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三年级下册英语教案Unit 3《This is my father》（Lesson 15）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用句型"This is my father"，并能介绍自己的家庭成员。
2. 过程与方法目标：通过图片、游戏等多种教学手段，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对家庭的热爱和尊重，增进家庭成员之间的感情。
二、教学内容1. 词汇：father, mother, brother, sister2. 句型：This is my father. This is my mother. This is my brother. This is my sister.三、教学重点与难点1. 教学重点：句型"This is my father"的运用，介绍家庭成员。
2. 教学难点：正确运用家庭成员的词汇，进行介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片2. 学具：学生自备家庭成员照片五、教学过程1. 导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生认识家庭成员，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示句型"This is my father"，并进行讲解和示范。
3. 操练：学生分组进行角色扮演，运用句型介绍自己的家庭成员。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 3 This is my father2. 主要内容：家庭成员词汇、句型"This is my father"七、作业设计1. 家庭作业：学生用所学句型介绍自己的家庭成员，并录制视频。
2. 课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师反思：根据学生的课堂表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 学生反思：学生通过自我评价、同伴评价，了解自己的学习情况，不断改进学习方法。
重大版小学英语三年级下册教(学)案(Unit 3)Unit 3第三单元This Is My Father这是我的父亲。
Lesson 1 第一课1.Look, listen and say(看，听，说)Stanley:Xiaomao!小毛！This is my father, mother, brother and sister.这是我的父亲，母亲，哥哥和妹妹。
Du Xiaomao:What’s your father’s job？你的父亲的工作是什么？/你父亲是做什么的？Stanley:He’s a teacher.他是一名教师。
Du Xiaomao:My father is a teacher, too.我的父亲也是一名教师。
Stanley:That’s good. Oh, my!很好。
哦，我的天哪！Du Xiaomao:Let’s go to school.让我们一起去上学吧。
Max:What’s your mother’s job?你妈妈是做什么的？Rex:She’s a nurse.她是一名护士。
2.Listen and link1)①pupil学生②doctor医生③teacher老师④nurse护士2)①father父亲②mother母亲③brother哥哥④sister妹妹3.Let’s practise让我们一起练习吧1)Mr. White:What’s your father’s job？你父亲是做什么的？Du Xiaomao:He’s a teacher.他是一名教师。
Mr. White:What’s your mother’s job?你妈妈是做什么的？Du Xiaomao:She’s a nurse.她是一名护士。
2)Mr. White:What’s your mother’s job, Stanley?你妈妈是做什么的, Stanley？Stanley:She’s a doctor.她是一名医生。
三年级下册英语教案Unit 3 This is my father. Lesson 18 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，如father, mother, brother, sister等，并能用This is my…向他人介绍自己的家人。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性，同时教育学生要关爱家人，尊敬父母。
二、教学内容1. 单词：father, mother, brother, sister2. 句子：This is my…三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的单词和句子，能够用This is my…向他人介绍自己的家人。
2. 难点：正确发音单词，熟练运用This is my…进行交际。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习册、彩笔五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，营造英语学习氛围，引导学生进入课堂。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本课的单词和句子，引导学生跟读，并纠正发音。
3. 情景模拟：让学生分组进行角色扮演，用This is my…向同学介绍自己的家人，提高学生的语言运用能力。
4. 游戏：设计“找朋友”游戏，让学生在游戏中巩固本课单词和句子。
六、板书设计1. 在黑板上画出本课的单词和句子，并用彩笔标注重点和难点。
2. 画出简单的家庭成员关系图，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 听录音，跟读课文。
2.抄写本课单词和句子。
3. 用This is my…向家人介绍自己的同学，并记录下来。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，要注意纠正学生的发音，培养学生的语感。
