20２０┄2０２1学年江苏省宿迁市泗阳县致远中学高一（上）期中物理试卷（实验班）
一、单项选择题.本题共１0小题，每小题4分,共40分．每小题只有一个选项符合题意) 1．(4分)(2014秋?泗阳县校级期中）许多科学家在物理学发展过程中都做出了重要贡献,下列表述符合事实的是( ）
A.牛顿最早提出了万有引力定律并成功地测出了万有引力常量
Ｂ.亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因
Ｃ．库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律
D.开普勒在研究行星运动规律的基础之上提出了万有引力定律
考点:物理学史.
专题:常规题型.
分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．
解答:解:Ａ、牛顿最早提出了万有引力定律,卡文迪许成功地测出了万有引力常量，故A错误；
B、牛顿认为力是改变物体运动状态的原因,故B错误；
Ｃ、库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律，故C正确；
Ｄ、牛顿在研究行星运动规律的基础之上提出了万有引力定律,故D错误；
故选:C．
点评:本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一.
２．（４分）（2０14秋?泗阳县校级期中）一质点在某段时间内做曲线运动，则在这段时间内（)
Ａ．合外力一定要做正功
Ｂ．速度一定在不断地改变,加速度可能不变
Ｃ.速度可能不变，加速度一定不断地改变
D.速度方向与合外力方向有时可能在一条直线上
考点：曲线运动．
专题：物体做曲线运动条件专题.
分析：物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上,合外力大小和方向不一定变化，由此可以分析得出结论.
解答：解：A、物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上,若二者之间的夹角是钝角,则合外力做负功．故Ａ错误；
B、物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上，加速度不一定变化,如平
抛运动.故B正确；
C、物体既然是在做曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，所以速度一定改变，
故C错误;
Ｄ、既然是曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，速度方向与合外力方向不可能在一条直线上,故D错误．
故选:Ｂ．
点评:本题关键是对质点做曲线运动的条件的考查，匀速圆周运动，平抛运动等都是曲线运动,对于它们的特点要掌握住.
3．(4分)(2012秋?仁怀市校级期末）两个分别带有电荷量﹣Ｑ和+3Q的相同金属小球(可视为点电荷）,固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触后将其固定距离变为2r,则两球间库仑力的大小为（)
A.F
B.F
C.FＤ.12F
考点:库仑定律.
专题：电场力与电势的性质专题.
分析:清楚两小球相互接触后,其所带电量先中和后均分．根据库仑定律的内容,根据变化量和不变量求出问题.
解答:解：相距为r时,根据库仑定律得：
F==;
接触后,各自带电量变为，则此时
F′=
两式联立得Ｆ′＝F，故Ａ正确，BＣD错误,
故选:A.
点评:本题考查库仑定律及带电题电量的转移问题．注意两电荷接触后各自电荷量的变化，这是解决本题的关键.
4.(4分）（２014秋?泗阳县校级期中)如图所示，某同学用硬塑料管和一个质量为m的铁质螺丝帽研究匀速圆周运动,将螺丝帽套在塑料管上，手握塑料管使其保持竖直并在水平方向做半径为r的匀速圆周运动，则只要运动角速度合适，螺丝帽恰好不下滑,假设螺丝帽与塑
料管间的动摩擦因数为μ,认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力．则在该同学手转塑料管使螺丝帽恰好不下滑时,下列分析正确的是（）
Ａ．若塑料管的转动加快，螺丝帽有可能相对塑料管发生运动
Ｂ.螺丝帽受到塑料管的弹力方向水平向外,背离圆心
C.螺丝帽的重力与其受到的最大静摩擦力平衡
D．此时手转动塑料管的角速度ω＝
考点:向心力．
专题：匀速圆周运动专题．
分析：分析螺丝帽的受力情况，根据牛顿第二定律研究重力与最大静摩擦力的关系，并判断弹力的方向．螺丝帽做匀速圆周运动，由弹力提供向心力，由牛顿第二定律求出角速度．
解答：解：Ａ、B、C、螺丝帽受到竖直向下的重力、水平方向的弹力和竖直向上的最大静摩擦力,螺丝帽在竖直方向上没有加速度，根据牛顿第二定律得知，螺丝帽的重力与最大静摩擦力平衡;若杆的转动加快，角速度ω增大,螺丝帽受到的弹力N增大，最大静摩擦力增大，螺丝帽不可能相对杆发生运动；螺丝帽做匀速圆周运动，由弹力提供向心力,所以弹力方向水平向里，指向圆心;故A错误，Ｂ错误,C正确;
D、根据牛顿第二定律得：N=mω2r，f m＝mg，又f m＝μＮ,联立得到ω=;故
Ｄ正确;
故选：CD.
点评：本题情景是新的,实质是简单的圆周运动动力学问题，分析受力情况，确定向心力来源是关键.
5．(4分)(２014秋?泗阳县校级期中)如图所示,两个质量相等的小球A、Ｂ处在同一水平线上，当小球A被水平抛出的同时，小球B开始自由下落，不计空气阻力,则在运动的过程中说法正确的是（)
Ａ．两球的速度变化快慢程度不相同
B．在相等时间内,两球的速度增量相等
C.在同一时刻，两球重力做功的功率不相等
Ｄ．在下落过程中,同一时间内两球重力做功的平均功率不相同
考点：平抛运动.
专题:平抛运动专题.
分析:平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，故两球的竖直分运动相同.
解答：解：A、两球加速度相同，均为g,故速度变化快慢相同，故A错误；
B、在相等时间内,两球的速度增量△v＝g△t,故相同，故B正确;
C、在同一时刻竖直方向速度为v y=gt，故重力的功率P＝Ｇv y=mgt，相同,故C正
确;
D、重力的功W=Gｙ=ｍg?,故平均功率P=,时间相同故平均功率相
同，故D正确；
故选:BCＤ.
点评：本题关键明确Ｐ=Fvcｏsα、W＝FScosα中各个量的含义,题目中两个球竖直方向的运动情况相同.
6．(4分)(2014秋?泗阳县校级期中)如图所示，将已知力F分解为两个力，已知其中一个分力F1的方向与F的夹角为θ,则下列说法错误的是（)
Ａ．只要知道另一个分力F2的方向就可以确定两个分力的大小
B．只要知道F1的大小,就可以确定另外一个分力F2
C.当F2取大于F的某一值时，F1有两个可能值
Ｄ．F2的最小值是Fsｉｎθ
考点：合力的大小与分力间夹角的关系．
专题:平行四边形法则图解法专题．
分析:分解一个确定大小和方向的力，根据平行四边形定则,以这个力为对角线作平行四边形，与这个力共点的两个邻边表示一对分力．如作出的平行四边形只有一个,就得到唯一确定的解.
解答：解：A、已知两个分力的方向,根据平行四边形定则,将已知力分解作出的平行四边形只有一个，这两个分力大小是唯一确定的.故A正确;
Ｂ、已知一个分力的大小和方向,根据平行四边形定则，将已知力分解作出的平行四边形只有一个，这两个分力大小是唯一确定的．故B正确;
C、根据平行四边形定则，将已知力分解，当F2取大于Ｆ的某一值时,Ｆ1有一个值,
故C错误;
D、根据几何关系，可确定另一个分力的最小值是Fｓinθ．故D正确．
本题选择错误的,故选：C．
点评:将已知力分解有唯一确定的分解结果的通常有两种情况：
（1)已知两个分力的方向；
（2)已知一个分力的大小和方向．
7.(４分）（2010?石家庄模拟)在一个光滑水平面内建立平面直角坐标系xｏy,质量为1ｋg的物体原来静止在坐标原点O(0,0）,t＝０时受到如图所示随时间的变化外力作用，F X表示沿x轴方向的外力,F y表示沿y轴方向的外力,下列描述正确的是（）
A．０﹣４s内物体的运动轨迹是一条直线
B.0﹣4s内物体的运动轨迹是一条抛物线
C．前２ｓ内物体做匀加速直线运动，后2s内物体做匀加速曲线运动
D．前2s内物体做匀加速直线运动,后２ｓ内物体做匀速圆周运动
考点：物体做曲线运动的条件;匀速圆周运动．
专题:物体做曲线运动条件专题．
分析：对物体受力分析可知，在前２s内物体受到的合力的大小为2N,沿着x轴的正方向,此
时物体做的是匀加速直线运动,速度的方向也是沿x轴正方向的,在2﹣4s内物体受到的合力的方向沿着y轴的正方向，此时与初速度的方向垂直，物体做的是匀加速曲线运动.
