孟德尔杂交实验练习题

孟德尔的豌豆杂交实验（一）课时练习1、孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．遗传因子在体细胞染色体上成对存在C. 配子只含有每对遗传因子中的一个 D．受精时雌雄配子的结合是随机的2、假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。

利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。

下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象3、下列关于科学方法和科学技术在经典实验和假说中运用的叙述，正确的是A．孟德尔运用类比推理法，提出遗传的分离定律和自由组合定律B．萨顿运用假说——演绎法，提出“基因在染色体上”的假说C．利用同位素标记法研究光合作用过程中 O2的来源D．利用荧光标记的方法发现细胞膜为磷脂双分子层结构4、以下有关研究方法的运用，叙述正确的是A．科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程B．萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说—演绎法C．沃森和克里克运用模型法研究DNA的复制方式D．孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法5、甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。

甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。

分析下列叙述，正确的是A、乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4※6、萝卜的花有白、红、紫三种颜色，该性状由常染色体上的一对等位基因R—r控制。

高中生物专题练习试题——孟德尔的豌豆杂交实验一、单选题1. 下列各项中应采取的最佳交配方式分别是①鉴别一只白兔是否为纯合子②不断提高水稻品种的纯合度③鉴别一对相对性状的显隐性关系④鉴别一株小麦是否为纯合子A.杂交、测交、自交、测交B.杂交、测交、自交、杂交C.测交、自交、杂交、自交D.测交、测交、杂交、自交2. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③去雄后自然授粉 ④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔离 ⑥授粉后自然发育A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤ 3. 蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，雌蜂是受精卵发育而来的。

蜜蜂的褐色体色相对于黑色是显性。

褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交，F 1的体色是A.全是褐色B.雌蜂是黑色，雄蜂都是褐色C.褐色：黑色=3:1D.雌蜂是褐色，雄蜂都是黑色 4. 下列关于遗传问题的有关叙述中，正确的是（ ）A.红花与白花杂交，F 1代全为红花，即可支持了孟德尔的遗传定律B.按照孟德尔遗传定律，AaBbCCDdEE 个体自交，子代基因型有81种C.进行两对相对性状的杂交实验，F 2中与亲本表现型不同的个体占3/8D.白花×红花→ 粉红花→自交1白∶2粉∶1红，该花色遗传遵循分离定律5. 一对表现正常的夫妇，他们的父母都正常，但夫妇二人都有一个患白化病(常染色体 隐性遗传)弟弟，这对夫妇生一个患病孩子的概率，以及生一个男孩患病的概率各是多少（ ）A.1/4 1/2B.1/9 1/18C.1/6 1/6D.1/9 1/9 6. 孟德尔通过实验发现了遗传规律，他取得成功的主要原因不包括（ ） A.选材正确：孟德尔选用豌豆为试验材料B.应用统计学方法处理数据，分析F 2代各性状之间的关系C.在结合显微镜观察的基础上，总结出“基因分离定律”的理论D.实验方法合理：研究性状遗传时，由简到繁，先从一对相对性状着手7. 某种家鼠中的短尾类型相交，子代中总是出现2/3的短尾（T ）和1/3的正常尾（t ），短尾类型与正常尾类型相交，子代中短尾与正常尾各半．与此相关的叙述中，错误的是（ ）A.短尾与正常尾这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律B.该种类的家鼠中的短尾均为杂合子C.就短尾基因T 的致死作用看．T 基因是显性纯合致死D.短尾类型相交时的性状分离比不是3：1，原因是雌雄配子的结合不是随机的8. 人们曾经认为：子代表现出介于双亲之间的性状是因为遗传物质发生了混合，即所谓的融合遗传。

高考生物《一对相对性状的杂交实验》真题练习含答案1．利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。

下列关于孟德尔分离定律研究过程的分析，正确的是()A．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”B．孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1∶1的性状分离比C．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验D．运用“假说—演绎法”验证的实验结果总与预期相符答案：B解析：孟德尔假说的核心内容是“成对的遗传因子在形成配子时彼此分离”，雌雄配子的数量一般不等，A错误；孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1∶1的性状分离比，B正确；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C错误；运用“假说—演绎法”验证的实验结果不一定与预期相符，D错误。

