《细胞是生命活动的单位》PPT课件

反
感受器
传入神经
射 神经中枢
弧 传出神经
效应器
即使是最简单的反射（膝跳反射）， 也是由多种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胞分工合作完成的。
1-1细胞是生命活动的基本单位【优秀 课件】
1-1细胞是生命活动的基本单位【优秀 课件】
归纳小结：
1、细胞是生物体的 结构 单位和 功能 单位。 2、 病毒 是没有细胞结构的生物，但必须 依赖 活细胞 才能生活。 3、单细胞生物的生命活动以 细胞为基本 单位。 4、多细胞生物依赖 各种分化的细胞密切 合作，共同完成一系列的生命活动。 系统是
背诵： 1、 细胞学说建立者 2、细胞学说要点 3、细胞学说的重要历史意义 4、归纳法的定义
1-1细胞是生命活动的基本单位【优秀 课件】
1-1细胞是生命活动的基本单位【优秀 课件】
二、生命活动离不开细胞
1.单细胞生物能够独立完成生命活动。 2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作。
1-1细胞是生命活动的基本单位【优秀 课件】
科学方法： 归纳法是只由一系列具体事实推出一般结论
的思维方法。 分为：完全归纳法和不完全归纳法
1-1细胞是生命活动的基本单位【优秀 课件】
1-1细胞是生命活动的基本单位【优秀 课件】
【例1】下列哪位科学家首先发现了细胞并为
其命名？（ ）
A、比利时 维萨里
B、德国 魏尔肖
C、英国 虎克
D、荷兰 列文虎克
1-1细胞是生命活动的基本单位【优秀 课件】
实例1.草履虫的运动和分裂
1、草履虫是单细胞生物还是多细胞生物？
单细胞生物
2、具有生物的哪些基本特征？
运动，分裂，新陈代谢，生长
1-1细胞是生命活动的基本单位【优秀 课件】

(2)类型：完全归纳法和不完全归纳法
所有类型的植物 细胞都有细胞核
完全 归纳法
部分植物细胞都 有细胞核
不完全 归纳法
结论：植物细胞都有细胞核
通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断， 不过，也需要注意存在例外的可能。
1.(2022·江苏高一期中)在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献。下列说
生态系统 生命系统 系统
生物大分子和病毒都是系统但都不是生命系统。生物大分子及病毒都不能独立 完成生命活动，因此不是生命系统。
活动7 请辨析生命系统的各结构层次的概念并完成学案中表格的填写
活动7 请辨析生命系统的各结构层次的概念并完成学案中表格的填写
举例 神经元、受精卵、精 子、肌纤维、花粉、 草履虫、变形虫、酵 母菌、血小板、疟原 虫
活动7 请辨析生命系统的各结构层次的概念并完成学案中表格的填写
举例
草履虫、变形虫、酵母 菌、疟原虫
06种群
举例
同一片草地上所有的山 羊
活动7 请辨析生命系统的各结构层次的概念并完成学案中表格的填写
07群落 举例
地球上所有的生物
活动7 请辨析生命系统的各结构层次的概念并完成学案中表格的填写
法不符合科学史实的是
A.细胞学说的观念具有局限性，需在修正中前进
√B.列文虎克观察原生动物、细菌等，并命名细胞
C.施莱登和施旺提出细胞是构成一切动物和植物体的基本单位
D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，是对细胞学说的重要补充
2.(2021·安徽高一期末)下列关于归纳法的说法错误的是
A.施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法
德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，你认为这

1、扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了（ 种群 ） 2、一只白鹭属于生命系统结构层次中的（ 个体 ） 3、整个湖属于生命系统结构层次中（ 生态系统 ） 4、柳树是扬州瘦西湖的主要树种，与龟相比，其不具备 （ 系统 ）生命系统层次
系统 共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合一起
个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物
种群 群落 生态系统
在一定的区域内同种生物的所有个体 在一定的区域内所有生物
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
二、细胞是基本的生命系统
第一章 第一节 细胞是生命活动的基本单位(共21张 PPT)
第一章 第一节 细胞是生命活动的基本单位(共21张 PPT)
生命系统各结构层次概念：
结构层次
概念
细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
组织
由形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起
器官
不同组织按照一定的次序结合在一起
知识点补充：病毒
第一章 第一节 细胞是生命活动的基本单位(共21张 PPT)
知识点补充：病毒
无细胞结构
组成：蛋白质外壳
噬 菌
遗传物质
体
寄生在活细胞中进行繁殖
的
结ห้องสมุดไป่ตู้
构
病毒在生命系统结构层次中无地位
病毒在生态系统中属于消费者
病毒属于生物
病毒的繁殖过程：
吸附 注入 合成 组装 释放 侵入别的细胞
病毒虽然没 有细胞结构， 但仍然属于 生物，因为 它具备生物 的一个重要 特征——繁 殖。
高中生物学课程结构
第一章 走近细胞