解答:解：分析物体的受力和运动可知,物体在前2ｓ内做的是初速度为零的匀加速直线运动,速度的方向是沿着x轴正方向的,在2﹣4ｓ内物体受到的合力的方向沿着ｙ轴的正方向,此时与初速度的方向垂直，物体做的是匀加速曲线运动,所以ABD错误,Ｃ正确.
故选Ｃ.
点评:物体在不同的时刻受到的作用力是不一样的,注意分析清楚受力的方向与物体的速度分析之间的关系,即可判断物体的运动状态.
8．（４分)（2０14秋?泗阳县校级期中）航天飞机在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆道Ⅱ,B为轨道Ⅱ上的一点,如图所示．关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有( ）
A.在轨道Ⅱ上经过A的动能大于在轨道Ⅰ上经过A的动能
Ｂ．在轨道Ⅱ上经过Ａ的速度小于经过Ｂ的速度
C.在轨道Ⅱ上运动的周期大于在轨道Ⅰ上运动的周期
D．在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过Ａ的加速度
考点:人造卫星的加速度、周期和轨道的关系.
专题：人造卫星问题．
分析:卫星在椭圆轨道近地点速度大于远地点速度;卫星只要加速就离心；万有引力是合力满
足牛顿第二定律.
解答：解：Ａ、当航天飞机在轨道Ⅱ上A点加速才能变轨到Ⅰ上，故在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在Ⅰ上经过Ａ点的动能．故Ａ错误；
Ｂ、根据开普勒第二定律可知航天飞机在远地点的速度小于在近地点的速度,故B正确;
C、由开普勒第三定律=k知，在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期,
故C错误；
D、根据航天飞机的万有引力等于向心力，，在轨道Ⅱ上经过A的加速度等
于在轨道Ⅰ上经过Ａ的加速度.故D错误．
故选：B．
点评:普勒第二定律说明卫星从近地轨道向远地轨道运动速度将变小，否则速度变大．注意加速度与向心加速度的区别，加速度等于合力与ｍ的比值,向心加速度等于合力在指向圆心方向的分力与ｍ的比值，只有在匀速圆周运动二者才相同.
9.（4分)(201２?安徽）如图所示，在竖直平面内有一个半径为R的圆弧轨道．半径OA水平、ＯB竖直,一个质量为m的小球自A正上方P点由静止开始自由下落,小球沿轨道到达最高点B时恰好对轨道没有压力，已知AP=2Ｒ，重力加速度为g，则小球从Ｐ到B的运动过程中( ）
Ａ.重力做功2mｇR B．机械能减少ｍｇR
C．合外力做功mgＲＤ．克服摩擦力做功mgＲ
考点：牛顿第二定律；动能定理的应用．
专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用.
分析:小球沿轨道到达最高点B时恰好对轨道没有压力,根据牛顿第二定律求解出Ｂ点的速度；然后对从P到B过程根据功能关系列式判读.
解答:解:A、重力做功与路径无关,只与初末位置有关，故P到B过程,重力做功为WＧ=ｍgR,故A错误;
B、小球沿轨道到达最高点B时恰好对轨道没有压力，根据牛顿第二定律，有ｍg=ｍ
，解得；
从P到B过程,重力势能减小量为ｍgR,动能增加量为=,故机械能减小量为:ｍｇＲ﹣,故Ｂ错误；
C、从P到B过程,合外力做功等于动能增加量,故为=，故C错误;
D、从Ｐ到Ｂ过程，克服摩擦力做功等于机械能减小量,故为mgＲ﹣,故
D正确；
故选D．
点评：
解决本题的关键知道球到达Ｂ点时对轨道的压力为0，有mg=m，以及能够熟练运用动能定理.
10.（4分)（2014秋?泗阳县校级期中）如图所示，将一轻弹簧固定在倾角为30°的斜面底端,现用一质量为m的物体将弹簧压缩锁定在A点,解除锁定后，物体将沿斜面上滑，物体
在运动过程中所能到达的最高点B距A点的竖直高度为h,物体离开弹簧后沿斜面向上运动的加速度大小等于重力加速度g．则下列说法正确的是( ）
Ａ.弹簧的最大弹性势能为ｍgh
B.物体从A点运动到B点的过程中系统损失的机械能为ｍgh
C.物体的最大动能等于弹簧的最大弹性势能
D．物体最终静止在AB之间某一点
考点：功能关系；机械能守恒定律．
分析:物体离开弹簧后沿斜面向上运动的加速度大小等于重力加速度g，可得知斜面不光滑，物体将受到沿斜面向下的摩擦力，且摩擦力大小为重力的一半;物体动能最大时，加速度为零；系统弹性势能最大时,弹簧压缩量最大；注意应用能量守恒的观点加以全程分析
解答：解：A、根据能量守恒,在物块上升到最高点的过程中,弹性势能变为物块的重力势能mgh和内能,故弹簧的最大弹性势能应大于mgh，故A错误；
B、物体离开弹簧后沿斜面向上运动的加速度大小等于重力加速度g，由牛顿第二定
律得物块所受沿斜面向下的合力为，F=mg，而重力沿斜面向下的分量为mgsｉ
n30°=，
可知,物块必定受到沿斜面向下的摩擦力为f=,摩擦力做功等于物体从A点运动到Ｂ点的过程中系统损失的机械能，Ｗf=f=mgh，故B正确；
C、物体动能最大时，加速度为零,此时物块必定沿斜面向上移动了一定距离,故损失了
一部分机械能，所以动能小于弹簧的最大弹性势能,故C错误；
D、由于物体到达B点后，瞬时速度为零，此后摩擦力方向沿斜面向上,与重力沿斜面
向下的分力相抵消,物块将静止在Ｂ点,故D正确.
故选：BD．
点评:注意挖掘“物体离开弹簧后沿斜面向上运动的加速度大小等于重力加速度ｇ”的隐含信息，用能量守恒观点分析
二．多项选择题:本题共５小题,每小题4分,共２0分．每小题至少有两个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．
１1．(4分)（2013春?惠州期末）物体受到几个力作用而做匀速直线运动,若突然撤去其中的一个力,它可能做( ）
Ａ．匀速直线运动Ｂ.匀加速直线运动
C.匀减速直线运动D．匀变速曲线运动
考点:曲线运动；物体做曲线运动的条件．
专题:物体做曲线运动条件专题.
分析：物体受到几个力的作用，物体做匀速直线运动,这几个力是平衡力,如果其中一个力突然消失,剩余的几个力的合力与撤去的力等值、反向、共线，是非平衡力，物体在非平衡力的作用下一定改变了物体的运动状态;曲线运动的条件是合力与速度不共线.
解答:解:A、其余几个力的合力恒定，所以物体不可能做匀速直线运动，故A错误．
B、有一个作匀速直线运动的物体受到几个力的作用,这几个力一定是平衡力，如果其
中的一个力突然消失，剩余的几个力的合力与撤去的力等值、反向、共线，这个合力恒定不变．若物体的速度方向与此合力方向相同，则物体将匀加速直线运动.故B正
确.