2．在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉应()A．将花粉涂在雌蕊柱头上B．采集另一植株的花粉C．除去未成熟花的雄蕊D．人工传粉后套上纸袋答案：C解析：豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，杂交实验中为防止自花受粉，应在花蕊期去掉雄蕊。

3．孟德尔对分离现象的解释提出了假说。

下列不属于该假说内容的是()A．生物的性状是由遗传因子决定的B．遗传因子在体细胞染色体上成对存在C．配子只含有每对遗传因子中的一个D．受精时雌雄配子的结合是随机的答案：B解析：孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；孟德尔认为遗传因子在体细胞中是成对存在的，并没有提出基因在染色体上成对存在，B错误；生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子分开，进入不同的配子中，所以配子只含有每对遗传因子中的一个，C正确；受精时，雌雄配子的结合是随机的，D正确。

4．对于一对相对性状的杂交实验来说，不必具备的条件是()A．选作杂交实验的两个亲本一定是纯种B．选定的一对相对性状一定要有明显差异C．一定要让显性亲本作父本D．一定要让两个亲本之间进行有性杂交答案：C解析：一对相对性状的杂交实验，显性亲本可作父本，也可作母本。

孟德尔的豌豆杂交实验习题一选择题（每小题2分，共44分）1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。

下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近1∶1D．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则F2中3种基因型个体比值接近1∶2∶12.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但纯合长翅品系的幼虫，在35 ℃条件下培养成的成体果蝇为残翅。

下列叙述正确的是（）。

A．35 ℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的C．纯合的长翅果蝇幼虫在35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型3孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。

下列相关叙述中正确的是（）。

A．“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说的内容4.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（）。

①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交5.喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。

G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。

1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）基础知识过关一、两对相对性状的杂交实验（理解+记忆，会写遗传图解）1.两对相对性状的杂交、自交实验由上可知：F2双显性占9/16，单显性占6/16.双隐性占1/16，亲本型占10/16.重组型占6/16（若亲本为YYrr x yyRR,则亲本型占6/16.重组型占10/16）。

黄色圆粒豌豆中：纯合子占1/9，双杂合占4/9 。

黄色皱粒豌豆中：纯合子占1/3。

3.对自由组合现象解释的验证（1）方法：测交，即用F1(待测个体)与双隐性纯合子杂交。

（2）目的：a.测定F1产生配子的种类及比例；b.测定F1(待测个体)的遗传因子组成(基因组成)；c.测定F1在形成配子时遗传因子(基因)的行为。

（3）演绎推理：孟德尔依据提出的假说，演绎推理出F1测交实验的结果与隐性纯合子豌豆杂交，无论正交还是反交，实验结果都符合预期的设想，即：子代中表现型及比例为：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒：=1：1：1：1。

二、自由组合定律自由组合定律的具体内容是:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

(1)发生时间：形成配子时；(2)遗传因子间的关系：控制两对性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；(3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

(4)适用范围：进行有性生殖的真核生物两对或两对以上相对性状的遗传。

三、孟德尔获得成功的原因1.正确选用了豌豆作实验材料是获得成功的首要条件。

2.在对生物的性状分析时，首先针对 1 对相对性状进行研究，再对2对或多对性状进行研究。

3.对实验结果进行统计学分析，即统计子代的性状表现及比值。

4.科学地设计了实验的程序，采用了假说—演绎法。

四、孟德尔遗传规律的再发现（1）约翰逊给孟德尔的“遗传因子”命名为基因；提出“表现型”和“基因型”：（2）表现型（表型）指生物个体表现出来的性状，（3）与表现型有关的基因组成叫做基因型。

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和高产B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病D．绵羊的粗毛和细毛【答案】A【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．水稻的早熟和高产不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，水稻的早熟和晚熟属于相对性状，A正确；豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；小麦的抗病和易感染疾病符合相对性状的概念，属于相对性状，C 错误；绵羊的粗毛和细毛符合相对性状的概念，属于相对性状，D错误。

