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第2节细胞是生命活动的单位
一、教学目标
①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。
②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。
③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。
④细胞核是细胞生命活动的控制中心
二、教学重难点
重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能理解细胞中的物质和能量。
难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。
）
三、课前准备：演示实验器材
五、教学反思
这节主要锻炼了学生的观察能力，训练他们的自学能力，同时也让他们发挥口头语言表达能力。
细胞是生命活动的单位（附教学反思）七年级生物教案〖教学目标〗1.知识：(1)描述细胞的生命活动；(2)说明细胞是生物体的基本结构和功能单位；(3)应用有关细胞结构的知识解决相关的问题。
2.能力：(1)练习使用显微镜，进一步强化显微镜的操作技能；(2)尝试观察生活细胞的方法，学会用显微镜从微观水平研究微观世界里的生命活动，通过交流增强团结协作的能力；(3)通过对细胞核作用的了解，提高逻辑推理能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：(1)在实验中形成胆大心细、处乱不惊的心理素质；(2)通过对细胞膜、线粒体、细胞核及其功能的简明的系统学习，建立起结构和功能相适应的整体认识观；(3)通过使用显微镜细致观察草履虫的生命活动，增强学习兴趣，树立起细胞是生物体的基本结构和功能单位这一生物学基本观念。
〖教学重点〗细胞是生命活动的单位。
〖教学难点〗细胞是生命活动的单位；制作草履虫的装片；观察草履虫。
〖教学方法〗实验探究法、讲解法、类比法、视听强化多媒体教学法。
〖课时安排〗本节内容教学时间为2课时，分别是：活动：“观察草履虫” 1课时细胞是生命活动的单位1课时〖设计思路〗本节是以单细胞动物变形虫为例，通过实验和讲解介绍动物细胞的运动、取食、物质交换、能量供应等生命活动以及完成这些活动的细胞结构基础。
但由于变形虫的材料不容易获得，本次实验材料由同样是单细胞动物的草履虫代替。
在实验前几周，带生物兴趣小组的同学到附近的小河、池塘或长时间没换水的鱼缸中采集水样并进行分离培养。
因为教材中没有关于草履虫的相关介绍,教师有必要在课堂上提供有关草履虫的资料，让学生带着前摄知识信息，有目的地、能动地利用显微镜去观察草履虫的生命活动，由草履虫的生活环境、运动方式、摄取食物等引入相关生物学知识的学习。
由于教材中有变形虫相关知识的介绍，因此在教学中安排播放变形虫、太阳虫、草履虫和钟虫的生活录像，扩展了学生对单细胞生物的了解，也对物质交换、能量供应等较抽象的知识有了感性的认识，为学生认识细胞是生命活动的基本单位打好了基础。