C、若剩余的几个力的合力与物体的速度方向相反,则物体做匀减速直线运动.故C正
确；
Ｄ、曲线运动的条件是合力与速度不共线，当其余几个力的合力与速度不共线时，物体做曲线运动；若由于合力恒定,故加速度恒定，即物体做匀变速曲线运动,剩余的几个力的合力方向与原来速度方向垂直，则物体做类似于平抛运动，故D正确;
故选：BＣD
点评:本题考查了曲线运动的条件以及三力平衡的知识,关键根据平衡得到其余两个力的合力恒定,然后结合曲线运动的条件分析．
12．(４分)（2014秋?泗阳县校级期中)一个物体以初速度v0水平抛出，落地时速度为v，则（)
A.
物体在空中运动的时间是
B．
物体在空中运动的时间是
C．
物体抛出时的竖直高度是
D．
物体抛出时的竖直高度是
考点:平抛运动．
专题:平抛运动专题．
分析：物体被水平抛出做平抛运动，则竖直方向做自由落体运动,水平方向做匀速直线运动．且两方向运动的时间相等．因此可通过运动学规律可求解．
解答:解：Ａ、物体在竖直方向做自由落体运动，因此竖直方向速度：v y=,再根据ｖy=gt得，t=,故A错误;B正确；
C、物体在竖直方向做自由落体运动，因此竖直方向速度:ｖy＝,再根据
得，,故C错误；D正确；
故选：BD
点评：考查平抛运动的规律,学会将复杂的曲线运动分解成简单的直线运动,注意两分运动时间相等.
13.（4分)(2０1４秋?泗阳县校级期中)在空军演习中，某空降兵从飞机上跳下，他从跳离飞机到落地的过程中沿竖直方向运动的v﹣t图象如图所示，则下列说法正确的是（)
Ａ.0～10s内空降兵和伞整体所受重力大于空气阻力，处于失重状态
Ｂ．第10ｓ末空降兵打开降落伞,10s～15ｓ做匀减速运动
Ｃ．10ｓ～15s空降兵竖直方向的加速度向上，处于超重状态,且加速度大小在逐渐减小Ｄ．1５s后空降兵保持匀速下落,此过程中机械能守恒
考点:匀变速直线运动的图像;匀变速直线运动的速度与时间的关系．
专题:运动学中的图像专题.
分析:由图象可知物体的速度及加速度的变化情况，则由牛顿第二定律可知受力情况,再由机械能守恒的条件可得出机械能是否守恒．
解答：解：A、由图可知，前10s内空降兵做加速度减小的加速运动，合外力向下,故重力大于空气阻力,处于失重状态,故A正确;
B、１0s后空降兵打开降落伞，由图象可知,10s～１５ｓ做加速度减小的减速运动，
加速度方向向上，处于超重状态，故B错误，C正确；
Ｄ、因空降兵在下落过程中受到空气阻力,故机械能不守恒，故Ｄ错误；
故选:AC．
点评：对于速度﹣时间图象应明确图象的斜率表示物体运动的加速度，图象与时间轴围成的面积表示物体通过的位移．
14．(4分)（２０14秋?泗阳县校级期中）如图所示,长为Ｌ的轻杆，一端固定一个小球，另一端固定在光滑的水平轴上,使小球在竖直平面内作圆周运动，关于小球在最高点的速度ｖ0下列说法中正确的是( ）
A.v的最小值为
B．v由零逐渐增大，向心力也逐渐增大
C．当v由值逐渐增大时,杆对小球的弹力也逐渐增大
D．当ｖ由值逐渐增小时，杆对小球的弹力也仍然逐渐增大
考点：向心力；牛顿第二定律.
专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用．
分析：由于杆子能支撑小球，小球到达最高点的临界速度为零.杆子在最高点可以表现为拉
力,也可以表现为支持力,根据牛顿第二定律判断杆子对小球的弹力随速度变化的关
系．
解答：解:A、由于杆子能支撑小球，小球在最高点的最小速度为零．故A错误.
B 、小球的向心力，知v由零开始逐渐增大,向心力也逐渐增大.故B正确．
C、在最高点,杆子对小球的作用力为零时,,解得v ＝，当时,杆子
表现为拉力，根据牛顿第二定律有：Ｆ+mg＝m,知速度增大时,杆对小球的弹力逐渐增大.故Ｃ正确．
Ｄ、当时,杆子表现为支持力，根据牛顿第二定律有：，知速度减小,杆对小球的弹力逐渐增大．故D正确．
故选:BCD.
点评:解决本题的关键搞清小球向心力的来源，运用牛顿第二定律进行求解，以及知道杆子可以表现为拉力,也可以表现为支持力．要注意杆子模型与绳子模型最高点的临界速度不同．
15．(４分)（2015春?武汉校级期中）如图所示,质量为ｍ的滑块以一定初速度滑上倾角为θ的固定斜面,同时施加一沿斜面向上的恒力Ｆ=mgsinθ,已知滑块与斜面间的动摩擦因数μ=ｔａnθ，取出发点为参考点,能正确描述滑块运动到最高点过程中产生的热量Ｑ、滑块动能E k、势能ＥＦ、机械能E随时间t、位移x关系的是( ）
A. B.Ｃ.Ｄ.
考点：功能关系；牛顿第二定律.
分析:对物体受力分析,受重力、支持力、拉力和滑动摩擦力,根据牛顿第二定律列式求解加速度,然后推导出位移和速度表达式,再根据功能关系列式分析.
解答:解:物体受力如图所示：
由牛顿第二定律得：mgsiｎθ+μｍgcosθ﹣F=ma,
其中:F=mｇｓinθ，μ=tanθ,联立解得：a=ｇsｉnθ,
物体沿着斜面向上做匀减速直线运动，
物体的位移:x=v0t+at２,速度v=v0+at;
A、动能E k＝mv2＝ｍ（v0+at)２,Ｅk与t不是一次函数关系,故A错误；
B、产生热量等于克服滑动摩擦力做的功,即Q=fｘ=μmg(ｖ０t+aｔ2）cｏsθ,Q与
ｔ不成正比．故B错误；
C、物体运动过程中，拉力和滑动摩擦力平衡,物体所受合外力等于重力，相当于只有
重力做功，机械能守恒,机械能不随时间变化，故C正确;
D、物体的位移与高度是线性关系,重力势能Eｐ=mgh＝mgxsinθ,Eｐ与x成正比,Ｅp
﹣x图象是直线,故D正确.
故选:ＣＤ．
点评：本题是一道图象题，对物体正确受力分析，应用牛顿第二定律与运动学公式求出物体的速度与位移表达式,然后求出各图象所对应的函数表达式，根据函数表达式分析即可
正确解题.
三、填空题.本题2小题,每空2分，共20分，把答案填在答题卷中对应题的横线上16．（8分）(2014?陕西校级模拟)在探究物体的加速度a与物体所受外力Ｆ、物体质量Ｍ间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示.
（１）当Ｍ与ｍ的大小关系满足m＜<Ｍ时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.
(２)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量ｍ一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是 B ．
Ａ．平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
Ｃ．实验时，先放开小车,再接通打点计时器的电源
D．用天平测出m以及小车质量Ｍ，小车运动的加速度可直接用公式求出
（3）另两组同学保持小车及车中的砝码质量Ｍ一定,探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a﹣Ｆ关系图象分别如图1和图2所示,其原因分别是:
图1：小车质量没有远大于盘及盘中砝码的质量;
图2：没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
专题:实验题；牛顿运动定律综合专题.
分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．
该实验采用的是控制变量法研究,其中加速度、质量、合力三者的测量很重要.
解答：解:（1)该实验的研究对象是小车，采用控制变量法研究.当质量一定时，研究小车的加速度和小车所受合力的关系.那么小车的合力怎么改变和测量呢？为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力．
根据牛顿第二定律得:对m:mｇ﹣F拉＝ｍa，对M:F拉=Mａ,解得：F拉==;
当Ｍ>＞m时,即当砝码和盘的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于砝码和盘的总重力．
(2）A、平衡摩擦力时,应将绳从小车上拿去,轻轻推动小车，是小车沿木板运动,通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动.故A错误.