2．豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配，产生四仔，则它们的表现型是（）A．全部黑毛B．三黑一白C．一黑三白D．无法确定【答案】D【解析】根据基因分离定律，杂合子的黑毛豚鼠交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1．但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白；故选D。

3．在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1∶1③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型A．②③④B．③④C．②③D．③【答案】B【解析】高茎（AA）×矮茎（aa）→高茎（Aa），不符合性状分离的概念，①错误；高茎（Aa）×矮茎（aa）→高茎（Aa）：矮茎（aa）=1：1，不符合性状分离的概念，②错误；圆粒（Rr）×圆粒（Rr）→圆粒（RR、Rr）：皱粒（rr）=3：1，符合性状分离的概念，③正确；粉色（Bb）×粉色（Bb）→红色（BB）：粉色（Bb）：白色（bb）=1：2：1，符合性状分离的概念，④正确。

第1章1[基础达标]题组一豌豆作为遗传实验材料的优点1．孟德尔选用豌豆作为遗传实验的材料获得了成功，下列不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是()A．豌豆花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉B．豌豆的不同性状之间有明显的差异性，便于区分和统计C．豌豆开花后已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种D．豌豆雌蕊的柱头只能接受本植株的花粉，无法进行人工授粉【答案】D【解析】豌豆的花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉的操作，A不符合题意；豌豆具有多对易于区分的相对性状，便于区分、观察和统计，B不符合题意；豌豆是严格的自花、闭花受粉植物，开花前就已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种，C不符合题意；豌豆雌蕊的柱头可接受其他植株的花粉和本植株的花粉，D符合题意。

题组二遗传学基本概念2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是()A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔【答案】D【解析】杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。

黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，并没有出现性状分离。

题组三孟德尔豌豆杂交实验的过程、解释和验证3．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。

下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，错误的是() A．“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容B．“推测测交后代有两种性状表现，比例为1∶1”是演绎过程C．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交D．孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现证实了基因的分离定律【答案】D【解析】在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容，A正确；孟德尔根据自己的假说，预期测交后代两种性状表现的比例为1∶1，这一步是“演绎”过程，B正确；验证假说阶段完成的实验是测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，C正确；孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现不能证实基因分离定律，孟德尔通过测交实验证实基因分离定律，D错误。

孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、单选题1．豌豆花色中的紫花和白花不属于．．．（）A．相对性状B．一对相对性状C．两种表现型D．两种性状【答案】D【解析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。

表现型指生物个体表现出来的性状。

【详解】A、紫花和白花是豌豆关于花色的一对相对性状，A正确；B、豌豆的紫花和白花属于同一性状（花色）的不同表现类型，是一对相对性状，B正确；C、豌豆紫花是一种表现型，白花是另一种表现型，C正确；D、紫花和白花是豌豆关于花色的同一种性状，D错误。

故选D。

2．基因型为YyRr的个体测交，其后代的基因型有（）A．1种B．2种C．3种D．4种【答案】D【分析】1、测交是待测个体与隐性纯合类型个体之间的杂交。

2、两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律规律。

【详解】基因型为YyRr个体测交，亲本YyRr产生的配子有YR、Yr、yR、yy。

亲本yyrr产生的配子有yr，其后代基因型是YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr，ABC错误，D正确。

故选D。

3．下列各项中，属于相对性状的是（）A．人的大眼睛与丹凤眼B．羊的白毛与牛的黑毛C．狗的卷毛与黄毛D．小麦的抗锈病与易染锈病【答案】D【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，根据概念可分析是否为同一性状，是否为同一性状的不同表现类型。

【详解】A、人的大眼睛与丹凤眼，是两种性状，不是相对性状，A错误；B、羊和牛是两个物种，因此羊的白毛与牛的黑毛不是相对性状，B错误；C、狗的卷毛与黄毛，是两种性状，不是相对性状，C错误；D、小麦的抗锈病与易染锈病是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。

4．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是A．“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于解释实验现象提出的“假说”B．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近C．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子测交D．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦【答案】D【详解】A、解释实验现象时，提出的“假说”有F1产生配子时，成对的遗传因子分离，A正确；B、解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，B正确；C、验证假设阶段完成的实验是：测交实验验证，即隐性纯合子与F1测交，C正确；D、豌豆是自花传粉的植物，在自然界中是纯种，但是实验过程中需要人工授粉，D错误。

