的作品，确保画面清 晰、色彩鲜艳。
色彩纯度与氛围营造
通过调整色彩的纯度，可以营造出不同的室内氛围，如高纯度色彩 带来活力，低纯度色彩带来宁静。
色彩纯度与材料选择
不同材料对色彩纯度的表现有所差异，如光滑的表面反射光线，使色 彩显得更鲜艳；粗糙的表面吸收光线，使色彩显得更柔和。
服装设计：搭配、流行趋势
1 2 3
色彩纯度与服装风格
不同纯度的色彩可以表现出不同的服装风格，如 高纯度色彩呈现时尚、前卫的感觉，低纯度色彩 呈现优雅、复古的感觉。
分享成果并讨论心得体会
01
组织成果展示与交流活动
将学生的作品、展览或实践项目进行集中展示，邀请同学、老师和家长
共同参观，进行交流与互动。
02
开展心得体会分享会
组织学生进行心得体会分享，讲述自己在纯度研究与应用过程中的收获
、困难与成长，相互学习与借鉴。
03
整理成果资料并发布
将学生的作品、研究报告等资料进行整理，制作成电子书籍或在线资源
创作说明
学生简要介绍自己的作品 ，包括提问，了解 彼此的创作过程和心得体 会。
互相评价作品优缺点
评价标准
提供明确的评价标准，如色彩搭 配、创意、视觉效果等，确保评
价客观公正。
分组讨论
学生分组进行讨论，组内成员互相 评价作品，提出改进意见。

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色彩的纯度教学
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色彩的纯度教学ppt课件
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颜色是怎么来的呢？
光的色散
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光谱
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认识颜色的纯度
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纯度的渐变
+白色
+黑色
+红色
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黄绿 红黑 白蓝
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平行渐变
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放射渐变
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作业内容：
完成一幅色彩纯度渐变的作品。
作业要求：
1. 勾勒一个你喜欢或你最熟悉的外形； 2. 选择平行或放射的结构设计渐变形式； 3. 选择你喜欢的两种颜色，均匀等量相互添加改变纯度，填充画面。

02 色彩纯度调和原 理
色彩纯度对比
高纯度与低纯度对比
通过将高纯度色彩与低纯度色彩进行搭配，可以产生强烈的视觉 冲击力。
纯度相同对比
选择纯度相同的色彩进行搭配，可以营造出和谐、统一的视觉效果 。
纯度渐变对比
通过色彩纯度的逐渐变化，可以创造出层次感和空间感。
色彩纯度调和原则
色彩统一
确保色彩在纯度上保持一 致，以营造出整体协调的 视觉效果。
考虑色彩搭配
在选择色彩纯度时，还需要考虑与其他色彩的搭配，以实现整体协调。
如何进行色彩纯度的调和
调整饱和度
通过调整饱和度，可以改变色彩 的纯度。增加饱和度可以提高色 彩的纯度，降低饱和度会降低色
彩的纯度。
运用对比与渐变
通过对比和渐变的方式，可以在 视觉上产生调和效果。对比可以 突出重点，渐变则可以引导视线
案例三：绘画中的色彩纯度调和
总结词
表达情感，增强画面层次感，提升艺术感染力
详细描述
在绘画中，色彩纯度调和是画家表达情感、增强画面层次感和提升艺术感染力的重要手 段。通过灵活运用不同纯度的颜色，画家可以创造出丰富多变的画面效果。例如，梵高 的《向日葵》就巧妙地运用了高纯度的色彩来表现向日葵的鲜艳和生命力，同时通过降
色彩平衡
合理运用高纯度、中纯度 和低纯度色彩，保持色彩 的平衡感。
色彩层次
通过色彩纯度的变化，突 出重点，使画面更具层次 感。
色彩纯度调和的方法
01
02
03
04
降低色彩纯度
通过加入灰色、白色等无彩色 ，降低色彩的纯度，使画面更
加柔和。
提高色彩纯度
通过增加饱和度或加入对比色 ，提高色彩的纯度，增强画面

纯度和明度的对比
• 同一色相的色彩，不掺杂白色或者黑色， 则被称为纯色。在纯色中加入不同明度的 无彩色，会出现不同的纯度。以蓝色为例 ，向纯蓝色中加入一点白色，纯度下降而 明度上升，变为淡蓝色。继续加入白色的 量，颜色会越来越淡，纯度下降，而明度 持续上升。加入黑色或灰色，则相应的纯 度和明度同时下降。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
色彩小练习
• 请完成一幅色彩纯度训练的 画面。颜色可以
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