B、每次改变小车的质量时,小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡
摩擦力.故B正确．
Ｃ、实验时,应先放开小车,再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少,不利于数据的采集和处理．故C错误.
Ｄ、小车运动的加速度是利用打点计时器测量,如果用天平测出m以及小车质量M,直接用公式a=求出，这是在直接运用牛顿第二定律计算的,而我们实验是在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系.故D错误.
故选B．
（３）图１中当盘及盘中砝码质量较大时，ａ﹣F图象发生弯曲，这是由于没有保证小车质量远大于盘及盘中砝码质量造成的.
图2中，从上图中发现直线没过原点，当F≠0时，ａ=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢.该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力或平衡摩擦力不足这个步骤.即倾角过小
故答案是:（１）m＜＜M；(2）Ｂ;(3)小车质量没有远大于盘及盘中砝码的质量;没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
点评：教科书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.
１7.(1２分）（2014秋?泗阳县校级期中）用如图1实验装置验证ｍ１、m2组成的系统机械能守恒.m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律．图3给出的是实验中获取的一条纸带：０是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，计数点间的距离如图3所示．已知m1=50ｇ、m2＝150g,则
（ｇ取9.8ｍ／s2，结果保留三位有效数字)
英语“合作学习”的误区及对策-英语论文 英语“合作学习”的误区及对策 朱晓梅 （泗阳县致远中学，江苏宿迁223700） 摘要：合作学习作为一种富有创意的教学理论与策略，学生参与率高、课堂互动性强，因此在教学实践中被广泛使用。但在我们的教学实践中，合作学习存在种种误区，合作学习中的不合作行为五花八门，英语教学中的小组合作违背了合作学习的初衷而只是贴上了合作的“标签”，根本没有达到合作学习的目的。合作学习在具体实施过程中，还存在着很多误区和问题，需要我们认真反思。 关键词：合作学习；误区；对策 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-09-0069-01 一、合作学习在具体实施过程中，存在的误区和问题 （一）合作学习沦为差生的“避风港”，优生的“舞台” 在合作学习的小组中，常常会出现这种现象：有一部分学生在小组活动中无所事事，或是东张西望，或是干着与小组活动无关的事。其主要原因是教师只是关注小组活动的结果，而忽视对整个小组活动过程的管理和调控。“教师讲，学生听”是传统的课堂模式，学生在小组学习中复制了这种方式，演变为“好生讲，差生听”，差生在小组中仍然是被动的。在这种“舞台”式的小组里，学生之间没有真正的合作，这不仅不利于差生的发展，对好生也是不利的。同时，在这种“舞台”式的小组里，好生的观点和视角支配着小组的一切活动，缺乏认识的多样性，长此以往，好学生的认识也会变得狭窄，学识水平的层次自然上不去。 （二）合作学习关注“呈现”，忽视“时间和过程”
在合作学习中，为了完成任务，赶时间，教师们会更重视结果而不是过程，另一方面，教师只重视活动结果评价，轻视对过程的评价。而评价的主要目的是为了全面了解学生的语言学习过程，激励学生的学习和改进教师的教学。实际上，我们的老师往往片面理解了评价的目的，只是以学生在课堂上能否完成任务，语言是否流畅作为评价标准，学习的结果是否和自己的教学设计相一致来衡量学生的合作学习是否成功，这样无形中就忽略了合作学习中的很多细节。例如，学生的思维虽然得到发散，同时也能从其他成员的讨论中得到补充和启发，但另一方面，学生的误解和分歧也将增加。相同的内容，学生难免会出现理解不同，产生误解，这些误解在合作讨论中彼此影响，这时，如果教师在评价中重结果，那么会在无意中扼杀某些富有创意的思想。 （三）缺乏科学的合作学习评价体系 在小组活动时，老师示意结束后，每小组的代表发言有条不紊，汇报时说的却是：“I think……”，“In my opinion……”，而不是“we think……”。往往不是代表本组意见，而是代表个人意见。教师对小组汇报的评价也常常是“Good!” “Very good !” “Well done!” “Great!”等，另一种是诸如赠送礼物等鼓励方式。 显然，教师很少对学生的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识、实践能力进行评价，特别是很少关注那些平时性格内向、少言寡语的学生。这种不公正、不全面的评价极易挫伤学生参与合作学习的积极性、主动性，更不可能很好地发挥“评价促进发展”的功能。 上述问题反映出，教师对合作学习内在的本质特征缺乏深刻的认识，没有意识到合作学习在教学内容、教学环节上与传统教学的本质差异，并对教师在合作学习
江苏省宿迁市泗阳县桃州中学2020-2021学年高一上学期第 一次调研测试英语试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ In the United States, 30 percent of the people have a “weight problem”. To many people the cause is obvious (明显的): they eat too much. But scientific evidence (证据) does little to support this idea. Going back to America of 1910, we find that people were thinner than today, yet they ate more food. In those days people worked harder physically, walked more, used machines much less, and didn’t watch televi sion. Several modern studies, moreover, have shown that fatter people don’t eat more on average than thinner people. A 1979 study of 3,545 London office workers showed that fat people eat less than slim (苗条的) people. Studies also show that slim people are more active than fat people. A study by a research group at Stanford University found the following interesting facts: The more the man ran, the greater loss of the body fat. The more they ran, the greater increase in food intake. Thus, those who ran the most ate the most, yet lost the greatest amount of body fat. 1．Nowadays many Americans have the problem that ______. A．they are too slim B．they work too hard C．they are too fat D．they lose too much body fat 2．According to the passage, how many people in 900 Americans have a “weight problem”? A．150. B．300. C．600. D．270. 3．The Americans in 1910 ________. A．ate more food and had more physical activities B．ate less food but had more physical activities C．ate less food and had less physical activities D．had more problems While a man was passing by an elephant, he suddenly stopped. The elephant was held by only a small rope. The farmer ties the rope to the elephant's front leg. No chains, no cages. The man was very confused. He wanted to know why the elephant didn't run away. He visited the farmer and asked why the elephant just stood there and didn't run away. "Well," the farmer said, "when it was very young and much smaller, we used the same size rope
江苏省宿迁市泗阳县实验初级中学2019-2020学年八年级下学期期末道德与法治试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. “宪法就是一张写着人民权利的纸。”这说明宪法（） A．具有最高法律效率B．是一切组织和个人的最高行为准则C．是公民权利的保障书D．是治国安邦的总章程 2. 下图是我国国家机构的产生和运行示意图，据此回答下列小题。 【小题1】该图直接体现了我国的宪法原则是（） A．尊重和保障人权B．一切权力属于人民 C．坚持依宪治国D．坚持依法治国 【小题2】由图可看出在我国的国家机构体系中居于主导地位的是（）A．人民代表大会B．人民政府C．人民法院D．监察委员会 3. 2019年1月1日，《中华人民共和国电子商务法》正式实施。该法是依据《宪法》、结合新的时代实际而制定的。这表明（） ①《电子商务法》是《宪法》的重要组成部分 ②《宪法》是《电子商务法》立法的依据和基础 ③ 宪法具有最高法律地位、法律权威和法律效力 ④《宪法》的制定和修改程序比其他法律更为严格 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4. 我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。由此可以推断出权利和义务的关系图是（） A．B． C．D．