生物孟德尔遗传试题及答案一、选择题1. 孟德尔遗传定律中，哪一个定律描述了不同基因在遗传时的独立性？A. 显性定律B. 分离定律C. 独立分配定律D. 连锁定律答案：C2. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，高茎与矮茎的杂交后代全部表现为高茎，这体现了哪一个遗传定律？A. 显性定律B. 分离定律C. 独立分配定律D. 连锁定律答案：A3. 孟德尔的分离定律指的是什么？A. 基因在生殖细胞中成对存在B. 基因在生殖细胞中分离C. 基因在体细胞中分离D. 基因在受精卵中分离答案：B二、填空题4. 孟德尔通过________年的豌豆杂交实验，总结出了遗传的三大定律。

答案：85. 孟德尔的遗传定律适用于________的遗传。

答案：单基因三、简答题6. 请简述孟德尔的分离定律。

答案：分离定律是指在有性生殖过程中，成对的等位基因在形成生殖细胞时会分离，每个生殖细胞只携带一个等位基因。

7. 孟德尔的独立分配定律与连锁定律有何不同？答案：独立分配定律指的是不同基因对在遗传时互不影响，可以自由组合。

而连锁定律则是指某些基因因为位于同一染色体上，所以在遗传时会倾向于一起传递给后代，而不是自由组合。

四、论述题8. 孟德尔的遗传定律在现代遗传学中的意义是什么？答案：孟德尔的遗传定律是现代遗传学的基础。

它们为理解遗传的基本原理提供了框架，包括基因的分离、独立分配以及连锁和重组等现象。

这些定律不仅适用于植物，也适用于动物和人类，是遗传学研究和应用的重要工具。

结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助学生更好地理解孟德尔遗传定律的基本概念和应用，为进一步深入学习遗传学打下坚实的基础。

豌豆杂交实验测试题及答案一、选择题1. 豌豆杂交实验是由哪位科学家进行的？A. 达尔文B. 孟德尔C. 牛顿D. 爱因斯坦答案：B2. 豌豆杂交实验中，孟德尔发现的遗传定律包括：A. 自然选择定律B. 物种起源定律C. 分离定律D. 进化定律答案：C3. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，高茎和矮茎的遗传方式是：A. 显性遗传B. 隐性遗传C. 共显性遗传D. 无遗传答案：A二、填空题4. 孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了______定律和______定律。

答案：分离；自由组合5. 在孟德尔的实验中，如果用P表示高茎豌豆，p表示矮茎豌豆，那么高茎豌豆的基因型可以表示为______。

答案：PP或Pp三、简答题6. 简述孟德尔的豌豆杂交实验中分离定律的基本内容。

答案：分离定律是指在有性生殖过程中，成对的遗传因子在形成配子时发生分离，每个配子只携带一个遗传因子。

7. 描述孟德尔如何通过豌豆杂交实验验证他的遗传定律。

答案：孟德尔通过选择具有明显性状差异的豌豆进行杂交，观察后代的性状表现，并通过统计学方法分析数据，从而验证了遗传因子的分离和自由组合。

四、计算题8. 如果一个高茎豌豆（基因型为PP）与一个矮茎豌豆（基因型为pp）杂交，后代的基因型和表现型比例是多少？答案：后代的基因型比例为1:0，表现型比例为100%高茎。

五、实验设计题9. 设计一个实验来验证孟德尔的自由组合定律。

答案：选择两对性状进行杂交实验，如高茎与矮茎、绿色与黄色。

首先进行单因子杂交，然后进行双因子杂交，观察后代的性状表现和比例，验证自由组合定律。

六、论述题10. 论述孟德尔豌豆杂交实验对现代遗传学的影响。

答案：孟德尔的豌豆杂交实验奠定了遗传学的基础，他的实验结果和提出的遗传定律为后来的遗传学研究提供了重要的理论基础，影响了现代遗传学的发展方向，促进了分子遗传学和基因工程等领域的发展。