细胞是生命活动的基本单位
学习目标：1.细胞学说及其建立过程 2.细胞是基本的生命系统
大熊猫和冷箭竹形态迥异， 但它们的生命活动的基本 单位都是细胞。
讨论：
如果让你提供证据说明大熊猫 和冷箭竹都是由细胞构成的， 你将如何获取和提供证据？
一、细胞学说及其建立过程
1.建立者：施莱登、施旺 2.主要内容：
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性 B.植物和动物有着共同的结构基础 C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
课后习题
3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切 片的光学显微镜图像，回答问题。 (1)在两张切片的图像中，尽可能多 地写出你认识的细胞名称以及它们可 能的功能。
有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊
是（C ）
A．一个群落
B．一个种群
C．两个种群
D．八个种群
巩固练习
7.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是
①生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物； D
②某一池塘中的全部鱼类； ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌； ④一根枯木及枯木上的所有生物 A、①②④ B、②③④ C、③②① D、③①④
4.在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活
在一起。这些生物构成了（ A ）。
A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈
巩固练习
5.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命
系统中分别属于( A )
A.种群和群落 B.种群和生态系统
C.群落和种群 D.群落和生态系统
6.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中
细胞增殖
细胞是生命活动的基 本单位，生命活动离 不开细胞。细胞是有 生命的，是一个生命 系统。

草履虫一般通过细胞分裂完成生殖
讨论
3. 探究草履虫的应激性时，草履虫向不同方向移动的原 因是什么？
遇到食盐粒，草履虫会快速游动躲避，说明食 盐对于草履虫是有害刺激；而向有肉汁或糖分的培 养液液滴中游动，说明肉汁和糖分是有利刺激。
可见，草履虫能对外界的刺激作出反应，趋向 有利刺激，躲避有害刺激。
草履虫虽然只有一个细胞，却能依靠不同结 构相互配合，共同完成各项生命活动。
植物绿色部分的细胞中有叶绿体，叶绿体
能够利用光能把二氧化碳和水合成有机物，有
机物及其贮存的能量既可以供给植物细胞利用，
也可以直接或间接地供给动物细胞利用。
光
二氧化碳 水
有机物 氧气
叶绿体
细胞核控制着细胞的生命活动
草履虫的细胞虽小，它的生命活动却很复杂，而且各 种生命活动能够有条不紊地进行，这是通过细胞核控制的。
1. 制作一个动物细胞模型。 2. 介绍细胞模型各部分的形态和结构。 3. 对照细胞结构图，学会选择合适的实物模型进行表征。
材料器具 琼脂粉，橡皮泥，能打开成两半的空心透明塑料圆球，
烧杯，水，等等。
讨论
1. 与动物细胞结构图进行比较，模型中的塑料圆球、橡皮 泥小球、短棒状橡皮泥、琼脂分别相当于哪部分结构？
讨论
2. 草履虫依靠哪些结构完成运动、呼吸、获取营养物质、 排除代谢废物等功能？
草履虫依靠纤毛的摆动 在水中旋转前进
通过表膜从水中获得氧 气并排出二氧化碳
利用口沟从水中摄取细菌、微 小的浮游生物等
随着细胞质的流动，食物泡（黄色） 中的食物逐渐被消化
不能消化的食物残渣通过胞肛排出 多余的水分和代谢产生的废物通过 收集管和伸缩泡收集起来，排出体外
实验二：

（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。
• 意义：
（1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了 生物界的统一性。 （2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 （3）标志着生物学研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞分裂产生新细胞，不仅解释了个体发育，为后来生物进化论埋下
伏笔
生命系统的层次
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态 系统
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体生 系叫态 统 群落。群落与无机环境相互作用形成更大的
整体叫生态系统。
生命系统的层次
细胞
组织
器官
个体
种群
群落
生态 系统
生物 圈
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体叫
群落。群落与无机环境相互作用形成更大的 整体叫生态系统。
课堂小结：
一、细胞学说内容及意义。 二、细胞是基本的生命系统 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百�

第四节 细胞的生活
第一章 细胞是生命活动的基本单位
- .
想一想，生物中可能含有哪些物质？
糖类
水
蛋白质
脂肪
无机盐
细胞中含有的物质
科学研究表明：水、氧气、葡萄糖、蔗糖等许多物质，都是由分子（构成物质的一种基本微粒）构成的。
糖在水中溶解
B
A
巩固练习
3、植物细胞中的能量转换器是_和_（ ） A 细胞壁和叶绿体 B 细胞膜和线粒体 C 细胞质和叶绿体 D 线粒体和叶绿体
D
6 细胞含有 _______和_______两大类物质
无机物
有机物
物质进入细胞有什么作用？
你知道吗？
物质
建造你的身体
为身体提供能量
●物体的运动和生物的生活需要能量
能 量
光 能
热 能
化 学 能
不同形式的能量
电灯亮
蜡烛燃烧
汽车开动
产生热水
汽车开动
●能量是可以从一种形式转变成另一种形式.
发动机
能量转换器
三、细胞中的能量转换器
光能
有机物
转变
储存 化学能
线粒体
线粒体
总结
细胞中的物质 细胞膜控制着物质的进出 细胞中的能量转化器：线粒体、叶绿体
无机物：水、无机盐
有机物:糖类、脂类、蛋白质
细胞生活需要物质和能量
巩固练习
1 细胞中控制物质进出的结构是( ) A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 2. 动物细胞中的能量转换器是 ( ) A 线粒体 B 细胞膜 C 叶绿体 D 细胞核
细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界——细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜是否将细胞封闭起来了呢？