5. 2018年1月5日，合把高铁站一名女乘客以丈夫未能赶上动车为由用身体强行阻挡车门关闭，并提出让检票员对其丈夫放行等要求。最终这名女乘客被处以2000元的罚款，其就职的单位也责成其停职检查。“高铁扒门”事件警示我们（） ①要增强规则意识，做遵纪守法的公民 ②必须坚持权利与义务的统一 ③公民行使权利应依照法定程序，不能超越它本身的界限 ④维护公共安全与秩序，需要每个社会成员共同努力 A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④ 6. 对下边的漫画《偷税有方》理解正确的是 ①偷税漏税行为，是不履行义务的违法行为 ②这种行为损害了国家和社会的利益 ③这种做法可以实现“双赢”，是合法的 ④这样做对社会没有多大危害，不必追究 A．①②B．①③C．①④D．②④ 7. 十八届三中全会提出，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。“两个都是”的新提法说明（） A．公有制经济和非公有制经济地位完 B．进一步提升了非公有制经济的地位全一样 C．非公有制经济是我国经济的主体D．公有制经济的主体地位已经动摇8. 宪法是国家的根本法，规定国家生活中的最根本、最重要的问题。关于我国序号项目相对应的内容 ①基本经济制度以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 ②审判机关人民法院 ③根本政治制度基层群众自治制度
江苏省宿迁市泗阳县致远中学2019-2020学年高三网络考试语文试 题(word无答案) 一、选择题 (★★) 1 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①国际控制系统公司日前宣布，将在亚洲市场推出一款能够减少手机辐射对人体影响的电池，目前已正式在新加坡__________。 ②现在我们进入了个人理财时代。您费尽心机、呕心沥血让个人资产增值的同时，是否注意到家庭财产会在自己的__________中不知不觉地流失？投资专家提醒，必须堵住家庭资产流失的六大漏洞。 ③世界卫生组织官员就市场内活禽交易的相关制度、日常管理、消毒检疫、自身保护、活禽屠宰等情况询问了市场商户，并对现场进行了实地__________。 ④孔子虽不喜欢阳货的为人，但__________礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。孟子就没有这样的耐性。 A．面市草率考查因为B．面世草率考察因为 C．面市轻率考察为了D．面世轻率考查为了 (★★) 2 . 下面是一首写“边事”的五言律诗，排列次序正确是（） ①调角断清秋②征人倚戍楼③春风对青冢④白日落梁州 ⑤蕃情似此水⑥长愿向南流⑦大漠无兵阻⑧穷边有客游 A．②①⑦⑧③④⑤⑥B．⑤⑥③④⑦⑧②① C．①②③④⑦⑧⑤⑥D．⑤⑥①②⑦⑧③④ (★) 3 . 下列关于文化常识的解说，正确的一项是（） A．古代官员为去世的父母在官府内闭门守孝叫“丁忧”，遭逢母亲丧事叫“丁母忧”。 B．薨，是古代对身故的一种说法，用于诸侯或有爵位的大官，还用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主等。 C．邑就是封邑，君主把自己国土中的某一地方的土地奖励给某一个人。 D．京畿:指国都。阙是古代宫殿、祠庙或陵墓前的高台，通常左右各一，台上起楼观。阙又常借指宫殿、京城、朝廷等。 (★★) 4 . 下列根据所给短文为“阙”所下定义，表述最准确的一项是（）
第1页，总9页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 姓名：____________班级：____________学号：___________ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 江苏省泗阳县实验初级中学2018-2019学年八年级下学期期 中考试数学试题 考试时间：**分钟 满分：**分 姓名：____________班级：____________学号：___________ 题号 一 二 三 总分 核分人 得分 注意 事项 ： 1、 填 写 答 题 卡 的 内 容 用 2B 铅 笔 填 写 2、提前 15 分钟收取答题卡 第Ⅰ卷 客观题 第Ⅰ卷的注释 评卷人 得分 一、单选题（共8题) 1. 下列 各 式 中 ， 分 式 的 个 数 有 （ ） 、、、、、、． A ．个 B ．个 C ．个 D ．个 2. 下 列 图 形 中 ， 中 心 对 称 图 形 有 （ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 3. 下列事件：①如果a 、b 都是实数，那么a?b ＝b?a ；②打开电视机，正在播少儿节目；③百米短跑比赛，一定产生第一名；④掷一枚骰子，点数不超过5．其中是随机事件的有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 4. 下列约分中，正确的是（ ） A ． ＝x 3 B ．＝0 C ． D ． 5. 下列命题中，正确的是（ ） A ．两条对角线相等的四边形是平行四边形 B ．两条对角线相等且互相垂直的四边形是矩形 C ．两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形 D ．两条对角线互相平分且相等的四边形是正方形 6. 如果把代数式 中的x 与y 都扩大到原来的8倍，那么这个代数式的值（ ）
江苏省宿迁市泗阳县中考数学一模试卷 一、选择题：本大题共8小题，每题3分共24分． 1．﹣3的相反数是（） A．B．C．3 D．﹣3 2．下列计算正确的是（） A．（ab3）2=a2b6B．a2?a3=a6 C．（a+b）（a﹣2b）=a2﹣2b2D．5a﹣2a=3 3．已知一粒大米的质量约为0.000021kg，这个数用科学记数法表示为（） A．0.21×10﹣4B．2.1×10﹣4C．2.1×10﹣5D．0.21×10﹣5 4．下面四个几何体中，俯视图为四边形的是（） A．B．C．D． 5．甲、乙、丙、丁四人进行射箭测试，每人10次射箭成绩的平均成绩都相同，方差分别是S甲2=0.65，S乙 2=0.55，S 丙2=0.50，S 丁 2=0.45，则射箭成绩最稳定的是（） A．甲B．乙C．丙D．丁 6．已知下列函数：①y=﹣（x＞0），②y=﹣2x+1，③y=3x2+1（x＜0），④y=x+3，其中y随x的增大而减小的函数有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 7．已知，在△ABC中，AD为BC边上的中线，AC=5，AD=4，则AB的取值范围是（） A．1＜AB＜9 B．3＜AB＜13 C．5＜AB＜13 D．9＜AB＜13 8．如图所示，在直角坐标系中放置一个矩形OABC，其中AB=2，AO=1，若将矩形OABC沿x轴的负方向无滑动地在x轴上翻滚，则当点O离开原点后第一次落在x轴上时，点O运动的路径与x轴围成的面积为（） A．B．C． D． 二、填空题：本大题共8小题，每题3分，共24分． 9．4是的算术平方根．
10．分解因式ma2﹣2mab+mb2= ． 11．关于x的方程x2﹣4x+3﹣m=0有两个相等的实数根，则m= ． 12．在平面直角坐标系xOy中，平行四边形OABC的顶点为O（0，0），A（1，1），B（3，0），则顶点C 的坐标是． 13．分式方程的解为． 14．如图，已知直线l1：y=k1x+4与直线l2：y=k2x﹣5交于点A，它们与y轴的交点分别为点B，C，点E，F 分别为线段AB、AC的中点，则线段EF的长度为． 15．如图，扇形OAB是圆锥的侧面展开图，且点O、A、B分别是格点，已知小正方形方格的边长为1cm，则这个圆锥的底面半径为． 16．已知函数y=，若使y=k成立的x值恰好有两个，则k的取值范围为． 三、解答题：本大题共10题，17-22题每题6分，23、24题每题8分，25、26题每题10分．共72分．17．计算：﹣4sin60°+（1﹣π）0． 18．先化简：，当y=﹣1时，请你为x任选一个适当的整数代入求值． 19．现在“校园手机”越来越受到社会的关注，为此某校八（1）班随机调查了本校若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法，统计整理并制作了统计 图．
江苏省泗阳中学2013高考英语任务型阅读专题（四） 归纳题的解题技巧 任务型阅读主要涉及语篇的解读，如果我们能迅速找出文章的大意（main idea）和每一段的中心句（topic sentence），我们便能对文章有一个整体的把握。短文的结构往往也是很重要的命题线索，表格项目基本上是根据篇章结构设计的，同学们在阅读时要关注文章的脉络，段落之间的逻辑关系，作者的意图等信息。一般来说，左边一栏基本都是概括题型，有定义标题概括，建议，方法概括，结论概括。 一定义标题概括，此类题一般在图标的第一空，可以在文章第一段找出信息，都是对本文title 的一个定义解释 1 2 3 二建议，方法等概括 1 2
3 结论概括把握文章的中心思想，抓住作者的写作意图，最终得出一个结论 Practice When difficult people express themselves orally，they generally want at least two things：they've been heard and they've been understood. As a good communicator should be a good listener，five steps are advocated toward good listening. The first step is cooperating(合作). How does a difficult person know that you're listening and understanding? In fact，it's through the way you look and sound while he is talking. You may help him to fully express his thoughts and feelings. You do this by nodding your head in agreement，making certain sounds of understanding.