三年级下册英语教案Unit 3 This is my father. Lesson 15 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够理解并在实际情景中运用“Who’s this/that man/woman?He/She is This/That is ”等句型进行人物介绍。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组合作等方式，让学生在生动、有趣的教学活动中学习和掌握本课知识。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识，同时教育他们尊敬和热爱家人。
二、教学内容1. 单词：father, mother, man, woman, brother, sister2. 句子：This is my father. This is my mother. Who’s this man? He’s my father. Who’s this woman? She’s my mother.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的单词和句子，能够熟练运用句型进行人物介绍。
2. 教学难点：正确区分和运用“this”和“that”来指代人物，理解名词性物主代词“my”的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、人物头饰、录音机、磁带2. 学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：展示家庭成员图片，引导学生用英语描述，引出本课主题。
3. 新课呈现：利用PPT课件展示单词和句子，让学生跟读并模仿。
4. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟家庭成员介绍的情景，运用本课句型进行交流。
5. 小组合作：学生分组讨论，用所学句型介绍自己的家庭成员，提高合作能力。
6. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，检测学生对本课知识的掌握程度。
六、板书设计1. Unit 3 This is my father. Lesson 152. 单词：father, mother, man, woman, brother, sister3. 句子：This is my father. This is my mother. Who’sthis man? He’s my father. Who’s this woman? She’s my mother.七、作业设计1. 听力作业：听录音，跟读课文。
三年级下册英语教案－Unit 3《This is my father》｜人教（精通）教学内容本单元主要围绕家庭成员的介绍展开，通过学习，学生能够掌握基本的家庭成员词汇，例如：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother 等，并能用"This is my..."的句型结构介绍自己的家庭成员。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的家庭成员词汇，并能够运用"This is my..."句型结构进行家庭成员的介绍。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和对英语学习的兴趣。
教学难点1. 家庭成员词汇的掌握和运用。
2."This is my..."句型结构的使用。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备，教学PPT，家庭成员图片。
2. 学具：英语课本，练习册，文具用品。
教学过程1. 导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的英语单词，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：通过PPT展示新课内容，讲解家庭成员的英语单词和"This is my..."句型结构。
3. 操练：通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让学生熟练掌握家庭成员的英语单词和句型结构。
4. 应用：通过小组活动，让学生用英语介绍自己的家庭成员，提高学生的英语应用能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。
板书设计1. 在黑板上画出家庭成员的关系图，用英语标注每个家庭成员的名称。
2. 在关系图旁边写出"This is my..."句型结构，并给出几个例句。
作业设计1. 让学生用英语写一篇介绍自己家庭成员的短文。
2. 让学生用英语画一幅家庭成员的图画，并用"This is my..."句型结构进行介绍。
Unit1 Who’s This Boy?单词：boy男生girl女生man男士woman女士pupil学生；（尤指）小学生teacher老师doctor医生nurse护士句型：Show me the picture. 给我看这张照片。
Here you are. 给你。
Who’s that/this boy/girl? 这个/那个男生/女生是谁？He’s Stanley. 他是斯坦利。
How are you? 你好吗？I’m fine. 我还好。
Thank you. 谢谢。
Nice to meet you. 很高兴遇见你。
Nice ti meet you,too. 我也是。
Unit2I Have a New Toy单词：uncle叔叔aunt阿姨bus公共汽车train火车ship船kite风筝panda熊猫monkey熊猫句型：Here you are. 给你。
What’s this/that? 这是/那是什么？It’s a kite. 这是一只风筝。
I have a bus for you. 我有一辆公共汽车给你。
Good evening. 晚上好。
Thank you very much. 非常感谢你。
Unit3This is My Father单词：father父亲mother母亲sister姐姐或妹妹brother哥哥或弟弟grandpa(grandfather)爷爷，外公grandma(grandmother)奶奶，外婆;cousin堂[表]兄弟姊妹句型：What’s your mother’s job? 你母亲是做什么工作的？She’s a nurse. 她是一个护士。
This is my father. 这是我的父亲。
Let’s go to school. 我们去学校吧。
It’s time for bed. 该睡觉了。
All right. 好吧。
Good night! 晚安。
Unit4Put on Your Clothes单词：coat外套shirt衬衫dress连衣裙skirt短裙cap帽子sweater毛衣T-shirt T恤scarf围巾句型：Class is over. 下课了。
