课题研究活动记录

课题研究会议记录（一）
时 间 2018.9.16 地点 办公室 活动形式 商讨
主持人 应到人数 4 实到人数 4

活动主题 了解课题研究的背景及意义，确定适合的课题，方案撰写 记 录 人

会
议
主
要
内
容

一、负责人组织学习县级课题研究相关文件。
二、明确课题研究的意义。
三、提高认识，进行研讨，确定课题名称。
四、研讨结果：
1、确定课题名称为：体态语言在小学数学课堂教学
中有效性的研究
2、研究的目标：
(1).通过体态语言，激发学生学习数学的兴趣。让学
生体验学习数学的快乐。
(2).通过体态语言，帮助学生在无形中掌握相关数学
知识。
3、通过本课题的研究，促使我在教学中发现问题，及
时解决问题，提高课题组成员的教育理论水平和研究能
力，促使数学教师的专业发展。
课题研究会议记录（二）
时 间 2018.10.23 地 点 办公室 活动形式 研讨
主持人 应到人数 4 实到人数 4
会议主题 学习方案初稿，提出合理的建议 记 录 人

会
议
主
要
内
容

一、发放初步方案。
二、针对方案，根据我校及师生具体的实际的情况，共
同研讨，对初步方案提出可行性建议意见。
三、通过此次会议研讨会交流，一致认可初步方案基本
合格合理，但需要做一些细节上的调整。
四、由负责人做最后修订，形成正式的课题研究方案。
课题研究会议记录（三）
时 间 2018.11.27 地 点 办公室 活动形式 研讨

主持人 应到人数 4 实到人数 4
会议主题 确定并学习新方案，确定近期工作并实行 记录人

会 议 主 要 内 容 一、发放新方案，共同研读。
二、通过新方案。
三、前期工作分工。
四、近期工作重点。
对学生和教师进行调查问卷，并作出合理分析。

课题研究会议记录（四）
时 间 2018.12.14 地 点 办公室 活动形式 交流

主持人 应到人数 4 实到人数 4
会议主题 总结前期工作，计划后期工作 记 录 人

会
议
主
要
内
容

一、总结第一阶段工作，安排撰写课题中期报告。
二、确定后期工作重点。
三、交流探讨后期工作实施的顺与逆，找到克服困难的
办法，稳步扎实完成后期工作。
课题研究会议记录（五）
时 间 2019.1.8 地 点 办公室 活动形式 交流

主持人 应到人数 4 实到人数 4
会议主题 讨论中期报告，针对问题提出解决方案 记 录 人

会 议 主 要 内 容 一、由课题负责人组织学习中期报告。 二、针对中期报告进行讨论，存在的问题如何解决。大家畅所欲言，各抒己见。
1.针对大家平时工作都很忙，没有时间学习理论知识的
问题，经课题组成员研究讨论，每周自己抽一定的时间学
习，并做好学习笔记。
2.实践是检验真理的唯一标准。课题组内部个教师之间
要展开听课活动。听后每位教师都要做点评。

课题研究会议记录（六）
时 间 2019.2.18 地 点 办公室 活动形式 交流

主持人 应到人数 4 实到人数 4
会议主题 课题总结性资料的收集 记 录 人

会 议 主 要 内 容 一、课题进入结题阶段说明。 二、安排总结性资料的收集工作。
在这段时间里，我们围绕《体态语言在小学数学课堂教
学中有效性的研究》这一课题，已经做了许多的工作，我
们要把自己所做的教学研究情况做以小结，每人上交自己
的研修成果。可以是教学设计、课件、论文等。
三、结题报告的撰写工作。

课题研究会议记录（七）
时 间 2019.3.20 地 点 办公室 活动形式 交流
主持人 应到人数 4 实到人数 4

会议主题 课题研究结题报告讨论 记 录 人

会
议
主
要
内
容

一、 课题研究的成果。
1、教师方面：增强了课题组成员的科研意识、课改意
识，促进了课题组成员理论学习和实践探索的不断深入；
教师的理论水平得到了提高；教师从思想上认识到体态运
用在教学中的重要性了；每个人在课堂教学中都亲自实
践，通过共同学习，掌握了一些计算教学的策略。
2、学生方面：保障了学生学习的主体性，激发了学
生学习数学的兴趣。
二、对今后工作的几点思考。
1、 如何在教师繁重的工作量的情况下，能够继续抽
出时间学习理论知识。
2、教师发表文章、获奖是今后努力的方向。