江苏省宿迁市泗阳中学2020届高三语文阶段性考试卷 第Ⅰ卷（30分） 一、（12分，每小题3分） 1、下列词语中加点字的读音全不相同的一组是（） A、躯壳．/弹壳．字帖．/妥帖．殷．勤/殷．红生活奢靡．/望风披靡． B、正．月/正．常症．结/病症．强．求/牵强．爱憎．分明/憎．恨不已 C、勾．当/勾．搭剽．悍/剽．窃劲．敌/干劲．剔．除糟粕/玲珑剔．透 D、宾．客/鬓．发虔．诚/潜．力粘．贴/粘．连无法逾．越/予．人口实 2．下列各组句子没有错别字的一组是（） A．自从落进了陷阱，他的书店就风光不在，以至一蹶不振。 B．我多想驾着银鹰，翱翔蓝天，实现我的夙愿，可惜天不遂人愿，至今我仍是地勤人员一个。 C．据说那天他还亲手浇了花，为鸟添了食，然后安详的坐在靠椅里午睡，直到家人发现时他已过逝了。 D．只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚忍，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。 3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（） A．去广西红水河两岸的瑶族人家做客，首先要喝“进门酒”，如果客人无酒量，可浅尝辄止 ．．．．，表示谢意。 B．我还要借这个机会感谢很多在媒体工作的朋友,他们为我的小说做了很多宣 传,他们的推波助澜 ．．．．使更多的人了解了我的小说。 C．这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但 瑕不掩瑜 ．．．．，它的布景和服装仍深受观众好评。 D．我国三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程，三峡百万移民也是世界工程 移民史上绝无仅有 ．．．．的伟大壮举。 4．下列句子中，没有语病的一句是（）
A．增设两岸农业合作试验区是今年两岸经贸论坛后，大陆方面出台促进两岸交流、惠及台湾同胞的十五项政策措施之一。 B．全球有八十多个国家和地区成立了一百七十多个中国和平统一促进会或类似组织，为维护海峡两岸关系的稳定，推动两岸关系朝着和平统一方向的发展做出了积极的贡献。 C．针对“台独”势力的分裂活动，海外华侨华人和两岸同胞在全球开展了声势浩大的反“独”促统活动，先后在世界各地举办了多次反“独”促统大会和大型论坛，有力地竭制了“台独”势力分裂国家的图谋。 D．面对林鹃这个28岁的濒临崩溃、多次想到轻生的追星人，到底该怎样去看待她？应该怎样去帮助她？有人认为，应对林鹃的追星遭遇及其父亲为此而卖肾的举动表示同情，全社会应该合力去帮助她实现梦想。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成5～7题。 现在，来自加利福尼亚大学伯克利分校的研究人员们发现了一种方法，通过使用电场作用以一种径直的、连续的、可操控的方式来制造纳米纤维。这种方法使得生产出新型的、特殊的纳米纤维材料成为可能，这些材料可被用于创伤敷料、滤筛以及生物支架。 静电纺丝技术早在1934年就被申请了专利，当时科学家们就已经学会了如何通过一个注射器使混有溶剂的聚合物喷射出连续的细丝束，并喷射到准备好的电场中。随着溶剂的蒸发，电场中的电力开始拉伸聚合物，渐渐把聚合物拉成长长的鞭状细丝纤维，由于电场的作用，使得这些纤维在充满电的屏幕上以相隔10_-30厘米的距离缠结。 中国厦门大学机电工程系教授孙道恒(音)加入加州大学伯克利分校学者研究项目的林教授的实验室已经有两年时间了，2020年他刚来的时候就开始寻找合适的研究项目。孙教授和伯克利分校机械工程学的林教授共同想到了静电纺丝技术，于是他们合作试着使用静电纺织工艺制造出有序排列的纤维。 在他们的创新过程中，他们用一种径直的、可操控的方式制造出了直径在
2020中考语文模拟试卷及答案 一、积累与运用（30分） 1.按要求填写古诗文原句。（11分） （1）浮云初起日沉阁，▲。（许浑《咸阳城东楼》） （2）俗子胸襟谁识我？▲。（秋瑾《满江红》） （3）回首向来萧瑟处，归去，▲。（苏东坡《定风波》） （4）北风吹断马嘶声，▲。（________《浣溪沙》） （5）▲，善行者究其难。（荀子《大略》） （6）我是你簇新的理想，▲。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（7）范仲淹曾探究“古仁人”“▲，▲”的心境（填《岳阳楼记》中的文句），韩愈的“▲，▲”也表达过这样忠于国家不计个人得失的情怀（填《左迁至蓝关示侄孙湘》中的诗句）。 12月底，学校拟举行庆祝元旦活动，请结合情境回答问题。 校学生会就活动主题向同学们征求意见，下面是参会学生代表讨论的会议记录。 2.给加点字注音或按拼音写汉字。（4分） jí▲取天之jiāo ▲子窜．（▲）出矫．（▲）揉造作 3.关于这场主题讨论，下列说法不正确 ．．．的是（▲）（2分） A.甲、乙、丙、丁四人各抒己见，在讨论中都能明确地表达出自己的观点。
B.主持人能有效地组织讨论，并充分尊重发言人的意见，且能够保持中立。 C.甲同学虽然能说会道，但在讨论中表达语带讥讽，不够文明，不够谦和。 D.丙同学分析得合情合理，且重点突出，但他的发言却没有围绕议题展开。 4.联系语境，运用恰当的关联词语 ．．．．写一两句话补充丁同学的发言。（3分） ▲。 5.任选一种字体临写此次活动主题。（3分） ▲ 学校围绕既定主题，举办了诗歌朗诵会。以下是其中一位选手所选诗歌： 伞 艾青 早上，我问伞： “你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它：“你考虑些什么？” 伞说： “我想的是—— 雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。” 1978年 6.比赛间隙，一位观众与评委进行了短暂交流，请补全对话。（2分） 观众：我觉得《伞》与“立身尚志述红心”的主题不相符，会不会扣分？ 评委：▲，所以《伞》是符合主题的，不应该扣分。 7.学生会准备在网上定制水晶杯作为朗诵比赛优胜者的奖品，卖家提供的华为公司奖 杯样式（右图）分为上、中、下三个部分，可进行图文激光雕刻。请重新设计奖杯上 各部分图及文字内容，给卖家留言。（4分） 你的留言：▲ ▲ ▲ 二、古诗文阅读（23分） 阅读下面文言文，完成8～14 题（23 分） 甲 朱云传 宋代：宋祁 朱游英气凛生风，濒死危言悟帝聪。 殿槛不修旌直谏，安昌依旧汉三公。 乙 朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥①大节，当世以是高之。 至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也？”
一、填空 1、音有（高低）、（长短）、（强弱）、（音色）四种性质 2、小字一组a的振动频率是（每秒440赫兹） 3、音乐中，七个具有独立名称的音级叫（基本音级） 4、第五线为小字一组的g，应使用（中音）谱号 5、上加二线为小字一组的e，应使用（低音）谱号 6、由发音体全段的各部分振动所产生的音叫（复合音） 7、（半音）是音高关系的最小单位 8、区别两种性质不同的全音或半音关键在于两音之间的（级数） 9、记谱法多种多样，但按类别归纳起来可分为（文字谱）谱和（符号谱）谱 10、节奏是组织起来的音的（长短）关系 11、在音乐作品中，具有典型意义的节奏叫（节奏型） 12、具有相同时值的重音与非重音，在音乐中形成了有规律的强弱反复叫（节拍） 13、每小节只有一个强拍的拍子是（单拍子） 14、在音乐作品中，同时出现不同的拍子叫（交错拍子） 15、“D*C”的意思是（从头反复记号） 16、音程是两个音之间（高低）的关系 17、倍减十五度音程转位后为（倍增一度） 18、根音与冠音同时转位时，其两个音程度数相加等于（16 ） 19、我国主要采取的三大律制是（十二平均律）、（五度相生律）、（纯律） 20、将调式中的音按高低顺序由主音到主音的排列叫（音阶） 21、在大小调体系中，（Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ）级为正音级 22、在大小调体系中，（Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ）级为稳定音级 23、音的稳定不稳定是由（调式）决定的 24、不稳定音按照其倾向进行到稳定音的过程叫（解决） 25、和声形式下的同主音大小调彼此相差（1）个音级 26、在三种不同形式的大小调式中，（Ⅲ）级最能说明调式色彩 27、在以五声调式为基础的名族调式中，只有（正）音级才能作为调式主音