活学巧练
(1)细胞学说阐明了生物界的统一性。
(√)
(2)一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的。
(√)
(3)施旺的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。( × )
(4)所有生物都具有生命系统的所有结构层次。
(×)
(5)病毒属于生命系统的结构层次。
(×)
(6)一个池塘中的所有鱼、所有生物分别属于生命系统的种群、群
(3)有关生态系统的描述，虽然字面上只带有其中最具代表性的某些 生物，但它真正的含义包括该地区的生物群落和无机环境，如一片草 原、一片森林、一个湖泊等，均应理解为是对生态系统的描述。
典例剖析
典例2 (2021·北京平谷区期末改编)下列与生物体结构层次相关
的描述，正确的是
( B)
A．绿色开花植物：细胞、组织、器官、系统、个体
3．病毒的生命活动为什么离不开细胞？ 病毒没有细胞结构，在它侵入宿主细胞之前，它不能繁殖，连新陈 代谢活动都没有。一旦侵入宿主细胞，它的核酸分子就能与宿主细胞的 核酸分子整合，借助宿主细胞的一套生命物质系统复制自己，大量繁 殖，这明显表现出了生命的特点。
4．生物的生命活动离不开细胞 实例一览表
生物 草履虫
提示：生物大分子和病毒是系统但不是生命系统。生物大分子及病 毒不能独立完成生命活动，因此不是生命系统。
课内探究•名师点睛
知识点
细胞学说
1．细胞学说建立的过程
科学家
时间
贡献
不足
维萨里(比)、 比夏(法)
在器官、组织水平研
1543年
未深入到细胞水平
究生命
用显微镜发现并命名
罗伯特·虎克(英) 1665年 了细胞
特别提醒：(1)人们生活中对某类生物的统称并不能准确地代表某种 生物。如蛇类、羊、草、树等就不属于分类学名词，再如鱼、鸟、昆虫 等名词代表的也不是一种生物。但像眼镜王蛇、山羊、蒲公英、马尾 松、草鱼、喜鹊、东亚飞蝗等就是明确的物种名。由此可推知“一个池 塘中所有的鱼”不是一个种群，而“一片农田中的所有东亚飞蝗”就是 一个种群。

❖ 细胞学说在修正中前进 ❖ 耐格里 ❖ 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂 产生新细胞。”“所有细胞都来自于先前存在 的细胞”
从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核 ，得出植物细胞都有细胞核这一结论。
归纳法
由一系列具体事实推出一般结论的思维 方法。
1. 不完全归纳法
根据部分类型植物细胞----得出植物细胞有细胞核
是，能够进行繁殖。
✓ 所有的生物都有细胞结构吗？
除病毒除以外,一切生物都是由细胞构成的。
✓ 如何培养新冠病毒？
培养活细胞、利用活细胞来培养病毒
1.1细胞是生命活动的基本单位(共26 张PPT)
三、生命系统的结构层次
①多细胞动物
组织 细胞
心肌 心肌细胞
器官
心脏
系统
血液循环系统
个体
熊猫
1.1细胞是生命活动的基本单位(共26 张PPT)
1.1细胞是生命活动的基本单位(共26 张PPT)
1、细胞学说建立的过程
❖ 从人体的解剖和观察入手
❖ 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》
❖ 法国的比夏指出器官由组织构成
❖ 显微镜下的重大发现
木栓组织 -死细胞
❖ 1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”
❖ 荷兰列文虎克显微镜观察细菌、红细胞、精子等
❖ 意大利马尔比基-动植物精细结构（如细胞壁、质）
判断：第一位观察到活细胞的科学家是罗伯特虎克? ×
❖ 理论思维和科学实验的结合 ❖ 施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位， 新细胞从老细胞中产生。 ❖ 施旺发表了认为动物体也是由细胞构成，一切 动物的个体发育过程，都是由受精卵这个单细 胞开始的。
2017年世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。

二、细胞是基本的生命系统
思考讨论：缩手反射如何完成？
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
思考讨论：草履虫怎么完成取食生长运动繁殖等生命活动？
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_代__谢__为基础； 生物的生长发育以细胞_增__殖__、__分_化____为基础； 生物的遗传与变异以细胞__基_因__的__传__递_和__变__化___为基础。
个体→种群→群落→生态系统→生物圈
细胞是基本的生命系统
Cells are the basic living system
大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
竹 子：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
组织 由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,他们认为细胞是一个相对 独立的有机体,具有自己的生命 B.细胞学说的重要内容之一是一切动物和植物都由细胞发育而来,并 由细胞及其产物构成 C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,且细胞对与其他细胞 共同构成的整体的生命起作用 D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
随堂练习
In-class practice
2.生命活动离不开细胞,下列叙述错误的是
( D)
A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
B.单细胞生物体依靠单个细胞完成各项生命活动
C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
随堂练习