高中化学实验教学现状与策略 与初中化学相比，高中化学内容逐步增多，学习的知识逐步抽象，逻辑性增强，单是教材《必修一》和《必修二》就有七章二十三节，设有实验42个，其中学生自己探究的实验20个，这就意味着高中化学需要学生进行实验性和探究性学习，在化学学习过程中不断实验和探究，在教师的指导下不断学习。 一、高中化学教学中实验教学的现状及原因分析 许多高中化学教师都会碰到这样一种情况，无论自己怎么努力教，学生怎么努力，最后学生的化学成绩依然不理想，有的觉得学习化学太难，逐步失去学习化学的兴趣，甚至开始放弃。造成这种状况的原因是什么呢？经过分析整理，我总结出造成化学实验教学低效性的原因有： 1.许多教师局限于传统教学模式，做实验时照搬课本上的固定模式，没有运用新颖和独特的方法吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 2.部分教师把实验放在嘴上，靠一支粉笔就把实验的原理、步骤及注意事项写在黑板上，然后靠一张嘴把实验的整个过程讲授给学生，导致学生在课堂上仅仅听实验和背实验，压根儿没有亲自操作的机会，这样学生就不会把实验教学当做重点学习的对象，动手能力和操作能力就不会得到锻炼。 3.有的教师对实验要求过于放松，没有培养学生严谨缜密的学习思维。教师通常对实验试剂的用量、滴加顺序、反应温度等条件过于放松，没有严格按照实验要求进行，这样的实验不但不容易成功，反而可能产生有毒有害的物质污染环境和危害学生的健康。 4.教师在带领学生做实验前没有做好充分的准备，实验失败率高。有的教师认为实验很简单，只需在课堂上按照书上的步骤做一遍就行，没有在备课时多做几次实验，到课堂上做时失败率往往很高，教师情急之下一时找不出失败的原因，就随便找借口解释，敷衍学生。 5.教师用多媒体教学代替化学操作实验。随着计算机时代的迅速发展，多媒体教学成为许多教师课堂教学的必备手段，有的化学教师甚至用它代替实验教学，一张接一张地播放影片和动画，让学生通过屏幕上的图画学习实验，这导致实验的真实性大大降低。 6.教师让学生分组实验时，没有相应的指导、评价和总结，注重过程忽略方法，让实验变得随意和盲目，学生在小组内缺乏指导，过于随意，实验得不到好的结果。 二、提高高中化学的实验教学的有效策略 1.将化学实验趣味化，提高学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，这句话道出了兴趣对于学习的重要性，高中生无疑是繁忙与艰辛的，枯燥无聊的
江苏省泗阳中学2020学年度第二学期高一数学期末试卷 (总分160分,考试时间120分钟) 一、填空题：本大题共14小题,每小题5分,计70分.不写解答过程,将答案写在答题纸的 指定位置上．．．．．. 1．在△ABC 中，sin A ∶sin B ∶sin C ＝3∶2∶4，则A 、B 、C 分别所对边::a b c =_____☆______． 2. 在等比数列{}n a 中，12435460,236a a a a a a a <++=，则35a a += ☆ ． 3．给出以下四个判断： ①线段AB 在平面α内，则直线AB 不一定在平面α内；②两平面有一个公共点，则它们一定有无数 个公共点；③三条平行直线共面；④有三个公共点的两平面重合. 其中不正确．．．的判断的个数为 ☆ ． 4．在△ABC 中，∠A、∠B、∠C 的对边分别是a 、b 、c ，若1a =，3b =，∠C＝30o；则△ABC 的面积是 ☆ ． 5．已知数列4,,,121--a a 成等差数列，4,,,,1321--b b b 成等比数列，则 2 1 2b a a -的值为 ☆ ． 6．如图，平面四边形EFGH 的四个顶点分别在空间四边形ABCD 的四条边上，若直线EF 与GH 相交， 则它们的交点M 必在直线 ☆ 上． 7．已知三角形ABC 中，有：22tan tan a B b A =，则三角形ABC 的形状是 ☆ ． 8．若数列{}n a 的前n 项和2 25n S n n =++，则=+++6543a a a a ☆ ． 9．下列四个命题： ①若αα?b a ,//则b a //， ②若αα//,//b a 则b a // ③若α?b b a ,//则α//a ， ④若b a a //,//α则α//b 或α?b 其中为真命题的序号有 ☆ ．（填上所有真命题的序号） 10．ABC ?的内角A 、B 、C 的对边分别为，若c b a ,,成等比数列，且2c a =，则cos B = ☆ ． 11．已知等比数列{}n a 满足0n a >，n =l ，2，…，且()252523n n a a n -?=≥，则当3 n ≥时， 212223221log log log log n a a a a -++++= ☆ ． 12．等腰△ABC 的周长为23，则△ABC 腰AB 上的中线CD 的长的最小值 ☆ ． 13．[选做题]本题包括A 、B 两小题，请选定其中一题作答．．．．．．．．．。若多做，则按A 题评分。 A.不等式1 21x a x + >-+对于一切非零实数x 均成立,则实数a 的取值范围是 ☆ ． B.若AB 的中点M 到平面α的距离为cm 4，点A 到平面α的距离为cm 6，则点B 到平面 G E H D C 第6题
有效教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能运动，20世纪末被学者介绍到我国，我国教育工作者逐步认识了有效教学，并在理论与实践的层面上进行了积极的探索。有效教学包括很多环节，其中，备课是有效教学工作的基本环节，它是保证课堂教学质量的先决条件。备课作为教学准备工作和上好课不是对等关系，备课不一定能上好课，但是备课不充分肯定不能保障教学质量。很多学校在实施有效教学中，也都注意到了备课对有效教学的重要性，提出了在同年级学科组中加强集体备课的要求。所以提高集体备课有效性策略的研究对于实施有效教学就显得很有必要了。 一、当前集体备课的现状1.集体备课时轰轰烈烈，上课时我行我素。集体备课停留于统一进度、发发工作中的牢骚、说说学生有多难教、传达一下学校有关会议精神等表层，至于教材的处理、教学策略的选择、重难点的突破、学情的分析等没有任何深入，集体备课对个体没有产生多大影响。 2.集体备课时过分强调课时备课，忽视整个学期的备课计划。 3.强调“备教材、备学生、备学法”，忽略备理论、备生 活。4.有些学校要求集体备课做到“六统一”：统一认识、统一进度、统一要求、统一教案、统一作业、统一考查，并规定同轨的每一位任课教师在各自班级授课时要“高度统一”。 5.教案检查过分强调“量”化考核，检查方法还停留 在对备课的书写认真与否、环节完备与否以及量的要求 等形式化的检查水平上，忽视备课的内质，更有甚者，一些学校对教案的篇幅，提出平均每课时至少多少页的要求，致使许多教师出现了为应付检查把主要精力用于抄教案、补教案。 6.备课管理制度不健全，甚至根本没有管理制度，管理还是凭经验、凭印象。一些学校只在期中期末或上级部门要来视导时才检查教案，出现一些老师课后补教案的现象，直接导致课堂教学的随意性，无法保证课堂教学的效率和质量。 7.评价制度不合理，使同一备课组的老师之间相互保守，不肯贡献自己的智慧。 如有的学校在每次考试结束后，对同一备课组每位老师所带学生的考试成绩进行排名，有时甚至精确到小数点后几位，并将其作为评价教师工作能力和水平的重要依据，而使教师之间离心离德。 二、策略探究策略1：集体备课要确定三个原则（1）全员参与原则。个人的智慧是有限的，集体的力量是无穷的。所以，集体备课应实行全员参与原则。在确定主备课人的同时，还应确定副备课人。主备课的任务是根据副备课提供的资料，从教学目标（主要指教学中学生 应该在本课时掌握的基本内容）、教学重点与难点及其突 破方法、学生可能碰到的问题及解决方法、综合巩固典例，根据教学内容进行备课，备出详案。副备课的主要任务是配合主备课，及时有效地按照主备课的要求与意图， 搜集符合教学内容的教学资料，以备主备课挑选与使用。另外，备课组每一位成员都必须积极主动地参与到集体 提高集体备课 《教学与管理》2009年7月1日 江苏泗阳致远中学 刘为举 筅有效性的策略 39··
江苏省宿迁市泗阳县桃州中学2018-2019学年高二化学 月考试题 一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。） 1. 设C+CO2=2CO △H＞0的反应速率为V1；N2+3H2=2NH3△H＜0的反应速率为V2。若升温，V1和V2的变化可能是： A、同时增大 B、同时减少 C、V1增大、V2减少 D、V1减少、V2增大 参考答案： A 略 2. NO和CO都是汽车尾气中的有害物质，它们能缓慢地反应生成氮气和二氧化碳，对此反应，下列叙述正确的是 A.使用适当的催化剂不改变反应速率 B.降低压强能提高反应速率 C.升高温度能提高反应速率 D.改变压强对反应速率无影响 参考答案： C 略 3. 下列各物质中，互为同系物的是() A．CH3－CH2－CH2－CH3与 B．醋酸和硬脂酸（C17H35COOH）
C．乙醇和甘 油 D．CH3CH2Cl 和CH2ClCH2CH2Cl 参考答案： B 4. 食品卫生与人的身体健康关系密切，下列做法会导致食品对人体有害的是 ①用乙烯催熟水果；②在沥清公路上翻晒粮食； ③用甲醛浸泡海产品保鲜；④用硫磺薰制粉丝使之变白； ⑤用苏打粉作发酵粉炸油条。 A．②③④B．①③⑤C．①②③ D．①②④ 参考答案： A 略 5. 二甘醇可用作溶剂、纺织助剂等，一旦进入人体会导致急性肾衰竭，危及生命。二甘醇的结构简式是HO—CH2CH2—O—CH2CH2—OH。下列有关二甘醇的叙述正确的是A．不能发生消去反应 B．能发生取代反应 C．能溶于水，不溶于乙醇 D. 不能氧化为醛 参考答案： B 6. 下列实验操作正确的是（） A．在蔗糖与稀硫酸共热后的溶液中，滴加银氨溶液，验证产物中的葡萄糖 B．淀粉中加入98%的硫酸溶液，在酒精灯上加热，使其水解 C．棉花中加入90%的硫酸，并用玻璃棒把棉花捣烂，在酒精灯上直接加热使其水解
江苏省泗阳县实验初级中学初三英语中考模拟试题 第I 卷(共100分) I.听力测试。(共30分) 第一节.情景反应(每小题1.5分，共9分) 听一遍，根据你所听到的句子，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应的答案标号涂黑。 ( ) 1. A. Thanks. B. You’re welcome. C. With pleasure. ( ) 2. A. Saturday. B. June 6th . C. Three o’clock. ( ) 3. A. By bike. B. By listening to tapes. C. By copying others’homework. ( ) 4. A. Yes, I would. B. Yes, I do. C. Certainly not. ( ) 5. A. She is washing the car. B. She is a teacher. C. She is tall and thin. ( ) 6. A. Yes, I am Mary. B. No, she doesn’t. C. Hold on, please. 第二节.对话理解(每小题1.5分，共9分) 听一遍，根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 ( ) 7. A.5711450. B.6711450. C.6711456. ( ) 8. A. Gym class. B. Music class . C. Art class. ( ) 9. A. Chinese. B. French. C. Japanese. ( ) 10. A. Blue. B. Green . C. Black and white. ( ) 11. A. March 29th. B. March 30th . C. March 31th . ( ) 12. A. Thirty yuan. B. Twenty yuan. C. Forty yuan. 第三节.材料理解(每小题1.5分，共6分) 听两遍，根据你所听到的长对话，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 听第一段材料，回答第13和14小题。 ( ) 13. How soon will the man be at home ? A. In two hours. B. In three hours. C. In four hours. ( ) 14. What does the woman offer? A. Supper. B. Lunch. C. Breakfast. 听第二段材料，回答第15和16小题。 ( ) 15. What’s the relationship between them? A. Teacher and student. B. Doctor and patient. C. W aiter and Customer. ( ) 16. What table does the woman want? A. A table beside the window. B. A table in the center. C. A table near the door. 第四节.短文理解(每小题1.5分，共6分)
高二政治试卷 共 6 页 第 1 页 “石”来运转 江苏省泗阳致远中学 2013--2014学年度第一学期第一次质量检测高二政治试卷 试卷类型：选修 考试时间 60分钟 满分：100 命题人：王迎春 一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的 四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。 1.哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动，“观古今于须臾，抚四 海于一瞬。”这段话说明 A.哲学的研究对象是自然界和人类社会 B.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性学科 C.哲学的研究对象是整个世界的最一般规律 D.马克思主义哲学是人类认识世界的伟大工具 2.“天地之变，阴阳之化”的观点与“未有此气，已有此理”的观点的不同，体现了 A ．唯物主义与唯心主义的对立 B ．唯物辩证法与形而上学的对立 C ．主观唯心主义与客观唯心主义的对立 D ．可知论和不可知论的对立 3.漫画《“石”来运转》中的当事人 A ．犯了不可知论的错误 B ．正确发挥了意识的能动作用 C ．坚持了朴素唯物主义的观点 D ．将客观精神作为世界的主宰 4.邓小平同志有两句名言：一句是“摸着石头过河”， 一句是“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。也就是 说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克 思主义哲学是 A ．科学性和革命性的统一 B ．辩证的自然观和历史观的统一 C ．继承性和发展性的统一 D ．客观性和主观性的统一 5.“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观 政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是 ①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径 ②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误 ③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 ④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6.现行理论认为宇宙从大爆炸中诞生时产生了等量的正物质和反物质，但我们很难在宇宙 中找到反物质。近期，欧洲科学家成功制造出多个反氢原子，并使其存在了0．17秒，这 是物理学界的突破性发现，也是人类首次捕获到反物质。材料表明 A ．世界的统一性在于它的物质性 B ．实践是检验认识真理性的主要标准 C ．意识是对客观世界的正确反映 D ．物质的唯一特性是可知性 7.诗仙李白的《望庐山瀑布》写道“遥看瀑布挂前川”，后人评述此句意境全在“挂”字 上，是因为此字体现了 ①动中有静，静中有动 ②物质是运动的承担者 ③绝对运动与相对静止的统一 ④物质运动是有规律的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④